difíciles de explicar con las palabras. Por ejemplo piensa lo difícil que seria explicar con las palabras
cómo es el plano de un edificio…
- Los dibujos artísticos: Tienen una intención fundamentalmente estética. Son aquellos
mediante los que expresamos sentimientos. Dibujos artísticos son los cuadros de paisajes, los
retratos…. Que hacen los pintores. Para el dibujo artístico utilizamos herramientas como son:
el papel, el lienzo, los colores (óleo, pastel, lápices…), pinceles…
- Los dibujos técnicos: son aquellos que representan objetos de forma precisa con el fin de
poder construirlos después. Son dibujos técnicos; los planos de un edificio, las piezas de una
maquinaria…En el dibujo técnico se utilizan las siguientes herramientas: papel, lápiz, regla
graduada, escuadra, cartabón, compás, transportador de ángulos…
1. MATERIALES DE DIBUJO
1.1. EL LAPIZ
Son los instrumentos principales de trazado. Se fabrican en madera y llevan en su interior una mina de
grafito mezclado con arcilla.
Los lápices se diferencian por la dureza de sus minas, que se encuentra indicada sobre el mismo
mediante números y letras.
Hay dos tipos de lápices: los que tienen la mina más dura y los de mina blanda.
A cada tipo de mina se le da un nombre: un número (del 1 al 6) y una letra (H o B).
- Los lápices blandos (los que llevan la letra B) se usan en dibujo artístico, tienen minas muy negras,
que hacen trazos gruesos y manchan con facilidad.
- Los lápices duros (los que llevan la letra H) se utilizan en dibujo técnico, son más finos y limpios.
RECUERDA:
1.2. EL PAPEL
En dibujo técnico todos los dibujos se hacen sobre un papel de medidas fijas, denominado formato.
Existen distinto tamaño de papel y grosor (también llamado gramaje) y diferente acabado.
Al tamaño del papel se le nombra con la letra A seguida de un número. Así hay tamaño A0, A1, A2,
A3, A4 y A5.
Teniendo en cuenta que el A4 corresponde con un folio, observa la siguiente imagen.
El acabado del papel puede variar según el brillo (puede ser mate o satinado), textura (liso o rugoso) y
color (blanco o coloreado)
Usaremos el formato A4 blanco, liso y mate.
2. HERRAMIENTAS DE DIBUJO
EJERCICIO:
Elige la unidad con la que medirías: Km, m, cm, Mm
La longitud de la mesa en………………………..
La distancia entre Sevilla y Cádiz en…………….
2. Transforma estos metros en centímetros
2 metros= centímetros
6,30 m= centímetros
7,12 m= centímetros
Para medir longitudes se pueden usar varios instrumentos: una cinta métrica, un metro carpintero, el
metro de costura y la regla graduada.
Según los grados que tenga el ángulo, hay estos tipos de ángulos:
EJERCICIOS:
La escuadra (figura 1) y el cartabón (figura 2) son dos plantillas de plástico en forma de triángulo
rectángulos (triángulos con un ángulo recto), que sirven para trazar paralelas y perpendiculares.
Otra herramienta para el dibujo es el compás. Instrumento que se emplea para trazar arcos y
circunferencias. Está formado por dos brazos metálicos y articulados que se unen mediante una pieza
en forma de horquilla. Termina en punta metálica que se fija al papel y el otro en mina que es la que
gira.
EJERCICIO: Dibuja con el compás 6 círculos concéntricos
3. MANEJO DE LAS HERRAMIENTAS DE DIBUJO
También podemos trazar ángulos utilizando los ángulos de la escuadra y del cartabón, sabiendo las
medidas de sus ángulos:
EJERCICIO:
1. MEDIATRIZ DE UN SEGMENTO
DEFINICIÓN: Mediatriz es la línea perpendicular al segmento que lo divide en dos partes iguales.
a. Dado un segmento AB
b. Cogemos con el compás una medida cualquiera que sea mayor de la mitad del
segmento
c. Trazamos los arcos desde los dos extremos de forma que se cruzan
Unimos estos puntos de corte. Esta es la mediatriz.
