Portada de Syllabus 2-2016

SYLLABUS

Filosofía Institucional

Misión:

Ampliamos el acceso a educación de calidad global para formar personas productivas que agregan valor a la
sociedad.

Visión:

Ser la comunidad universitaria privada más influyente en el desarrollo sustentable de México.

Principios:

Poder transformador de la Educación

Creemos en la educación como principio transformador y como derecho de los seres humanos a crecer y
desarrollarse a través de ella.
Calidad Académica
Creemos en una formación académica de nivel internacional y en nuestra capacidad de llevarla a sectores con alto
potencial para aprovecharla y convertirla en factor de crecimiento personal y de movilidad social.
El Estudiante al centro
Creemos que el estudiante es el eje del quehacer en la UVM y que mientras más completa sea su experiencia en la
Universidad, más sólidas serán sus competencias personales y profesionales a partir de las cuales participará en la
mejora de su comunidad y la sociedad de México y del mundo.
Inclusión
Creemos en la pluralidad y la multiculturalidad como signos esenciales de la sociedad, por ello estamos
convencidos que los criterios incluyentes enriquecen, diversifican y abren oportunidades para todos, mientras que
las exclusiones empobrecen.
Innovación
Creemos en nuestra capacidad de creación, diseño e implantación de modalidades y escenarios novedosos que nos
permitan desarrollarnos de manera orgánica e integrada.
Mejora de procesos
Creemos en el mejoramiento permanente como base para optimizar los servicios educativos y administrativos y sus
resultados.
Efectividad
Creemos en la importancia de mantener la eficiencia y la eficacia en nuestros procesos y servicios, como sello
distintivo de nuestra gestión

Valores:

Integridad en el actuar
Realizar con rectitud -honestidad y transparencia- todas nuestras acciones.
Actitud de Servicio
Mantener la disposición de ánimo en nuestro actuar y colaborar con los demás, con calidez, compromiso,
entusiasmo y respeto.
Calidad de Ejecución
Desempeñar de manera impecable y oportuna las funciones que nos corresponden a partir de criterios de
excelencia.
Responsabilidad Social
Asumir con clara conciencia las consecuencias de nuestros actos ante la sociedad.
Cumplimiento de Promesas
Convertir en compromisos nuestras promesas y asegurar su cumplimiento.
Lema:
“Por siempre responsable de lo que se ha cultivado”
Desde hace 55 años, UVM es tierra fértil en la que se forman profesionales responsables, competentes y
comprometidos con el desarrollo sustentable. En cada uno de ellos, la labor de la universidad es sembrar semillas
que fructifican para beneficio de México.

Los 5 Pilares:

1. Mejorar la Calidad Académica

2. Cultura de Servicio y desempeño
3. Entregar una Experiencia estudiantil de valor
4. Optimizar y simplificar el modelo operativo
5. Aumentar la participación de mercado y rentabilidad

Perfil de egreso de la Licenciatura en la que se encuentra la materia a

impartir:

Conocimientos:

 Bases de la teoría del derecho

 Fundamentos del derecho romano

  Procesos metodológicos en investigación jurídica

 Fundamentos del procedimiento penal

 Principios de la teoría general del proceso

 Estructura y naturaleza de los procedimientos de la administración pública

 Marco jurídico vigente en derecho constitucional

 Principios jurídicos del derecho civil

 Bases del derecho fiscal y medios de defensa

 Instancias y diligencias en materia de procuración de justicia

 Principios constitucionales del amparo

 Características de las normas jurídicas

 Elementos e instrumentos requeridos en los procedimientos judiciales

 Características del marco jurídico aplicado a la actuación notarial

 Principios del sistema penal acusatorio

 Bases de los derechos humanos y principios éticos

 Técnicas de interpretación lógica y argumentación jurídica

 Estrategias para resolver situaciones reales en escenarios laborales

 Estructura y etapas del juicio oral

 Bases Jurídicas del derecho electoral

 Estrategias en el litigio o práctica jurídica en las distintas ramas del derecho

 Fundamentos de las normas mercantiles

 Principios del derecho internacional público

Habilidades:

 Identificar y resolver problemas dentro del marco jurídico legal

 Distinguir los hechos en un procedimiento judicial para determinar la acción a seguir

 Ubicar las partes de un procedimiento penal

  Manejar las vías más adecuadas para determinar el alcance de las etapas procesales

 Aplicar los medios alternativos a la solución de controversias en la impartición de justicia

 Promover juicios de amparo de acuerdo a las violaciones constitucionales

 Manejar el contenido. alcances. características y fases del derecho en materia civil, penal. laboral, mercantil
y electoral

 Presentar escritos de demandas

 Emplear técnicas de interpretación lógica y argumentación jurídica en el ejercicio profesional

 Manejar juicios para combatir resoluciones laborales que causen agravio a las partes

 Investigar e interpretar fenómenos sociales desde las diferentes áreas del derecho

