Introducción
Posiblemente ninguna proposición suscitó jamás una polémica tan grande, en la Geometría
ci o
Euclidiana, como el conocido V Postulado de Euclides sobre las rectas paralelas. Las críticas
er tiv
surgieron desde la misma noción original que Euclides presentó sobre la definición de rectas
paralelas. Muchos matemáticos en distintas épocas y culturas presentaron “demostraciones” de
m ca
al
este Axioma y en consecuencia lo clasificaban como un teorema más de la teoría. De éstas
muchas presentaban problemas en la estructura lógica que en su época no fue posible identificar
y otras, con mejor suerte, resultaron ser proposiciones lógicamente equivalentes a dicho
co du
Postulado. Este hecho se presentó desde la misma época de Euclides entre los griegos, en los
matemáticos de la cultura árabe, alcanzó el renacimiento y finalizó en el Siglo XVIII.
no l e
Se requirió de los avances en la consolidación de las teorías formales del método axiomático, de
la aceptación de los teoremas de existencia y de otras estructuras abstractas para resolver este
a
problema hacia mediados del siglo XIX. Siendo muchos los matemáticos que en diferentes formas
so ri
participaron en este problema, quedaron finalmente en la memoria de este evento histórico, los
U te
nombres y las obras de Gauss, Lobachevsky y Riemann, los cuales trabajando sobre los estudios
de Jerónimo Saccheri y de la equivalencia probada por Playfair del V Postulado de Euclides con
a
el Postulado de la existencia única de la paralela por un punto exterior a una recta, establecen la
M
Objetivos Específicos.
1. Presentar el V Postulado de Euclides en su versión original y demostrar su
equivalencia con el Postulado planteado por Playfair.
2. Destacar la importancia histórica y el alcance en la matemática generada por la
proposición original de Euclides y el surgimiento de las Geometrías no Euclidianas.
ci o
3. Retomar el problema planteado en el objetivo 4 del capítulo anterior y como esta
er tiv
pregunta se relaciona con el problema central de la existencia del V Postulado como un
Axioma.
m ca
al
4. Llamar la atención sobre la grandeza y el genio imperecedero de Euclides quien, con
los elementos disponibles en su época, pudo garantizar la existencia de este Axioma y
construir un sistema dentro de la Geometría que, posteriormente con los refinamientos
co du
necesarios, ha sido adoptado por la Matemática como elemento vital en su estructura.
5. Mostrar los recíprocos del Teorema de los ángulos alternos internos y de sus corolarios
no l e
y precisar como resultados tan conocidos como, la suma de los ángulos interiores de un
triángulo, y otros igualmente importantes dependen del V Postulado.
6. Señalar como el Postulado de Playfair ha pasado en la práctica a ser identificado como
a
se continuarán construyendo.
M
Si dos rectas l y r se intersectan con una secante t y determinan con ella en el semiplano
t , dos ángulos colaterales interiores cuya suma sea menor que 180º, entonces las dos
ci o
er tiv
m ca
al
co du
Figura 94.
no l e
El quinto postulado de Euclides (V.P.E.) tiene y entre muchas proposiciones equivalentes, una
so ri
Por un punto exterior una recta pasa una paralela a la recta y sólo una.
ci o
er tiv
m ca
al
co du
no l e
a
so ri
U tea
M
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
El quinto postulado causó un trastorno considerable desde la época de los griegos. Muchos
geómetras pensaron que tal vez podría deducirse como teorema a partir de los restantes
axiomas o postulados. Euclides mismo trató de evitarlo mientras pudo, pues no lo utilizó en
sus demostraciones sino hasta que llegó a la proposición 120. Durante más de 2.000 años
fueron ofrecidas diferentes demostraciones del postulado, pero cada una se basaba en una
suposición equivalente al mismo.
