Anda di halaman 1dari 4

BidangKeahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Program Keahlian : Teknik Komputer dan Informatika


KompetensiKeahlian : Multimedia (C2)

SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMK Negeri 4 Banjarbaru


Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Kompetensi Keahlian : Multimedia
Mata Pelajaran : Desain Grafis Percetakan
Durasi : 42 Jam Pelajaran (JP)
Kelas/Semester : XI / I
Kompetensi Inti (KI)
KI-1 (Sikap Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 (Sikap Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai),
bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
berkesinambungan serta menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif
sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Multimedia pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah,
dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah
sesuai dengan bidang kerja Multimedia. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai
dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah,
serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru,
membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
3.1 Menerapkan dasar dasar 3.1.1 Menjelaskan Dasar-dasar  Dasar-dasar Desain 6  Mengamati untuk mengidentifikasi Pengetahuan:
desain grafis dan Desain Grafis grafis dasar-dasar desain grafis • Tes tulis
nirmana 3.1.2 Menjelaskan Nirmana  Nirmana  Mengamati Nirmana dalam desain • Tes lisan
dan Estetika  Estetika Desain Grafis grafis • Penugasan
 Mengolah data tentang estetika • Portofolio
desain grafis Keterampilan:
4.1 Membuat desain dengan 4.1.1 Menggunakan dasar-  Mengidentifikasi komposisi yang • Penilaian unjuk kerja
menerapkan dasar dasar dalam desain grafis estetis • Proyek/Penugasan
desain grafis dan 4.1.2 Menerapkan dasar-dasar  Mengomunikasikan hasil desain • Portofolio
nirmana desain grafis grafis dan nirnama

3.2 Menerapkan tipografi 3.2.1 Menjelaskan sejarah  Sejarah tipografi 3  Merumuskan masalah dengan cara Pengetahuan:
sesuai media tipografi  Prinsip-prinsip mengobservasi perkembangan • Tes tulis
3.2.2. Menjelaskan Prinsip- tipografi tipografi • Tes lisan
prinsip tipografi  Pembuatan teks  Mengumpulkan jenis-jenis font • Penugasan
untuk keperluan dalam prinsip tipografi • Portofolio
4.2 Membuat desain dengan 4.2.1 Mengoperasikan desain multimedia  Mengolah font dengan software Keterampilan:
menggunakan tipografi perangkat lunak desain  Adobe Illustrator dan Adobe Illustrator dan CorelDraw • Penilaian unjuk kerja
yang tepat tipografi CorelDraw  Memresentasikan hasil pembuatan • Proyek/Penugasan
4.2.2 Menggabungkan prinsip- tipografi yang dibuat • Portofolio
prinsip tipografi
menggunakan perangkat
lunak yang dipilih

3.3 Menerapkan prinsip 3.3.1 Menganalisis gambar  Gambar sketsa dan 9  Mengamati gambar sketsa dan Pengetahuan:
gambar sketsa dan sketsa dan illustrasi illustrasi ilustrasi melalui contoh gambar • Tes tulis
illustrasi secara benar  Adobe Illustrator dan yang di tampilkan • Tes lisan
3.3.2 Membandingkan gambar CorelDraw  Mengumpulkan data untuk • Penugasan
seketsa dan illustrasi membandingkan gambar seketsa • Portofolio
dan illustrator Keterampilan:
4.3 Menggambar sketsa dan 4.3.1 Membuat dan  Mengolah gambar sketsa dan • Penilaian unjuk kerja
illustrasi memanipulasi gambar illustasi dengan perangkat lunak • Proyek/Penugasan
sketsa dan illustrasi. Adobe Illustrator dan CorelDraw • Portofolio
4.3.2 Mengembangkan gambar  Mengomunikasikan hasil desain
sketsa dan illustasi gambar sketsa dan illustrasi dalam
dengan software Adobe bentuk presentasi
Illustrator dan CorelDraw
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
3.4 Menerapkan prinsip 3.4.1 Menjelaskan prinsip  Prinsip menggambar 9  Mengumpulkan data tentang Pengetahuan:
gambar bentuk dan gambar bentuk dan bentuk dan perspektif operator matematika • Tes tulis
perspektif perspektif  Menggunakan Adobe  Mengolah data menggunakan • Tes lisan
3.4.2 Menetapkan teknik Illustrator dan perangkat lunak pengolah angka • Penugasan
menggambar bentuk dan CorelDraw  Mengamati untuk mengidentifikasi • Portofolio
perspektif dan merumuskan masalah tentang Keterampilan:
3.4.3 Memanipulasi gambar fungsi logika di formula pada • Penilaian unjuk kerja
bentuk dan perspektif perangkat lunak pengolah angka • Proyek/Penugasan
 Mengomunikasikan data hasil • Portofolio
4.4 Menggambar bentuk dan 4.4.1 Menggunakan perangkat pengolahan dan disajikan dalam
perspektif lunak Adobe Illustrator bentuk grafik atau diagram
dan CorelDraw pengolah
gambar bentuk dan
perspektif
4.4.2 Menampilkan hasil
bentuk dan perspektif

3.5. Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan fungsi fitur  Perangkat lunak 9  Mengamati untuk mengidentifikasi Pengetahuan:
penggabungan gambar aplikasi pengolah gambar pengolah gambar fungsi, jenis, dan keuntungan • Tes tulis
dan teks yang berbasis dan teks berbasis vektor  Mengolah gambar penggunaan perangkat lunak • Tes lisan
vector 3.5.2 Membandingkan gambar vector dengan presentasi • Penugasan
dan teks yang berbasis perangkat lunak  Mengomunikasikan cara • Portofolio
vector penggunaan .perangkat bentuk Keterampilan:
diskusi peer teaching dan • Penilaian unjuk kerja
4.5 Menggabungkan gambar 4.5.1 Mengintegrasikan fitur kelompok • Proyek/Penugasan
dan teks yang berbasis dalam mengolah gambar  Mengumpulkan data teknik • Portofolio
vector dan teks yang berbasis membuat slide, penyisipan objek,
vektor penambahan transisi, dan fitur
4.5.2 Menunjukan gambar dan animasi pada slide
teks yang berbasis vektor  Mengolah data dalam bentuk tugas
untuk dibuat menjadi slide sesuai
perintah
Indikator Pencapaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok JP Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi
3.6 Menganalisa pemberian 3.6.1 Menjelaskan fungsi efek  Manfaat pemberian 6  Mengamati untuk mengidentifikasi Pengetahuan:
efek pada gambar vector pada gambar vektor efek pada gambar dan merumuskan masalah tentang • Tes tulis
3.6.2 Membandingkan efek vector efek desain gambar vektor • Tes lisan
pada gambar vector  Teknik pemberian  Mengumpulkan data tentang efek • Penugasan
efek pada gambar desain gambar berbasis vektor • Portofolio
4.6 Mendesain efek pada 4.6.1 Mengintegrasikan fitur vector  Mengolah data tentang efek desain Keterampilan:
gambar vector dalam efek pada gambar gambar berbasis vektor • Penilaian unjuk kerja
vector  Mengomunikasikan tentang desain • Proyek/Penugasan
4.6.2 Menunjukan efek gambar gambar berbasis vektor • Portofolio
vector hasil desain

Mengetahui; Banjarbaru, 2018


Kepala SMK Negeri 4 Banjarbaru Guru Mata Pelajaran,

Ilham Alfian Nor, S.Pd., M.T. Yus Hariadi, S.Kom., M.Pd.


NIP. 19760523 200012 1 003