Anda di halaman 1dari 51

SILABUS MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS

Nama Sekolah : ……………………………………


Bidang Keahlian : Semua Bidang keahlian
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahliann
Mata Pelajaran : BAHASA INGGRIS
Durasi (Waktu) : 288 JP
KI-3 (Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dasar, dan
metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajian Bahasa Inggris pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan
dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.

KI-4 (Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan
masalah sesuai dengan bidang kajian Bahasa Inggris. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang
terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan
mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
a. Pengetahuan:
3.1 Menganalisis fungsi 3.1.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 6 1. Mengamati teks tulis dan
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan tentang menanyakan dan - Tes tertulis
lisan tentang jati diri dan
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam memaparkan jati diri dan - Tes lisan
teks interaksi teks mengenai jati diri dan hubungan keluarga hubungan keluarga;
- Penugasan
transaksional lisan dan hubungan keluarga 2. Menganalisis
tulis yang melibatkan - Kinerja
a. Fungsi Sosial: (mengidentifikasi dan
tindakan memberi - Proyek
Untuk memperkenalkan dan membedakan) fungsi sosial,
dan meminta 3.1.2 Membedakan fungsi sosial, - Portofolio
informasi terkait struktur teks dan unsur menyebutkan identitas diri struktur teks dan unsur
jati diri dan kebahasaan dari ungkapan dan hubungan keluarga dan
kebahasaan yang terdapat
hubungan keluarga, meminta dan memberi untuk mengembangkan
komunikasi dan menjalin dalam teks tentang jati diri
sesuai dengan konteks informasi mengenai jati diri
penggunaannya. dan hubungan keluarga hubungan interpersonal dan keluarga;
dengan yang lain b. Keterampilan:
formal dan tidak formal 3. Dalam kelompok,
- Penilaian Kinerja
b. Struktur Teks: mengumpulkan data
4.1 Menyusun teks - Proyek
interaksi transaksional - Ungkapan Pembuka mengenai fungsi sosial,
- Portofolio
lisan dan tulis pendek - Ungkapan pertukaran struktur teks dan unsur
4.1.1 Menyusun teks lisan dan
dan sederhana yang kebahasaan dari ungkapan
tulis mengenai jati diri dan informasi tentang jati diri:
melibatkan tindakan
hubungan keluarga dengan  May I know your name, meminta dan memberi
memberi dan meminta
menggunakan struktur teks informasi tentang jati diri
informasi terkait jati please?
dan unsur kebahasaan
diri, dengan  What is your address? dan hubungan keluarga;
yang tepat sesuai dengan
memperhatikan fungsi 4. Mendiskusikan, membedakan
konteks penggunaan  My name is Ali.
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan  I’m a worker. dan mengelompokkan fungsi
yang benar dan sesuai  I have two sisters and sosial, struktur teks dan
4.1.2 Meminta informasi
konteks unsur kebahasaan dari
mengenai jati diri dan no brother.
penggunaannya.
hubungan keluarga dengan berbagai ungkapan tentang
 I like cooking and
menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan watching movies.
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
yang tepat sesuai dengan - Ungkapan Penutup jati diri dan hubungan
konteks penggunaan keluarga
4.1.3 Memberi informasi c. Unsur kebahasaan: 5. Menerapkan penggunaan
mengenai jati diri dan - Kosakata terkait jati diri fungsi sosial, struktur teks
hubungan keluarga dengan
menggunakan struktur teks dan hubungan keluarga: dan unsur kebahasaan dari
dan unsur kebahasaan name, address, age, ungkapan jati diri dan
yang tepat sesuai dengan education, job, family, dll hubungan keluarga ke dalam
konteks penggunaan
- Tata bahasa: latihan lisan dan tulis dengan
 Pronouns (subjective, tepat sesuai dengan konteks
objective, possessive, penggunaan
adjectives) 6. Menyusun teks lisan dan tulis
 Simple Present Tense tentang meminta dan
 Linking verbs memberi informasi tentang
- Ejaan dan tanda baca yang jati diri dan hubungan
jelas, rapi dan tepat keluarga dengan
- Ucapan, tekanan kata & menggunakan struktur teks
intonasi yang jelas dan dan unsur kebahasaan yang
tepat ketika tepat sesuai konteks
mempresentasikan secara penggunaan;
lisan 7. Mengkomunikasikan teks tulis
dan lisan tentang jati diri
dan hubungan keluarga
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat
sesuai konteks penggunaan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
a. Pengetahuan:
3.2 Menganalisis fungsi 3.2.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang 6 1. Mengamati teks tulis dan lisan
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
ucapan selamat tentang mengucapkan selamat
dan unsur unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
kebahasaan teks teks tulis dan lisan dan responnya;
- Penugasan
interaksi mengenai ungkapan a. Fungsi sosial: 2. Menganalisis fungsi sosial,
interpersonal lisan memberikan selamat - Kinerja
Untuk memberi ucapan struktur teks dan unsur
dan tulis yang - Proyek
3.2.2 Membedakan ungkapan selamat dan untuk menjaga kebahasaan dari ungkapan
melibatkan tindakan - Portofolio
memberikan selamat yang hubungan interpersonal memberikan ucapan selamat
memberikan ucapan
formal dan tidak formal
selamat bersayap dengan yang lain dan responnya yang terdapat
(extended), dan dalam teks;
responnya, sesuai
dengan konteks b. Struktur Teks: 3. Dalam kelompok,
b. Keterampilan:
penggunaannya. - Ungkapan pembuka mengumpulkan data mengenai
- Penilaian Kinerja
- Ungkapan pertukaran fungsi sosial, struktur teks dan
- Proyek
4.2.1 Menyusun teks lisan dan informasi tentang ucapan unsur kebahasaan dari
- Portofolio
tertulis mengenai ungkapan selamat : ungkapan memberikan ucapan
4.2 Menyusun teks
mengucapkan selamat  Excellent! selamat dan responnya;
interaksi interpersonal
lisan dan tulis 4.2.2 Memberi ucapan selamat  You really did it well, 4. Mendiskusikan, membedakan
sederhana yang dengan menggunakan Ali! dan mengelompokkan fungsi
melibatkan tindakan struktur teks dan unsur
memberikan ucapan kebahasaan yang tepat  I’m so proud of you. sosial, struktur teks dan unsur
selamat bersayap sesuai dengan konteks kebahasaan dari ungkapan-
(extended), dan penggunaan - Ungkapan merespon: ungkapan tentang
responnya dengan
 Thank you. memberikan ucapan selamat
memperhatikan fungsi
sosial, struktur teks, 4.2.3 Merespon ucapan selamat  That’s very kind of you. dan responnya;
dan unsur kebahasaan dengan menggunakan 5. Menerapkan penggunaan
yang benar dan sesuai struktur teks dan unsur
c. Unsur Bahasa: ucapan selamat dan responnya
konteks. kebahasaan yang tepat
sesuai dengan konteks - Kosakata: yang terkait dalam latihan lisan dan tertulis
penggunaan dengan topik dengan tepat sesuai dengan
- Grammar: konteks penggunaan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
 Adjective: great, 6. Menyusun teks lisan dan tulis
fantastic, awesome. tentang mengucapkan selamat
 Simple Present Tense dan responnya;
 Simple Past Tense 7. Mengkomunikasikan teks tulis
- Ejaan dan tanda baca yang dan lisan tentang ucapan
jelas, rapi dan tepat selamat dan responnya dengan
- Ucapan, tekanan kata & menggunakan struktur teks
intonasi yang jelas dan dan unsur kebahasaan yang
tepat ketika tepat sesuai konteks
mempresentasikan secara penggunaan
lisan

Teks lisan dan tulis tentang a. Pengetahuan:


3.3 Menganalisis fungsi 3.3.1 Mengidentifikasi fungsi
niat melakukan sesuatu
6 1. Mengamati teks lisan dan tulis
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
tidakan/kegiatan tentang niat melakukan sesuatu
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
teks interaksi teks mengenai niat tindakan/kegiatan
a. Fungsi sosial: - Penugasan
transaksional lisan dan melakukan sesuatu 2. Menganalisis fungsi sosial,
tulis yang melibatkan tindakan/kegiatan Untuk menanyakan dan - Kinerja
struktur teks dan unsur
tindakan memberi dan menyatakan niat/rencana - Proyek
3.3.2 Membedakan makna, fungsi kebahasaan dari ungkapan
meminta informasi - Portofolio
sosial, struktur teks dan melakukan sesuatu tentang niat melakukan
terkait niat
unsur kebahasaan dari
melakukan suatu tindakan/kegiatan dan untuk sesuatu tindakan/kegiatan yang
berbagai ungkapan
tindakan/kegiatan, mengembangkan komunikasi terdapat dalam teks
mengenai niat melakukan
sesuai dengan konteks
sesuatu tindakan/kegiatan dan hubungan interpersonal 3. Dalam kelompok,
penggunaannya. b. Keterampilan:
(Perhatikan unsur dengan yang lain mengumpulkan data tentang
- Penilaian Kinerja
kebahasaan be going fungsi sosial, struktur teks dan
to, would like to) - Proyek
b. Struktur Teks: unsur kebahasaan dari
- Portofolio
- Ungkapan pembuka ungkapan niat melakukan
4.3.1 Menyusun teks lisan dan
4.3 Menyusun teks tertulis mengenai niat sesuatu tindakan/kegiatan;
interaksi transaksional melakukan sesuatu
lisan dan tulis pendek tindakan/kegiatan dengan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
dan sederhana yang menggunakan struktur teks - Ungkapan pertukaran 4. Mendiskusikan,
melibatkan tindakan dan unsur kebahasaan yang informasi tentang niat membandingkan dan
memberi dan meminta tepat sesuai dengan
informasi terkait niat konteks penggunaan melakukan sesuatu: mengelompokkan fungsi sosial,
melakukan suatu  I’m going to continue struktur teks dan unsur
4.3.2 Mengkomunikasikan secara
tindakan/kegiatan, my study abroad. kebahasaan dari ungkapan niat
lisan dan tulis niat
dengan
melakukan sesuatu  I’d like to tell you my melakukan sesuatu
memperhatikan fungsi
tindakan/kegiatan dengan educational background. tindakan/kegiatan;
sosial, struktur teks,
menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan  I will tell you about my 5. Menerapkan penggunaan
dan unsur kebahasaan yang
yang benar dan sesuai new job in Jakarta. fungsi sosial, struktur teks dan
tepat sesuai dengan
konteks
konteks penggunaan - Ungkapan penutup unsur kebahasaan dari
penggunaannya.
ungkapan niat melakukan
c. Unsur Bahasa: sesuatu ke dalam latihan lisan
- Kosakata yang terkait dan tertulis dengan tepat sesuai
dengan topik dengan konteks penggunaan;
- Tata Bahasa: 6. Menyusun teks lisan dan tulis
 Future Tense tentang niat melakukan
 Modal sesuatu tindakan/kegiatan
(Would like to, will, dengan menggunakan struktur
be going to) teks dan unsur kebahasaan
- Ejaan dan tanda baca yang yang tepat sesuai konteks
jelas, rapi dan tepat penggunaan;
- Ucapan, tekanan kata & 7. Mengkomunikasikan ungkapan
intonasi yang jelas dan mengenai niat melakukan
tepat ketika sesuatu tindakan/kegiatan
mempresentasikan secara dengan menggunakan struktur
lisan teks dan unsur bahasa yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
Teks deskriptif lisan dan a. Pengetahuan:
3.4 Menganalisis fungsi 3.4.1 Mengidentifikasi fungsi
tulis tentang orang, benda
12 1. Mengamati teks lisan dan
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
dan tempat tulis tentang teks
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
beberapa teks teks deskriptif terkait orang, deskripsif terkait orang,
a. Fungsi sosial: - Penugasan
deskriptif lisan dan benda dan tempat sesuai benda dan tempat;
tulis dengan memberi dengan konteks - Kinerja
Untuk mendeskripsikan 2. Menganalisis fungsi
dan meminta penggunaannya. - Proyek
orang, benda dan tempat sosial, struktur teks dan
informasi pendek dan - Portofolio
3.4.2 Membedakan fungsi sosial, dan untuk mengembangkan unsur kebahasaan yang
sederhana terkait
struktur teks dan unsur komunikasi interpersonal
orang, benda dan terdapat dalam teks
kebahasaan dari berbagai dengan yang lain
tempat sesuai deskriptif terkait orang,
teks deskriptif terkait orang,
dengan konteks
benda dan tempat sesuai benda dan tempat;
penggunaannya. b. Struktur Teks: b. Keterampilan:
dengan konteks
3. Mengumpulkan data
penggunaannya. Descriptive text: - Penilaian Kinerja
mengenai fungsi sosial,
4.4 Menyusun teks 4.4.1 Menyusun teks tulis dan - Identification - Proyek
deskriptif lisan dan lisan mengenai deskriptif struktur teks dan unsur
- Description - Portofolio
tulis, pendek dan sederhana terkait orang, kebahasaan dari teks
sederhana, terkait benda dan tempat dengan deskriptif terkait orang,
orang, benda dan menggunakan struktur teks
c. Unsur Kebahasaan: benda dan tempat
tempat, dengan dan unsur kebahasaan
memperhatikan fungsi yang tepat sesuai dengan - Kosakata yang terkait 4. Mendiskusikan dan
sosial, struktur teks, konteks penggunaannya. menganalisis fungsi
dengan topik
dan unsur sosial, struktur teks dan
4.4.2 Mengkomunikasikan secara - Grammar:
kebahasaan, secara
lisan dan tulis teks unsur kebahasaan dalam
benar dan sesuai  Noun phrase
deskriptif terkait orang,
konteks  Adjective teks deskritifi terkait
benda dengan
menggunakan struktur teks  Simple Present Tenses orang, benda dan tempat;
dan unsur kebahasaan 5. Menerapkan penggunaan
 Linking verbs
yang tepat sesuai dengan fungsi sosial, struktur teks
konteks penggunaan - Ejaan dan tanda baca yang
jelas dan rapi. dan unsur kebahasaan

