Anda di halaman 1dari 2

KISI – KISI PENULISAN SOAL UTS SD ...................................

Kelas/Semester : V/Ganjil
Muatan Pelajaran : Matematika Penulis Naskah : Endi Febrianto, S.Pd
Kompetensi Dasar Indikator Indikator Soal Bentuk Soal No. Soal
(2) (3) (4) (5) (6)
3.1 Menjelaskan dan melakukan 3.1.1 Mengenal arti pangkat dua dari suatu bilangan. - Siswa dapat menentukan bilangan yang termasuk
P. ganda 1
pemangkatan (pangkat dua dan tiga) dan bilangan kubik
4.1.1 Menunjukkan bentuk contoh bilangan pangkat
penarikan akar (akar pangkat dua dan tiga) - Siswa dapat menentukan hasil penjumlahan
dua. P. ganda 2
bilangan cacah; bilangan pangkat 2
4.1 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 3.1.2 Melakukan operasi penjumlahan, pengurangan,
perkalian dan pembagian bilangan berpangkat dua. - Siswa dapat menentukan bentuk panjang dari
dengan pemangkatan (pangkat dua dan P. ganda 3
bilangan pangkat 3
tiga) dan penarikan akar (akar pangkat dua 4.1.2 Mencari hasil penarikan perpangkatan akar
dan tiga) bilangan cacah; pangkat dua dari bilangan kuadrat. - Siswa dapat menentukan hasil pengurangan dari
P. ganda 4
2 buah bilangan pangkat 2
3.1.3 Mengenal arti pangkat tiga dari suatu bilangan.
- Siswa dapat menentukan hasil penarikan akar
4.1.3 Menunjukkan bentuk dan contoh bilangan P. ganda 5
dari bilangan kubik
pangkat tiga.
- Siswa dapat menentukan tanda pertidaksamaan
untuk melengkapi titik-titik pada bilangan P. ganda 6
kuadrat dan kubik
- Siswa dapat menentukan hasil pengurangan dari
P. ganda 7
3 buah bilangan kuadrta
- Siswa dapat menentukan hasil dari penarikan
P. ganda 8
akar bilangan kuadrat
- Siswa dapat menggunakan konsep bilangan
P. ganda 29
kuadrat untuk menghitung luas persegi
3.2 Menjelaskan dan melakukan 3.2.1 Menjelaskan penjumlahan dua pecahan dengan - Siswa dapat melakukan pejumlahan dari 2 buah
P. ganda 9
penjumlahan dan pengurangan dua penyebut berbeda. pecahan
pecahan dengan penyebut berbeda.
4.2.1 Mengidentifikasi masalah yang berkaitan - Siswa dapat melakukan penjumlahan dari 3 buah
P. ganda 10
4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan penjumlahan duapecahan dengan pecahan
dengan penjumlahan dan pengurangan penyebut berbeda. - Siswa dapat melakukan pengurangan dari 2 buah
dua pecahan dengan penyebut P. ganda 11
pecahan
berbeda.
- Siswa dapat melakukan pengurangan dari 3 buah
P. ganda 12
pecahan
- Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung
P. ganda 13
campuran pecahan
- Siswa dapat menentukan hasil operasi hitung
P. ganda 14 & 18
campuran dari bermacam bentuk pecahan
- Siswa dapat menentukan hasil operasi
P. ganda 23
pengurangan terhadap bilangan bulat
- Siswa dapat menggunakan konsep penjumlahan
P. ganda 25
pecahan untuk menyelesaikan masalah
- Siswa dapat menggunakan konsep penjumlahan
P. ganda 30
pecahan untuk menyelesaikan masalah
3.3 Menjelaskan dan melakukan perkalian 3.3.1 Melakukan perkalian pecahan dengan bilangan - Siswa dapat menentukan rumus perkalian 2 buah
dan pembagian pecahan. P. ganda 17
bulat. pecahan
4.3 Menyelesaikan masalah yang berkaitan 4.3.1 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan - Siswa dapat melakukan perkalian dari 2 buah
dengan perkalian dan pembagian dengan perkalian pecahan bilangan bulat. P. ganda 16
pecahan
pecahan. 3.3.2 Menjelaskan dan melakukan perkalian pecahan
- Siswa dapat melakukan perkalian dari 3 buah
dengan pecahan. P. ganda 15
pecahan
4.3.2 Menyelesaikan permasalahan perkalian dengan
pecahan - Siswa dapat melakukan pembagian dari 2 buah
P. ganda 20
3.3.3 Menentukan hasil perkalian pecahan dengan pecahan
desimal. - Siswa dapat melakukan pembagian dari 3 buah
P. ganda 19
4.3.3 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan pecahan
dengan perkalian pecahan dengan desimal. - Siswadapat menentukan hasil perkalian pecahan
3.3.4 Menentukan hasil pembagian antara pecahan P. ganda 21
dengan bilangan desimal
biasa dengan bilangan bulat. - Siswa dapat menentukan hasil operasi perkalian
3.3.5 Melakukan pembagian antara pecahan biasa P. ganda 22
dan pembagian terhadap bilangan bulat
dengan pecahan desimal. - Siswa dapat menentukan hasil pembagian
4.3.4 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan P. ganda 24
pecahan desimal dengan bilangan bulat
dengan pembagaian antara pecahan biasa - Siswa dapat menggunakan konsep perkalian
dengan bilangan bulat. P. ganda 26
pecahan dalam menyelesaikan masalah
4.3.5 Menyelesaikan permasalahan yang berkaitan - Siswa dapat menggunakan konsep pembagian
dengan pecahan P. ganda 27 & 28
pecahan dalam menyelesaikan masalah

Mengetahui, Pontianak, September 2018


Kepala SD ________________ Guru Matematika

_____________, S.Pd _________________, S.Pd


NIP. NIP.