ci o
er tiv
Los esfuerzos realizados, sin embargo, condujeron a que en la primera mitad del siglo XIX, se
inventara una geometría que difería radicalmente de la de Euclides. Antes de este hecho se
m ca
al
pensaba que existía solo una geometría posible, puesto que se daba por sentado que la
coherencia de la geometría estaba asegurada por el espacio físico al que interpretaba
plenamente y cuyo fundamento se encontraba en el mundo tal como se percibe y en el cual se
co du
asumía que no pueden darse contradicciones. Fue después de Riemann que empezó a
plantearse la posible falta de coherencia de los sistemas de verdades contenidos en la
no l e
geometría.
a
La independencia del postulado de las paralelas quedó establecida cuando fué demostrada la
compatibilidad de las otras geometrías donde el V Postulado se negaba o cambiaba por otro.
so ri
considerando tres posibilidades: Por un punto exterior a una recta, pueden trazarse más de
una, únicamente una, o ninguna paralela a la recta. Suponiendo la infinidad de la recta el
tercer caso fue eliminado. Estableciendo una geometría compatible con la primera hipótesis,
los tres matemáticos realizaron extensos desarrollos geométricos y trigonométricos. Debido a
la prioridad de Lobachevsky en la publicación, la geometría así construida recibió su nombre.
En 1854 Riemann (1826 - 1866) demostró que si se descarta la infinitud de la recta, entonces,
con algunas ligeras modificaciones de los postulados restantes, se podría desarrollar una
geometría compatible con la tercera hipótesis. Al trabajo de Riemann se debe una
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
Aunque Gauss y Riemann tenían la plena convicción de que estas nuevas geometrías eran tan
coherentes como la euclidiana, fue en el año de 1868 que el matemático italiano Eugenio
Beltrami (1835-1900) demostró la plena consistencia de una geometría no euclidiana
utilizando los modelos de curvatura constante, de la seudoesfera y del interior de una esfera
unitaria n-dimensional, llamado también modelo de Beltrami-Klein.
ci o
er tiv
En el año 1900 David Hilbert logra reducir la coherencia lógica de la geometría euclidiana a
la de la aritmética. Nace el formalismo y la teoría de los sistemas formales con una clara
m ca
al
herencia en el procedimiento como se ha desarrollado la fundamentación de las geometrías.
El hecho de lograr que la geometría se independizara de la física, trajo como consecuencia la
independencia también de la matemática. Desde los griegos, en el Medioevo, pasando por
co du
Kant e incluyendo al mismo Gauss, el concepto de verdad de la matemática, se fundamentaba
en el concepto de verdad del mundo real. La existencia de las geometrías no euclidianas obligó
no l e
TEOREMA 31.
El V.P.E. es equivalente al postulado de la paralela única de Playfair.
Demostración.
ci o
er tiv
Asumamos que se cumple el postulado de la paralela única de Playfair, es decir,
que para toda recta l y todo P l !r tal que: P r y r // l .
m ca
al
Sean l y m dos rectas dadas y t una secante tal que:
co du 1 2 180 º .
Vamos a probar, para tener el V.P.E., que l y m se cortan en el semiplano t . (Ver Figura 95).
no l e
a
so ri
U tea
M
Figura 95
construcción del ángulo, ! BC tal que: B' Bˆ C B' B, m ˆ 2 . Por tanto, m // BC .
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
Ahora B está en l; B r y r // m . Pero por el postulado de Playfair, por B solo pasa una
paralela
a m. Por tanto, toda recta r que pase por B corta a m. Como l pasa por B y es distinta a r corta a
m.
Veamos ahora que se cortan en t . Supongamos que se cortan en 1 . (Ver Figura 96). En el
triángulo A B B' , 2 es ángulo exterior del triángulo A B B' , luego, por T. .E., 2 3 .
ci o
Contradicción, ya que teníamos que 2 3 . Por lo tanto l y m se cortan en el semiplano t .
er tiv
m ca
al
co du
no l e
Figura 96.
a
Figura 97.
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
Por el teorema de los ángulos alternos internos, ya tenemos que r // l . Bastará con demostrar
que toda otra recta que pase por P corta a l.
Sea pues n otra recta que pasa por P, n distinta a r. Llamemos al ángulo agudo que hace n
con t.
