Siglo XVIII: hacia una sociedad

capitalista
Esta sociedad fue el resultado de cambios:
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Económicos:
Económicos Revolución Industrial = desarrollo
industrial

Políticos:
Políticos Revolución Francesa = monarquías
parlamentarias y repúblicas

Sociales:
Sociales aparición de nuevas clases sociales =
burguesía y proletariado

Ideológicos:
Ideológicos Ilustración = ideas liberales
 El “Siglo de las Luces”
La Ilustración o El Iluminismo

Movimiento filosófico e intelectual denominado así
por la convicción de sus integrantes en el poder de la
razón para esclarecer e “iluminar” la realidad.

Protagonizado por un grupo muy heterogéneo de
pensadores que compartían el deseo de eliminar la
herencia de la oscuridad medieval.
 Raíces del pensamiento ilustrado

Humanismo → antropocentrismo → hombre + mundo natural → objeto
de reflexión y conocimiento

Avances científicos y técnicos:
Nicolás Copérnico (1473-1543) → teoría heliocéntrica
Galileo Galilei (1564-1642) → inercia + ley del movimiento uniformemente
acelerado
Johannes Kepler (1571-1630) → leyes del movimiento planetario
Isaac Newton (1642-1727) → método físico matemático → orden regía el
universo + fenómenos de la naturaleza podían ser expresados a través
de principios matemáticos simples y universales.
Francis Bacon (1561-1626) → experiencia por encima de la autoridad.
Contribuyó de modo decisivo a la aceptación de que la ciencia debía
construirse sobre la base de la observación y la experimentación
 Raíces del pensamiento ilustrado
• Pensadores contractualistas
Sostenían que el Estado era el resultado de un pacto o contrato entre los
individuos, mediante el cual se subordinaban desde ese momento a un
gobernante
Thomas Hobbes (1588-1679)
•
Teórico del absolutismo monárquico.
John Locke (1632-1704)
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Crítico de la monarquía por derecho divino, el absolutismo y el dogmatismo.

Propone que la soberanía emana del pueblo

La propiedad, la vida, la libertad y el derecho a la felicidad son derechos
naturales de los seres humanos, anteriores a la constitución de la sociedad.

El Estado tiene como misión principal proteger esos derechos, así como las
libertades individuales de los ciudadanos
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Es considerado el padre del liberalismo moderno

Plantea la división de poderes (Legislativo y Ejecutivo)
 Pensamiento ilustrado
Características principales:

Confianza en el progreso material y moral

Cientificismo → técnicas basadas en la observación y la
experimentación → búsqueda de leyes

Espíritu crítico → no aceptaban nada como verdadero
sin antes someterlo al examen de la razón → crítica a
los valores, costumbres e instituciones feudales.
 Pensamiento político
Principales pensadores:
Montesquieu (1689-1755)

Contra el absolutismo

Plantea la división de poderes (Legislativo, Ejecutivo y
Judicial) siguiendo el modelo inglés.

Propuso la monarquía parlamentaria como la mejor forma
de gobierno
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Obra: El espíritu de las leyes (1748)
 Pensamiento político
Principales pensadores:
Voltaire (1694-1778)

Defendió la libertad de expresión y la tolerancia religiosa

Critica a los dogmatismos y a la Iglesia Católica. Defensor
de la tolerancia
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Rechaza la teoría del origen divino del poder real
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Forma de gobierno ideal: despotismo ilustrado porque
desconfiaba de la ignorancia de los sectores populares
 Pensamiento político
Principales pensadores:
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)

Planteaba que el ser humano era bueno por naturaleza, pero que la
sociedad corrompía esa bondad, al estar basada en intereses
individuales llevaba a la desigualdad, envidia y guerra.

Propiedad privada → una de las causas de la infelicidad

Ser humano nacía libre pero la sociedad coartaba sus libertades.
Para evitarlo, se establecía un pacto social donde cada individuo ponía
su persona bajo la dirección de la voluntad general.

Plantea la existencia de la soberanía popular

Obra principal: El Contrato Social
 Pensamiento económico
Fisiocracia.
Fisiocracia Escuela creada por François Quesnay (1694-1774)
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Agricultura → única actividad que generaba riquezas
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industria y comercio → “estériles” = no productivas → transforman o
transportan productos agrícolas.

Estado → se debía ocupar únicamente de las comunicaciones y las
obras públicas

Principio del interés individual por consumir y producir para alcanzar
un mayor bienestar

tres clases sociales: agricultores (clase productiva); una clase estéril
(artesanos, comerciantes, fabricantes y profesionales); y una clase
propietaria (terratenientes)
 Pensamiento económico
Liberalismo económico. Doctrina económica cuyas bases fueron
planteadas por Adam Smith (1723-1790)
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Contrario a la intervención del Estado en la economía

Principio del interés individual. Iniciativa privada

Libertad de comercio

Fuente de la riqueza → trabajo (agricultura, industria, comercio) →
teoría del valor trabajo
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oferta y demanda → regulan la economía. El libre mercado
constituye una mano invisible que se autorregula y que ordena toda la
actividad económica.

Obra principal: Ensayo sobre la riqueza de las naciones (1776)
 La Enciclopedia
También llamada Diccionario razonado de las ciencias,


artes y oficios

Pretendía reunir todo el saber humano en una sola obra
Realizada durante la segunda mitad del siglo XVIII. Entre


1751 y 1772 se publicaron 17 volúmenes de textos, 7 de

suplementos y 11 láminas.
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Impulsada por los iluministas franceses
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Dirigida por Denis Diderot y Jean le Rond D'Alembert