EJERCICIO: 1. Dibuja un segmento de 5 cm y traza su mediatriz. ¿Cuánto mide la mitad del
segmento? 2.Dibuja un segmento de 6,5 centímetros y traza su mediatriz
2. BISECTRIZ DE UN ÁNGULO
4. SUMA DE ÁNGULOS
5. DIFERENCIA DE ÁNGULOS
a. Tenemos un segmento AB
b. Trazamos desde un extremo una semirrecta cualquiera
c. Llevamos sobre la semirrecta una distancia cualquiera con el compás el mismo
numero de veces en que queremos dividir el segmento AB
d. Unimos la última medida con el otro extremo del segmento AB
e. Trazamos por los puntos definidos en la semirrecta paralela al último segmento
dibujado.
f. Los puntos definidos un nuestro segmento AB por las paralelas son las divisiones de
AB.
5. EL BOCETO Y EL CROQUIS
Cuando tenemos que dibujar un objeto, primero hacemos un boceto del mismo y luego un croquis.
Para hacer estos tipos de dibujos no es necesario utilizar las reglas, solamente usaremos lápiz, papel y
la goma de borrar. A esta manera de dibujar se le llama “a mano alzada”.
Antes de hacer un boceto, debemos observar bien el objeto que queremos dibujar. A continuación
podemos comenzar a dibujarlo a grandes rasgos, utilizando el lápiz.
Para hacer un croquis, antes debemos de haber hecho un boceto. Vamos a hacer el croquis de una
pinza de la ropa. Debemos seguir estos pasos:
ACOTACIÓN:
Es indicar sobre el dibujo todas las dimensiones de la pieza, de forma que su lectura e interpretación
sean sencillas.
- Línea de cota: Línea paralela a la arista a acotar y de igual longitud a ella. Se sitúa en el
exterior de la figura.
- Líneas auxiliares de cota; Perpendiculares a la línea de cota. Delimitan los extremos de la
línea de cota. Sobresalen 2 Mm a ambos lados de línea de cota y no llegan a tocar la arista que
delimitan.
- Símbolos de final de cota: Cierran las líneas de cota, son puntas de flecha con el interior del
mismo color que las líneas de cota.
- Cifras de cota: números que expresan la longitud real de la medida acotada. Se sitúan en el
centro de la línea de cota, paralela a ella y siempre por encima (cuando la línea de cota sea
vertical se colocaran a la izquierda). Si no se añaden unidades se entiende que la medida esta
expresada en Mm, en caso contrario hay que añadir la unidad.
Normas de acotación:
- Las cotas deben dibujarse con una intensidad y grosor menor que las aristas de la pieza.
- Todas las cifras de cota deben estar expresadas en las mismas unidades.
- Las cotas deben guardar una distancia mínima de 8 Mm a la arista acotada y de 5 Mm a otras
líneas de cota
- Las líneas auxiliares de cota salen de los bordes de la pieza hacia fuera sin atravesar el interior
de la misma, salvo cuando existan elementos interiores. En ese caso se acotarán en el interior
de la pieza.
- Las líneas auxiliares de cota no deben cruzarse entre si
- No hay que acotar todas las aristas de la pieza, solo las imprescindibles para la comprensión
total del dibujo.
- Si las flechas o la cifra de cota no caben sobre la línea de cota se colocan fuera de ellas.
- Los ángulos se acotan con un arco de circunferencia, indicando los grados que abarcan.
LA ESCALA:
Cuando realizamos un dibujo de un objeto, si es más grande que nuestro papel o si es demasiado
pequeño, no podemos realizarlo en tamaño natural. Por eso lo hacemos a escala, es decir,
disminuyendo o aumentando el tamaño del dibujo de forma proporcional.
En una escala el numerador indica el tamaño del dibujo y el denominador el tamaño del objeto
representado:
Dada una medida real, para pasarla a una escala, se multiplica la medida por la escala.