Por tanto 1 90 º 90 º 90 º 180 º y por el V.P.E. n y l se cortan del lado en que se forma el
ci o
ángulo agudo.
er tiv
Vamos a estudiar ahora algunas consecuencias del V.P.E. o de su equivalente, el postulado de
m ca
al
la paralela única de Playfair.
co du
TEOREMA 32. Teorema de Proclo.
Si dos rectas distintas son paralelas, toda secante que intersecta a una de ellas
intersecta a la otra, siempre y cuando las tres sean coplanarias.
no l e
Demostración.
a
TEOREMA 33.
El paralelismo entre las rectas es una relación de equivalencia, o sea que es: Reflexiva,
simétrica y transitiva.
Demostración.
1. Reflexiva: Es claro que l // l .
2. Simétrica: También es claro que si l // r , entonces r // l .
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
ci o
er tiv
Figura 98.
m ca
al
Si l // s , l y s se cortarán en A (Figura 98) y por A se tendrían dos paralelas distintas l y s a r, lo
co du
que contradice el axioma de la paralela única.
Por tanto, l // s .
no l e
TEOREMA 34.
a
Si dos rectas distintas son paralelas, toda perpendicular a una de ellas lo es a la otra
so ri
Demostración.
M
Figura 99.
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
CBˆ A no es recto.
ci o
colaterales interiores de un mismo lado cuya suma sería menor que 180º y por el
er tiv
V.P.E. r y l se cortarían, contradicción ya que por hipótesis l // r .
2. Si CBˆ A es obtuso, entonces C ' Bˆ A es agudo y las dos rectas se cortarían del lado de
m ca
C ' llegándose de nuevo a una contradicción. Por lo tanto, CBˆ A es recto.
al
COROLARIO.
co du
Las rectas perpendiculares a dos rectas que se intersectan, todas ellas coplanarias
también se intersectan.
no l e
Demostración.
a
so ri
U tea
M
Figura 100.
En (1 ) y (2) se tienen dos rectas perpendiculares a una tercera, luego se concluye que
ci o
OX // OY , lo que es una contradicción.
er tiv
Recuérdese que habíamos demostrado en el teorema 25 que "si dos rectas determinan con una
m ca
al
secante una pareja de ángulos A.I. congruentes, las rectas son paralelas". El reciproco de este
enunciado lo daremos en la siguiente proposición.
co du
no l e
a
so ri
U tea
M
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
ci o
Demostración.
er tiv
Sean y t una secante cualquiera que corta a l en B y a r en A. (Figura 101).
m ca
al
Sea O punto medio de AB
co du
no l e
a
so ri
U tea
Figura 101.
M
Bajemos desde O, OH l .
Como OH l y l // r , entonces, OH r .
teorema.
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
COROLARIOS.
1. Dadas dos rectas distintas y paralelas los ángulos correspondientes que
determinan con cualquier secante común son congruentes.
2. Dadas dos rectas distintas y paralelas los ángulos alternos externos que
determinan con cualquier secante común son congruentes.
ci o
TEOREMA 36.
er tiv
1. Dos ángulos que tengan sus lados respectivamente paralelos, o son congruentes o
son suplementarios.
m ca
al
2. Dos ángulos que tengan sus lados respectivamente perpendiculares, o son
congruentes o son suplementarios.
co du
no l e
a
so ri
U tea
M
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
TEOREMA 37.
Si dos rectas distintas y paralelas son intersectadas por otras dos rectas distintas y
paralelas, los segmentos opuestos que se determinan son respectivamente
ci o
congruentes (Figura 102).
er tiv
m ca
al
co du
no l e
a
so ri
Figura 102
U te
Demostración.
a
COROLARIO 1.
Si l // r entonces, para todo punto P perteneciente a l, la distancia del punto P a r es
constante.
COROLARIO 2.
Si tres o más rectas distintas y paralelas determinan segmentos congruentes en una
secante común, determinaran segmentos congruentes en cualquier otra secante
común.
ci o
er tiv
m ca
al
co du
no l e
a
so ri
U tea
M
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
TEOREMA 38.
La suma de los ángulos interiores de todo triángulo vale 180º.
