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UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA

I FACULTAD DE EDUCACIÒN
ED HUGO J. BERMUDEZ LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
AREA CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN AMBIENTAL ESTRUCTURA PARA LA PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES
DOCENTE: JULIA BARRIOS DE LA OSSA
GUIA 3
GRADO 8 y 9

Nivel o grado:_________________________________________________ Modelo asignado__________________________________ FECHA: _____________________________

NOMBRE DE LA UNIDAD:________________________________________________ TEMA O NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:______________________________________________________


DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD (teniendo en cuenta los pilares) COMPETENCIAS A DESARROLLAR DIMENSIONES QUE SE EVALUACIÓN
FAVORECEN
Actividades iniciación (relacionada con el tema y muestre el enlace con preguntas) Redactada teniendo en La dimensión y como se Actividad y materiales
 Motivación: (juego, cuento, lectura científica…etc.) cuenta los componentes y las favorece con esta actividad para comprobar
competencias específicas en fortalezas y debilidades
ciencias naturales en el aprendizaje.

Actividad de desarrollo:
Secuencia didáctica para la enseñanza del tema. (empezar con indagación de conocimientos previos)
Explicación, Cita de ejemplos.

Aplicar el modelo. Con explicación clara del tema.

Actividad de cierre:
Generando conclusiones con los estudiantes.
Retroalimentación del tema con actividad llamativa.
Asignación de tareas
UNIVERSIDAD DEL MAGDALENA
FACULTAD DE EDUCACIÒN
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PREESCOLAR
ESTRUCTURA PARA LA PLANEACIÓN DE ACTIVIDADES

Adoptado del formato de Planeación CDI Derroche de Luz