- Ucapan, tekanan kata & dalam teks deskriptif

intonasi yang tepat ketika terkait orang, benda dan


tempat ke dalam latihan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
mempresentasikan secara lisan dan tulis dengan
lisan tepat sesuai dengan
konteks penggunaan;
6. Menyusun teks lisan dan
tulis tentang teks
deskriptif terkait orang,
benda dan tempat
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan
secara lisan dan tulis
ungkapan mengenai teks
deskriptif terkait orang,
benda dan tempat
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat
sesuai konteks
penggunaan

3.5 Menganalisis fungsi 3.5.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang
6 1. Mengamati teks lisan dan
a. Pengetahuan:
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
pengumuman tulis tentang pemberitahuan
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
beberapa teks khusus teks mengenai (announcement);
- Penugasan
dalam bentuk pemberitahuan a. Fungsi sosial: 2. Menganalisis fungsi sosial,
pemberitahuan (announcement) sesuai - Kinerja
struktur teks dan unsur
(announcement), dengan konteks Untuk memberitahukan suatu - Proyek
informasi kepada publik bahasa yang terdapat dalam
dengan memberi dan penggunaannya. - Portofolio
meminta informasi
terkait kegiatan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
sekolah/tempat kerja, 3.5.2 Membedakan fungsi sosial, b. Struktur Teks: teks pemberitahuan
sesuai dengan konteks struktur teks dan unsur - Ungkapan Pembuka (announcement);
penggunaannya kebahasaan dari berbagai
ungkapan mengenai - Isi pengumuman 3. Mengumpulkan data
pemberitahuan - Ungkapan Penutup mengenai fungsi sosial, b. Keterampilan:
(announcement) sesuai struktur teks, dan unsur - Penilaian Kinerja
dengan konteks - Proyek
c. Unsur Bahasa: kebahasaan dari berbagai
penggunaannya.
- Kosakata yang terkait contoh teks pemberitahuan - Portofolio
4.5 Menyusun teks khusus
dalam bentuk dengan topik (announcement);
pemberitahuan 4.5.1 Menyusun teks lisan dan - Tata bahasa: 4. Mendiskusikan dan
(announcement), tertulis mengenai
lisan dan tulis, pendek pemberitahuan  Simple Present tense menganalisis fungsi sosial,
dan sederhana, (announcement) sesuai  Future tense struktur teks, dan unsur
dengan dengan konteks  Simple Past tense kebahasaan dari berbagai
memperhatikan fungsi penggunaannya.
sosial, struktur teks,  Passive Voice teks pemberitahuan
dan unsur  Gerund (announcement);
kebahasaan, secara 4.5.2 Mengkomunikasikan secara - Ejaan dan tulisan tangan 5. Menerapkan struktur teks,
benar dan sesuai lisan dan tertulis
dan cetak yang jelas dan dan unsur kebahasaan dari
konteks pemberitahuan
(announcement) dengan rapi. teks pemberitahuan
menggunakan struktur teks - Ucapan, tekanan kata, (announcement) ke dalam
dan unsur bahasa yang latihan lisan dan tertulis
intonasi yang tepat ketika
tepat sesuai dengan
konteks penggunaan mempresentasikan secara dengan tepat sesuai dengan
lisan konteks penggunaan;
6. Menyusun teks lisan dan tulis
tentang teks pemngumuman
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat
sesuai konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
pemberitahuan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
(announcement) secara lisan
dan tulis dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
Teks lisan dan tulis tentang a. Pengetahuan:
3.6 Menganalisis fungsi 3.6.1 Mengidentifikasi fungsi 9 1. Mengamati teks tulis dan
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan keadaan/kejadian yang di - Tes tertulis
lisan tentang meminta dan
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam waktu lampau - Tes lisan
teks interaksi teks mengenai memberi memberi informasi terkait
(Past Simple dan Present - Penugasan
transaksional lisan dan dan meminta informasi kejadian di waktu lampau;
tulis yang melibatkan terkait kejadian di waktu Perfect Tense) - Kinerja
2. Menganalisis fungsi sosial,
tindakan memberi dan lampau sesuai dengan - Proyek
struktur teks dan unsur
meminta informasi konteks penggunaannya. a. Fungsi sosial: - Portofolio
terkait kebahasaan dari ungkapan
3.6.2 Membedakan fungsi sosial,
keadaan/tindakan/ Untuk menanyakan dan tentang kejadian di waktu
struktur teks dan unsur
kegiatan/ kejadian menceritakan lampau yang terdapat dalam
bahasa dari berbagai
yang keadaan/kejadian di masa
ungkapan mengenai teks;
dilakukan/terjadi di lampau yang merujuk waktu b. Keterampilan:
memberi dan meminta
waktu lampau yang terjadinya dengan yang 3. Mengumpulkan data
informasi terkait kejadian di - Penilaian Kinerja
merujuk waktu nerujuk pada kesudahannya mengenai fungsi sosial,
waktu lampau sesuai - Proyek
terjadinya dan
dengan konteks struktur teks dan unsur
kesudahannya, sesuai - Portofolio
penggunaannya. b. Struktur Teks: kebahasaan dari berbagai
dengan konteks
penggunaannya.  I left my dictionary at ungkapan tentang kejadian di
(Perhatikan unsur
school this afternoon. waktu lampau;
kebahasaan simple
past tense vs present  I have prepared 4. Mendiskusikan, membedakan
perfect tense) everything for the dan mengelompokkan fungsi
examination. sosial, struktur teks dan unsur
4.6.1 Menyusun teks lisan dan
4.6 Menyusun teks tertulis mengenai kejadian kebahasaan dari berbagai
interaksi transaksional, di waktu lampau dengan c. Unsur Kebahasaan: teks tentang memberi dan
lisan dan tulis, pendek menggunakan struktur teks
dan sederhana, yang dan unsur kebahasaan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
melibatkan tindakan yang tepat sesuai dengan - Kosakata: yang terkait meminta informasi terkait
unsur dan meminta konteks penggunaannya. dengan topik kejadian di waktu lampau
informasi terkait
keadaan/tindakan/ - Grammar: 5. Menerapkan penggunaan
kegiatan/ kejadian 4.6.2 Mengkomunikasikan secara  Simple Past Tense ungkapan memberi dan
yang lisan dan tulis ungkapan  Present Perfect Tense meminta informasi terkait
dilakukan/terjadi di tentang kejadian di waktu
waktu lampau yang lampau dengan - Ejaan dan tanda baca kejadian di waktu lampau ke
merujuk waktu menggunakan struktur teks yang jelas dan rapi. dalam latihan lisan dan tertulis
terjadinya dan dan unsur kebahasaan yang - Ucapan, tekanan kata dan dengan tepat sesuai dengan
kesudahannya, tepat sesuai dengan konteks penggunaan
intonasi yang tepat ketika
dengan konteks penggunaan
memperhatikan fungsi mempresentasikan secara
sosial, struktur teks, 6. Menyusun teks lisan dan tulis
lisan
dan unsur kebahasaan tentang memberi dan
yang benar dan sesuai meminta informasi terkait
konteks
kejadian di waktu lampau
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan
ungkapan mengenai memberi
dan meminta informasi
terkait kejadian di waktu
lampau dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
Teks Recount a. Pengetahuan:
3.7 Menganalisis fungsi 3.7.1 Mengidentifikasi fungsi 9 1. Mengamati teks recount
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
lisan dan tulis;
dan unsur kebahasaan unsur kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: - Tes lisan
beberapa teks teks recount sesuai dengan 2. Menganalisis fungsi
Untuk menceritakan kejadian - Penugasan
recount lisan dan konteks penggunaannya. sosial, struktur teks dan
tulis dengan memberi di masa lampau - Kinerja
3.7.2 Membedakan fungsi sosial, unsur kebahasaan yang
dan meminta - Proyek
struktur teks dan unsur terdapat dalam teks
informasi terkait b. Struktur Teks: - Portofolio
kebahasaan dari beberapa recount;
peristiwa/pengalaman Teks Recount
teks recount sesuai dengan
sesuai dengan konteks - Pembuka 3. Mengumpulkan data
konteks penggunaannya.
penggunaannya - Peristiwa mengenai fungsi sosial,
- Penutup struktur teks dan unsur
4.7.1 Menyusun teks lisan dan b. Keterampilan:
c. Unsur Kebahasaan: kebahasaan dari teks
4. 7 Menyusun teks tertulis mengenai teks - Penilaian Kinerja
recount lisan dan tulis, recount dengan - Kosakata: yang terkait recount
- Proyek
pendek dan menggunakan struktur teks dengan topik 4. Mendiskusikan dan
sederhana, terkait dan unsur bahasa yang - Grammar: - Portofolio
 Simple Past Tense menganalisis fungsi
peristiwa/pengalaman, tepat sesuai dengan
dengan konteks penggunaannya.  Simple Past sosial, struktur teks dan
memperhatikan fungsi Continuous unsur kebahasaan dari
4.7.2 Mengkomunikasikan secara  Present Perfect
sosial, struktur teks, berbagai teks recount
lisan dan tulis teks recount Tense
dan unsur
dengan menggunakan 5. Mengkomunikasikan
kebahasaan, secara
struktur teks dan unsur - Ejaan dan tanda baca yang informasi dan isi dari teks
benar dan sesuai
kebahasaan yang tepat jelas, rapi dan tepat
konteks recount dengan
sesuai dengan konteks
penggunaan - Ucapan, tekanan kata & menggunakan struktur
intonasi yang jelas dan teks dan unsur
tepat ketika kebahasaan yang tepat
mempresentasikan secara
lisan sesuai konteks
penggunaan
6. Menceritakan kembali isi
dari teks recount
secara lisan dan tulis
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat
sesuai konteks
penggunaan
7. Menyusun secara lisan
dan tulis tentang teks
recount dengan
menggunakan struktur
teks dan unsur
kebahasaanteks dan
unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan;

Teks Naratif 9 a. Pengetahuan:


3.8 Menganalisis fungsi 3.8.1 Mengidentifikasi fungsi 1. Mengamati teks naratif lisan
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
dan tulis dalam bentuk
dan unsur unsur kebahasaan dalam a. Fungsi sosial: - Tes lisan
kebahasaan beberapa teks naratif legenda rakyat sederhana;
- Untuk menghibur - Penugasan
beberapa teks lisan dan tulis dengan - Untuk memperkenalkan 2. Menganalisis fungsi sosial, - Kinerja
naratif lisan dan memberi dan meminta nilai moral struktur teks dan unsur
informasi terkait legenda - Untuk memperkenalkan - Proyek
tulis dengan kebahasaan tentang teks
rakyat sederhana sesuai nilai budaya - Portofolio
memberi dan
dengan konteks naratif dalam bentuk
meminta informasi
penggunaannya. b. Struktur Teks: legenda rakyat sederhana
terkait legenda
rakyat sederhana, 3.8.2 Membedakan fungsi sosial, Teks Naratif: 3. Mengumpulkan data mengenai
sesuai dengan struktur teks dan unsur - Orientasi b. Keterampilan:
fungsi sosial, struktur teks dan
konteks kebahasaan dari beberapa
- Kompleksitas unsur kebahasaan dari - Penilaian Kinerja
penggunaannya teks naratif lisan dan tulis
- Resolusi beberapa teks naratif lisan - Proyek
dengan memberi dan
meminta informasi terkait - Portofolio
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
legenda rakyat c. Unsur Bahasa: berupa legenda rakyat -
sederhana sesuai dengan - Kosakata: yang terkait sederhana;
konteks penggunaannya. dengan topik 4. Mendiskusikan dan
- Grammar: menganalisis fungsi sosial,
 Simple Past Tense struktur teks dan unsur
4.8 Menyajikan teks 4.8.1 Menyusun teks lisan dan  Reported Speech kebahasaan dalam beberapa
naratif pendek dan tertulis mengenai - Ejaan dan tanda baca teks naratif berupa legenda
sederhana terkait beberapa teks naratif yang jelas, rapi dan tepat
legenda rakyat dengan memberi dan rakyat sederhana
- Ucapan, tekanan kata &
secara lisan dan tulis meminta informasi terkait 5. Menerapkan penggunaan
dengan legenda rakyat intonasi yang jelas dan struktur teks dan unsur
memperhatikan sederhana sesuai dengan tepat ketika kebahasaan dalam teks naratif
fungsi sosial, konteks penggunaannya. mempresentasikan secara berupa legenda rakyat ke
struktur teks dan dalam latihan lisan dan tertulis
lisan dengan tepat sesuai dengan
unsur kebahasaan
4.8.2 Mengkomunikasikan secara konteks penggunaan
secara benar dan
sesuai konteks lisan dan tertulis teks
6. Menceritakan kembali isi dari
naratif berupa legenda
rakyat sederhana dengan teks naratif dalam bentuk
menggunakan struktur teks legenda secara lisan dan
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai dengan tulis dengan menggunakan
konteks penggunaan struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan
7. Menyusun teks lisan dan tulis
tentang teks naratif berupa
legenda rakyat dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan;
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6