 Aplicar las estructuras y etapas del juicio oral

 Evitar posibles transgresiones a los principios del derecho fiscal

 Manejar eficientemente las tecnologías de la información y comunicación

 Solución responsable de dilemas éticos

 Desarrollar estrategias de aprendizaje favoreciendo su desarrollo personal

 Organizar y liderar grupos de trabajo

 Toma de decisiones

Actitudes:

 Alto sentido ético en su ejercicio profesional

 Responsable de los valores fundamentales del derecho: justicia. libertad yseguridad

 Comprometido con la sociedad

 Organizado con su trabajo

 Innovador en el ámbito jurídico

 Sensible a las necesidades y demandas de la sociedad

 Confianza en sí mismo

 Interés por la investigación y mejora de los procedimientos del derecho

  Autogestivo en el aprendizaje continuo

 Solidario con las causas de justicia y equidad

 Tolerante y respetuoso de la diversidad de ideas

 Creativo en el uso de la tecnología aplicada al derecho

 Manejo adecuado del estrés

Destrezas:

 Recopilar y procesar información, empleando el método de investigación jurídica para identificar problemas
y resolverlos en el marco jurídico legal, determinando la afectación a los intereses de los asesorados,
determinando la norma aplicable y sus alcances en el tiempo y espacio requerido

 Obtener información que le permita distinguir los hechos dentro de un procedimiento judicial para
determinar la clase de acción. la materia del juicio, la capacidad y la personalidad de las partes

 Distinguir las etapas que componen el procedimiento penal (averiguación previa y proceso), reconociendo
las funciones del ministerio público y las diferentes instancias que imparten justicia pronta. completa,
imparcial y gratuita

 Identificar dentro del ámbito de impartición de justicia, las vías por las cuales se substancia el
procedimiento: determinar el contenido y alcance de las etapas procesales; instrumentar los medios de
comunicación en el proceso y aplicar los medios alternativos de solución de controversias

 Comparar y reconocer las ramas del Derecho constitucional, administrativo, penal, electoral, civil, mercantil
y fiscal, así como identificar las diferentes instancias y diligencias requeridas en materia de procuración de
justicia

 Reconocer las normas jurídicas aplicables, los elementos de una demanda, denuncia o contestación en un
proceso penal

 Reconocer las posibles violaciones constitucionales e identificar las instancias de autoridad competentes
para promover juicios de amparo

 Elegir las pruebas pertinentes y precisar los elementos e instrumentos requeridos en los procedimientos
judiciales dependiendo de la acción a comprobar

 Conocer diferentes instrumentos notariales, sus características y el marco teórico jurídico correspondiente y
contextualizando a la actuación notarial

 Desarrollar habilidades de investigación jurídica relacionadas con los casos sometidos a su competencia,
apegándose a los derechos humanos y a los principios éticos
  Documentar los casos de su conocimiento con redacciones judiciales que demuestren argumentaciones
lógicas jurídicas a lo largo del proceso judicial de manera expedita

 Determinar la vía legal o el procedimiento correspondiente en la solución del problema, así como los
documentos necesarios para acreditar la personalidad y legitimización jurídica

 Adquirir seguridad para desenvolverse en juicios orales en las materias constitucional. penal. electoral.
administrativa. civil o mercantil

 Aplicar estrategias para resolver situaciones reales de su entorno en los escenarios laborales, con un
sentido de justicia e imparcialidad

 Desarrollar actitudes adecuadas para Ia convivencia con personas de diferentes culturas. posiciones
sociales, ideologías, capacidades o características personales en la procuración de justicia. con un sentido
de servicio y equidad

Nombre de la Asignatura: Amparo

Semestre/Cuatrimestre:02-2016

I. PRESENTACIÓN

Departamento: Derecho y Seguridad Pública de Licenciaturas Ejecutivas

Nombre del Docente: Rebeca García Martínez

Medios de comunicación: beciti@hotmail.com

Currículum Vitae Sintético:

Maestría en Derecho
Centro de Estudios de Posgrado en Derecho

Licenciatura en Derecho
Universidad Autónoma Metropolitana

II. ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA:

HORAS CON HORAS DE TOTAL DE

DOCENTE APRENDIZAJE HORAS A LA
INDEPENDIENTE SEMANA ESCENARIOS
ACADÉMICOS

6 3 9
 Inicio de Clases: 8 de junio de 2016
Fin de Clases: 27 de julio de 2016
Días y horarios de clase: Miércoles 19:00 a 22:00 y Sábados de 8:00 a 11:00
Vacaciones: No aplica
Días no Laborales: No aplica
Horario de asesoría: No aplica

Descripción del Curso:

El profesor realiza exposiciones, ejercicios y dinámicas grupales de los diferentes temas, facilitando la
participación de los alumnos para la realización de ejercicios individuales y grupales, así como de
discusiones e intervenciones de los estudiantes. A lo largo del curso se dejarán diferentes lecturas que les
permitirán legar a la clase con una noción de lo que se va a revisar. La asistencia y participación, así como
externar dudas ayudará al aprendizaje y acreditación de la asignatura.

