Anda di halaman 1dari 6

PEDOMAN PELAKSANAAN UKS TINGKAT SEKOLAH

A. LATAR BELAKANG

Keberhasilan pembinaan dan pengembangan Usaha Kesehatan Sekolah/Madrasah


(UKS/M), terlihat dan tercermin pada perilaku hidup besih dan sehat serta derajat
kesehatan peserta didik. Peraturan Bersama 4 Kementerian, yaitu Kementerian Pendidikan
dan Kebudayaan, Kementerian Kesehatan, Kementerian Agama dan Kementerian Dalam
Negeri yang berisi bahwa membina, mengembangkan, meningkatkan perilaku hidup bersih
dan sehat kepada peserta didik dilaksanakan secara terencana dan bertanggung jawab
melalui program Pendidikan yaitu kegiatan kulikuler, ekstrakulikuler, dan melalui usaha –
usaha lain diluar sekolah.
Setelah Tim Pembina UKS/M Tingkat Pusat melakukan pengamatan ternyata
masih cukup banyak sekolah yang belum melaksanakan UKS/M secara baik dan benar,
terutama disebabkan kurangnya buku-buku pedoman pelaksanaan UKS/M, kesadaran,
komitmen, dn kerjasama dari empat Menteri, serta kurangnya pelatihan para Pembina
UKS/M yang dilakukan dari keempat kementerian.

B. SASARAN
Sasaran Pedoman Pelaksanaan UKS/M Tingkat Sekolah adalah Tim Pelaksana
UKS/M di sekolah baik negeri maupun swasta.

C. TUJUAN
Tujuan Pedoman Pelaksanaan UKS/M yaitu :
1. Membantu Guru dan Kepala Sekolah sebagai Tim Pelaksana UKS/M dalam menyusun
program dan kegiatan yang dapat dilaksanakan di sekolah masing – masing;
2. Membantu warga Sekolah, Guru, Kepala Sekolah sebagai Tim Pelaksana UKS/M
dalam memahami berbagai informasi tentang UKS/M yang dapat dilaksanakan dari
setiap sekolah masing – masing;
3. Membantu Guru dan Kepala Sekolah sebagai Tim Pelaksana UKS/M dalam memahami
dan menguasai cara melaksanakan tiga program pokok UKS/M (Trias UKS);
4. Pelaksanaan program harus dilakukan secara terpadu, terarah, intensif dan
berkesinambungan.
5. Membantu Guru dan Kepala Sekolah dalam mempersiapkan sarana dan prasarana
UKS/M di sekolah;
6. Membantu Guru dan Kepala Sekolah sebagai Tim Pelaksana UKS/M dalam
memahami, memonitoring, evaluasi dan pelaporan pelaksanaan UKS/M.

D. RUANG LINGKUP
Ruang lingkup buku pedoman ini ada 3 (tiga) program pokok UKS/M (Trias UKS)
secara benar dan baik, yang meliputi bagaimana pembentukan Tim Pelaksana UKS/M,
penyusunan rencana/program UKS/M, cara melaksanakan program UKS/M dan
melaksanakan monitoring, evaluasi, dan pelaporannya
E. BERBAGAI INFORMASI TENTANG UKS/M
1. Tujuan UKS/M
a. Tujuan Umum
1) Usaha Kesehatan Sekolah/Madrasah bertujuan untuk membina dan
meningkatkan kesehatan anak usia sekolah pada setiap jalur, jenis dan jenjang
Pendidikan;
2) Usaha Kesehatan Sekolah/Madrasah dapat membantu meningkatkan mutu
pendidikan dan prestasi belajar peserta didik yang tercermin dalam kehidupan
perilaku hidup bersih dan sehat, menciptakan lingkungan yang sehat, sehingga
memungkinkan pertumbuhan dan perkembangan yang harmonis dan optimal.
b. Tujuan Khusus
1) Meningkatkan sikap dan keterampilan untuk melaksanakan pola hidup bersih
dan sehat serta berpartisipasi aktif di dalam usaha peningkatan kesehatan;
2) Bersih dan sehat baik dalam bentuk fisik, nonfisik, mental maupun social;
3) Bebas dari pengaruh dan pengguna obat – obat terlarang dan berbahaya seperti
narkoba, rokok, minuman keras, alcohol dan zat adiktif lainnya;
4) Memiliki sikap, keyakinan, daya tangkal bahwa perbuatan yang harus dihindari
adalah bahaya rokok, kenakalan remaja, kehamilan diluar nikah, HIV/AIDS,
narkoba, kecacingan, anemia dan hepatitis.

2. Struktur Organisasi Tim Pembina UKS/M:


Pembina : 1)Lurah/Kepala Desa;
Ketua : Kepala Sekolah;
Sekertaris I : Guru Pembina UKS/M
Sekertaris II : Ketua Komite Sekolah
Anggota : a) Unsur Komite Sekolah/Orang Tua;
b) Unsur Petugas UKS/M dan Puskesmas;
c) Unsur Guru;
d) Unsur Peserta Didik;
e) OSIS, Kader UKS/M, PKK Desa;
f) Unsur yang di anggap perlu sesuai kebutuhan.