Demostración.
ci o
Como l // AB y BC secante, entonces: 2 .
er tiv
Como l // AB y AC secante, entonces: 1 .
m ca
al
C l
co du 2
A B
no l e
Figura 103.
COROLARIO 1.
Todo ángulo exterior de un triángulo es igual a la suma de los ángulos interiores no
adyacentes a el.
Demostración.
ci o
180º (1)
er tiv
180º (2)
m ca
al
B
co du
A C
no l e
Figura 104.
De (1) y (2) se tiene que: .
a
so ri
COROLARIO 2.
U te
COROLARIO 3.
En un triángulo equilátero cada ángulo mide 60°.
COROLARIO 4.
Si dos triángulos tienen dos pares, de ángulos respectivamente congruentes entonces
los otros dos ángulos son respectivamente congruentes.
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
Demostración.
ci o
lado, dicha paralela biseca al tercer lado.
er tiv
m ca
al
co du
no l e
Figura 105.
a
so ri
1
Demostremos que: MN // AB y que MN AB .
2
a
Los triángulos M N C y T N B son congruentes por L-A-L.
1 (2)
CM BT (3)
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
Pero de (1), las rectas TB y CA son paralelos por hacer ángulos alternos congruentes con
la secante MT .
En consecuencia:
ci o
MT AB (4)
er tiv
MTˆA TAˆ B (5)
m ca
al
(5) por el T. A. I. se concluye que MN // AB .
co du
ii) Sea el triángulo A B C , M punto medio de AC . MN // AB , por N tracemos una paralela a
AC . Tenemos: M NC T BN ya que: CMˆ N NTˆB , ACˆ B BNˆ T (por
no l e
correspondientes) y AM NT MC . Entonces, CN NB .
a
so ri
U tea
Figura 106.
M
COROLARIO.
En todo triángulo rectángulo la mediana relativa a la hipotenusa es la mitad de la
hipotenusa.
Demostración.
AM mediana del triángulo rectángulo B A C , con ángulo recto CAˆ B .
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
Sea D el punto medio de AB, entonces por teorema anterior MD // CA y por lo tanto
MDˆ B es recto.
ci o
er tiv
Figura 107.
m ca
al
Luego el triángulo A M B es isósceles. MAˆ B MBˆ A . De aquí concluimos que: AM MB y
Figura 108.
Demostración.
Sea AM la mediana relativa a BC y además BM MC AM . Demostremos que el ángulo
A es recto.
Como BM AM , A M B es isósceles y por lo tanto: 1 .
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
Como MC AM , A M C es isósceles y por lo tanto: 2 .
ˆ
Luego: 1 2 180 m A . Pero
m Aˆ 1 2
.
ˆ ˆ
Por tanto: m A 180 m A .
ci o
2m A 180 º y m Aˆ 90 º .
er tiv
m ca
al
TEOREMA 41. Relación 30°-60°-90° en un triángulo rectángulo.
Un triángulo rectángulo tiene un ángulo con medida 60° (respectivamente 30°) sí y
co du
sólo si uno de los catetos es igual a la mitad de la hipotenusa.
Demostración
no l e
Sea A B C con CAˆ B recto y m ACˆ B 60 . Ver figura 109.
a
m MAˆ C m ACˆ B 60 .
U te
Luego por la suma de los ángulos interiores en el AMC , se tiene que m AMˆ C 60 , esto
a
1
concluyéndose que AC BC .
2
A
B C
M
Figura 109.
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
ci o
2. Las medianas se intersectan en un punto interior del triángulo que se denomina
Baricentro (o centroide); este punto se encuentra sobre cada mediana a una
er tiv
distancia de 2 del vértice y a 1 sobre el extremo de ésta sobre el lado
3 3
m ca
al
respectivo.
3. Las mediatrices se intersectan en un punto (no necesariamente al interior del
triángulo) que se denomina Circuncentro; este punto equidista de los vértices del
co du
triángulo. (Circuncentro: centro de la circunferencia circunscrita en el triángulo).
