NOVAIS/SP
Maio/2018
Sumário
Introdução...........................................................................................................3
Referências bibliográficas..................................................................................10
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A IMPORTÂNCIA DA MÚSICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Andressa LUENGO1
INTRODUÇÃO
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Graduando do Curso de Licenciatura em Pedagogia da FHO|Uniararas.
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repetição de canções e cantigas decoradas e descontextualizadas, práticas
muito frequentes no ambiente educacional.
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música como linguagem e área de conhecimento, considerando que está tem
estruturas e características próprias, devendo ser considerada como: produção,
apreciação e reflexão (RCNEI, 1998).
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exercício realizado por alguns professores que trabalham músicas ou
atividades do gênero, mais por conta própria, por entenderem a contribuição da
música no desenvolvimento da criança do que mediados por um embasamento
teórico.
A música pode ser usada de forma constante nas salas de aula, como por
exemplo, para cantar canções e quem as crianças digam seus nomes e os
nomes de seus colegas, possibilitando uma interação muito interessante entre
os alunos.
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CONSIDERAÇÕES FINAIS
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papeis sociais, desenvolvem a expressão, o equilíbrio, a autoestima,
autoconhecimento e interação social. Ou seja, a música passa a ser um
facilitador do processo de ensino aprendizagem tornando-o prazeroso para a
criança e para o educador.
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REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
BRITO, Teca Alencar de. Música na educação infantil. São Paulo; Peirópolis,
2003.
Kuarup, 1988.
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