Anda di halaman 1dari 4

SILABUS

Nama Sekolah : SMA Negeri 1 Abung Semuli


Kelas/Semester : XI/II
Kompetensi Inti : 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama,
toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif
berdasarkan rasa ingin rasa tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban, terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif, dan kreatif, serta mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan pembelajaran Penilaian Alokasi Sumber Belajar

31
waktu
1.1 Menyadari adanya a. Asam basa Mengamati Sikap spiritual 4 JP Chang,
keteraturan dari sifat Arrhenius Guru meminta siswa untuk Observasi Raymond. 2005.
b. Konsep pH Guru membuat
hidrokarbon, mengamati wacana mengenai teori Kimia Dasar
larutan lembar observasi
termokimia, laju reaksi, asam-basa arrhenius, konsep pH Jilid 2. Jakarta:
c. Kekuatan
terkait sikap
kesetimbangan kimia, dan kekuatan asam Erlangga
asam
spiritual siswa
larutan dan koloid
mengenai materi
sebagai wujud Menanya Fauziah,
asam basa.
kebesaran Tuhan YME Berdasarkan wacana yang Nenden. 2009.
Sikap sosial
dan pengetahuan diberikan, guru meminta siswa Kimia 2. SMA
Observasi
tentang adanya mengajukan pertanyaan mengenai dan MA kelas XI
Guru menilai
keteraturan tersebut teori asam-basa arrhenius, konsep IPA. Bandung:
perilaku
sebagai hasil pemikiran pH dan kekuatan asam Habsa Jaya.
ilmiah( rasa ingin
kreatif manusia yang
tahu, disiplin,
kebenarannya bersifat Mencoba Harnanto, Ari
jujur, objektif,
tentative dan Ruminten.
teliti, bertanggung

32
2.1 Menunjukkan perilaku  Siswa melakukan percobaan jawab, kritis, dan 2009. Kimia
ilmiah (memiliki rasa menentukan sifat asam basa responsif) siswa untuk SMA/MA
ingin tahu, disiplin, larutan dengan kertas lakmus dalam kegiatan Kelas Xi.
jujur, objektif, terbuka,  Siswa melakukan percobaan pembelajaran Jakarta: Seti-Aji.
mampu membedakan untuk membedakan asam mengenai materi Permana, Irvan.
fakta dan opini, ulet, lemah dengan asam kuat asam basa. 2009. Memahimi
teliti, bertanggung serta basa lemah dengan basa Kimia SMA/MA
kuat yang konsentrasinya Pengetahuan
jawab, kritis, kreatif, Kelas Xi.
inovatif, demokratis, sama menggunakan indikator Tes tertulis : pilihan Bandung:
komunikatif) dalam universal ganda dan uraian Armico.
 Siswa mengamati dan
merancang dan  Pemahaman
mencatat hasil percobaan.
melakukan percobaan Petrucci, Ralph.
konsep asam basa
serta berdiskusi yang Mengasosiasi H. 1987. Kimia
menurut
diwujudkan dalam Dasar Prinsip
 Siswa mengolah data Arrhenius
sikap sehari-hari.  Menghitung pH dan Terapan
percobaan
 Siswa menuliskan larutan asam/basa Modern Edisi
3.10 Menganalisis sifat
karakteristik atau pembawa lemah dan Keempat Jilid 2.
larutan berdasarkan
sifat larutan asam dan larutan asam/basa kuat Jakarta:
konsep asam basa
 Menganalisis
basa Erlangga.
dan/atau pH larutan.
 Siswa mendefinisikan asam kekuatan asam
4.10 Mengajukan dan basa menurut teori basa dihubungan Purba, Michael.
ide/gagasan tentang Arrhenius. dengan derajat
33
34