4. Las rectas que contienen las alturas de un triángulo se intersectan en un punto (no
no l e
Demostración de 1
U te
M
AS intersecta al Int AT en el punto P,
por el Teorema de la barra transversal.
(2).
PH 1 PH 2 propiedad de la bisectriz
AT . (4).
PH2 PH3 propiedad de la bisectriz
BS . (5).
PH1 PH3 transitividad de (4) y (5).
ci o
(6).
er tiv
propiedad de la bisectriz.
Figura 111.
m ca
al
En consecuencia P Int ABC , corresponde a la intersección de las tres bisectrices y
equidistan de los tres lados.
co du
Demostración de 3.
no l e
Figura 112.
ci o
er tiv
Figura 113.
m ca
al
En consecuencia P corresponde a la intersección de las tres mediatrices y equidista de los tres
co du
vértices.
no l e
a
so ri
U tea
M
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
ci o
Determinar cuáles de las siguientes afirmaciones son verdaderas y cuáles son falsas.
En el caso de que una afirmación sea falsa, construya un contraejemplo adecuado.
er tiv
1.1 Si ˆ y ˆ son suplementarios entonces l1 // l 2 .
m ca
al
co du 1.3 Si l1 // l 2 entonces ˆ ˆ .
1.4 Si ˆ ˆ entonces l1 // l 2 .
no l e
a
so ri
U tea
1.5 Si l1 // l 2 entonces ˆ ˆ .
M
1.6 Si l1 // l 2 entonces ˆ ˆ .
1.7 Si l1 // l 2 y ˆ ˆ entonces .
1.8 Si l1 // l 2 y ' ' entonces l1 t .
2.1 2.2
ci o
er tiv
m ca
al
2.3 PQ // BC 2.4 C está entre B y D. AD=AC=BC.
co du
no l e
a
ci o
er tiv
3. En el ABC , D está entre B y C, E está entre B y D; los ángulos así definidos.
m ca
al
co du A
no l e
B E D C
a
so ri
3.2 .
a
3.3 .
M
3.4 .
3.5 .
4. Demuestre que si dos rectas y una transversal forman ángulos colaterales interiores
suplementarios, dichas rectas son paralelas. Demuestre el recíproco.
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
5.1 AP BQ .
5.2 OP OQ .
ci o
5.4 Demostrar que el punto l está sobre la bisectriz del ángulo XOˆ Y y que
er tiv
Ol AB en su punto medio.
m ca
6. Demuestre que si las mediatrices de los lados de un triángulo, se intersectan en un
al
punto del tercer lado, el triángulo es rectángulo. Demuestre además, el recíproco de
esta proposición.
co du
7. Demostrar que las alturas correspondientes a los lados congruentes de un triángulo
no l e
isósceles, son congruentes y que el segmento que une los pies de dichas alturas es
paralelo a la base.
a
8. Demuestre que las medianas de un triángulo concurren en un punto que divide cada
so ri
mediana en dos segmentos, uno de los cuales mide el doble del otro.
U te
9. Demuestre que las rectas que contienen las alturas de un triángulo, se interceptan en
a
un punto.
M
11. Demostrar que el segmento que une los pies de las medianas correspondientes a los
lados congruentes de un triángulo isósceles, es paralelo a la base.
AM BN ; CM DN ; AB CD .
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
CM BN 0 .
Tesis:
a. AMˆ O MOˆ N .
b. AM // BN ; MN // AD .
13. Demostrar que los segmentos que unen los puntos medios de los lados de un
ci o
triángulo, determinan cuatro triángulos congruentes.
er tiv
14. Demostrar que si uno de los ángulos agudos de un triángulo rectángulo mide 30°, el
cateto opuesto a este ángulo tiene por medida la mitad de la medida de la hipotenusa.
m ca
al
Demuestre además el recíproco de este enunciado.
co du
15. Se tiene que: OA=OB; P AB , PC OA ; PD OB ;
AM OB .
no l e
Demuestre que: PC PD AM .
a
16. Demostrar que en todo triángulo equilátero, la suma de las distancias de un punto
interior a los tres lados del triángulo, es constante. Sugerencia: Utilice el problema
a
anterior.
