Universidad Nacional de Cajamarca

“Norte de la Universidad Peruana”

Fundada por Ley 14015 del 13 de Febrero de 1962
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
EAP: INGENIERIA CIVIL

CAJAMARCA-PERU

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS BIOLOGICAS

SILABO 2015,2
I. DATOS INFORMATIVOS:

1. Nombre de la asignatura : ECOLOGÍA

2. Créditos
3. Horas de Teoría
4. Horas de Práctica
5. Año/Semestre
6. Año Académico
7. Fecha inicio del curso
8. Fecha término del curso
9. Duración del curso
10. Docente Responsable
: 3
: 2
: 2
: Primero/II
: 2015-II
: 03/09/2015
: 22/12 /2015
: 16 semanas
: Blgo. Paola Fiorella E. Ponce López, Docente Invitada.

II. SUMILLA
La Ecología, para la Escuela Académico Profesional de Ingeniería civil , es una ciencia de formación general que permite al
estudiante profundizar en el conocimiento de los componentes del ecosistema, su organización y flujo de energía; y las interrelaciones
existentes entre los seres vivos con su entorno. Se estudia los ciclos ecológicos, la ecología de las poblaciones. La biodiversidad del
Perú por ecorregiones y los Recursos Naturales y su transformación industrial. Se analiza los enfoques de Desarrollo Sostenible,
Gestión Ambiental y Educación Ambiental.

El carácter teórico práctico de la asignatura permite al alumno desarrollar su formación científica, tecnológica y humanística, trabajar
en equipos de investigación, participar en campañas de sensibilización a la comunidad y resolver problemas ambientales de su
localidad.

III. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA . Los alumnos del II Semestre Académico de Educación, durante el desarrollo de la
asignatura de Ecología y Medioambiente, deberán participar activamente para lograr los siguientes objetivos:
1. Reconocer, los principios elementales y fundamentales de la Ecología, que rigen la organización ambiental.
2. Aplicar, principios, normas y leyes ecológicas, como estrategias de convivencia entre los seres vivientes con su entorno.
3. Determinar estrategias adecuadas y pertinentes, para lograr la gestión y conservación de los recursos naturales, en el
contexto de la sustentabilidad.
4. Realizar experimentos sencillos, tendientes a mejorar y fortalecer la interpretación de los fenómenos naturales.
5. Formular con creatividad y responsabilidad, proyectos sencillos tendientes a solucionar problemas socio-ecológicos
existentes en los diferentes sectores de la ciudad de Cajamarca Cercado.

IV. ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO:

1. Consulta con otros docentes del Área de Ecología, sobre temas que le generen ciertas dudas.
2. Revisa literaturas en Bibliotecas Especializadas de la Escuela de Postgrado y de Agronomía; que cuentan con textos y
revistas de ecología y recursos naturales.
3. Revisa páginas del Internet, citadas en referencias bibliográficas.
4. Se organizan en pequeños grupos para dialogar, discutir, intercambiando criterios, y sacar conclusiones adecuadas sobre
los temas de mayor complejidad.
5. El alumno, siempre deberá participar con actitudes motivadoras para lograr integrar un ambiente positivo y comunicativo,
durante el desarrollo de los contenidos programados.
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Fundada por Ley 14015 del 13 de Febrero de 1962
FACULTAD DE INGENIERIA CIVIL
EAP: INGENIERIA CIVIL

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6. Frente a dudas de conceptos de la clase anterior, al iniciar la sesión, deberán solicitar la aclaración respectiva para lograr la
claridad del tema en cuestión; debemos estar convencidos que “es mejor tardar pero comprender, que avanzar sin entender.
 V. PROGRAMACIÓN ANALITICA DE CONTENIDOS
PRIMERA UNIDAD: GENERALIDADES
SEMANAS

HORAS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

02 Generalidades de Ecología: Historia, definición y Objeto de estudio. Aplica adecuadamente los principios Valora los aportes de los científicos a través del
Niveles de Organización: Individuo, Población, Comunidad, Ecosistema. básicos y leyes de la Ecología, para tiempo.
02 Bioma. Biosfera. Ejemplos en cada caso. entender su organización y
funcionalidad.
02 El Ambiente y sus componentes: Abióticos y bióticos. Factores limitantes
y óptimos. Ley del mínimo o de Liebig y Ley de Tolerancia de Shelford.