a. Pengetahuan:
3.9 Menganalisis fungsi 3.9.1 Mengidentifikasi fungsi • Teks memo 12 1. Mengamati teks berupa
social, struktur teks sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
• Teks menu memo, menu, schedule
dan unsur unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
 Teks jadwal dan signs
kebahasaan teks berupa memo, - Penugasan
menu, schedule dan  Teks Tanda/Rambu 2. Menganalisis fungsi
beberapa teks - Kinerja
khusus dalam signs sesuai dengan sosial, struktur teks dan
konteks penggunaannya. - Proyek
bentuk memo, a. Fungsi sosial: unsur kebahasaan yang
- Portofolio
menu, schedule 3.9.2 Membedakan fungsi sosial, - Untuk memberi arahan/ terdapat dalam teks
dan signs dengan struktur teks dan unsur informasi mengenai sesuatu
memberi dan kebahasaan dari beberapa dalam bentuk memo, menu, berbentuk memo,
meminta informasi teks berupa memo, jadwal dan tanda/rambu di menu, schedule dan
terkait kegiatan menu, schedule dan tempat umum b. Keterampilan:
signs
sekolah atau tempat signs sesuai dengan - Penilaian Kinerja
b. Struktur Teks: 3. Mengumpulkan data
kerja, sesuai dengan konteks penggunaannya.
mengenai fungsi sosial, - Proyek
konteks Memo:
- Pembuka struktur teks dan unsur - Portofolio
penggunaannya di
dunia kerja. - Bagian isi kebahasaan dari teks
- Penutup
berupa memo, menu,
4.9 Menyusun teks c. Unsur kebahasaan: schedule dan signs
khusus dalam 4.9.1 Menyusun teks lisan dan - Kosa kata: yang terkait 4. Mendiskusikan dan
bentuk memo, tertulis mengenai teks
dengan topik menganalisis fungsi
menu, jadwal dan berbentuk memo, menu,
schedule dan signs - Tata Bahasa: sosial, struktur teks dan
tanda-tanda (signs)
lisan dan tulis, dengan menggunakan  Simple Present Tense unsur kebahasaan dari
pendek dan struktur teks dan unsur  Simple sentences teks berupa memo,
bahasa yang tepat sesuai
sederhana, dengan  Imperative sentences menu, schedule dan
dengan konteks
memperhatikan penggunaannya.
fungsi sosial, signs
- Ejaan dan tanda baca yang
struktur teks dan 5. Menerapkan penggunaan
jelas, rapi dan tepat
unsur kebahasaan 4.9.2 Mengkomunikasikan secara struktur teks dan unsur
lisan dan tulis teks berupa kebahasaan dalam teks
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
secara benar dan memo, menu, schedule - Ucapan, tekanan kata & berupa memo, menu,
sesuai konteks. dan signs dengan intonasi yang jelas dan schedule dan signs ke
menggunakan struktur teks tepat ketika
dan unsur bahasa yang dalam latihan lisan dan
tepat sesuai dengan mempresentasikan secara tertulis dengan tepat
konteks penggunaan lisan sesuai dengan konteks
penggunaan
6. Menyusun teks lisan dan
tulis tentang teks
berupa memo, menu,
schedule dan signs
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat
sesuai konteks
penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
berupa memo, menu,
schedule dan signs
dengan memberi dan
meminta informasi terkait
kegiatan sekolah atau
tempat kerja dengan
menggunakan struktur
teks dan unsur
kebahasaan yang tepat
sesuai konteks
penggunaan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
3.10 Menerapkan fungsi 3.10.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang
9 1. Mengamati teks lisan dan
a. Pengetahuan:
social, struktur teks sosial, struktur teks dan perbandingan kata sifat - Tes tertulis
tulis tentang ungkapan
dan unsur unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
kebahasaan teks teks tentang perbandingan meminta dan memberi
a. Fungsi sosial: - Penugasan
interaksi kata sifat sesuai dengan informasi terkait
transaksional lisan konteks penggunaannya. - Kinerja
Membandingkan sifat tentang perbandingan kata sifat
dan tulis yang sesuatu atau seseorang - Proyek
3.10.2 Membedakan fungsi tentang sesuatu atau
melibatkan tindakan untuk mengembangkan - Portofolio
sosial, struktur teks dan seseorang;
memberi dan komunikasi interpersonal
unsur kebahasaan dalam
meminta informasi dengan yang lain 2. Menganalisis struktur teks dan
teks tentang perbandingan
terkait unsur kebahasaan tentang
kata sifat sesuai dengan
perbandingan
konteks penggunaannya. memberi dan meminta
kata sifat sesuai b. Struktur Teks: b. Keterampilan:
dengan bidang - The Earth is larger in informasi terkait
- Penilaian Kinerja
keahlian dan konteks perbandingan kata sifat
penggunaannya. diameter than the moon. - Proyek
- Reading books is more tentang sesuatu atau
- Portofolio
interesting than listening to seseorang yang terdapat
-
4.10 Menyusun teks dalam teks;
4.10.1 Menyusun teks lisan dan music.
interaksi 3. Mengumpulkan data
transaksional lisan tertulis mengenai - Rain water is purer than
perbandingan kata sifat any other water. mengenai struktur teks dan
dan tulis yang
dengan menggunakan unsur kebahasaan dari
melibatkan - My deskmate’s grade is
struktur teks dan unsur
tindakan member better than mine. ungkapan tentang
bahasa yang tepat sesuai
dan meminta dengan konteks perbandingan kata sifat
informasi terkait penggunaannya. tentang sesuatu/seseorang;
c. Unsur kebahasaan:
perbandingan kata 4. Mendiskusikan dan
sifat dengan - Kosakata yang terkait
4.10.2 Mengkomunikasikan menganalisis struktur teks
memperhatikan dengan topik
fungsi social, secara lisan dan tertulis - Grammar: dan unsur kebahasaan dari
struktur teks dan mengenai perbandingan ungkapan perbandingan kata
kata sifat dengan  Adjective
unsur kebahasaan sifat tentang
menggunakan struktur teks  Linking verbs
yang benar dan sesuatu/seseorang;
dan unsur bahasa yang
sesuai konteks.
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
tepat sesuai dengan - Ejaan dan tanda baca 5. Menerapkan fungsi sosial,
konteks penggunaan yang jelas, rapi dan tepat struktur teks dan unsur
kebahasaan dari ungkapan
- Ucapan, tekanan kata, tentang perbandingan kata
intonasi yang tepat ketika sifat ke dalam latihan lisan
mempresentasikan secara dan tertulis dengan tepat
lisan sesuai dengan konteks
penggunaan;
6. Menyusun ungkapan
mengenai perbandingan kata
sifat tentang
seseorang/seseorang dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
7. Mengkomunikasikan
ungkapan mengenai
perbandingan kata sifat
tentang seseorang/seseorang
dengan menggunakan
struktur teks dan uns ur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan
a. Pengetahuan:
3.11 Menganalisis 3.11.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang 9 1. Mengamati teks lisan dan
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan meminta dan memberi - Tes tertulis
tulis tentang meminta dan
struktur teks dan unsur kebahasaan dalam petunjuk arah - Tes lisan
teks mengenai meminta memberi informasi petunjuk
unsur kebahasaan - Penugasan
dan memberi informasi arah;
teks interaksi a. Fungsi sosial:
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
transaksional lisan petunjuk arah sesuai
Untuk meminta dan memberi
2. Menganalisis fungsi sosial, - Kinerja
dan tulis yang dengan konteks struktur teks dan unsur - Proyek
informasi petunjuk arah
melibatkan penggunaannya.
dalam mengembangkan kebahasaan dari ungkapan - Portofolio
tindakan memberi 3.11.2 Membedakan fungsi komunikasi interpersonal tentang meminta dan
dan meminta sosial, struktur teks dan dengan orang lain
informasi tentang unsur kebahasaan dari memberi petunjuk arah yang
petunjuk arah berbagai ungkapan terdapat dalam teks;
mengenai meminta dan b. Struktur Teks: b. Keterampilan:
(direction) sesuai 3. Mengumpulkan data
dengan konteks memberi informasi - Could you show me where - Penilaian Kinerja
petunjuk arah sesuai mengenai fungsi sosial,
penggunaannya di the nearest ATM is?
struktur teks, dan unsur - Proyek
dengan konteks
dunia kerja. penggunaannya. - Excuse me. How do I get to - Portofolio
kebahasaan dari berbagai
the railway station, please?
contoh teks meminta dan
4.11 Menyusun teks - It’s about a five- minute
memberi petunjuk arah;
interaksi walk from here.
4.11.1 Menyusun teks lisan dan 4. Mendiskusikan dan
transaksional lisan - Just go across the
tertulis mengenai menganalisis fungsi sosial,
dan tulis, pendek roundabout and take the
mengenai meminta dan struktur teks, dan unsur
dan sederhana, memberi informasi first turning. You can’t miss
yang melibatkan kebahasaan dari berbagai
tentang petunjuk arah it!
tindakan memberi sesuai dengan konteks teks meminta dan memberi
dan meminta penggunaannya. petunjuk arah;
informasi tentang c. Unsur kebahasaan:
5. Menerapkan struktur teks,
petunjuk arah - Kosakata: yang terkait
4.11.2 Mengkomunikasikan dan unsur kebahasaan dari
(direction) dengan topik
dengan secara lisan dan tertulis teks meminta dan memberi
mengenai mengenai - Grammar:
memperhatikan petunjuk arah ke dalam
meminta dan memberi  Preposition of place
fungsi social, latihan lisan dan tertulis
informasi tentang  Modal auxiliary verbs
struktur teks dan petunjuk arah dengan dengan tepat sesuai dengan
unsur kebahasaan menggunakan struktur  Imperative sentences
konteks penggunaan;
yang benar dan teks dan unsur
sesuai konteks di 6. Menyusun teks lisan dan tulis
kebahasaan yang tepat - Ejaan dan tanda baca
dunia kerja. sesuai dengan konteks tentang ungkapan mengenai
penggunaan yang jelas, rapi dan
meminta dan memberi
tepat
petunjuk arah dengan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
- Ucapan, tekanan kata, menggunakan struktur teks
intonasi yang tepat dan unsur bahasa yang tepat
ketika sesuai konteks penggunaan;
mempresentasikan 7. Mengkomunikasikan teks
secara lisan meminta dan memberi
petunjuk arah secara lisan
dan tulis dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
a. Pengetahuan:
3.12 Menganalisis 3.12.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang 9 1. Mengamati teks lisan dan
fungsi social, sosial, struktur teks dan kegiatan rutin sederhana - Tes tertulis
tulis tentang kegiatan rutin
struktur teks dan unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
teks terkait kegiatan rutin sederhana;
unsur kebahasaan a. Fungsi sosial: - Penugasan
sederhana sesuai dengan 2. Menganalisis fungsi sosial,
teks interaksi - Kinerja
konteks penggunaannya. Untuk meminta dan memberi struktur teks dan unsur
transaksional yang - Proyek
melibatkan 3.12.2 Membedakan fungsi informasi tentang kegiatan kebahasaan tentang kegiatan
sosial, struktur teks dan rutin sederhana untuk - Portofolio
tindakan memberi rutin sederhana yang terdapat
unsur bahasa dari mengembangkan komunikasi
dan meminta interpersonal dengan orang dalam teks;
berbagai ungkapan
informasi terkait lain 3. Mengumpulkan data
mengenai kegiatan rutin
kegiatan/tugas- sederhana sesuai dengan mengenai fungsi sosial,
tugas rutin konteks penggunaannya. b. Keterampilan:
sederhana b. Struktur Teks: struktur teks, dan unsur
- Penilaian Kinerja
(simple routine - Sheila writes letters every kebahasaan dari berbagai
- Proyek
tasks) sesuai 4.12.1 Menyusun teks lisan dan day. contoh teks kegiatan rutin
- Portofolio
dengan konteks tulis mengenai kegiatan
- I do some photocopying sederhana;
penggunaan di rutin sederhana dengan -
menggunakan struktur and go back to my 4. Mendiskusikan dan
dunia kerja.
teks dan unsur bahasa classroom. menganalisis fungsi sosial,
yang tepat sesuai dengan struktur teks, dan unsur
4.12 Menyusun teks konteks penggunaannya.
c. Unsur kebahasaan:
interaksi
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
transaksional lisan - Kosakata: yang terkait kebahasaan dari kegiatan
dan tulis, pendek 4.12.2 Mengkomunikasikan dengan topik rutin sederhana;
dan sederhana secara lisan dan tertulis - Grammar: 5. Menerapkan struktur teks,
yang melibatkan tentang kegiatan rutin  Simple Present Tense dan unsur kebahasaan dari
tindakan memberi sederhana dengan
dan meminta menggunakan struktur  Adverb of time teks kegiatan rutin sederhana
informasi terkait teks dan unsur bahasa  Adverb of frequency ke dalam latihan lisan dan
kegiatan/tugas- yang tepat sesuai dengan - Ejaan dan tanda baca tertulis dengan tepat sesuai
tugas rutin konteks penggunaan
yang jelas, rapi dan tepat dengan konteks penggunaan;
sederhana
- Ucapan, tekanan kata, 6. Menyusun teks lisan dan tulis
(simple routine
intonasi, ketika tentang ungkapan mengenai
tasks) dengan
memperhatikan mempresentasikan secara teks kegiatan rutin sederhana
fungsi social, lisan dengan menggunakan
struktur teks dan struktur teks dan unsur
unsur kebahasaan bahasa yang tepat sesuai
yang benar dan
konteks penggunaan;
sesuai konteks
dunia kerja.
7. Mengkomunikasikan teks
kegiatan rutin sederhana
secara lisan dan tulis dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
a. Pengetahuan:
3.13 Menganalisis 3.13.1 Mengidentifikasi fungsi Teks tulis dan lisan tentang 6 1. Mengamati teks lisan dan
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
meminta dan memberi saran tulis tentang meminta dan
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
teks tentang meminta dan dan tawaran memberi saran dan tawaran;
unsur kebahasaan - Penugasan
memberi saran dan 2. Menganalisis fungsi sosial,
teks interaksi - Kinerja
tawaran sesuai dengan struktur teks dan unsur
transaksional lisan konteks penggunaannya. a. Fungsi Sosial - Proyek
dan tulis yang bahasa tentang meminta dan
- Portofolio
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
melibatkan 3.13.2 Membedakan fungsi
Untuk meminta dan memberi
memberi saran dan tawaran
tindakan memberi sosial, struktur teks dan yang terdapat dalam teks;
saran dan tawaran untuk
dan meminta unsur bahasa dari
menjaga hubungan 3. Mengumpulkan data
informasi terkait berbagai ungkapan
interpersonal dengan orang mengenai fungsi sosial, b. Keterampilan:
mengenai memberi dan
saran dan lain - Penilaian Kinerja
meminta informasi struktur teks, dan unsur
tawaran, sesuai tentang saran dan
kebahasaan dari berbagai - Proyek
dengan konteks tawaran sesuai dengan
penggunaannya. b. Struktur teks contoh teks meminta dan - Portofolio
konteks penggunaannya.
-Ungkapan Pembuka memberi saran dan tawaran;
-Pertukaran informasi :
4. Mendiskusikan dan
 Do you think I should
continue my study? menganalisis fungsi sosial,
4.13 Menyusun teks 4.13.1 Menyusun teks lisan dan  Do you have time? I struktur teks, dan unsur
interaksi tertulis mengenai need your suggestion.
meminta dan memberi kebahasaan dari berbagai
transaksional, lisan  Why don’t you consult
dan tulis, pendek saran dan tawaran about your problem with teks meminta dan memberi
dengan menggunakan your teacher?
dan sederhana, saran dan tawaran;
struktur teks dan unsur  What about doing the
yang melibatkan kebahasaan yang tepat 5. Menerapkan struktur teks,
tindakan memberi task together after
sesuai dengan konteks school? dan unsur kebahasaan dari
dan meminta penggunaannya.  You should be careful teks meminta dan memberi
informasi terkait
when going abroad saran dan tawaran ke dalam
saran dan alone.
tawaran, dengan 4.13.2 Mengkomunikasikan latihan lisan dan tertulis
memperhatikan secara lisan dan tertulis -Ungkapan Penutup dengan tepat sesuai dengan
fungsi sosial, ungkapan tentang
konteks penggunaan;
struktur teks, dan meminta dan memberi
c. Unsur kebahasaan 6. Menyusun teks lisan dan tulis
saran dan tawaran
unsur kebahasaan - Kosakata yang terkait
dengan menggunakan tentang ungkapan mengenai
yang benar dan dengan topik
struktur teks dan unsur
sesuai konteks - Grammar teks meminta dan memberi
kebahasaan yang tepat
 Modal auxiliary verbs saran dan tawaran dengan
sesuai dengan konteks
 Simple Present
penggunaan menggunakan struktur teks
Tense
 Gerund dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan;
- Ejaan dan tanda baca yang
jelas, rapi dan tepat
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
7. Mengkomunikasikan
- Ucapan, tekanan kata, ungkapan meminta dan
intonasi yang tepat ketika
mempresentasikan secara memberi saran dan tawaran
lisan secara lisan dan tulis dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
Teks lisan dan tulis tentang a. Pengetahuan:
3.14 Menganalisis 3.14.1 Mengidentifikasi fungsi 9 1. Mengamati teks lisan dan
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan meminta dan memberi - Tes tertulis
tulis tentang meminta dan
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam pendapat - Tes lisan
teks mengenai meminta memberi pendapat;
unsur kebahasaan - Penugasan
dan memberi pendapat 2. Menganalisis fungsi sosial,
teks interaksi a. Fungsi sosial : - Kinerja
sesuai dengan konteks struktur teks dan unsur
transaksional lisan penggunaannya - Proyek
dan tulis yang Untuk menanyakan dan bahasa tentang ungkapan
- Portofolio
melibatkan menyatakan pendapat dalam meminta dan memberi
tindakan memberi 3.14.2 Membedakan fungsi menjaga hubungan pendapat yang terdapat
dan meminta sosial, struktur teks dan interpersonal dengan orang dalam teks;
informasi terkait unsur kebahasaan dari
berbagai ungkapan lain 3. Mengumpulkan data
pendapat dan b. Keterampilan:
pikiran, sesuai mengenai meminta dan mengenai fungsi sosial,
- Penilaian Kinerja
dengan konteks memberi pendapat sesuai struktur teks, dan unsur
b. Struktur text: - Proyek
dengan konteks
penggunaannya. - Ungkapan Pembuka kebahasaan dari berbagai
penggunaannya. - Portofolio
- Ungkapan meminta & contoh teks tentang meminta

