Centro educacional Filadélfia

Data _______________________ Professora: Janaina

Aluno ______________________________________________________________ Turma__________
Atividade avaliativa II de educação moral e ética.

Jeitinho brasileiro e as nossas pequenas corrupções

"Jeitinho", expressão brasileira para um modo de agir informal amplamente aceito, que
se vale de improvisação, flexibilidade, criatividade, intuição, etc., diante de situações
inesperadas, difíceis ou complexas, não baseado em regras, procedimentos ou técnicas
estipuladas previamente. "Dar um jeito" ou "Dar um jeitinho" significa encontrar alguma
solução não ideal ou previsível. Por exemplo, para acomodar uma pessoa a mais
inesperada em uma refeição, "dá-se um jeitinho".
O "jeito" ou "jeitinho" pode se referir a soluções que driblam normas, ou que criam
artifícios de validade ética duvidável.
A expressão "jeitinho" no diminutivo em certos casos, assume um sentido puramente
negativo, significando não só driblar mas violar normas e convenções sociais, uma forma
dissimulada de navegação social tipicamente brasileira, na qual são utilizados recursos
como apelo e chantagem emocional, laços emocionais e familiares, recompensas,
promessas, dinheiro, e outros ou francamente antiéticos para obter favores para si ou
para outrem, às vezes confundido ou significando suborno ou corrupção.
Vamos conferir alguns exemplos:
Pagamento de propina, para ser aprovado no exame da carteira de habilitação de
motoristas.
Dar dinheiro para o guarda de trânsito não aplicar uma multa. A frase "tem como dar um
jeitinho?", não é necessariamente considerada suborno, apenas um apelo ao uso de
flexibilidade, complacência.
Estacionar veículos, utilizar filas prioritárias e assentos destinados exclusivamente para
idosos e deficientes.
Vender seu voto ou trocá-lo por algum benefício pessoal, como emprego, material de
construção, cesta básica, etc.
Na escola, dar uma olhada na resposta do colega (a famosa "Cola").
Andar com o veículo pelo acostamento, furar fila e etc.
Não dar nota fiscal.
(texto adaptado infograficos.oglobo.globo.com/brasil/confira-15-praticas-de-corrupcao-cotidianas/)

Atividades
Você sabe o significado das palavras abaixo? Procure no dicionário o significado que
esteja de acordo com o contexto:
Driblar____________________________________________________________________________________________
ética-______________________________________________________________________________________________
antiético -________________________________________________________________________________________
convenções sociais-_____________________________________________________________________________
suborno-__________________________________________________________________________________________
corrupção-________________________________________________________________________________________
2. Segundo o texto, o “jeitinho” brasileiro pode se caracterizar de três formas. Quais são?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
3. Para você, quais os problemas que esse “jeitinho brasileiro traz para a sociedade?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
4. Dos itens mencionados, quais você já presenciou ou soube que alguém conhecido fez?
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
5. Você acha que o brasileiro se acostumou com a corrupção, por isso acha normal quando
um político rouba ou age em benefício próprio? Justifique sua resposta.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
6-Tendo em vista os vídeos e nossas discussões em sala de aula, redija um pequeno texto
sobre o assunto, “O que você tem a ver com a corrupção? “use argumentos e dê
exemplos.
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________