Universidad Privada Facultad de Ciencias Jurídicas, Empresariales y Pedagógicas

José Carlos Mariátegui – Ilo – Moquegua – Perú Escuela Profesional: Ciencias Administrativas y Marketing
Estratégico
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SÍLABO

1. DATOS GENERALES

1.1 FACULTAD : Ciencias Jurídicas, Empresariales y Pedagógicas

1.2 ESCUELA PROFESIONAL : Ciencias Administrativas y Marketing Estratégico
1.3 ASIGNATURA : Comunicación II
1.4 CÓDIGO : CEG 202
1.5 PRE-REQUISITO : CEG 102
1.6 CRÉDITOS : 03
1.7 HORAS SEMANALES : 04
1.8 HORAS TEÓRICAS : 02
1.9 HORAS PRÁCTICAS : 02
1.10 TIPO DE ASIGNATURA : General
1.11 RÉGIMEN : Semestral
1.12 CICLO : Segundo
1.13 SEMESTRE : 2018-II
1.14 DURACIÓN : 17 Semanas
1.15 DOCENTE : Mg. Sadith Evelyn Abarca Flores
1.16 CORREO ELECTRÓNICO : sadith196@hotmail.com

2. SUMILLA

Asignatura teórica y práctica del área de formación general, que estudia las técnicas de la lectura rápida,
características de los textos, artículos científicos e informes jurídicos y administrativos, la jerarquización
de las ideas, uso de las fuentes de información; ejercita las habilidades de lectura rápida, sin dejar de
lado la comprensión, interpretación, análisis y síntesis de los mensajes; desarrolla las actitudes de
valoración y disfrute de la lectura, apertura mental, crítica, respeto a las ideas ajenas, reconocimiento
de los derechos de autor.

3. OBJETIVOS

3.1 OBJETIVO GENERAL

Emplea las mejores estrategias metodológicas para analizar la estructura y el contenido de los artículos
científicos, libros, documentos, etc.; así como la comunicación oral, entre otras, a fin de optimizar su
proceso de aprendizaje y su desempeño personal y profesional.

3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Identificar las habilidades de comprensión que el estudiante universitario necesita desarrollar y su
forma de utilización.
 Potenciar la lectura como un medio de desarrollo del pensamiento crítico y promoción de valores
en los estudiantes.
 Incrementar notablemente la comprensión lectora, sincronizando el campo visual ampliado con la
percepción global de unidades de pensamiento.
 Profundizar en el conocimiento relativo a las funciones de la mente, vista y ojos a partir de los
cuales pueda el estudiante utilizarlas con mayor eficacia y eficiencia.
 Coadyuvar a que tanto los conocimientos generales como el léxico y/o la riqueza lingüística de los
estudiantes experimenten un incremento notable derivado de su capacidad lectora.
 Analizar e interpretar el lenguaje científico con una sintaxis no demasiada compleja.
 Concentrarse en lo que el texto jurídico y administrativo está diciendo.
 Indagar, cuestionar y mantener una actitud crítica frente al texto jurídico y administrativo.
4. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

