AÑO LECTIVO 2018 - 2019

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL ATI II PILLAHUASO

PLAN CURRICULAR ANUAL

1. DATOS INFORMATIVOS
ÁREA: INFORMÁTICA ASIGNATURA: CIENCIA, TECNOLOGÍA Y SOCIEDAD
DOCENTE(S): LCDO. BYRON NAREA LÓPEZ/MARIANA FARFAN
GRADO/CURSO: TERCERO NIVEL EDUCATIVO: 5
2. TIEMPO
CARGA HORARIA SEMANAL NO. SEMANAS DE EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE E IMPREVISTOS TOTAL DE SEMANAS CLASES TOTAL DE PERIODOS
TRABAJO:
3 40 4 36 108
3. OBJETIVOS GENERALES
OBJETIVOS DEL ÁREA OBJETIVOS DEL GRADO/CURSO

 Desarrollar aplicaciones informáticas realizando la programación, pruebas y  Despertar la curiosidad por los conocimientos de Ciencia y Tecnología que la investigación ha
documentación de las mismas de conformidad con los requisitos funcionales, desarrollado mediante la observación, la experimentación y el razonamiento.
especificaciones aprobadas y normativa vigente.  Formular tareas de indagación sobre la historia de los descubrimientos de la Ciencia y Tecnología, sus
consecuencias sociales y los datos curiosos sobre los personajes involucrados.
 Diseñar informes sobre la metodología y las herramientas que la Ciencia y la Tecnología utilizan para
investigar y descubrir nuevos conocimientos.
4. EJES TRANSVERSALES: LA INTERCULTURALIDAD.
EL BUEN VIVIR LA FORMACIÓN DE UNA CIUDADANÍA DEMOCRÁTICA.
LA PROTECCIÓN DEL MEDIO AMBIENTE.
EL CUIDADO DE LA SALUD Y LOS HÁBITOS DE RECREACIÓN EN LOS ESTUDIANTES.
LA EDUCACIÓN SEXUAL EN LOS JÓVENES.
FE Y HONOR.
5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIÓN*
N.º TÍTULO DE LA UNIDAD DE OBJETIVOS ESPECÍFICOS DE LA CONTENIDOS ORIENTACIONES METODOLÓGICAS EVALUACIÓN DURACIÓN EN
PLANIFICACIÓN UNIDAD DE PLANIFICACIÓN PRESICIONES METODOLOGICAS SEMANAS
0. Introducción a la tecnología  Adquirir una visión  Conocer la historia de Conocer la historia de la tecnología y Inductivo
general de la la tecnología y el el aporte que ha brindado a la Deductivo
evolución histórica de aporte que ha sociedad. Aprendizaje activo
la tecnología. brindado a la Ciclo aprendizaje ERCA 2 SEMANAS
sociedad. La observación
El debate
Pruebas objetivas.
Reactivos de evaluación.
Mapas mentales. Mentefacto
conceptual. Método de casos.
 Técnica de la pregunta.
Rúbrica.