3. Tugas dan Fungsi Tim Pelaksana UKS/M


Tugas:
a. Pelaksanaan UKS/M mulai menyusun rencana kegiatan, melaksanakan kegiatan,
melaksanakan penilaian, monitoring, evaluasi dan pelaporan;
b. Melaksanakan program Trias UKS yaitu Pendidikan Kesehatan, Pelayanan
Kesehatan, dan PembinaanLingkungan Sekolah Sehat;
c. Menjalin kerjasama dengan orang tua (Komite Sekolah) dan instansi terkait dalam
pelaksanaan UKS/M;
d. Menyiapkan sekolah menjadi sekolah bersih dan sehat;
e. Melaksanakan ketatausahaan dan database kegiatan;
f. Menyampaikan laporan pelaksanaan kepada TP UKS/M Kecamatan;
g. Melaksanakan ketatausahaan Tim Pelaksana UKS/M
Fungsi
Sebagai penanggung jawab dan pelaksana program disekolah berdasarkan prioritas
kebutuhan dan menyiapkan sekolah menjadi sekolah yang melaksanakan program
UKS/M dengan persyaratan:
a. Mempunyai Tim Pelaksana UKS/M;
b. Mempunyai Guru Pembina UKS/M bersertifikat;
c. Mempunyai ruang UKS/M tersendiri;
d. Mempunyai kader UKS/M sebanyak 10% dari jumlah siswa;
e. Mengimplimentasikan trias UKS/M;
f. Mempunyai papan nama Tim Pelaksana UKS/M.
Instrumen Monitoring
Pelaksanaan
No Uraian Hambatan yang dialami
B S K
1. Ruang belajar/kelas
2. Ruang UKS/M dan perlengkapannya
3. Kantin Sekolah/Madrasah sehat
4. Kamar mandi/WC guru (ada tulisan Putra dan Putri
5. Kamar mandi/WC peserta didik (ada tulisan Putra dan Putri
6. Sarana air bersih
7. Tempat pembuangan air limbah
8. Tempat pembuangan sampah
9. Halaman sekolah
10. Kebersihan peserta didik secara umum
11. Kesehatan peserta didik secara umum
12. Prestasi belajar peserta didik secara umum
TB/BB peserta didik secara umum
- diatas normal : %
13.
- normal : %
- dibawah normal : %
Presentase absen peserta didik
14.
Yang sakit pertahun : ………………………………………………………………%
Guru yang mengintegrasikan program UKS/M dalam mata pelajaran dibuktikan dengan Satuan Pelajaran
15.
(SP)
CONTOH FORMAT
LAPORAN TIM PELAKSANA UKS/M
TENGAH TAHUNAN/ TAHUNAN*)
TAHUN …………

I. Nama Sekolah / Madrasah :


Alamat :
Kab/Kota :
Provinsi :
Nomor telepon :
Kode pos :
Jumlah siswa : Laki – laki ……… orang
Perempuan ……… orang

II. Kegiatan UKS/M


A. Pendidikan Kesehatan
1. Pemeriksaan berkala : …………………. kali
2. Pemeriksaan rutin : …………………. kali
3. Pengukuran tinggi berat
peserta didik : …………………. kali
4. Lomba kebersihan kelas : …………………. kali
5. Kerja bakti kebersihan : …………………. kali
6. Alat peraga UKS : ada/tidak ada *)
: lengkap/tidak lengkap *)
(lihat pembakuan)

B. Pelayanan Kesehatan

1. Penyuluhan : …………………. kali


2. Penjaringan : Ya / Tidak
Jumlah peserta didik : …………………. kali
3. Imunisasi (Khusus SD/MI) : …………………. kali
Kelas I : …………………. peserta didik
Kelas II : …………………. peserta didik
Kelas III : …………………. peserta didik
4. Pemeriksaan berkala : …………………. kali
Jumlah peserta didik : ………………….
5. Pengobatan
Peserta didik dirujuk : …………………. peserta didik
6. Jumlah peserta didik
mendapat konseling : …………………. peserta didik

C. Lingkungan Sehat

1. Identifikasi masalah : Ya / Tidak


2. Intervensi : Ya / Tidak

III. Dampak Pelaksanaan UKS/M terhadap Peserta Didik

1. Kebersihan peserta didik


secara umum : baik / sedang / kurang*
2. Kesehatan peserta didik
secara umum : sehat / kurang sehat*
3. Perbandingan tinggi berat
sesuai umur secara umum : di bawah normal ….. %
4. Presentase rata-rata
absensi sakit peserta didik : …………………….. %
5. Kategori lingkungan sehat : …………………….
IV. Pengelolaan UKS/M

1. Tim Pelaksanaan UKS/M : terbentuk / belum terbentuk


2. Unsur-unsur yang menjadi
anggota Tim Pelaksana : …………………. kali
3. Rapat rutin koordinasi kegiatan : …………………. kali
4. Rapat kerja penyusunan kegiatan : …………………. kali
5. Bimbingan/pelatihan kegiatan : …………………. kali
6. Menerima kunjungan monitoring
Tim Pembina : …………………. kali
7. Mengikuti rapat koordinasi : …………………. kali
8. Pemeriksaan Kebersihan : …………………. kali
9. Pembuatan laporan Triwulan : …………………. Kali

…………………………………
Pelapor,
Kepala Sekolah
Selaku Ketua Tim Pelaksana UKS/M

(………………………………)

Catatan :
*) Coret yang tidak perlu
**) Sasaran penjaringan kesehatan adalah seluruh peserta didik baru