4.14 Menyusun teks memberi pendapat dan memberi pendapat;


interaksi 4.14.1 mengkomunikasikan 4. Mendiskusikan dan
transaksional, lisan - What is your opinion
teks lisan dan tulis menganalisis fungsi sosial,
about…?
dan tulis, pendek mengenai ungkapan struktur teks, dan unsur
- What do you think of….?
dan sederhana, meminta pendapat dan - How do you feel about kebahasaan dari berbagai
yang melibatkan responnya dengan that? teks meminta dan memberi
tindakan memberi memperhatikan fungsi - I think …
dan meminta sosial, struktur teks, - In my opinion … pendapat;
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
informasi terkait dan unsur kebahasaan - I believe that… 5. Menerapkan struktur teks,
pendapat dan yang benar dan sesuai - I feel that… dan unsur kebahasaan dari
pikiran, dengan konteks. - I consider that…
- I totally agree with you. teks meminta dan memberi
memperhatikan
4.14.2 mengkomunikasikan - I think so, too. pendapat ke dalam latihan
fungsi sosial,
teks lisan dan tulis - I don’t think so. lisan dan tertulis dengan tepat
struktur teks, dan
mengenai ungkapan - I disagree with that
sesuai dengan konteks
unsur kebahasaan opinion.
meminta pendapat
yang benar dan penggunaan;
serta respon setuju dan
sesuai konteks 6. Menyusun teks lisan dan tulis
tidak setuju dengan
c. Unsur kebahasaan :
memperhatikan fungsi tentang ungkapan meminta
sosial, struktur teks, - Kosa kata terkait konteks. dan memberi pendapat
dan unsur kebahasaan - Grammar dengan menggunakan
yang benar dan sesuai
 Kalimat tanya struktur teks dan unsur
konteks
 Kata sifat bahasa yang tepat sesuai
- Ejaan dan tanda baca konteks penggunaan;
yang jelas, rapi dan 7. Mengkomunikasikan teks
tepat meminta dan memberi
- Ucapan, tekanan kata & pendapat secara lisan dan
intonasi ketika tulis dengan menggunakan
mempresentasikan struktur teks dan unsur
secara lisan kebahasaan yang tepat
sesuai konteks penggunaan
a. Pengetahuan:
3.15 Menerapkan fungsi 3.15.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang 12 1. Mengamati teks lisan dan
social, struktur sosial, struktur teks dan pesan sederhana lewat tulis berupa pesan sederhana - Tes tertulis
teks dan unsur unsur kebahasaan dalam telephone lewat telephone; - Tes lisan
kebahasaan teks teks pesan sederhana 2. Menganalisis fungsi sosial, - Penugasan
a. Fungsi sosial:
lewat telephone terkait struktur teks dan unsur
interaksi - Kinerja
tempat kerja sesuai Untuk meminta dan memberi kebahasaan yang terdapat
transaksional yang informasi dalam pesan dalam teks pesan sederhana - Proyek
melibatkan dengan konteks
penggunaannya. sederhana lewat telephone lewat telephone; - Portofolio
tindakan memberi untuk mengembangkan 3. Mengumpulkan data
dan meminta mengenai fungsi sosial,
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
informasi terkait 3.15.2 Membedakan fungsi komunikasi interpersonal struktur teks, dan unsur
pesan sederhana sosial, struktur teks dan dengan orang lain kebahasaan dari berbagai
lewat telephone unsur kebahasaan dari contoh teks pesan sederhana
(taking simple berbagai ungkapan dalam lewat telephone;
b. Struktur Teks: b. Keterampilan:
phone message) teks pesan sederhana - Could I leave a message,
4. Mendiskusikan dan
lewat telephone terkait menganalisis fungsi sosial, - Penilaian Kinerja
sesuai dengan please?
struktur teks, dan unsur
konteks tempat kerja sesuai - Any message? - Proyek
dengan konteks kebahasaan dari berbagai
penggunaannya di - Portofolio
penggunaannya. teks pesan sederhana lewat
dunia kerja c. Unsur kebahasaan:
telefon;
- Kosakata: yang terkait
5. Menerapkan struktur teks,
dengan topik
dan unsur kebahasaan dari
- Tata Bahasa:
4.15 Menuliskan kembali teks pesan sederhana lewat
 Modal auxiliary
teks pesan  Simple Present
telefone ke dalam latihan lisan
sederhana lewat 4.15.1 Menyusun teks lisan dan dan tertulis dengan tepat
 Indirect spech
telephone terkait tertulis berupa pesan sesuai dengan konteks
tempat kerja penggunaan;
sederhana lewat - Ejaan dan tanda baca
6. Menyusun teks lisan dan tulis
dengan telephone terkait yang jelas, rapi dan tepat
tentang pesan sederhana
memperhatikan tempat kerja sesuai lewat telefone dengan
fungsi sosial, dengan konteks - Ucapan, tekanan kata,
menggunakan struktur teks
struktur teks dan penggunaannya. intonasi yang tepat
dan unsur bahasa yang tepat
unsur kebahasaan ketika
sesuai konteks penggunaan;
secara benar dan mempresentasikan
4.15.2 Mengkomunikasikan secara lisan
sesuai konteks 7. Mengkomunikasikan pesan
secara lisan dan tertulis
dunia kerja sederhana lewat telephone
tentang pesan secara lisan dan tulis dengan
sederhana lewat menggunakan struktur teks
telephone terkait dan unsur kebahasaan yang
tempat kerja dengan tepat sesuai konteks
menggunakan struktur penggunaan
teks dan unsur
kebahasaan yang tepat
sesuai dengan konteks
penggunaan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
a. Pengetahuan:
3.16 Menganalisis 3.16.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis 9 1. Mengamati teks lisan dan
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
berbentuk undangan tulis tentang undangan resmi
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
teks undangan resmi resmi sederhana;
unsur kebahasaan - Penugasan
sesuai dengan konteks 2. Menganalisis fungsi sosial,
beberapa teks - Kinerja
penggunaannya struktur teks dan unsur
khusus dalam - Proyek
a. Fungsi sosial: kebahasaan yang terdapat
bentuk undangan
Untuk mengundang - Portofolio
resmi dengan 3.16.2 Membedakan fungsi dalam teks undangan resmi
memberi dan sosial, struktur teks dan seseorang ke suatu tempat sederhana;
meminta informasi unsur kebahasaan dari atau untuk melakukan 3. Mengumpulkan data
terkait kegiatan berbagai teks undangan
sesuatu dalam menjaga
resmi sesuai dengan mengenai fungsi sosial,
sekolah/tempat b. Keterampilan:
konteks penggunaannya. hubungan transaksional struktur teks, dan unsur
kerja sesuai - Penilaian Kinerja
dengan konteks dengan orang lain kebahasaan dari berbagai
- Proyek
penggunaannya contoh teks undangan resmi
- Portofolio
sederhana;
b. Struktur teks:
4.16 Menyusun teks 4. Mendiskusikan dan
4.16.1 Menyusun teks lisan dan - Ungkapan mengundang:
khusus dalam menganalisis fungsi sosial,
tulis mengenai undangan  Would you like to come
bentuk undangan resmi dengan struktur teks, dan unsur
resmi lisan dan to...?
menggunakan struktur kebahasaan dari berbagai
tulis, terkait teks dan unsur  I would like to invite you
teks undangan resmi
kegiatan kebahasaan yang tepat to....
sesuai dengan konteks sederhana;
sekolah/tempat  Would you like to come to
kerja, dengan penggunaannya. 5. Menerapkan struktur teks,
the exhibition?
memperhatikan dan unsur kebahasaan dari
 Is it possible for you to
fungsi dan unsur, teks undangan resmi
4.16.2 Mengkomunikasikan attend ....?
struktur teks, dan secara lisan dan tulis sederhana ke dalam latihan
unsur kebahasaan, mengenai undangan resmi lisan dan tulis dengan tepat
secara benar dan dengan menggunakan -Ungkapan merespon
sesuai konteks sesuai dengan konteks
struktur teks dan unsur undangan:
kebahasaan yang tepat penggunaan;
 Yes, I’d love to.
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
sesuai dengan konteks  That would be a great 6. Menyusun teks lisan dan tulis
penggunaan fun. tentang teks undangan resmi
 I’m afraid I can’t, sederhana dengan
 How about some other menggunakan struktur teks
time? dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan;
Stuktur teks surat undangan
sederhana: 7. Mengkomunikasikan teks
1. Invitee (pihak yang undangan resmi sederhana
diundang) secara lisan dan tulis dengan
2. Salutation (salam pembuka) menggunakan struktur teks
3. Body of invitation ( Isi dan unsur bahasa yang tepat
undangan) sesuai konteks penggunaan
 Occasion ( untuk acara
apa)
 Day & Date (Hari dan
tanggal)
 Time (Waktu undangan)
 Place (tempat undangan )
4. Complimentary close (salam
penutup)
5. Signature (tanda tangan)
6. Inviter: pihak yang
mengundang