M
DM BP ; EN PC ; D AB ; E AC .
Demuestre que:
DP // AC ; PE // AB ; DAˆ P DPˆ E .
ci o
20. Dado un triángulo equilátero ABC, sobre los lados AB , BC y CA se toman los puntos
er tiv
1
A’, B’, C’ respectivamente, de tal manera que: AA' BB' CC ' AB . Demuestre que el
3
m ca
triángulo A’B’C’ es equilátero y que los lados de este triángulo son perpendiculares a
al
los lados del triángulo ABC.
co du
21. Dado el triángulo ABC cualquiera, se construyen los triángulos equiláteros ABC’, ACB’,
BCA’, estando los puntos A’, B’, C’ en el exterior del triángulo ABC. Demostrar que
no l e
22. En un triángulo ABC se une al punto medio M de BC con los pies de las alturas H y
H’ bajadas desde B y desde C, respectivamente. Demostrar:
so ri
22.2 Calcular sus ángulos en función de los ángulos del triángulo ABC.
22.4 Considerando el triángulo AHH' demuestre que el segmento que une los
M
24. Las bisectrices exteriores del triángulo ABC se cortan formando el triángulo EFG.
24.1 Calcule los ángulos del triángulo EFG en términos de los ángulos del triángulo
ABC.
24.2 Demostrar que las bisectrices interiores del triángulo ABC pasan por E, F y G
ci o
respectivamente.
24.3 Demostrar que las bisectrices interiores del triángulo ABC son las alturas del
er tiv
triángulo EFG.
m ca
al
25. En la figura se tiene CBˆ X y BCˆ Y son exteriores al ABC . BN y CN son sus
so ri
25.1 m BNˆ C 90 .
2
U te
25.2 AB BH AC CP .
ci o
demarcación acordada entre los propietarios.
er tiv
i. T DB .
ii. TK // CA .
m ca
al
iii. TS TS ' y se determina SS ' .
iv. SS ' CA P.
co du
v. LM : Mediatriz de PS .
no l e
El estudiante afirma que LM satisface las condiciones pactadas por los propietarios para la
línea de demarcación.
a
so ri
U tea
M
Ilustración N° 1
En cada una de las dos figuras siguientes determinar el valor de 𝑋, en función de los términos
dados:
ci o
er tiv
1. Determinemos 𝐶𝐵 y designemos
𝐶𝐵 ∩ 𝐴𝐷 = {𝑘}
m ca
al
2. 𝑋 = 𝛼 + 𝑚 (AkB) ; Teorema
desigualdad triangular (2° versión)
co du
en ∆𝐴𝐵𝑘
3. 𝑚 (AkB) = 𝜃 + 𝛺; ¿por qué?
no l e
4. 𝑋 = 𝛼 + 𝛽 + 𝛺; sustitución de 3 en 2.
a
b) Información dada:
so ri
U te
i. ∆𝐴𝐵𝐶,
ii. 𝐶 está entre 𝐵 y 𝐷
a
v. 𝑚 (B ) =50°
Calcular 𝑚 (TAD)
1. 𝑚 (CAB) =50°; de iv. consecuencia del triángulo isósceles.
2. ACD ≅ D ; de iv. consecuencia del triángulo isósceles.
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
3. 𝑚 ( ACD) =100°; Teorema suma ángulos interiores en ∆𝐴𝐵𝐶, de v. y 1.
4. 𝑚 (D ) =100°; de 2 y 3 propiedad de la medida.