PRIMERA UNIDAD TEMÁTICA: DESARROLLO HUMANO

I UNIDAD
Semana 1 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Presentación y organización de la  Se presenta a través de una dinámica. 1% 1%
asignatura. Objetivos.  Se organiza en grupos de trabajo
 Metodología del trabajo. sociabilizándose.
 Sistema de evaluación.  Escucha los contenidos de la asignatura
 Bibliografía básica. atentamente.
 Importancia de la lectura rápida.  Disfruta del hábito de leer. 2% 3%
 Aumenta la velocidad de los movimientos
de los ojos.
 Conocer los vicios de la lectura
convencional y superarlos ejercitando las
habilidades de la lectura rápida.
Semana 2 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Técnicas de lectura rápida.  Comprende mejor en menos tiempo sin 3% 6%
necesidad de hacer retrocesos.
 Lee sin movimientos de labios, lengua y/o
laringe.
 Sabe aplicar técnicas de salteo y lectura
superficial.
 Características de los textos escritos.  Domina métodos para reforzar los 3% 9%
registros en la memoria.
 Aumenta la concentración.
 Optimiza el nivel de retención del material
leído.
 Realiza una adecuada selección de
textos.
Semana 3 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Características de textos científicos.  Realiza una adecuada selección de 2% 11%
textos científicos.
 Aumenta la concentración al momento de
leer textos científicos.
 Características de textos científicos.  Comprende mejor en menos tiempo. 2% 13%
 Disfruta de una mayor relajación visual
durante la lectura de textos científicos.
 Comprende sin necesidad de hacer
retrocesos.
Semana 4 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Características de los artículos  Construye las frases y el vocabulario no 3% 16%
científicos y su lenguaje. específico de forma sencilla.
 Prioriza las frases cortas evitando las
subordinadas.
 Características de los artículos  Respalda los cuatro pilares básicos de los 3% 19%
científicos y su estructura. artículos científicos: la precisión, la
corrección, la claridad y la concisión en
los artículos que leen.
Semana 5 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Características de informes  Explica y desarrollar el contenido de los 4% 23%
legislativos y administrativos. informes legales y la idea principal.
 Expresa datos accesorios, detalles,
ejemplos, matices, que complementan la
idea principal.
 Jerarquización de las ideas.  Da argumentos para afirmar o rechazar la 3% 26%
idea principal.
 Ubica la idea principal, las secundarias y
anexorias.
 Ubica las palabras clave.
 Semana 6 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Ideas principales y secundarias.  Ubica la idea principal y diferencia las 4% 30%
ideas secundarias en diversos textos
científicos relacionados con su carrera
profesional.
 Ideas principales y secundarias o  Analiza las ideas del contenido 3% 33%
complementarias. proposicional o comprensión intuitiva de
un tema.
 Ejercita sus proposiciones ampliando o
ejemplificando una idea principal
acompañada de las ideas secundarias.
Semana 7 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Uso de fuentes de información.  Redacta diversos textos informativos y 4% 37%
argumentativos explícitos de acuerdo con
el propósito comunicativo.
 Ejercicios aplicados de habilidades  Lee, comenta y analiza textos de acuerdo 2% 39%
de lectura rápida. con la intención comunicativa.
Semana 8 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Interpretación, análisis y síntesis de  Infiere significados por el contexto. 2% 41%
los mensajes de diferentes textos.  Reconoce el apoyo que ofrecen las ideas
secundarias.
 Comprensión, interpretación, análisis  Relaciona datos. 2% 43%
y síntesis de los mensajes de  Establece relaciones entre la información
diferentes textos. obtenida de los diversos textos leídos.
Semana 9 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Lectura de textos argumentativos.  Capta el sentido global a partir de 2% 45%
 Comentario, análisis. relaciones de los argumentos y la tesis de
los textos presentados.
 Perfecciona su lectura rápida.
 EXAMEN PARCIAL  ORAL Y ESCRITO 5% 50%

II UNIDAD
Semana 10 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Informes administrativos.  Demuestra la mejora de la calidad de 2% 52%
lectura de textos administrativos, sean
estos doctrinales o de instrucción.
 Lectura de textos administrativos.  Aplica las reglas de lectura crítica con 3% 55%
gran sencillez y de inmediata utilidad.
Semana 11 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Lectura, comentario y análisis de  Analiza la información escrita y la 4% 59%
textos administrativos. información gráfica.
 Evalúa el aspecto formal del texto y opina
sobre su contenido desde el punto de
vista de intención comunicativa.
 Respeto a las ideas ajenas.  Respeto a las ideas que se expresa con 4% 63%
libertad y respeto.
Semana 12 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Informes administrativos y  Invita al auditorio a leer un texto 3% 66%
financieros. seleccionado y lo critican, sin haberles
aun mostrado las reglas de lectura crítica.
 El debate.  Realiza un debate. 2% 68%
 Práctica dirigida y calificada.
Semana 13 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Valoración y disfrute de la lectura  Analiza diferentes textos. 3% 71%
crítica de textos administrativos.  Practica lectura rápida.
 Participa en la redacción de informes  Procesa información empleando recursos 3% 74%
administrativos. de persuasión cuando expresa su
opinión.
 Semana 14 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Lectura, comentario y análisis de  Aplica etapas y categorías de la meta 4% 78%
monografías. comprensión adecuadamente de
 Delimitación del tema. monografías.
 Recopilación de ideas.  Evalúa el aspecto formal de la
monografía y opina sobre su contenido.
 El argumento y el trabajo científico.  Organiza información en una carpeta 3% 81%
Detalles específicos. virtual referida a información científica.
 Incrementa léxico científico.
 Intercambia información obtenida vía e-
mail.
Semana 15 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Comentario. Análisis de textos  Identifica el tipo de texto y justifica su 3% 84%
científicos. respuesta en un cuadro comparativo.
 Diferencia el ensayo de la monografía.
 Reconocimiento de los derechos de  Emplea recursos de persuasión en 2% 86%
autor. exposiciones de temas científicos.
 Interpreta e identifica las afirmaciones del
informe científico.
Semana 16 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Análisis y recopilación de fuentes  Lee, analiza e interpreta, trabajos de 4% 90%
para realizar una lectura. temas científicos identificando el contexto
socio-cultural.
 Produce textos con información obtenida
de su investigación.
 Trabajos originales de su creación.  Sustenta trabajos monográficos y/o 3% 93%
ensayos de su propia creación con
originalidad.
Semana 17 Avance %
Teórico Práctico Parcial Acumulado
 Trabajos originales de su creación.  Sustenta trabajos monográficos y/o 2% 95%
ensayos de su propia creación con
originalidad.
 EXAMEN FINAL  ORAL Y ESCRITO 5% 100%