III. OBJETIVO GENERAL:

Analizar el origen, naturaleza, competencia, procedencia y sectores del juicio de amparo.

IV. CONTENIDO SINTÉTICO

UNIDAD Y TEMAS OBJETIVO PARTICULAR
1. Defensa de la Constitución Conocer el contexto doctrinal en el que se
a. Mecanismos preventivos ubica al juicio de amparo como medio de
b. Mecanismos reparadores control constitucional que tiene por objeto la
Miércoles 8 de junio de 2016 defensa de la constitución.

2. Garantías Constitucionales previstas en Enumerar los mecanismos preventivos y

la Constitución reparadores que contiene nuestra constitución
Sábado 11 de junio de 2016 para prevenir su violación y restablecer el
orden constitucional cuando éste ha sido
violado.

3. Naturaleza del Juicio de Amparo Identificar la naturaleza jurídica del juicio de

a. Carácter Mixto amparo al ser un medio de control
b. Control de Constitucionalidad constitucional, según el procedimiento que se
c. Control de Legalidad siga en la vía indirecta o directa.
Miércoles 15 de junio de 2016
4. Fundamento Constitucional Identificar que el juicio de amparo procede
a. Artículo 103 Constitucional contra normas generales, actos u omisiones
b. Artículo 107 Constitucional de autoridad.
Sábado 18 de junio de 2016
5. Presupuestos de Procedencia del Juicio de Analizar cada uno de los requisitos mínimos
Amparo que deben cumplirse para que proceda la
5.1. Acto de autoridad y sus elementos acción de amparo.
5.2. Violación a los derechos de gobernado
5.3. Acto definitivo
5.4. Instancia de parte
5.5. Agravio personal y directo
Sábado 18 de junio de 2016
 6. Principios rectores del Juicio de Amparo Analizar cada uno de los principios que rigen
6.1 Prosecución judicial el juicio de amparo
6.2 Relatividad de las sentencias
6.3 Estricto derecho
6.4 Suplencia de la deficiente queja
6.5 Suplencia del error
Miércoles 22 de junio de 2016
7. Competencia Analizar la competencia de los tribunales que
a. Suprema Corte de Justicia de la Nación integran el Poder Judicial de la Federación y
b. Tribunales Colegiados de Circuito quiénes de ellos conocen del juicio de amparo
c. Tribunales Unitarios de Circuito
d. Juzgados de Distrito
e. Competencia Auxiliar
Sábado 25 de junio de 2016

8. Procedencia del Amparo Directo Analizar la procedencia del Juicio de Amparo

a. Actos jurisdiccionales en la vía directa.
Sábado 2 de julio de 2016

9. Procedencia del Amparo Indirecto Analizar la procedencia del Juicio de Amparo

a. Actos legislativos en la vía indirecta
b. Actos administrativos
c. Actos jurisdiccionales
Miércoles 6 y Sábado 9 de julio de 2016
10. Sectores de Amparo Identificar las diversas clases de amparo
5.1. Amparo Libertad atendiendo a la materia, y objeto que tiende a
5.2. Amparo Casación proteger
5.3. Amparo contra normas generales
5.4. Amparo Administrativo
5.5. Amparo Social
5.6. Amparo Laboral
5.7. Amparo Agrario
Miércoles 13 y Sábado 16 de julio de 2016
11. Jurisprudencia Conocer los procedimientos de integración de
Miércoles 20 de julio de 2016 la jurisprudencia como fuente de derecho.

V. EVALUACIÓN

Porcentaje Global:

Primer parcial % Segundo parcial %

Examen 40 Examen 40

Participación 5 Participación 5

Tareas 5 Tareas 5
 Total 50 Total 50

Fechas de evaluaciones parciales:

Parcial Fechas
Primero 29 de junio de 2016

Segundo 23 de julio de 2016

VI. Bibliografía
BÁSICA:

Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

Ley de Amparo

Ley Orgánica del Poder Judicial de la Federación

COMPLEMENTARIA:

Silva Ramírez, Luciano. El Control Judicial de la Constitucionalidad y el Juicio de Amparo en

México. Porrúa, México. 2014.

Bibliografía WEB

www.scjn.gob.mx

Recursos Tecnológicos del Curso

VII. REGLAS DE CONVIVENCIA EN EL AULA

 Puntualidad con tolerancia de 10 minutos
 Asistir a clase con la bibliografía básica
 Participación en clase
 Respetar al docente y a sus compañeros
 Poner atención y evitar distraerse con el uso del celular

*Toda Actividad de Aprendizaje Independiente, tendrá que ser elaborada con base en la “Guía para la
elaboración de documentos académicos UVM y el Compendio de Estrategias de Aprendizaje” así como
alinearse a las rúbricas entregadas por el docente.