c. Unsur kebahasaan:
- Kosa kata terkait topik
- Tata bahasa:
 Modal auxiliary verbs
 Simple Present Tense
 Simple Future Tense
- Ejaan dan tanda baca yang
jelas, rapi dan tepat
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
- Ucapan, tekanan kata dan
intonasi yang jelas dan
tepat ketika
mempresentasikan secara
lisan
Teks surat pribadi a. Pengetahuan:
3.17 Membedakan 3.17.1 Mengidentifikasi fungsi 9 1. Mengamati teks surat pribadi;
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
a. Fungsi Sosial: 2.Menganalisis fungsi
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
teks surat pribadi dengan sosial, struktur teks dan
unsur Menjalin hubungan - Penugasan
memberi dan menerima unsur kebahasaan yang
kebahasaan interpersonal dengan orang - Kinerja
informasi terkait kegiatan terdapat dalam teks surat
beberapa teks diri sendiri dan orang lain dengan memberi kabar - Proyek
khusus dalam pribadi;
sekitarnya sesuai dengan pribadi secara tertulis - Portofolio
bentuk surat konteks penggunaannya. 1. Mengumpulkan data
pribadi dengan mengenai fungsi sosial,
3.17.2 Membedakan fungsi
memberi dan b. Struktur Teks: struktur teks, dan unsur
sosial, struktur teks dan
menerima unsur kebahasaan dari Ungkapan dalam surat kebahasaan dari berbagai
informasi berbagai teks surat b. Keterampilan:
terkait pribadi: contoh teks surat pribadi;
pribadi dengan memberi - Penilaian Kinerja
kegiatan diri dan menerima informasi  Dear.... 2. Mendiskusikan dan
- Proyek
sendiri dan terkait kegiatan diri sendiri  How are you? menganalisis fungsi sosial,
- Portofolio
orang dan orang sekitarnya  How is everything? struktur teks, dan unsur
sekitarnya, sesuai dengan konteks
penggunaannya.  I am writing to... kebahasaan dari berbagai
sesuai dengan
 That’s all for now teks surat pribadi;
konteks
penggunaannya  I hope to hear from you 3. Menerapkan struktur teks,
soon. dan unsur kebahasaan dari
4.17.1 Menyusun teks surat  Yours sincerely, teks surat pribadi ke dalam
4.17 Menyusun teks pribadi dengan memberi
dan menerima informasi latihan dengan tepat sesuai
khusus dalam Struktur teks surat pribadi:
bentuk surat terkait kegiatan diri sendiri dengan konteks penggunaan;
dan orang sekitarnya  Date
pribadi terkait 4. Menyusun teks surat pribadi
sesuai dengan konteks  Salutation
kegiatan diri dengan menggunakan
penggunaannya.
sendiri dan orang  Opening paragraph
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
sekitarnya, lisan  Body/Content struktur teks dan unsur
dan tulis, dengan 4.17.2 Mengkomunikasikan surat  Closing/conclusion kebahasaan yang tepat
memperhatikan pribadi dengan memberi  Complimentary close sesuai konteks penggunaan;
fungsi sosial, dan menerima informasi  Signature
struktur teks, dan terkait kegiatan diri sendiri
unsur dan orang sekitarnya c. Unsur kebahasaan:
dengan menggunakan - Kosa kata terkait topik
kebahasaan,
struktur teks dan unsur - Gaya bahasa bebas namun
secara benar dan sopan disesuaikan dengan
sesuai konteks kebahasaan yang tepat
sesuai dengan konteks pihak yang dituju
penggunaan - Tata Bahasa:
 Simple Present Tense
 Simple Past Tense
 Simple Future tense
- Ejaan dan tanda baca
yang jelas, rapi dan tepat

9 a. Pengetahuan:
3.18 Menganalisis 3.18.1 Mengidentifikasi fungsi Teks prosedur berupa 1. Mengamati teks lisan dan
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
manual dan tips tulis tentang prosedur berupa
struktur teks, dan unsur kebahasaan - Tes lisan
manual dan tips;
unsur kebahasaan dalam teks prosedur - Penugasan
2. Menganalisis fungsi sosial,
beberapa teks berupa manual dan tips a. Fungsi Sosial: - Kinerja
prosedur lisan dan sesuai dengan konteks struktur teks dan unsur
Untuk menyelesaikan suatu - Proyek
tulis dengan penggunaannya. kebahasaan dalam teks
pekerjaan/memakai/mengoperas - Portofolio
memberi dan prosedur berupa manual dan
meminta informasi 3.18.2 Membedakan fungsi ikan suatu alat/produk melalui tips;
terkait manual sosial, struktur teks dan serangkaian langkah secara 3. Mengumpulkan data
penggunaan unsur bahasa dari lengkap dan urut mengenai fungsi sosial,
teknologi dan berbagai teks prosedur b. Keterampilan:
kiat-kiat (tips), berupa manual dan tips struktur teks, dan unsur
- Penilaian Kinerja
pendek dan sesuai dengan konteks b. Struktur teks: kebahasaan dari berbagai
- Proyek
sederhana, sesuai penggunaannya 1. Tujuan contoh teks prosedur berupa
- Portofolio
dengan bidang manual dan tips;
2. Bahan/Alat
keahlian dan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
konteks 3. Daftar langkah-langkah 4. Mendiskusikan dan
penggunaannya secara berurut menganalisis fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur
4.18.1 Menyusun teks lisan
c. Unsur kebahasaan kebahasaan dari berbagai
dan tertulis mengenai
teks prosedur berupa - Kosakata terkait topik teks prosedur berupa manual
4.18 Menyusun teks
prosedur, lisan dan teks manual dan tips - Uraian langkah dalam dan tips;
tulis, dalam bentuk dengan menggunakan Present tense & dalam 5. Menerapkan struktur teks,
manual terkait struktur teks dan unsur kalimat perintah dan unsur kebahasaan dari
penggunaan bahasa yang tepat (imperatives & action teks prosedur berupa manual
teknologi dan sesuai dengan konteks
verbs) dan tips ke dalam latihan lisan
kiat-kiat (tips), penggunaannya.
 Use warm iron dan tertulis dengan tepat
dengan
memperhatikan 4.18.2 Mengkomunikasikan  Do not bleach sesuai dengan konteks
fungsi sosial, secara lisan dan tertulis - Kata penghubung penggunaan;
struktur teks, dan tentang teks prosedur langkah/urutan (first, 6. Menyusun teks lisan dan tulis
unsur kebahasaan, berupa manual dan tips
second, next, then, until, prosedur berupa manual dan
secara benar dan dengan menggunakan
struktur teks dan unsur while , finally, at last) tips dengan menggunakan
sesuai konteks
bahasa yang tepat - frase kata benda struktur teks dan unsur
sesuai dengan konteks  Fresh orange juice bahasa yang tepat sesuai
penggunaan  Washing machine konteks penggunaan;
 Colored paper 7. Mengkomunikasikan teks
 Boiling water prosedur berupa manual dan
- Kata penunjuk tips secara lisan dan tulis
ukuran dengan menggunakan
 A glass of water struktur teks dan unsur
 A sheet of paper bahasa yang tepat sesuai
 One half of the konteks penggunaan
orange
- Ejaan dan tulisan yang
jelas dan tepat
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
- Ucapan, tekanan kata dan
intonasi yang jelas dan
tepat saat
mempresentasikan

15 a. Pengetahuan:
3.19 Menganalisis 3.19.1 Mengidentifikasi fungsi Teks lisan dan tulis tentang 1. Mengamati teks lisan dan tulis
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
tindakan/ke jadian tanpa tentang tindakan/kejadian
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
teks mengenai meminta perlu menyebutkan tanpa perlu menyebutkan
unsur - Penugasan
dan memberi informasi pelakunya pelakunya;
kebahasaan teks - Kinerja
terkait tindakan/ kejadian 2. Menganalisis fungsi sosial,
interaksi tanpa perlu menyebutkan - Proyek
transaksional struktur teks dan unsur
pelakunya dalam teks a. Fungsi Sosial - Portofolio
lisan dan tulis ilmiah sesuai dengan kebahasaan dari teks tentang
yang melibatkan konteks penggunaannya. Untuk menanyakan dan tindakan/kejadian tanpa perlu
tindakan menyatakan tentang menyebutkan pelakunya;
3.19.2 Membedakan fungsi
memberi dan sosial, struktur teks dan tindakan/kejadian tanpa 3. Mengumpulkan data
meminta unsur bahasa dari b. Keterampilan:
perlu menyebutkan mengenai fungsi sosial,
informasi terkait beberapa teks mengenai - Penilaian Kinerja
keadaan pelakunya struktur teks, dan unsur
meminta dan memberi - Proyek
/tindakan/ informasi tentang kebahasaan dari beberapa
- Portofolio
kegiatan/ tindakan/ kejadian tanpa teks tentang tindakan/ke
perlu menyebutkan b. Struktur Teks -
kejadian tanpa
pelakunya dalam teks Passive voice pattern: jadian tanpa perlu
perlu
menyebutkan ilmiah sesuai dengan Subject + to be + verb 3 menyebutkan pelakunya;
konteks penggunaannya. 4. Mendiskusikan dan
pelakunya  Insects are considered
dalam teks dangerous animals. menganalisis fungsi sosial,
ilmiah, sesuai  The sodium hydroxide struktur teks, dan unsur
dengan konteks kebahasaan dari berbagai
was dissolved in water.
penggunaannya.
 A high intake of broccoli teks tentang tindakan/ke
4.19.1 Menyusun teks lisan dan
tertulis meminta dan has been found to jadian tanpa perlu
memberi informasi menyebutkan pelakunya;
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
4.19 Menyusun teks mengenai tindakan/ reduce the risk of 5. Menerapkan struktur teks,
interaksi kejadian tanpa perlu prostate cancer. dan unsur kebahasaan dari
transaksional menyebutkan pelakunya
dalam teks ilmiah sesuai teks tindakan/ke jadian tanpa
lisan dan tulis
dengan konteks c. Unsur kebahasaan perlu menyebutkan pelakunya
yang melibatkan
penggunaannya. - Kosa kata terkait topik ke dalam latihan lisan dan
tindakan
memberi dan - Kata kerja akademis: tertulis dengan tepat sesuai
meminta 4.19.2 Mengkomunikasikan  It is assumed that... dengan konteks penggunaan;
informasi terkait secara lisan dan tertulis  It is predicted that.... 6. Menyusun teks lisan dan tulis
keadaan/tindakan meminta dan memberi  It was said that.... tentang ungkapan mengenai
/ informasi tentang
tindakan/ kejadian tanpa - Ejaan dan tanda baca teks tindakan/ke jadian tanpa
kegiatan/kejadian
tanpa perlu perlu menyebutkan yang jelas, rapi dan tepat perlu menyebutkan
menyebutkan pelakunya dalam teks - Ucapan, tekanan kata dan pelakunya dengan
ilmiah dengan
pelakunya intonasi yang jelas dan menggunakan struktur teks
menggunakan struktur
dalam teks teks dan unsur bahasa tepat ketika dan unsur bahasa yang tepat
ilmiah, dengan yang tepat sesuai dengan mempresentasikan secara sesuai konteks penggunaan;
memperhatikan konteks penggunaan
fungsi sosial, lisan 7. Mengkomunikasikan teks
struktur teks, dan tentang tindakan/ke jadian
unsur tanpa perlu menyebutkan
kebahasaan yang pelakunya secara lisan dan
benar dan sesuai
tulis dengan menggunakan
konteks
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan
Teks lisan dan tulis tentang 9 a. Pengetahuan:
3.20 Menganalisis 3.20.1 Mengidentifikasi fungsi 1. Mengamati teks lisan dan
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan pengandaian suatu - Tes tertulis
tulis tentang pengandaian
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam keadaan/peristiwa di waktu - Tes lisan
teks mengenai suatu keadaan/peristiwa di
unsur kebahasaan yang akan datang - Penugasan
pengandaian suatu waktu yang akan datang
untuk menyatakan - Kinerja
keadaan/ peristiwa di
dan menanyakan waktu yang akan datang - Proyek
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
tentang sesuai dengan konteks
a. Fungsi Sosial
2. Menganalisis fungsi sosial, - Portofolio
pengandaian penggunaannya. struktur teks dan unsur
suatu keadaan/ 3.20.2 Membedakan fungsi Untuk menanyakan dan kebahasaan dari teks
kejadian/peristi sosial, struktur teks dan menyatakan tentang pengandaian suatu keadaan/
wa di waktu unsur kebahasaan dari pengandaian suatu b. Keterampilan:
yang akan berbagai ungkapan peristiwa di waktu yang akan
mengenai pengandaian keadaan/kejadian di waktu datang; - Penilaian Kinerja
datang, sesuai
dengan konteks suatu keadaan/ peristiwa yang akan datang 3. Mengumpulkan data - Proyek
penggunaannya di waktu yang akan - Portofolio
datang sesuai dengan mengenai fungsi sosial,
konteks penggunaannya. b. Struktur Teks struktur teks, dan unsur
-If clause (simple present) + kebahasaan dari berbagai
main clause (future
contoh teks pengandaian
4.20 Menyusun teks 4.20.1 Menyusun teks lisan dan tense/infinitive/modal+invinit
lisan dan tulis tertulis mengenai ive) suatu keadaan/peristiwa di
untuk menyatakan pengandaian suatu waktu yang akan datang;
dan menanyakan keadaan/peristiwa di I won’t be able to work
 4. Mendiskusikan dan
tentang waktu yang akan datang
sesuai dengan konteks if I don’t have a quiet menganalisis fungsi sosial,
pengandaian
penggunaannya. room. struktur teks, dan unsur
jika terjadi
suatu keadaan/ 4.20.2 Mengkomunikasikan  If you see Donna, tell kebahasaan dari berbagai
kejadian/peristi secara lisan dan tertulis her to e-mail me. teks pengandaian suatu
wa di waktu tentang pengandaian  If he goes by plane, it keadaan/peristiwa di waktu
suatu keadaan/ peristiwa
yang akan will take 8 hours. yang akan datang;
di waktu yang akan
datang, dengan datang dengan 5. Menerapkan struktur teks,
memperhatikan menggunakan struktur dan unsur kebahasaan dari
fungsi sosial, teks dan unsur bahasa
b.Unsur kebahasaan: teks pengandaian suatu
struktur teks, dan yang tepat sesuai dengan
unsur kebahasaan konteks penggunaan - Kosa kata terkait topik keadaan/ kejadian di waktu
yang benar dan - Tata bahasa: yang akan datang ke dalam
sesuai konteks.  Simple Present Tense latihan lisan dan tulis dengan
 Simple Future tense tepat sesuai dengan konteks
penggunaan;
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
- Ejaan dan tanda baca yang 6. Menyusun teks lisan dan tulis
jelas, rapi dan tepat tentang teks pengandaian
jika terjadi suatu keadaan/
- Ucapan, tekanan kata dan kejadian di waktu yang akan
intonasi yang jelas dan tepat datang dengan menggunakan
ketika mempresentasikan struktur teks dan unsur
secara lisan bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
pengandaian suatu keadaan/
peristiwa di waktu yang akan
datang secara lisan dan tulis
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat
sesuai konteks penggunaan