SEGUNDA UNIDAD: EL ECOSISTEMA

 Interpreta los mecanismos que
El Ecosistema: El biotopo: El Clima como agente de la distribución: Sus adoptan los seres vivos frente al
elementos: (Luz solar, temperatura, humedad atmosférica, precipitación, estrés ambiental.
vientos, presión atmosférica). Factores que modifican el Clima: Latitud,
altitud, distancia del mar, relieve del suelo, corrientes oceánicas.  Realiza experimentos para
comprobar la validez de los  Protege a los organismos ante el stress
02 Componentes Bióticos: a) Organismos autótrofos. b) Organismos contenidos teóricos.
heterótrofos. ambiental.
02
04 Dinámica de Ecosistemas: Flujo de energía en el ecosistema. Cadenas
02 alimenticias, pirámides y redes tróficas.  Trabaja cooperativamente para obtener
resultados más confiables en las
02 SEMINARIO I: CICLO BIOGEOQUIMICOS
A. Ciclo del Fósforo investigaciones.
B. Ciclo del Azufre
C. Ciclo del Carbono
D. Ciclo del Oxígeno
E. Ciclo hidrológico

01 PRIMERA EVALUACIÓN PARCIAL

TERCERA UNIDAD : RECURSOS NATURALES Y BIODIVERSIDAD

 SEMANAS

HORAS
CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES

02 RR NN. Clasificación: No Renovables y Renovables. Las Ocho Reconoce la importancia de los Recursos naturales. Muestra criterios concretos ante la
Regiones Naturales. Biodiversidad del Perú. explotación irracional de los recursos
0 Estrategias Nacionales y Regionales para la conservación de los Recursos naturales.
2 Naturales y la Biodiversidad. Áreas Naturales Protegidas.
CUARTA UNIDAD: PROBLEMAS CRÍTICOS MUNDIALES
02 La contaminación: Clasificaciones y Efectos de la Contaminación.  Realiza experimentos para comprobar la validez  Trabaja cooperativamente
Contaminación del aire por la industria y el parque automotor. de sus conocimientos teóricos. para obtener resultados más
Lluvias ácidas. Deforestación. Causas y efectos negativos.  Recopila, procesa información, elabora síntesis confiables en las investigaciones.
y las comunica, empleando diferentes métodos y  Tiene conciencia clara
02 Contaminación del Agua: Contaminación orgánica e inorgánica. técnicas cognitivas. sobre los desastres ambientales
Tratamiento. Contaminación del suelo. La agricultura y el uso de  Interpreta los mecanismos que adopta los seres ocasionados por el hombre.
0 pesticidas. Tratamiento de residuos sólidos y líquidos. vivos ante el stress ambiental.  Respeta las normas
3  Explica las causas de los problemas establecidas para mejorar el
02 SEMINARIO II: ENERGIAS RENOVABLES: ambientales y sus consecuencias. ambiente.
A.-Energía solar B.-Energía eólica C.-Energía geotérmica
D.- Energía hidráulica E.- Hidrogeno como el combustible del futuro
F.- Energía térmica G.- Energía nuclear H.- Energía de la
biomasa
I.- Energía de los mares.
QUINTA UNIDAD: LEGISLACIÓN AMBIENTAL
02 Gestión Ambiental. Protección del medio ambiente. Áreas Protegidas.  Realiza experimentos para comprobar la validez  Demuestra curiosidad
Riesgos Ambientales. El principio de las ocho erres: Reflexionar, rechazar, de sus conocimientos teóricos. científica
reducir, reutilizar, reciclar, redistribuir, reclamar y usar redes sociales para  Recopila, procesa información, elabora síntesis  Respeta las normas
difundir. y las comunica, empleando diferentes métodos y establecidas para mejorar nuestro
0 técnicas cognitivas ambiente.
3 02 Legislación Ambiental. Normas nacionales: Ley general del ambiente,
Ley General de Recursos Hídricos.