5. MÉTODOS, TÉCNICAS O ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS

5.1. Métodos
 Método activo, interactivo, cooperativo y con soporte informático.
 Análisis de casos prácticos.
 Talleres en aula.
5.2. Técnicas
 Dinámica de trabajo en grupos.
 Inductivo, deductivo y participativo.
 Trabajos académicos de investigación.
 Ejercicios prácticos.
5.3. Medios Didácticos
 Presentaciones en diapositivas digitales.
 Guías de prácticas.
5.4. Medios Auxiliares
 Laboratorio de cómputo.
 Proyector multimedia. Materiales impresos.
 Pizarra acrílica. Plumón para pizarra acrílica. Mota para pizarra acrílica.

6. SISTEMA DE EVALUACIÓN
Para el promedio final se tendrá en cuenta el Reglamento de Evaluación de la U.J.C.M.
Que establece lo siguiente:

PROMEDIO FINAL (PF) = (P 1 + P2) /2

Donde:
 P1 = Nota de la Primera Unidad
P2 = Nota de la Segunda Unidad

Las notas de la primera y segunda unidad se determinan de acuerdo a los porcentajes establecidos
en el Reglamento:
P1 y P2 = EP (50%) + PPC (30%) + PT (20%)
EP = Examen Parcial
PPC = Promedio de Prácticas
PT = Promedio de Trabajos

Donde:
EP: Representa la nota obtenida por el alumno, como resultado de un examen cuyo
contenido encierra todos los temas tratados en la unidad correspondiente.
PPC: Corresponde al promedio de las prácticas calificadas, intervenciones orales u otra
evaluación parcial desarrollada en la unidad respectiva.
PT: Representa el promedio de los trabajos domiciliarios desarrollados dentro de la unidad.

La nota mínima aprobatoria es de 11 (once). La fracción igual o mayor a 0.5 en el promedio final se
considera a favor del alumno.

7. BIBLIOGRAFÍA

ÁLVAREZ, Miriam (2000). Tipos de escrito. Narración y descripción. Arco / Libros, S. L. España, 6ta edición.
ÁLVAREZ, Miriam (2002). Tipos de escritos. Exposición y argumentación. Arco / Libros, S. L. España, 5ta
edición.
ANTOINE, Albalat (2009). El arte de escribir y la formación del estilo. Ediciones Educap, Lima.
IBALAT, Antonie (2009). Nueva Gramática de la Lengua Española. Real Academia Española. España.
VIVALDI, Martín (1970). Del pensamiento a la palabra. Curso de redacción: teoría y práctica de la
composición y del estilo. La Habana, Editorial Pueblo y Educación.

SITIOS WEB:
http://grupoalmuzara.com/libro/9788417044930_ficha.pdf
https://www.youtube.com/watch?v=LPROubMz8bg
http.7Awww.letrasvlinguistica.uson.mx/wpcontent/uploads/2010/10/comunicacionoralvescrita

Ilo, 03 de setiembre del 2018

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Mg. Sadith Evelyn Abarca Flores