Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SatuanPendidikan : SMK YPT 2 PURBALINGGA


Kelas/Semester : X/ I
Bidang Keahlian : TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI
Program Keahlian : TEKNIK KOMPUTER DAN INFORMATIKA
Mata Pelajaran : DESAIN GRAFIS
AlokasiWaktu : 2 JAM (2 X 45 MENIT)

A. Kompetensi Inti

K : Memahami , menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,


konseptual,operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja teknik
I1
komputer dan jaringan pada tingkat teknis, spesifikasi detil.

K : Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan alat,informasi, dan prosedur kerja yang lazim
I2 dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-
dasar Teknik Komputer dan Informatika

B. Kompetensi Dasar

3.4 Memahami format gambar


4.4 Mengimplementasikan format gambar

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menampilkan format gambar pada lembar kerja desain grafis


2. Membedakan format gambar pada lembar kerja desain grafis
3. menerapkan format gambar pada lembar kerja desain grafis
4. memodifikasi format gambar pada lembar kerja desain grafis

D. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Menampilkan format gambar
2. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Membedakan format gambar
3. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat menerapkan format gambar
4. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat memodifikasi format gambar
E. Materi Pembelajaran

1. Siswa dapat Mengetahui Menampilkan format gambar

2. Siswa dapat Membedakan format gambar

3. Siswa dapat menerapkan format gambar

4. Siswa Dapat memodifikasi format gambar

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : discovery
3. Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan
G. Alat/Media/Sumber Belajar
Alat / Media
1. Alat/Bahan : Perangkat Komputer , Laptop dan software desain grafis
2. Media : Perangkat Komputer, Laptop, Lcd proyektor sebagai media presentasi
3. Sumber Belajar : buku panduan desain grafis, internet, video tutorial desai grafis

H. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1
Alokasi waktu : 2 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Memberi salam dan berdo’a sebelum belajar (khusus 30 menit
untuk jam pertama)
2. Memeriksa kehadiran siswa
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
5. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
6. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Inti Fase 1 45 Menit
Mengamati
Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru
mengajukan permasalahan format gambar
.
Guru membagi siswa dalam beberapa kelompok
Peserta didik memberikan tanggapan atas permasalahan
yang diajukan oleh guru.

Fase 2
Menanya
Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing
kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan format
gambar
Guru memeriksa hasil kerja peserta didik
Fase 3
Mengumpulkan informasi
Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk
mengumpulkan informasi (mengeksplorasi) format gambar

Fase 4
Mengasosiasi
 Menganalisis data hasil diskusi
 Membuat kesimpulan hasil diskusi

Fase 5
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil
dari fungsi dan bentuk warna serta praktek di labkom
dengan mengimplementasikan format gambar
pada lembar kerja desain grafis corel draw.

1. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan yang


Penutup sudah dilaksanakan 15 menit
2. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa
bersama

Penilaian

a. Penilaian Sikap
1) Instrumen dan Rubrik Penilaian

2) Indikator Penilaian Sikap

b. Penilaian Pengetahuan

1) Kisi-kisi dan soal

2) Opsi Jawaban

3) Instrumen dan Rubrik Penilaian

c. Penilaian Keterampilan

1) Instrumen dan Rubrik Penilaian

2) Indikator Penilaian Keterampilan

Tes

Tes tertulis bentuk uraian

Kisi kisi soal

Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
1. Membedakan  Siswa dapat Tes 1. Jelaskan cara
3.4 Memahami
memilih format tertuli memilih format
format gambar format gambar s gambar (25)
gambar
2. Menampilkan  Siswa dapat
format gambar Menampilkan 2. Jelaskan cara
3. memodifikasi format gambar Menampilkan
format gambar
format gambar!
4. menerapkan format (25)
4.4Mengimplement gambar  Siswa dapat
asikan format memodifikasi
gambar format gambar 3. Jelaskan cara
memodifikasi
 Siswa dapat
menerapkan format format gambar!
gambar
(25)

4. Coba berikan
langkah langkah untuk
menerapkan format
gambar dalam sebuah
objec sederhana ! ( 25 )
4.
Kunci jawaban !

1. Cara memilih format gambar adalah dengan menampilkan menu toolbox, lalu pilih salah satu item
untuk membuat satu objec gambar, misal gambar lingkaran maka kita pilih perintah elips tool, pilih
perintah rectangle tool untuk membuat gambar kotak.

2. Klik kanan pada area kosong diatas pada lembar kerja corel draw, pilih item tool box untuk
menampilkan menu untuk membuat gambar, pilih salah satu item sesuai dengan gambar yang akan kita
buat pada lembar kerja corel draw.

3. Pilih item elips tool untuk memebuat gambar lingkaran, klik kanan jika akan membuat garis lingkaran
berwarna, klik kiri pada warna untuk membuat background lingkaran berwarna, pilih pt jika akan
membuat garis lingkaran menjadi agak tebal.

4. Pilih elips tool, buat objec lingkaran, copy objec lingkaran, beri warna yang berbeda pada ke dua
lingkaran tersebut, lalu gabungkan kedua lingkaran, potong dengan perintah back minus front. Maka
objec akan tampil sesuai dengan yang kita inginkan.

Rubrik Nilai Pengetahuan

Skor setiap nomor soal Nilai


No Nama Siswa
No.1 No.2 No.3 No.4
1
2
3

Pedoman penskoran
Skor
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan
maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku
2 = berdasarkan buku dan hasil observasi
5
3 = berdasarkan buku, lapangan dan sumber
lainnya
Skor maksimal per soal 20
Pedoman penilaian :
Jika penjelasan benar skor maksimum 25
Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100

1. Bentuk dan instrumen penilaian: Penilaian Sikap ( terlampir )

Penilaian Pengetahuan (Tes Tertulis)


Penilaian Keterampilan ( Penilaian projek )

Teknik
No Aspek yang dinilai Waktu Penilaian
Penilaian
1 Sikap Pengamatan Selama pembelajaran dan saat diskusi

2 Pengetahuan Pengamatan Penyelesaian tugas individu dan


dan Tes tertulis Kelompok

3 Keterampilan Pengamatan Penyelesaian tugas (baik individu


maupun kelompok) dan saat diskusi

Purbalingga, Juli 2018

Mengetahui :

Kepala Sekolah, WKS1 (Kurikulum), Guru Mata Pelajaran,

Drs. WAHYUDIYANA SUWARDI, S.Pd, MM MIRA AGUSTINA, S.Kom.