Convenios y Tratados Internacionales: Agenda 21, Protocolo de Kioto.

Río + 20, etc.
0 SEGUNDA EVALUACIÓN PARCIAL
1
VI. EVALUACIÓN:
A. DE LA TEORIA (60%), Comprende los siguientes aspectos:
1. Dos pruebas escritas parciales: 20%
2. Trabajos en grupo (lectura, elaboración de resumen y presentación: 15%
3. Trabajos de Investigación Bibliográfica (TIB´S): en grupo. 15%.

B. DE LA PRACTICA (40%), comprende los siguientes aspectos:

1. Presentación de informes de prácticas: 15%
2. Visita al Centro Minero Yanacocha y presentación de Informe: 10%

3. Sustentación de sus informes de prácticas: 10%

4. Trabajo de Aplicación Comunal (TAC): 15%.
C. CRITERIOS DE EVALUACION:
5. La escala de calificación es vigesimal, de 0 a 20 (Art. 599); la nota mínima aprobatoria
es ONCE (11); la fracción igual a 0.5 o más, es considerado como la unidad, solamente
en el promedio final.
6. Las pruebas de evaluación serán presentadas a los alumnos en la siguiente clase, para su revisión
y conformidad; si tienen dudas de su nota pueden solicitar su revisión, y si amerita su reclamo su
nota será modificada; luego, las notas serán pasadas al Registro de Evaluación y ya no hay
reclamos.
7. La asistencia a clases es obligatoria; el 30% de inasistencias, inhabilita al alumno para continuar
en el curso; salvo casos de enfermedad comprobada u otra razón similar, mediante documentación
pertinente que justifique (Art. 604).
8. Luego de la segunda evaluación parcial escrita, los alumnos desaprobados eligen por mayoría, de
cual evaluación desearían dar una segunda oportunidad (recuperación de la Evaluación); elaboran
un listado y fijan la fecha y hora de su examen. La nota obtenida, reemplaza a la
correspondiente motivo de recuperación, sin reclamo.

VII. RELACION DE PRACTICAS:

1. Generalidades. Orientación general de la metodología aplicada para elaborar los Informes
de prácticas (aplicación del método científico); forma de presentación y sustentación de los
Informes.
2. PRIMERA PRACTICA: Elaboración de un Proyecto sencillo de aplicación comunal (TAC).
3. SEGUNDA PRACTICA: Visita a la Estación Meteorológica de la UNC. Reconocer los
diversos equipos usados para medir los fenómenos climatológicos y meteorológicos.
4. TERCERA PRACTICA: Visita al río Chonta (Baños del Inca), y toma de datos sobre
parámetros: Físicos, químicos y Biológicos; para caracterización del agua, en dicho lugar.
5. CUARTA PRÁCTICA: En laboratorio de Ecología: aplicación de metodologías de
microscopía para determinar los componentes bióticos del agua, utilizados como indicadores
del estado del agua, en un ambiente determinado.
6. QUINTA PRACTICA: Aplicación de los Parámetros biológicos obtenidos, en la
determinación del estado del cuerpo de agua.
7. SEXTA PRACTICA: Exposiciones en grupo sobre aplicación de energías Renovables
(Eólica, solar, mareomotriz, de la biomasa) como estrategia del cuidado ambiental.
8. SETIMA PRACTICA: Viaje de estudios a la Ciudad de San José (ACP “El Cañoncillo”),
Pacasmayo; para reconocer el ecosistema costero (dunas y algarrobales) y del Mar Frío.
9. OCTAVA PRACTICA: Visita a la planta de agua potable de Santa Apolonia, para conocer la
metodología empleada en su tratamiento y distribución domiciliaria.
10. NOVENA PRACTICA: Visita a la planta de residuos sólidos de la Municipalidad Provincial
de Cajamarca, y reconocer los procesos de tratamiento adecuado.
11. DECIMA PRACTICA: Examen (sustentación de Informes) de Prácticas.
NOTA: El viaje de estudios será organizado oportunamente, con elaboración del cronograma de
actividades de campo, en coordinación con los alumnos y con conocimiento del Director de Escuela, y
del Decano, para su aprobación, apoyo y realización.
 Trabajo de Aplicación Comunal: Cada alumno elaborará un proyecto sobre un problema socio ambiental. El
trabajo consiste en que el alumno debe detectar en el barrio o comunidad donde reside algún problema
ecológico, generado por la sociedad; con ello, elaborará su proyecto en el que plantea su alternativa de solución.
Este trabajo será sustentado en un tiempo señalado oportunamente por el profesor de prácticas.

