CODIGO:

COLEGIO MILITAR CENTRO EDUCATIVO EL TESORO DEL SABER

GAGFSA-PME-11
GESTION DE LA FORMACION Y SEGUIMIENTO EN EL AULA Versión: 01
PLAN DE MEJORAMIENTO AL ESTUDIANTE Fecha:10-01-12

TALLERES DE NIVELACIÓN DE HISTORIA

HISTORIA NOVENO

INSTRUCCIONES

1. Lee atentamente cada pregunta y responde con claridad y buenos argumentos

2. Desarrolla el trabajo en hojas de block de manera ordenado, limpio, en forma completa, clara, a mano
y con letra legible
3. Busca información en las notas de clase, en los libros, visita la biblioteca para ampliar tus
conocimientos o en internet
4. Colorea los mapas con estética y orden
5. Estudia el taller para realizar la sustentación oral y escrita.

CONTENIDO

ACTIVIDADES DE INTERPRETACION, ANALISIS Y SINTESIS

Lee atentamente las instrucciones de cada ítem y responde

I. Análisis de texto E l naz is mo fue fu ndado por Hit ler a
pr inc ip io s de 1920 inf lu ido po r la
En 1920, el partido Nacional Socialista alemán (nazi), publicó una lista de 25 hu m i l lac ió n de l t r at ado de Ver salle s
demandas. Algunas de ellas se detallan a continuación: so br e Ale ma nia
1. Demandamos la unión de todos los alemanes para formar una gran
Alemania.
2. Demandamos igualdad de derechos para el pueblo alemán en sus tratos con otras naciones, y la abolición del Tratado de
Paz de Versalles.
3. Nadie más que aquellos de sangre alemana…..pueden ser ciudadanos de la nación.
4. En adelante debe impedirse cualquier inmigración no alemana. Demandamos que todas aquellas personas no alemanas que
ingresaron al país después del 2 de agosto de 1914 sean forzadas de forma inmediata a abandonarlo.
Demandamos:
a. Que todos los editores y trabajadores de periódicos….deban ser ciudadanos de la nación.
b. Que antes de aparecer un periódico….debe solicitarse un permiso especial al gobierno.
c. Debe prohibirse publicar periódicos que no trabajen con miras al bienestar de la nación.

RESPONDE
a. ¿En qué aspectos o mandatos del texto se puede concluir que se refiere a un gobierno totalitario? Explica

b. Señala los grupos que quedaban excluidos de la nación alemana. ¿Qué pensaba Hitler acerca de la pureza racial?

c. ¿Qué opinas acerca de estas restricciones o limitaciones a las libertades individuales? ¿En Democracia sucede esto?

II. RESPUESTAS CORTAS Y COMPLETACIÓN DE ORACIONES.

a. Una de las principales causas de la Segunda Guerra Mundial es: ____________________________________________
b. Los norteamericanos ingresan a la segunda guerra mundial a causa del _______________________________________
c. Dos regímenes totalitarios del Siglo XX son: _____________________________________________________________
d. Los Países Aliados de Hitler eran: _____________________________________________________________________
e. La Segunda Guerra Mundial terminó en el Pacífico con el uso de: ____________________________________________
f. Aparte de la destrucción, muerte y desolación, una de las consecuencias políticas de la Segunda Guerra Mundial en Europa
fue: ______________________________________________________________________________________
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g. La principal derrota del ejército alemán fue en el frente

______________________ debido a El partido nazi se quedo con el poder absoluto en
______________________ Alemania debido a la renuncia del canciller Hindeburg y
la posterior asunción al cargo por parte de Hitler. Los
nazis incendiaran intencionalmente el Parlamento
alemán, del cual acusaron a los comunistas.
III. Observa el mapa y Ubica en él: URSS – EEUU – Japón –
Océano Pacífico – Alemania – Chile – Hawái – Indica un
título para este Mapa –

IV. Marca con una X en el espacio que corresponda según estos hechos históricos son CAUSAS, DESARROLLO o
CONSECUENCIAS de la Segunda Guerra Mundial.
Hechos Históricos Causa Desarrollo Consecuencia
Norteamericanos y japoneses se enfrentan en decisivo combate en Midway
Tratado de Versalles firmado en Francia en 1919
Ataque japonés al puerto marina norteamericana de Pearl Harbor en Hawái
Pérdidas Económicas y de vidas humanas.
Cambio en el mapa Político de Europa, surgen nuevos estados independientes
Hitler ordena la invasión de la Unión Soviética y su ejercito es derrotado
Regímenes Totalitarios en Italia y Alemania
Ataque a Pearl Harbor (colonia de EEUU) por los Japoneses
Desembarco aliado en las costas de Francia (Normandía). Segunda fase de la guerra
Lanzamiento de la Bomba Atómica en 1945 sobre Japón. Fin de la guerra
Formación de dos grandes bloques de Poder (EEUU – URSS)
Organización de las Naciones Unidas, busca la solución pacifica de los conflictos
Invasión a Polonia por parte del ejército Alemán, el 1° de septiembre de 1939