Observación:
Aunque se tiene “aparentemente la solución para la 𝑚 (TAD) ”; este problema con la
ci o
información suministrada conlleva a una contradicción; esto es, en su estructura hay una
er tiv
inconsistencia. Obsérvese que a pesar de que el procedimiento aplicado es coherente, si se
suman las medias de los ángulos interiores en el ∆𝐴𝐶𝐷, sin CAD , ésta es mayor que 180° y en
m ca
al
consecuencia esto es absurdo.
co du
Quiero con este tipo de problema en particular, llamar la atención en el sentido de que el
hecho de obtener una “solución” no es condición suficiente para considerar que un problema
ha sido resuelto; es necesario además garantizar que la coherencia de los argumentos de
no l e
soporte está a la par con la consistencia de todos los resultados parciales, y en consecuencia
con el resultado final que se generan durante el proceso demostrativo.
a
Ilustración N° 2
so ri
U te
Una recta secante determina con las dos rectas intersectadas ángulos colaterales
M
i. 𝑡 secante a 1 y a 2
Hipótesis
ii. y colaterales
interiores.
iii. 𝛼 + 𝛽 = 180°
ci o
Tesis: 1 // 2 .
er tiv
m ca
al
Demostración
co du
1. Determinemos , tal que y son alternos internos, definición de ángulos alternos
internos.
2. 𝜃 + 𝛽 = 180° ; medida de ángulos suplementarios.
no l e
3. 𝛼 + 𝛽 = 𝜃 + 𝛽 ; transitividad de iii. y 2.
4. 𝛼 = 𝜃; ley cancelativa en la suma, en 3.
a
5. 1 // 2; de 4 y 1, Teorema A.I.
so ri
U te
Nota:
Este resultado que corresponde a un corolario del teorema de los ángulos alternos internos,
a
Ilustración N° 3
i. ∆𝐴𝐵𝐶
Hipótesis ii. 𝑀 ̅̅̅̅.
⃡ 1 𝐾 mediatriz de 𝐴𝐵
ci o
er tiv
m ca
al
Nota:
Demostraré inicialmente que las dos mediatrices se intersectan posteriormente que la tercera
mediatriz pasa por el punto de intersección de las dos primeras.
co du
Demostración
no l e
1. ⃡𝑀1 𝑘𝐴𝐵
̅̅̅̅; punto medio de ̅̅̅̅ ⃡ 1 𝑘 𝜋𝐴,𝐵,𝐶 ; de ii. definición mediatriz.
𝐴𝐵 , con 𝑀
a
2. ⃡𝑀1 𝑘𝐵𝐶
̅̅̅̅ ; punto medio de 𝐵𝐶
̅̅̅̅ , con 𝑀
⃡ 2 𝑤 𝜋𝐴,𝐵,𝐶 ; de iii. definición mediatriz.
so ri
3. ⃡𝑀1 𝑘 ∩ 𝑀
⃡ 2 𝑤 = {0}; de i. 1 y 2 Corolario Si dos rectas se intersectan y cada una de ellas
es perpendicular a otra recta, todas ellas coplanarias, entonces las dos últimas
U te
también se intersectan.
4. Determinemos ̅̅̅̅ ̅̅̅̅ y ̅̅̅̅
a
𝑂𝐴 , 𝑂𝐵 𝑂𝐶 ; definición segmentos.
5. ̅̅̅̅
𝑂𝐴 ≅ ̅̅̅̅
𝑂𝐵; de ii. propiedad de la
M
mediatriz.
̅̅̅̅ ≅ 𝑂𝐶
6. 𝑂𝐵 ̅̅̅̅ ; de iii. propiedad de la
mediatriz.
̅̅̅̅ ≅ 𝑂𝐶
7. 𝑂𝐴 ̅̅̅̅ ; de 5 y 6 transitividad.
8. ∆𝑂𝐴𝐶 es isósceles; de 7, definición
triángulo isósceles.
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
⃡ única, 𝑂𝑍
9. Existe 𝑂𝑍 ⃡ 𝐴𝐶
⃡ ; Teorema perpendicular única “bajada”.
ci o
Ilustración N°4
er tiv
En un triángulo isósceles, la suma de las distancias desde un punto cualquiera del tercer lado,
a los lados congruentes, es igual a la medida de la altura asociada a uno cualquiera de los lados
m ca
al
congruentes.
co du
i) ∆ 𝐴𝐵𝐶 isósceles
no l e
̅̅̅̅ + 𝑃𝑆
̅̅̅̅ = 𝑃𝑄
Tesis: 𝐵𝐻 ̅̅̅̅
M
Demostración.