3.21 Menganalisis struktur 3.21.1 Mengidentifikasi fungsi


Teks ilmiah faktual 12 1. Mengamati teks lisan dan
a. Pengetahuan:
teks dan unsur sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
a. Fungsi sosial tulis tentang teks ilmiah
kebahasaan untuk unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
melaksanakan fungsi teks ilmiah faktual sesuai faktual;
Menguraikan gambaran - Penugasan
sosial teks faktual dengan konteks umum tentang orang, 2. Menganalisis fungsi sosial,
report dengan penggunaannya. - Kinerja
benda, binatang, gejala struktur teks dan unsur
menyatakan dan - Proyek
3.21.2 Membedakan fungsi dan peristiwa alam dan kebahasaan yang terdapat
menanyakan tentang - Portofolio
sosial, struktur teks dan sosial berdasarkan hasil
teks ilmiah faktual dalam teks ilmiah faktual;
unsur kebahasaan dari observasi dan analisis
tentang orang, 3. Mengumpulkan data
berbagai teks ilmiah secara objektif dan ilmiah
binatang, benda,
faktual sesuai dengan mengenai fungsi sosial,
gejala dan peristiwa
konteks penggunaannya.
alam dan sosial, struktur teks, dan unsur b. Keterampilan:
b. Struktur Teks
sederhana, sesuai kebahasaan dari berbagai - Penilaian Kinerja
dengan konteks
contoh teks ilmiah faktual; - Proyek
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
pembelajaran di 4. Mendiskusikan dan - Portofolio
pelajaran lain
1. Introducing the topic by
mentioning the object to menganalisis fungsi sosial,

4.21.1 Menyusun teks lisan dan be observed struktur teks, dan unsur
4.21 Menyusun teks tertulis mengenai teks 2. Giving general kebahasaan dari berbagai
ilmiah faktual ilmiah faktual dengan classification teks ilmiah faktual;
(factual report), menggunakan struktur 3. Giving identification/detail 5. Menerapkan struktur teks,
lisan dan tulis, teks dan unsur description on names,
dan unsur kebahasaan dari
sederhana, kebahasaan yang tepat parts, kinds and general
sesuai dengan konteks characteristics of the teks ilmiah faktual ke dalam
tentang orang,
penggunaannya. object latihan lisan dan tertulis
binatang, benda,
gejala dan dengan tepat sesuai dengan
peristiwa alam dan 4.21.2 Mengkomunikasikan konteks penggunaan;
sosial, terkait secara lisan dan tertulis 6. Menyusun teks lisan dan tulis
c. Unsur Kebahasaan
dengan mata tentang teks ilmiah
- Kosa kata ilmiah tentang tentang teks ilmiah faktual
pelajaran lain faktual dengan
benda/binatang/ gejala dengan menggunakan
menggunakan struktur
teks dan unsur alam yang diamati struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat bahasa yang tepat sesuai
sesuai dengan konteks - Tata bahasa:
konteks penggunaan;
penggunaannya
 Kalimat dalam Simple 7. Mengkomunikasikan teks
Present Tense ilmiah faktual secara lisan
 Kata kerja untuk dan tulis dengan
menggambarkan laporan menggunakan struktur teks
faktual: be, have, look, dan unsur kebahasaan yang
need, dll tepat sesuai konteks
 Kata sifat dan kata penggunaan
benda untuk
menggambarkan laporan
faktual
- Ejaan dan tanda baca
yang jelas, rapi dan tepat
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
- Ucapan, tekanan kata dan
intonasi yang jelas dan
tepat ketika
mempresentasikan secara
lisan

a. Pengetahuan:
3.22 Menganalisis 3.22.1 Mengidentifikasi fungsi Teks eksposisi analitis 12 1. Mengamati teks lisan dan tulis
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
tentang teks eksposisi analitis;
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
teks eksposisi analitis 2. Menganalisis fungsi sosial,
unsur kebahasaan a. Fungsi Sosial - Penugasan
sesuai dengan konteks struktur teks dan unsur bahasa
beberapa teks - Kinerja
penggunaannya. Untuk mempengaruhi
eksposisi analitis yang terdapat dalam teks
- Proyek
lisan dan tulis 3.22.2 Membedakan fungsi pembaca/pendengar eksposisi analitis;
sosial, struktur teks dan - Portofolio
dengan memberi dengan menyatakan 3. Mengumpulkan data mengenai
dan meminta unsur bahasa dari
berbagai teks eksposisi pendapat tentang topik fungsi sosial, struktur teks, dan
informasi terkait
analitis sesuai dengan unsur kebahasaan dari
isu aktual, sesuai yang aktual secara
konteks penggunaannya.
dengan konteks berbagai contoh teks eksposisi b. Keterampilan:
bertanggung jawab
penggunaannya analitis; - Penilaian Kinerja
- Proyek
b. Struktur teks 4. Mendiskusikan dan
4.22 Menyusun teks 4.22.1 Menyusun teks lisan dan - Portofolio
tertulis mengenai teks menganalisis fungsi sosial,
eksposisi analitis 1. Pernyataan Pendapat -
eksposisi analitis dengan struktur teks, dan unsur
tulis, terkait isu (thesis);
menggunakan struktur kebahasaan dari berbagai teks
aktual, dengan 2. Argumentasi (state the
teks dan unsur
memperhatikan topic sentence and eksposisi analitis;
kebahasaan yang tepat
elaborate with supporting
fungsi sosial, sesuai dengan konteks 5.Menerapkan struktur teks, dan
senetences);
struktur teks, dan penggunaannya.
3. Penegasan ulang pendapat unsur kebahasaan dari teks
unsur kebahasaan, (Reiteration/Make
secara benar dan eksposisi analitis ke dalam
conclusion which support
sesuai konteks 4.22.2 Mengkomunikasikan latihan lisan dan tertulis
the thesis)
secara lisan dan tertulis
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
teks eksposisi analitis dengan tepat sesuai dengan
c. Unsur kebahasaan
dengan menggunakan konteks penggunaan;
struktur teks dan unsur - Kosa kata yang terkait
kebahasaan yang tepat topik 6.Menyusun teks lisan dan tulis
sesuai dengan konteks - Tata bahasa: tentang teks eksposisi analitis
penggunaan  Kalimat dalam Simple dengan menggunakan struktur
Present Tenses
 Enumerical phrases to teks dan unsur bahasa yang
number the arguments tepat sesuai konteks
(Firstly, Secondly, The penggunaan;
last thing)
7.Mengkomunikasikan teks
- Ejaan dan tanda baca eksposisi analitis secara lisan
yang jelas, rapi dan tepat dan tulis dengan menggunakan
struktur teks dan unsur bahasa
- Ucapan, tekanan kata
dan intonasi yang jelas yang tepat sesuai konteks
dan tepat ketika penggunaan
mempresentasikan
secara lisan