VIII. ASESORÍA AL ESTUDIANTE. El profesor de teoría, brindará asesoría durante el desarrollo de la

asignatura, en el ambiente 2A-104, los días lunes de 09 a 12 m, y los martes de 10 a 12 am; en los
siguientes aspectos:
1. Aclaración de temas que no hayan sido bien entendidos en clase.
2. Identificación de problemas distractores en el proceso de aprendizaje, orientando una solución.
3. Explicaciones sobre la importancia de realizar prácticas de campo, en el afán de afianzar los conocimientos
teóricos y/o principios de la Ecología.
4. Orientar en el manejo de metodologías adecuadas de estudio, para mejorar el rendimiento.

IX. REFERENCIAS BIBLIOGRAFÍCAS:

 ARMAS, C., ARMAS, C. 2002. Tecnología Ambiental. APLI GRAF SRL. Trujillo, Perú.
 ARMAS, C.. ARMAS, C. 2002. Recursos Naturales del Perú. APLI GRAF SRC. Trujillo, Perú.
 AUDESIRK, T, AUDESIRK, G. 1996. Biología 3. Evolución y Ecología.
 BRACK A. MENDIOLA, V. 2000. Ecología del Perú. Editorial Bruño. Lima, Perú.
 MILLER G, Tyller. 1994. “Ecología y Medio Ambiente”. 2da Edic. Edit. Interamericana. México.
 MIRANDA, L.A. 2012. Ordenamiento y Sistemática de los Vertebrados Silvestres de la Región Cajamarca.
Universidad Nacional de Cajamarca. Cajamarca.
 ODUM, Eugene. 1992. “Ecología”. Edit. Interamericana. México.
 ONDARZA, R. 1993. “Ecología”. El Hombre y su Ambiente. Edit Trillas S.A. México.
 PUHE, J. 1997. Ecología y Sistemas Naturales. Q.R. Producciones Gráficas. Asunción. Paraguay.
 SMITH, R., SMITH, T. 2004. Ecología. 4ta. Edición. Pearson Editores. Madrid, España.
 TURK, A y col. 1991. Tratado de Ecología. Editorial Interamericana. México.
 VASQUEZ, G. 2003. Ecología y formación ambiental. 2da. Edición. Editorial Mc.Graw Hill. México.
Internet:
- www.pucp.edu.pe/idea/?novedades.htm
- www. espanol.geocities.com/foroecologicolima/Capacita.htm
- http://www.worldometers.info/es/
- www.ecoportal.net
- http://www.greenpeace.org
- http://www.ecoweb.com
- http://www.pollution.com
- http://www.ecology.com
-
Cajamarca, 14 de setiembre del 2015.

…………………………………………
Blgo. Paola Fiorella E. Ponce López

DOCENTE INVITADA