V. Define con tus palabras estos términos y que consecuencia tienen en su tiempo o en la actualidad:

a. Genocidio
b. Bomba Atómica
c. Fascismo
d. Xenofobia
e. Cohete V2
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f. Guerra relámpago
h. Conferencia de Munich
VI. Relaciona cada uno de los conceptos con la descripción que corresponda.
Concepto Descripción
Obra doctrinaria y antisemita escrita por el político alemán Adolf Hitler en 1924,
1 Anschluss
conocida en español como Mi lucha.
Campos de
2 Practica de rechazo y hostilidad contra los extranjeros
Concentración

3 Genocidio Región costera del norte de Francia donde se produce el desembarco aliado

4 Holocausto Lugar de reclusión para grandes cantidades de personas , principalmente Judíos

5 Lebensraum
6 Mein kampf
Término que establecía la relación entre espacio y población, asegurando que la
existencia de un Estado quedaba garantizada cuando dispusiera del suficiente espacio
para atender a las necesidades de la misma.
Palabra alemana que significa 'unión', 'reunión' o 'anexión', supuso la incorporación
de Austria a la Alemania nazi en 1938 como una provincia del III Reich.

Se le asigna este nombre al asesinato sistemático por parte del nazismo alemán de
7 Normandía
seis millones de judíos europeos durante la 2° Guerra Mundial.

8 Xenofobia Territorio habitado por Alemanes en Bohemia (Checoslovaquia)

Exterminio premeditado de un grupo social, debido a su raza, su religión, su línea
9 Sudetes
política o su nacionalidad.

Los Aliados: Francia, Reino Unido, Polonia, Dinamarca, Noruega, Bélgica, Países Bajos, Luxemburgo,
Yugoslavia, Grecia, Australia, Canadá, Sudáfrica y Nueva Zelanda, China, U.R.S.S., Estados Unidos.
El Eje: Alemania, Italia, Japón, Eslovaquia, Finlandia, Hungría, Rumania, Bulgaria, Croacia y Tailandia.
Neutrales: Irlanda, Portugal, España, Suecia, Suiza y Turquía.

1. Responde de acuerdo al texto.

Documento
"Erich von Manstein, destacado general del Ejército alemán, escribió en sus memorias algunas ideas acerca de la capacidad de
Hitler al mando del cuerpo militar. Al respecto dijo:
“(...) A Hitler le faltaba esa especial competencia militar que tiene su base en la experiencia y a la que nunca llegó a suplir
enteramente su “intuición”. (...) Tengo para mí que el defecto capital de Hitler, así en la esfera militar como en la política, fue la falta
de tacto, la carencia de sentido de mesura que le permitiese distinguir lo asequible de lo inasequible. (...) Henos aquí ya ante el
factor que decisivamente caracteriza la capitanía de Hitler: la sobre estimación del poder de la voluntad; de su voluntad, por mejor
decir, que había de transformarse en fe ciega en todos y cada uno de los soldados para confirmar el acierto de sus decisiones y
asegurar el éxito de sus órdenes”.
Erich von Manstein, Victorias frustradas, Inédita Editores, Barcelona, 2006.

Responde:
1. ¿Qué ideas principales expone el general alemán sobre Hitler?
2. ¿Qué opinión tiene el autor sobre el líder de Alemania como estratega de guerra?
3. ¿Está de acuerdo Von Manstein con el accionar de Hitler?
4. ¿A qué se refiere al decir que “la sobre estimación del poder de la voluntad” caracterizó el mandato de Hitler?
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Fecha: 14 de agosto de 2018

Nombre del Estudiante: GUERRA CEBALLOS JOHAN DAVID
Grado: 9- A
Director de grupo:
AREA: Historia
Aspectos a Mejorar

A los estudiantes presentan bajo rendimiento académico en el área de constitución, A causa de la falta de
compromiso y puntualidad en la entrega de las actividades, por lo tanto, deberá esforzarse y mejorar:

 Comportamiento y atención en las explicaciones de las temáticas.

 Presentar los trabajos asignados a tiempo.
 Asistir puntualmente a clases
 Ser participativo y trabajar en equipo
Reforzar los logros que presentan dificultad:


Compromisos del Estudiante

 Asistir a las actividades de refuerzos programadas por el docente

 Entregar el trabajo en la fecha estipulada para la recuperación
 Tener los cuadernos al día y en completo orden.

Seguimiento
En esta fecha del 8 al 19 de octubre de 2018, esperamos los diferentes compromisos pendientes.

Se brindarán espacios pedagógicos y académicos mediante talleres, trabajo en equipo y videos educativos, de
la siguiente manera:

1. Informar al padre de familia sobre el plan de mejoramiento

2. Presentar el trabajo asignado en la fecha programada por el docente.
3. Evaluación escrita y valoración del proceso realizado.
4. Entrega de taller por parte del docente 14-09-2018
5. Entrega de taller resuelto por parte del estudiante 08-10-2018
6. Socialización del taller 15-10-2018

¿Fue eficaz la acción tomada? Sí _____ No _____

Firma Director de grupo __________________

Firma estudiante: _______________________

Firma coordinador _______________________

Firma padres o acudiente: _________________