a. Pengetahuan:
3.23 Menganalisis 3.23.1 Mengidentifikasi fungsi Teks biografi tokoh 1. Mengamati teks lisan dan tulis
fungsi social, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
tentang teks biografi tokoh;
struktur teks dan unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
teks biografi tokoh sesuai a. Fungsi Sosial 2. Menganalisis fungsi sosial,
unsur kebahasaan - Penugasan
dengan konteks Menceritakan biografi struktur teks dan unsur bahasa
pada teks - Kinerja
penggunaannya. tokoh untuk meneladani yang terdapat dalam teks
biografi tokoh - Proyek
sesuai dengan 3.23.2 Membedakan fungsi nilai-nilai moral dan biografi tokoh;
sosial, struktur teks dan kebaikan dari tokoh yang - Portofolio
konteks 3. Mengumpulkan data mengenai
penggunaannya. unsur bahasa dari digambarkan.
berbagai ungkapan dalam fungsi sosial, struktur teks, dan
teks biografi tokoh sesuai unsur kebahasaan dari berbagai
dengan konteks b. Struktur Teks contoh teks biografi tokoh;
penggunaannya. - Introduction/Orientasi b. Keterampilan:
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
4. Mendiskusikan dan - Penilaian Kinerja
Penjelasan pendek secara
4.23.1 Menyusun teks lisan dan umum menganalisis fungsi sosial, - Proyek
tertulis mengenai teks struktur teks, dan unsur - Portofolio
4.23 Menyusun teks biografi tokoh dengan
- Peristiwa dan Masalah
biografi tokoh kebahasaan dari berbagai teks
menggunakan struktur Menyebutkan urutan
lisan dan tulis, teks dan unsur peristiwa secara kronologis biografi tokoh;
pendek dan kebahasaan yang tepat dan runtut tentang 5. Menerapkan struktur teks, dan
sederhana, dengan sesuai sesuai dengan pendidikan, karir, pekerjaan, unsur kebahasaan dari teks
memperhatikan konteks penggunaannya. prestasi, dll dari tokoh yang
diceritakan biografi tokoh ke dalam latihan
fungsi sosial,
struktur teks, dan lisan dan tertulis dengan tepat
- Reorientasi
unsur kebahasaan 4.23.2 Mengkomunikasikan sesuai dengan konteks
secara lisan dan tertulis Kesimpulan tentang
yang benar dan penggunaan;
tentang teks biografi kontribusi terpenting dari
sesuai konteks tokoh dengan tokoh yang diceritakan. 6. Menyusun teks lisan dan tulis
menggunakan struktur tentang biografi tokoh dengan
teks dan unsur c. Unsur Kebahasaan menggunakan struktur teks
kebahasaan yang tepat - Kata-kata terkait dengan
sesuai dengan konteks dan unsur kebahasaan yang
perjuangan hidup,
penggunaan - Tata Bahasa: tepat sesuai konteks
penggunaan;
 Simple Past Tense
 Past Perfect tense 7. Mengkomunikasikan teks
 Noun phrases biografi tokoh secara lisan dan
 Auxiliary verbs tulis dengan menggunakan
 Connector words
struktur teks dan unsur
- Ejaan dan tanda baca yang
kebahasaan yang tepat sesuai
jelas, rapi dan tepat
konteks penggunaan
- Ucapan, tekanan kata dan
intonasi yang jelas dan
tepat ketika
mempresentasikan secara
lisan
3.24 Menganalisis fungsi 3.24.1 Mengidentifikasi fungsi
Teks tentang hubungan 8
1. Mengamati teks tentang
a. Pengetahuan:
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan sebab akibat - Tes tertulis
hubungan sebab akibat;
dan unsur unsur kebahasaan dalam
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
kebahasaan teks teks mengenai hubungan 2. Menganalisis fungsi sosial, - Tes lisan
c. Fungsi Sosial
interaksi sebab akibat sesuai struktur teks dan unsur - Penugasan
transaksional lisan dengan konteks
dan tulis yang penggunaannya.
Untuk menjelaskan kebahasaan yang terdapat - Kinerja
melibatkan tindakan hubungan sebab dan dalam teks hubungan sebab - Proyek
3.24.2 Membedakan fungsi akibat tentang sesuatu
memberi dan akibat; - Portofolio
sosial, struktur teks dan
meminta informasi
unsur kebahasaan dari 3. Mengumpulkan data b.Keterampilan:
terkait hubungan d. Struktur Teks
berbagai ungkapan - Penilaian Kinerja
sebab akibat, sesuai mengenai fungsi sosial,
mengenai hubungan - Pernyataan umum
dengan konteks struktur teks, dan unsur - Proyek
sebab akibat sesuai - Isi/informasi tentang
penggunaannya. - Portofolio
dengan konteks penyebab dan akibat dari kebahasaan dari berbagai
(Perhatikan unsur
penggunaannya.
kebahasaan because sesuatu yang diterangkan contoh teks hubungan
of ..., due to ..., - Interpretasi sebab akibat;
thanks to ...)
4. Mendiskusikan dan
Contoh:
menganalisis fungsi sosial,
- Due to bad weather the
4.24 Menyusun teks
4.24.1 Menyusun teks lisan dan match was cancelled struktur teks, dan unsur
interaksi transaksional
tulis mengenai hubungan - Jasmine’s printer broke down kebahasaan dari berbagai
lisan dan tulis yang
sebab akibat dengan
melibatkan tindakan therefore she was unable to teks hubungan sebab
menggunakan struktur
memberi dan meminta hand in her assignment on
teks dan unsur akibat;
informasi terkait time.
kebahasaan yang tepat 5. Menerapkan struktur teks,
hubungan sebab
sesuai dengan konteks
akibat, dengan c. Unsur Kebahasaan dan unsur kebahasaan dari
penggunaannya.
memperhatikan fungsi
- Kata-kata terkait dengan teks hubungan sebab akibat
sosial, struktur teks,
dan unsur kebahasaan
topik, ke dalam latihan dengan tepat
4.24.2 Mengkomunikasikan - Tata Bahasa:
yang benar dan sesuai sesuai dengan konteks
secara lisan dan tulis
konteks  Simple Past Tense
ungkapan tentang penggunaan;
hubungan sebab akibat  Past Perfect tense
6. Menyusun teks hubungan
dengan menggunakan  Noun phrases
struktur teks dan unsur  Conjuncions of cause sebab akibat dengan
kebahasaan yang tepat and effect menggunakan struktur teks
sesuai dengan konteks
dan unsur kebahasaan yang
penggunaan - Ejaan dan tanda baca yang
jelas, rapi dan tepat
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
tepat sesuai konteks
- Ucapan, tekanan kata dan penggunaan;
intonasi yang jelas dan 7. Mengkomunikasikan teks
tepat ketika hubungan sebab akibat
mempresentasikan secara
lisan dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
kebahasaan yang tepat sesuai
konteks penggunaan
a. Pengetahuan:
3.25 Menganalisis 3.25.1 Mengidentifikasi fungsi Teks laporan sederhana 8 1. Mengamati teks tentang
fungsi social, sosial, struktur teks dan - Tes tertulis
laporan sederhana;
struktur teks dan unsur kebahasaan dalam - Tes lisan
teks laporan sederhana a. Fungsi sosial 2. Menganalisis fungsi
unsur kebahasaan - Penugasan
sesuai dengan konteks Untuk menulis laporan dalam sosial, struktur teks dan
teks interaksi - Kinerja
penggunaannya. bentuk yang sederhana unsur kebahasaan yang
transaksional yang - Proyek
melibatkan 3.25.2 Membedakan fungsi terdapat dalam teks
sosial, struktur teks dan b. Struktur teks - Portofolio
tindakan memberi laporan sederhana;
dan meminta unsur kebahasaan dari
laporan sederhana sesuai The outline of the report : 3. Mengumpulkan data
informasi terkait b.Keterampilan:
dengan konteks  Title mengenai fungsi sosial,
penulisan penggunaannya. - Penilaian Kinerja
 Content page struktur teks, dan unsur
laporan  Acknowledgment - Proyek
sederhana  Introduction kebahasaan dari berbagai
- Portofolio
 Background contoh teks laporan
 Methodology
4.25 Menyusun teks sederhana;
 Conclusion
interaksi 4.25.1 Menyusun teks lisan dan  Recommendations 4. Mendiskusikan dan
transaksional tulis tertulis mengenai laporan  References menganalisis fungsi sosial,
yang melibatkan sederhana dengan
struktur teks, dan unsur
tindakan memberi menggunakan struktur
teks dan unsur c. Unsur Kebahasaan kebahasaan dari berbagai
dan meminta
kebahasaan yang tepat - Kosa kata terkait topik teks laporan sederhana;
informasi terkait
sesuai dengan konteks - Tata Bahasa:
penulisan penggunaannya.
5. Menerapkan struktur teks,
 Passive Voice
laporan  Simple Past Tense dan unsur kebahasaan dari
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
sederhana  Simple Present teks laporan sederhana ke
dengan tense
4.25.2 Mengkomunikasikan dalam latihan dengan tepat
memperhatikan  Conjunctions
secara lisan dan tertulis sesuai dengan konteks
fungsi social, tentang laporan
- Ejaan dan tanda baca penggunaan;
struktur teks dan sederhana dengan
yang jelas, rapi dan tepat 6. Menyusun teks laporan
unsur kebahasaan menggunakan struktur
yang benar dan teks dan unsur sederhana dengan
- Ucapan, tekanan kata
sesuai dengan kebahasaan yang tepat
dan intonasi yang tepat menggunakan struktur teks
konteks sesuai dengan konteks
ketika mempresentasikan
penggunaan dan unsur kebahasaan yang
penggunaannya di secara lisan
dunia kerja. tepat sesuai konteks
penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
laporan sederhana dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur kebahasaan yang
tepat sesuai konteks
penggunaan
10
3.26 Menganalisis 3.26.1 Mengidentifikasi fungsi Penyajian laporan 1. Mengamati teks lisan
fungsi social, sosial, struktur teks dan
tentang penyajian laporan;
struktur teks dan unsur kebahasaan dalam
penyajian laporan sesuai Fungsi sosial: 2. Menganalisis fungsi sosial,
unsur kebahasaan
dengan konteks Untuk menyajikan laporan struktur teks dan unsur
teks interaksi
penggunaannya.
transaksional yang sederhana kebahasaan yang terdapat
melibatkan 3.26.2 Membedakan fungsi dalam teks penyajian
tindakan memberi sosial, struktur teks dan
unsur bahasa dari laporan;
dan meminta b.Struktur Teks
berbagai ungkapan dalam 1. Opening 3. Mengumpulkan data
informasi terkait
penyajian laporan sesuai 2. Introducing the topic mengenai fungsi sosial,
penyajian dengan konteks 3. Elaborating the topic
laporan secara penggunaannya. struktur teks, dan unsur
4. Closing
lisan (report kebahasaan dari berbagai
presentation) - Tips menyajikan laporan:
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
 How to open a contoh teks penyajian
speech
4.26 Menyusun teks laporan;
 How to propose idea
interaksi 4.26.1 Menyusun teks lisan dan  How to elaborate idea 4. Mendiskusikan dan
transaksional lisan tertulis mengenai  How to close a menganalisis fungsi sosial,
yang melibatkan penyajian laporan dengan speech
struktur teks, dan unsur
tindakan memberi menggunakan struktur  How to handle
dan meminta teks dan unsur questions kebahasaan dari berbagai
informasi terkait kebahasaan yang tepat  How to use body teks penyajian laporan;
penyajian sesuai dengan konteks language
5. Menerapkan struktur teks,
laporan dengan penggunaannya.  How to maintain
audience attention dan unsur kebahasaan dari
memperhatikan
 How to use teks penyajian laporan ke
fungsi social, 4.26.2 Menyajikan laporan presentation aids
struktur teks dan dalam latihan dengan tepat
dengan menggunakan
unsur kebahasaan struktur teks dan unsur c.Unsur Kebahasaan sesuai dengan konteks
yang benar dan kebahasaan yang tepat - Kosa kata terkait topik penggunaan;
sesuai dengan sesuai dengan konteks - Tata Bahasa: 6. Menyusun teks tentang
konteks penggunaan  Simple Present Tense
penggunaannya di  Simple Past Tense penyajian laporan dengan
dunia kerja.  Conjunction words menggunakan struktur teks
 Connector words dan unsur bahasa yang tepat

- Ejaan dan tanda baca sesuai konteks penggunaan;


yang jelas, rapi dan tepat 7. Mennyajikan laporan secara
lisan dengan menggunakan
- Ucapan, tekanan kata,
intonasi yang tepat struktur teks dan unsur
ketika mempresentasikan bahasa yang tepat sesuai
secara lisan konteks penggunaan

3.27.1 Menganalisis fungsi 4 a. Pengetahuan:


3.27 Menganalisis Teks lisan dan tulis untuk 1. Mengamati teks lisan dan
sosial, struktur teks, tulis tentang menawarkan - Tes tertulis
fungsi sosial, menawarkan jasa dan
dan unsur kebahasaan jasa dan responnya; - Tes lisan
struktur teks, dan responnya
pada ungkapan 2. Menganalisis fungsi sosial,
unsur kebahasaan - Penugasan
menawarkan jasa dan struktur teks dan unsur
teks interaksi a. Fungsi sosial - Kinerja
responnya, sesuai
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
interpersonal lisan dengan konteks kebahasaan dari teks - Proyek
Menawarkan jasa dengan
dan tulis yang penggunaannya. menawarkan jasa dan - Portofolio
baik dalam menjaga
melibatkan responnya;
hubungan interpersonal 3. Mengumpulkan data
tindakan 3.27.2 Membedakan fungsi dengan orang lain mengenai fungsi sosial,
menawarkan sosial, struktur teks dan
jasa, serta b. Struktur teks struktur teks, dan unsur
unsur bahasa dari kebahasaan dari berbagai b.Keterampilan:
menanggapinya, berbagai ungkapan  Are you busy? I need your
help. contoh teks menawarkan - Penilaian Kinerja
sesuai dengan mengenai menawarkan
 May I help you? jasa dan responnya;
konteks jasa dan responnya - Proyek
sesuai dengan konteks  Do you need my help? 4. Mendiskusikan dan
penggunaannya.  You can call me if you menganalisis fungsi sosial, - Portofolio
penggunaannya.
need my help. struktur teks, dan unsur -
 Thanks for the offer. kebahasaan dari berbagai
4.27 Menyusun  No, thank you. teks menawarkan jasa dan
teks interaksi 4.27.1 Menyusun teks lisan responnya;
interpersonal lisan dan tulis tentang 5. Menerapkan struktur teks,
dan tulis menawarkan jasa dan c. Unsur kebahasaan dan unsur kebahasaan dari
sederhana yang responnya dengan - Kosa kata terkait topik teks menawarkan jasa dan
melibatkan memperhatikan fungsi - Tata bahasa responnya ke dalam latihan
tindakan sosial, struktur teks, lisan dan tertulis dengan tepat
menawarkan  Simple present tense sesuai dengan konteks
dan unsur kebahasaan  Simple Past Tense
jasa, dan penggunaan;
yang tepat dan sesuai  Modal auxiliary
menanggapinya 6. Menyusun teks lisan dan tulis
dengan konteks
dengan mengenai teks menawarkan
penggunaannya - Ejaan dan tanda baca
memperhatikan jasa dan responnya dengan
yang jelas, rapi dan tepat
fungsi sosial, menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
struktur teks, dan 4.27.2 Mengkomunikasikan - Ucapan, tekanan kata dan
sesuai konteks penggunaan;
unsur kebahasaan secara lisan dan tertulis intonasi yang jelas dan
7. Mengkomunikasikan teks
yang benar dan tentang menawarkan tepat ketika
jasa dan responnya mempresentasikan secara
menawarkan jasa dan
sesuai konteks
dengan menggunakan lisan responnya secara lisan dan
struktur teks dan unsur tulis dengan menggunakan
kebahasaan yang tepat struktur teks dan unsur
sesuai dengan konteks bahasa yang tepat sesuai
penggunaan konteks penggunaan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
8 c. Pengetahuan:
3.28 Menganalisis fungsi 3.28.1 Menganalisis fungsi sosial, Teks surat lamaran kerja 1. Mengamati teks surat
sosial, struktur teks, struktur teks, dan unsur lamaran kerja; - Tes tertulis
dan unsur kebahasaan dari teks surat 2. Menganalisis fungsi sosial, - Tes lisan
kebahasaan lamaran kerja a. Fungsi sosial struktur teks dan unsur - Penugasan
beberapa teks Membuat surat lamaran kebahasaan tentang teks
khusus dalam bentuk surat lamaran yang terdapat - Kinerja
3.28.2 Membedakan fungsi kerja dengan baik untuk
surat lamaran dalam teks; kerja; - Proyek
sosial, struktur teks dan membuat pembaca
kerja, dengan 3. Mengumpulkan data - Portofolio
memberi dan
unsur bahasa dari terkesan sehingga mengenai fungsi sosial,
berbagai surat lamaran mencapai tujuannya.
meminta informasi struktur teks, dan unsur
kerja sesuai dengan
terkait jati diri, latar kebahasaan dari berbagai
konteks penggunaannya.
belakang b. Struktur teks contoh teks surat lamaran
pendidikan/pengala - Parts of letter: kerja; d. Keterampilan:
man kerja, sesuai  The letter head 4. Mendiskusikan dan
- Penilaian Kinerja
dengan konteks  Date menganalisis fungsi sosial,
penggunaannya struktur teks, dan unsur - Proyek
 Inside address
 Opening salutation kebahasaan dari berbagai - Portofolio
4.28.1 Menyunting surat lamaran  The body/content teks surat lamaran kerja;
4.28 Menyusun teks khusus kerja, dengan  Closing salutation 5. Menerapkan struktur teks,
surat lamaran kerja, memperhatikan fungsi  Signature dan unsur kebahasaan dari
yang memberikan sosial, struktur teks, dan teks surat lamaran kerja ke
informasi antara lain unsur kebahasaan yang dalam latihan dengan tepat
jati diri, latar tepat dan sesuai konteks. sesuai dengan konteks
belakang c. Unsur kebahasaan penggunaan;
pendidikan/pengala 4.28.2 Menyusun surat lamaran 6. Menyusun surat lamaran
man kerja, dengan kerja, dengan - Kosa kata yang lazim kerja dengan menggunakan
memperhatikan memperhatikan fungsi digunakan dalam surat
struktur teks dan unsur
fungsi sosial, sosial, struktur teks, dan lamaran kerja kebahasaan yang tepat
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang - Tata Bahasa: sesuai konteks penggunaan;
unsur kebahasaan, tepat dan sesuai konteks
secara benar dan  Simple present Tense
sesuai konteks  Simple Past Tense
 Present Perfect tense
 Auxiliary verb
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
- Ejaan dan tulisan tangan
dan cetak yang jelas dan
rapi