Ejemplo: si se tiene una medida de 30 cm y se desea pasar a una escala 2/3 entonces resolvemos:
30x2/3=20 cm
Según la forma en que se ordenen las vistas estaremos adoptando el sistema europeo o el sistema
americano. En ambos sistemas el alzado se encuentra en el centro. La diferencia radica en que en el
sistema americano lo que se ve desde arriba se coloca encima del alzado, lo que se ve desde debajo se
coloca bajo el alzado, lo que se ve desde la izquierda se coloca a la izquierda, etc. En el sistema
europeo lo que se ve desde arriba se coloca debajo del alzado, lo que se ve desde la izquierda se coloca
a la derecha, etc.
Ojo las aristas que no se vean desde un lado aparecerán en una vista pero para distinguirlas de las
aristas que se ven, se representarán con líneas discontinuas.
EJERCICIOS:
1. Fíjate en este dado. Su planta, alzado y perfil son iguales ya que tiene forma de
cubo y todos sus lados son cuadrados. Indica qué puntos del dado se ven en sus
vistas.
2. Fijándote en esta figura, empareja cada vista con su dibujo correspondiente:
Otros ejemplo:
En los tres casos los rayos de proyección son perpendiculares al plano de proyección.
- En primer lugar dibujaremos dos ejes. (Línea horizontal y vertical) que definen los cuatro
cuadrantes donde colocaremos el dibujo.
- Todas las líneas del dibujo han de trazarse utilizando regla.
- El tamaño de las líneas ha de corresponderse con su longitud real o bien con la que resulte de
aplicar la escala del dibujo.
- Las aristas de la pieza a dibujar que queden ocultas en una vista se dibujarán con línea a
trazos.
Para conseguir que la planta quede justamente bajo el alzado, así como que el perfil queda a la
izquierda del alzado nos ayudaremos de líneas auxiliares (al terminar el dibujo se borran). En el primer
caso esas líneas serán verticales y en el segundo horizontales.
Es necesario dejar un espacio entres las tres vistas lo suficientemente grande como para que más
adelante se puedan añadir las cotas sin que el dibujo quede confuso.
Una vez que hemos dibujado las tres vistas borraremos todas las líneas auxiliares así como los ejes que
nos han servido para colocar las vistas en sus cuadrantes correspondientes.
EJERCICIOS
EJERCICIO 1: VISTAS DE OBJETOS
EJERCICIO 2: VISTAS DE OBJETOS
EJERCICIO 3: VISTAS DE OBJETOS
El sistema axonométrico del que forman parte las perspectivas isométricas y caballera tienen, también
como objetivo la descripción de las formas tridimensionales.
Cogemos tres planos perpendiculares entre sí, cuyas intersecciones se denominan ejes. Los ejes son
también perpendiculares entre si. Al punto O, intersección de los tres planos se le denomina origen.
PERSPECTIVA CABALLERA
En un papel cuadriculado es muy fácil dibujar estos ejes. Los ortogonales se hacen coincidir con las
líneas horizontales y verticales de la cuadrícula, el eje oblicuo coincide con las diagonales de la
cuadricula.
En este tipo de perspectiva el alzado mantiene su forma y sus dimensiones. Suele ser útil tomarlo
como base del dibujo y sobre él llevar las líneas que nos dan la profundidad de la pieza.
Se puede dibujar fácilmente un volumen a partir de una vista lateral o alzado, trazando a partir de cada
vértice líneas paralelas a Z, sobre las que se refleja la profundidad del cuerpo.
PERSPECTIVA ISOMÉTRICA
La representación en perspectiva isométrica consta de tres ejes que forman entre sí ángulos de 120º.
Utilizando un papel cuadriculado se obtiene una aproximación razonablemente buena tomando como
eje vertical una línea vertical de la cuadricula, los ejes inclinados se obtienen avanzando dos cuadrados
en horizontal y bajando uno en vertical.
En este tipo de perspectiva, las tres vistas mantienen sus dimensiones sin embargo, ninguna de ellas
mantiene su forma.
A las magnitudes que se sitúan sobre dichos ejes se les aplica un coeficiente de reducción
multiplicándose su valor por 0,816, operación que hay que realizar en los ejes z, x e y.