Anda di halaman 1dari 4

Nama: Nurul Hikmah Nurkhasanah

NIM: 1401414148
Rombel: 7

HASIL IDENTIFIKASI MASALAH DARI GURU SD

1. Identifikasi masalah dalam PTK


Kemukakan masalah- masalah yang anda hadapi ketika melaksanakan kegiatan
belajar- mengajar yang berkaitan dengan penggunaan media, strategi, model, sistem
penilaian, implementasi kurikulum dsb.

1. Siswa kelas I SDN Siliwangi kurang memahami pembelajaran Matematika ditunjukkan


dengan data, dari 17 siswa hanya 1 siswa (6%) yang mendapatkan nilai diatas Kriteria
Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 65, sedangkan sisanya 16 siswa (94%) nilainya dibawah
KKM (65).
2. Sebagian besar 40% siswa kurang aktif dalam pembelajaran matematika
3. Pada pelajaran PKn dari 17 siswa, hanya 4 siswa (24%) yang mendapat nilai diatas
Kriteria Ketuntasan Minimal dan sisanya 13 siswa (76%) dibawah KKM.
4. Pada pelajaran Bahasa Indonesia dari 17 siswa, 13 siswa (82%) telah mencapai Kriteria
Ketuntasan Minimal dan sisanya 4 siswa (18%) dibawah KKM.
5. Ada 3 siswa yang belum bisa membaca.
6. Ada 2 siswa yang sulit memahami isi bacaan.

2. Analisis masalah

Pilih salah satu masalah yang menurut anda paling mendesak/urgen untuk dipecahkan!

Dari beberapa permasalahan diatas, yang akan dikaji melalui PTK adalah :
Permasalahan pada Siswa kelas II SDN 3 Getasrejo pada Matematika ditunjukkan dengan
data, dari 17 siswa hanya 1 siswa (6%) yang mendapatkan nilai diatas Kriteria Ketuntasan
Minimal (KKM) yaitu 65, sedangkan sisanya 16 siswa (94%) nilainya dibawah KKM (65).

Kemampuan berhitung adalah merupakah kemampuan awal yang harus dimiliki setiap
peserta didik, untuk mendukung siswa memahami materi pembelajaran / pengetahuan yang
dibutuhkan, sehingga masalah ini perlu segera dipecahkan untuk dilakukan perbaikan dalam
pembelajaran.

3. Merumuskan Masalah :
Bagaimanakah cara meningkatkan kemampuan berhitung pada siswa kelas 2 SDN 3
Getasrejo Grobogan?

4. Faktor-faktor penyebab munculnya masalah yang dirumuskan tersebut melalui wawancara, angket,
observasi, catatan lapangan dsb.
1. Faktor siswa : Kurang antusias, kurang respon dalam pembelajaran
2. Faktor guru : Mengajar monoton, kurang variasi secara verbal
3. Faktor KBM : Hanya menggunakan metode ceramah, sehingga KBM berlangsung sangat
membosankan
4. Faktor fasilitas :Guru tidak menggunakan alat peraga dalam proses KBM

5. Dapatkan satu alternatif pemecahan masalah untuk memecahkan masalah urgen/mendesak yang
anda hadapi tersebut! Alternatif pemecahan masalah itu bertolak dari analisis dan didasarkan pada
TEORI tertentu

Berdasarkan diskusi bersama tim kolaborasi, BERTOLAK /BERDASARKAN AKAR PENYEBAB


MASALAH dan didasarkan KAJIAN TEORI maka didapatkan alternative pemecahan masalah
yaitu dengan menggunakan METODE PERMAINAN jual beli untuk pemecahan masalah

6. Tuliskan lokasi Penelitian anda


SDN 3 Getasrejo Grobogan

7. Judul PTK
Peningkatan Keterampilan berhitung melalui Metode Permainan dengan Media jual beli pada
siswa kelas 2 SDN 3 Getasrejo Grobogan
Nama: Nurul Hikmah Nurkhasanah
NIM: 1401414148
Rombel: 7

DAFTAR NILAI UTS SISWA KELAS 2 SDN GETASREJO GROBOGAN

Bahasa Indonesia KKM 65 IPS KKM 65 Matematika KKM 65 PKN KKM 70


1. 55 1. 43 1. 52 1. 20
2. 87 2. 82 2. 32 2. 78
3. 88 3. 77 3. 40 3. 87
4. 87 4. 72 4. 24 4. 45
5. 92 5. 73 5. 48 5. 67
6. 20 6. 17 6. 8 6. 18
7. 77 7. 73 7. 46 7. 53
8. 88 8. 77 8. 40 8. 75
9. 88 9. 88 9. 72 9. 83
10. 32 10. 15 10. 8 10. 13
11. 78 11. 68 11. 18 11. 37
12. 85 12. 62 12. 30 12. 42
13. 75 13. 32 13. 30 13. 38
14. 82 14. 75 14. 28 14. 52
15. 92 15. 78 15. 40 15. 58
16. 85 16. 63 16. 30 16. 52
17. 82 17. 88 17. 44 17. 62
Nama: Nurul Hikmah Nurkhasanah
NIM: 1401414148
Rombel: 7

Pengertian Penelitian Tindakan Kelas menurut Nurul Hikmah Nurkhasanah adalah penelitian
yang dilakukan oleh guru kelas dalam rangka meneliti masalah- masalah di dalam kegiatan belajar
mengajar, bisa didalam ruang kelas maupun diluar kelas, asalkan ada interaksi antara guru dan siswa
yang merupakan bidang tanggung jawab utamanya yang bertujuan untuk memperbaiki mutu,
meningkatkan atau memecahkan masalah- masalah di dalam kelas, serta mempertahankan
keberlanjutan hasil penelitian tindakan kelas jika penelitian telah berhasil dilaksanakan.