a. Pengetahuan:
3.29 Menganalisis 3.29.1 Mengidentifikasi fungsi Teks tentang meminta dan 12 1. Mengamati teks lisan dan tulis
fungsi sosial, sosial, struktur teks dan memberi informasi terkait tentang meminta dan memberi - Tes tertulis
struktur teks, dan unsur kebahasaan dalam jati diri dalam konteks informasi terkait jati diri dalam - Tes lisan
unsur kebahasaan teks mengenai meminta pekerjaan (wawancara konteks pekerjaan (wawancara - Penugasan
dan memberi informasi pekerjaan) pekerjaan);
teks interaksi - Kinerja
terkait jati diri dalam 2. Menganalisis fungsi sosial,
transaksional lisan konteks pekerjaan struktur teks dan unsur - Proyek
yang melibatkan a. Fungsi sosial:
(wawancara pekerjaan) kebahasaan dalam teks - Portofolio
tindakan memberi Untuk memberi dan meminta
sesuai dengan konteks meminta dan memberi
dan meminta informasi dengan cara yang
penggunaannya. informasi terkait jati diri dalam
baik dan mengesankan
informasi terkait konteks pekerjaan
3.29.2 Membedakan fungsi terkait jati diri dalam
jati diri dalam sosial, struktur teks dan konteks wawancara
(wawancara pekerjaan) ;
konteks pekerjaan 3. Mengumpulkan data b.Keterampilan
unsur bahasa dari pekerjaan
(wawancara mengenai fungsi sosial,
berbagai ungkapan :
pekerjaan) struktur teks, dan unsur
mengenai meminta dan b. Struktur Teks: - Penilaian Kinerja
kebahasaan dari berbagai
memberi informasi terkait -Personal Identity
contoh teks meminta dan - Proyek
jati diri dalam konteks - Family
memberi informasi terkait jati - Portofolio
pekerjaan (wawancara - Educational Background
diri dalam konteks pekerjaan
pekerjaan) sesuai dengan - Personal Plan for career
(wawancara pekerjaan);
konteks penggunaannya.
4. Mendiskusikan dan
c. Unsur kebahasaan:
menganalisis fungsi sosial,
- Kosakata: yang terkait
4.29 Menyusun teks struktur teks, dan unsur
4.29.1 Menyusun teks lisan dan dengan topik
interaksi tertulis mengenai - Grammar:
kebahasaan dari berbagai
transaksional lisan teks meminta dan memberi
meminta dan memberi  Adjective
yang melibatkan informasi terkait jati diri dalam
informasi terkait jati diri  Passive Voice
tindakan memberi konteks pekerjaan
dalam konteks pekerjaan  Simple Past Tense
(wawancara pekerjaan);
dan meminta (wawancara pekerjaan)  Simple Present tense
informasi terkait sesuai dengan konteks
5. Menerapkan struktur teks dan
jati diri dalam penggunaannya. - Ucapan, tekanan kata,
unsur kebahasaan dari teks
konteks pekerjaan dan intonasi yang jelas
meminta dan memberi
dan tepat ketika
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
(wawancara 4.29.2 Mengkomunikasikan mempresentasikan informasi terkait jati diri dalam
pekerjaan), secara lisan dan tertulis secara lisan konteks pekerjaan
dengan memberi dan meminta (wawancara pekerjaan) ke
memperhatikan informasi tentang dalam latihan lisan dan tertulis
fungsi sosial, meminta dan memberi dengan tepat sesuai dengan
informasi terkait jati diri konteks penggunaan;
struktur teks, dan
unsur kebahasaan dalam konteks
pekerjaan (wawancara 6. Menyusun teks lisan dan tulis
yang benar dan tentang ungkapan mengenai
sesuai konteks pekerjaan)dengan
meminta dan memberi
menggunakan struktur
penggunaannya di informasi terkait jati diri
teks dan unsur bahasa
dunia kerja. yang tepat sesuai dengan
dalam konteks pekerjaan
(wawancara pekerjaan)
konteks penggunaan
dengan menggunakan
struktur teks dan unsur
bahasa yang tepat sesuai
konteks penggunaan;

7. Mengkomunikasikan
ungkapan meminta dan
memberi informasi terkait jati
diri dalam konteks pekerjaan
(wawancara pekerjaan)
secara lisan dan tulis dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
a.Pengetahuan:
3.30 Menganalisis 3.30.1 Mengidentifikasi fungsi Teks tentang ungkapan 6 1. Mengamati teks lisan dan
fungsi sosial, sosial, struktur teks, dan menyatakan keharusan tulis tentang ungkapan - Tes tertulis
struktur teks, dan unsur kebahasaan dari menyatakan keharusan; - Tes lisan
unsur kebahasaan ungkapan tentang 2. Menganalisis fungsi sosial, - Penugasan
keharusan dan a. Fungsi sosial struktur teks dan unsur
untuk menyatakan - Kinerja
responsnya, sesuai Menanyakan dan bahasa tentang teks
dan menanyakan - Proyek
dengan konteks menyatakan keharusan ungkapan menyatakan
tentang penggunaannya.
keharusan,
untuk menyarankan dan keharusan; - Portofolio
mengingatkan orang lain
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
sesuai dengan 3.30.2 Menganalisis fungsi sosial, tentang sesuatu yang harus 3. Mengumpulkan data
konteks struktur teks, dan unsur dilakukan mengenai fungsi sosial,
penggunaannya. kebahasaan pada struktur teks, dan unsur
ungkapan tentang kebahasaan dari berbagai
4.30 Menyusun teks lisan keharusan dan b. Struktur teks contoh teks tentang b.Keterampilan
dan tulis untuk - You are supposed to :
responsnya sesuai dengan ungkapan menyatakan
hand in your assignment
menyatakan dan konteks penggunaannya. keharusan; - Penilaian Kinerja
today.
menanyakan 4. Mendiskusikan dan - Proyek
tentang - She is to meet the menganalisis fungsi sosial,
4.30.1. Menyusun teks lisan dan struktur teks, dan unsur - Portofolio
keharusan, principal as soon as
dengan tulis tentang ungkapan possible kebahasaan dari berbagai
memperhatikan menanyakan dan teks ungkapan menyatakan
menyatakan keharusan keharusan;
fungsi sosial, c. Unsur kebahasaan
struktur teks, dan 4.30.2. Mengkomunikasikan teks - Kosakata: yang terkait 5. Menerapkan struktur teks,
tentang menyatakan dan dengan topik dan unsur kebahasaan dari
unsur kebahasaan
menanyakan keharusan - Tata Bahasa: teks ungkapan menyatakan
yang benar dan
yang berkaitan sesuai Modal auxiliary verbs: keharusan ke dalam latihan
sesuai konteks.
dengan konteks  be supposed to lisan dan tertulis dengan tepat
penggunaannya.  be to sesuai dengan konteks
penggunaan;
- Ejaan dan tanda baca 6. Menyusun teks lisan dan tulis
yang jelas, rapi dan tepat tentang ungkapan
menyatakan keharusan
- Ucapan, tekanan kata dan dengan menggunakan
intonasi yang jelas dan struktur teks dan unsur
tepat ketika bahasa yang tepat sesuai
mempresentasikan secara konteks penggunaan;
lisan 7. Mengkomunikasikan teks)
tentang ungkapan
menyatakan keharusan
secara lisan dan tulis dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan
6 a.Pengetahuan:
3.31 Menganalisis fungsi 3.31.1 Mengidentifikasi fungsi Teks berita 1. Mengamati teks lisan dan
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan tulis tentang teks berita; - Tes tertulis
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
dan unsur unsur kebahasaan dalam 2. Menganalisis fungsi sosial, - Tes lisan
a. Fungsi sosial:
kebahasaan teks berita sesuai dengan struktur teks dan unsur - Penugasan
beberapa teks news konteks penggunaannya. Memberi informasi kepada kebahasaan yang terdapat
item lisan dan tulis pembaca/pendengar dalam teks berita; - Kinerja
3.31.2 Membedakan fungsi - Proyek
dengan memberi dan mengenai berita/kejadian 3. Mengumpulkan data
sosial, struktur teks dan
meminta informasi yang menarik dan layak mengenai fungsi sosial, - Portofolio
unsur bahasa dari
terkait berita menjadi berita dengan cara struktur teks, dan unsur
berbagai ungkapan dalam
sederhana dari pemberitaan yang kebahasaan dari berbagai
teks berita sesuai dengan
koran/radio/TV, mengundang perhatian contoh teks berita;
konteks penggunaannya.
sesuai dengan 4. Mendiskusikan dan
konteks b. Struktur teks: menganalisis fungsi sosial, b.Keterampilan
penggunaannya 1. Main/newsworthy Event struktur teks, dan unsur :
2. Background Event / kebahasaan dari berbagai
Elaboration: teks berita; - Penilaian Kinerja
3. Source 5. Menerapkan struktur teks, - Proyek
4.31.1 Menyusun teks lisan dan
dan unsur kebahasaan dari - Portofolio
4.31 Menangkap makna tertulis mengenai suatu
c. Unsur kebahasaan: teks berita ke dalam latihan
secara kontekstual berita sesuai dengan
1. Kata dan ungkapan yang lisan dan tertulis dengan tepat
terkait fungsi sosial, konteks penggunaannya.
menarik perhatian tentang sesuai dengan konteks
struktur teks, dan
isi berita pada judul penggunaan;
unsur kebahasaan
(headline) 6. Menyusun teks berita lisan
teks news items lisan 4.31.2 Mengkomunikasikan
2. Penghilangan kata-kata dan tulis dengan
dan tulis, dalam secara lisan dan tertulis
fungsional atau gramatikal menggunakan struktur teks
bentuk berita tentang teks berita
(kata kerja bantu, dan unsur bahasa yang tepat
sederhana dengan menggunakan
artikel,dll) sesuai konteks penggunaan;
koran/radio/TV struktur teks dan unsur
3. Kalimat langsung dengan 7. Mengkomunikasikan teks
kebahasaan yang tepat
kutipan dan kalimat tidak berita secara lisan dan tulis
sesuai dengan konteks
langsung dengan menggunakan
penggunaan
4. Kalimat pasif struktur teks dan unsur
5. Frasa adverbial dan kata kebahasaan yang tepat
depan tentang waktu, sesuai konteks penggunaan
tempat dan cara
6. Ucapan, tekanan kata dan
inrtonasi yang tepat ketika
mempresentasikan secara
lisan
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
7. Ejaan dan tanda baca
yang jelas, rapi dan tepat

a.Pengetahuan:
3.32 Menganalisis fungsi 3.32.1 Mengidentifikasi fungsi Teks pengandaian diikuti 6 1. Mengamati teks lisan dan
sosial, struktur teks, sosial, struktur teks dan oleh perintah/saran tulis tentang ungkapan - Tes tertulis
dan unsur unsur kebahasaan dalam pengandaian diikuti oleh - Tes lisan
kebahasaan teks teks mengenai perintah/saran; - Penugasan
interaksi pengandaian diikuti oleh a. Fungsi sosial: 2. Menganalisis fungsi sosial,
transaksional lisan perintah/saran sesuai - Kinerja
Menyatakan pengandaian yg struktur teks dan unsur
dan tulis yang dengan konteks diikuti perintah/saran untuk kebahasaan yang terdapat - Proyek
melibatkan tindakan penggunaannya. meyarankan atau dalam teks tentang - Portofolio
memberi dan memerintah orang lain pengandaian diikuti oleh
3.32.2 Membedakan fungsi
meminta informasi melakukan sesuatu perintah/saran;
sosial, struktur teks dan
terkait 3. Mengumpulkan data
unsur kebahasaan dari
pengandaian mengenai fungsi sosial,
berbagai ungkapan b. Struktur Teks:
diikuti oleh struktur teks, dan unsur b.Keterampilan
mengenai pengandaian If clause (present tense)
perintah/saran, kebahasaan dari berbagai
diikuti oleh perintah/saran + main clause :
sesuai dengan contoh teks pengandaian
sesuai dengan konteks (suggestion/advice) - Penilaian Kinerja
bidang keahlian dan diikuti oleh
penggunaannya.
konteks - Proyek
- If you want to get a good perintah/saran);
penggunaannya. - Portofolio
job, why don’t you study 4. Mendiskusikan dan
4.32.1 Menyusun teks lisan dan hard? menganalisis fungsi sosial,
tulis mengenai - If you want to be a chef, struktur teks, dan unsur
4.32 Menyusun teks
pengandaian diikuti oleh continue your study to kebahasaan dari berbagai
interaksi
perintah/saran sesuai culinary academic. teks pengandaian diikuti
transaksional lisan
dengan konteks oleh perintah/saran);
dan tulis yang
penggunaannya. 5. Menerapkan struktur teks,
melibatkan tindakan
memberi dan c. Unsur Kebahasaan: dan unsur kebahasaan dari
meminta informasi - Kosa kata teerkait topik teks pengandaian diikuti
4.32.2 Mengkomunikasikan oleh perintah/saran ke
terkait pengandaian - Tata Bahasa:
secara lisan dan tulis
diikuti oleh  Kalimat imperative di dalam latihan lisan dan tertulis
ungkapan tentang
perintah/saran, awali ‘if’ dengan tepat sesuai dengan
pengandaian diikuti oleh
dengan  Simple Present Tense konteks penggunaan;
perintah/saran dengan 6. Menyusun teks lisan dan tulis
memperhatikan
menggunakan struktur
fungsi sosial, tentang ungkapan mengenai
Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu (JP)
1 2 3 4 5 6
struktur teks, dan teks dan unsur - Ucapan, tekanan kata dan teks pengandaian diikuti
unsur kebahasaan kebahasaan yang tepat intonasi yang tepat oleh perintah/saran dengan
yang benar dan sesuai dengan konteks menggunakan struktur teks
sesuai konteks penggunaan - Ejaan dan tanda baca yang dan unsur bahasa yang tepat
jelas dan rapi sesuai konteks penggunaan;
7. Mengkomunikasikan teks
pengandaian diikuti oleh
perintah/saran secara lisan
dan tulis dengan
menggunakan struktur teks
dan unsur bahasa yang tepat
sesuai konteks penggunaan