̅̅̅̅ . V P.E.
⃡ ∥ 𝐴𝐶
1. Tracemos 𝑃𝐾
ci o
9. FPB ABP transitividad entre 7 y 8.
10. ∆ 𝑄𝐵𝑃 ≅ ∆ 𝐹𝑃𝐵¿Por qué?
er tiv
𝐵𝐹 ≅ ̅̅̅̅
10' ̅̅̅̅ 𝑃𝑄 de 10. ¿Por qué?
11. 𝐵𝐻 = 𝐵𝐹 + 𝐹𝐻 Postulado de adición en la medida de segmentos.
m ca
al
12. 𝐵𝐻 = 𝑃𝑄 + 𝑃𝑆 Sustitución de 6 y 10' en 11.
co du
Problema derivado:
no l e
Utilice el resultado anterior para demostrar el teorema siguiente que establece una propiedad
importante del triángulo equilátero. "En todo triángulo equilátero, la suma de las distancia de
a
Ilustración N°5
a
M
3. Demuestre que AH' H BCA y AHH' ABC .
4. Considerando el ∆ 𝐴𝐻𝐻′ demuestre que el segmento que une los pies de las alturas
bajadas desde 𝐻 y 𝐻 ′ es paralela a ̅̅̅̅
𝐵𝐶 .
Demostración.
ci o
er tiv
m ca
al
1. ∆ 𝐵𝐻′𝐶 es rectángulo, de la hipótesis ii).
co du
̅̅̅̅̅̅ ≅ 𝐵𝑀
2. 𝐻′𝑀 ̅̅̅̅̅ ≅ ̅̅̅̅̅
𝑀𝐶 ; de 1) y la hipótesis i). Corolario, propiedad de la mediana asociada
a la hipotenusa.
no l e
5. 𝐻′𝑀
so ri
7. Designemos: BAC , ABC , ACB
𝑚 ( HMH' ) = 180° − 𝑚 ( H' MB ) − 𝑚 ( CMH ) = 2𝛽 + 2𝛾 − 180°
= 2𝛽 + 2𝛾 − 180°
= 2𝛽 + 2𝛾 − (𝛼 + 𝛽 + 𝛾) ¿Por qué?
𝑚 ( HMH' ) = 𝛽 + 𝛾 − 𝛼
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
9. 𝑚 ( MHH' ) = 𝑚 ( MH' H ) de 6)
10. 2𝑚 ( MHH' ) + 𝑚 ( HMH' ) = 180° suma de ángulos interiores en el ∆ 𝐻𝑀𝐻′
𝛼+𝛽+𝛾−(𝛽+𝛾−𝛼)
11. 𝑚 ( MHH' ) = 𝑚 ( MH' H ) = 𝛼2
= 𝛼 ¿Por qué?
Esto es: 𝑚 ( MHH' ) = 𝑚 ( MH' H ) = 𝑚 ( BAC )
ci o
er tiv
12. 𝑚 ( AH' H ) = 180° − 𝑚 ( MH' H ) − 𝛽 = 180° − 𝛼 − 𝛽 = 𝛾 ¿Por qué?
m ca
al
13. 𝑚 ( AH' H ) = 180° − (𝛼 + 𝛾) = 𝛽 ¿Por qué?
co du
Esto es: 𝑚 ( AH' H ) = 𝛾 y 𝑚 ( AHH' ) = 𝛽 .
no l e
resuelto hasta este punto, para dar solución a la cuarta tesis. Es una forma recursiva que
so ri
̅̅̅̅̅ y 𝐻𝑇′
14. Sean: 𝐻′𝑇 ̅̅̅̅̅ alturas en el ∆ 𝐴𝐻𝐻′, Si tomamos a 𝑀′ como el punto medio de
̅̅̅̅̅
𝐻𝐻′ , puede observarse que se tienen las condiciones del problema inicial en el ∆ 𝐴𝐵𝐶
ELEMENTOS DE GEOMETRÍA EUCLIDIANA
ci o
er tiv
m ca
al
co du
no l e
a
so ri
U tea
M