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MATRIZ.

Este proyecto específicamente consistió en estudiar la manera de conseguir ayuda en materia


de los niños con alguna discapacidad. Para ello, se recopiló la información en la asociación
cristiana de jóvenes del municipio de puerto Boyacá. La revisión del marco legal
especializado en el tema de estudio tuvo como finalidad ubicar e identificarla falta de apoyo
recibida por los entes gubernamentales para poner en marcha el funcionamiento ya que este
solo presta sus servicios a la gente que realmente necesita y espera una oportunidad para
mejorar su calidad de vida. También tendió a analizar cómo concibe y afronta el problema
de la discapacidad en su relación con la exclusión social. Como objetivo no solamente
cuantificar las leyes existentes en lo referente a dicha problemática, sino, lo más importante
fue establecer el tipo de atributo que esta ha presentado a la hora de coadyuvar en la inclusión
de las personas con algún tipo de discapacidad. Para ello se precisó qué área de atención a la
discapacidad cubre, así como se verificó la existencia de sanciones legales, administrativas,
penales o de otra índole, destinadas a lograr el cumplimiento de las disposiciones en materia
de discapacidad, y sobre todo, para esta investigación fue aún más importante, establecer si
las leyes se relacionan con exclusión social y cómo afrontan esta problemática.

OBJETIVOS

Objetivo General
Este proyecto está basado en la búsqueda de ayuda para los niños con discapacidad en el
instituto asociación cristiana de jóvenes del municipio de puerto Boyacá partir de una
investigación documental, determinar cambios pedagógicos, lineamientos y procedimientos
necesarios que implican la implementación de un proyecto de inclusión de estudiantes con
discapacidad cognitiva.
Afianzar y desarrollar las capacidades físicas, afectivas, cognitivas y comunicativas de los
alumnos con necesidades educativas promoviendo el mayor grado posible de autonomía
personal y de integración social mediante la utilización de las Nuevas Tecnologías de la
Información y la Comunicación.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar los lineamientos que orienten el quehacer del docente para atender a los
estudiantes con discapacidad cognitiva.
Identificar protocolos a seguir en el proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad
cognitiva.
Proponer la flexibilidad y diversificación curricular a que haya lugar para la puesta en
marcha del proceso de inclusión de estudiantes con discapacidad cognitiva.
Consolidar en una memoria pedagógica las diferentes estrategias que favorecen el manejo de
grupo con niños que presentan necesidades educativas especiales, las experiencias y los
aprendizajes obtenidos en el desarrollo del proyecto de intervención.
Lograr que el colegio vuelva a abrir sus puertas para beneficio de muchas personas que lo
necesitan en el municipio de puerto Boyacá.