1. Conceptos Informáticos  Identificar las  Conocer la historia de Conocer la historia de la computadora Inductivo
generaciones la computadora y el y el aporte que ha brindado a la Deductivo
históricas de las aporte que ha sociedad en cada una de sus etapas. Aprendizaje activo
computadoras. brindado a la Ciclo aprendizaje ERCA 5 SEMANAS
sociedad en cada una Adquirir una visión general de la La observación
de sus etapas. evolución histórica de la informática. El debate
Pruebas objetivas.
 Adquirir una visión Conceptualizar el hardware y el Reactivos de evaluación.
general de la software que conforma el Mapas mentales. Mentefacto
evolución histórica de computador. conceptual. Método de casos.
la informática. Técnica de la pregunta.
 Conceptualizar el Rúbrica.
hardware y el
software que
conforma el
computador.
2. Sistemas Operativos  Utilizar el entorno de  Adquirir conocimiento Adquirir conocimiento sobre los Inductivo
Windows y sus sobre los distintos distintos sistemas operativos que Deductivo
funciones básicas sistemas operativos existen en el mercado y desarrolla la Aprendizaje activo
como sistema que existen en el aplicación de los mejores sistemas. Ciclo aprendizaje ERCA
operativo. mercado y desarrolla La observación
la aplicación de los El debate
mejores sistemas. Pruebas objetivas. 7 SEMANAS
Reactivos de evaluación.
Mapas mentales. Mentefacto
conceptual. Método de casos.
Técnica de la pregunta.
Rúbrica.
3. Microsoft Word  Diseñar y crear  Identificar y Identificar y comprender las Inductivo
documentos por comprender las principales funciones de un Deductivo
medio de Microsoft principales funciones procesador de texto. Aprendizaje activo
Word. de un procesador de Ciclo aprendizaje ERCA
texto. La observación
El debate 7 SEMANAS
Pruebas objetivas.
Reactivos de evaluación.
Mapas mentales. Mentefacto
conceptual. Método de casos.
Técnica de la pregunta.
Rúbrica.
4. Microsoft Excel  Diseñar y crear  Crear, almacenar, Crea, almacena, modifica, recupera e Inductivo
documentos por modificar, recuperar e imprime hojas de cálculo de Microsoft Deductivo
medio de Microsoft imprimir hojas de Excel. Aprendizaje activo
Excel. cálculo de Microsoft Ciclo aprendizaje ERCA 6 SEMANAS
Excel. Utilizar algunas de las posibilidades La observación
 utilizar algunas de las que ofrece Microsoft Excel: dar El debate
posibilidades que formatos a documentos, manejar Pruebas objetivas.
ofrece Microsoft tablas filtros y aplicaciones de Reactivos de evaluación.
Excel: dar formatos a funciones , etc. Mapas mentales. Mentefacto
documentos, manejar conceptual. Método de casos.
tablas filtros y Técnica de la pregunta.
aplicaciones de Rúbrica.
funciones , etc.
5. Microsoft Power Point  Diseñar y crear  Crear diapositivas con Crear diapositivas con Power Point Inductivo
diapositivas en Power Point para para hacer presentaciones con un Deductivo
Microsoft Power Point hacer presentaciones gran diseño profesional. Aprendizaje activo
con un gran diseño Ciclo aprendizaje ERCA
profesional. La observación
El debate
Pruebas objetivas.
Reactivos de evaluación. 6 SEMANAS
Mapas mentales. Mentefacto
conceptual. Método de casos.
Técnica de la pregunta.
Rúbrica.
6. Herramientas Del Siglo 21  Desarrollar el uso de Interactuar con ambientes Utilizar herramientas de computación Inductivo
las redes sociales con conocido como marcadores en la nube que permiten la Deductivo
un fin diferente. sociales, que permite compartir elaboración de presentaciones y Aprendizaje activo
sitios web escogidos por el pósteres multimedia. Ciclo aprendizaje ERCA
usuario. La observación
Utilizar herramientas de El debate
computación en la nube que Pruebas objetivas. 6 SEMANAS
permiten la elaboración de Reactivos de evaluación.
presentaciones y pósteres Mapas mentales. Mentefacto
multimedia. conceptual. Método de casos.
Técnica de la pregunta.
Rúbrica.
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (UTILIZAR NORMAS APA VI EDICIÓN) 7. OBSERVACIONES
 Ministerio de Educación, Subsecretaría de Fundamentos Educativos - Dirección Nacional de Currículo El plan anual será modificado en caso de tener estudiantes con necesidades
 Mundo Práctico de la Computación. Quito, Ecuador: Editorial Nuevo Amanecer – Julio 2012. Primera Edición Educativas especiales.
ELABORADO REVISADO APROBADO
DOCENTE: LCDO. BYRON NAREA L. / MARIANA FARFAN COORDINADOR ÁREA: Lcdo. Byron Narea L. COORDINACIÓN PEDAGOGICA RECTORADO
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FECHA: Guayaquil, abril de 2018. FECHA: Guayaquil, abril del 2018 FECHA: FECHA: