Espacio escolar
Identificando los conceptos acerca de la biblioteca.
Gestión de Lectura
La Biblioteca Escolar, que BIBLIOTECA Centrado en
ya existe en algunas Instituciones
Complementa el necesidades
Educativas, constituye el e intereses
trabajo realizado
antecedente natural del Centro en el aula
de Recursos Educativos, Desarrollo de capacidades
porque organiza y gestiona
libros, revistas, periódicos, resolución de
láminas, mapas y otros Materiales informativos pensamiento
problemas
pensamiento crítico
materiales educativos. Materiales educativos
creativo
Ministerio de Educación, Dirección Nacional de Educación Secundaria y Superior Tecnológica (2005). Guía de Gestión
de Centros de Recursos Educativos de Educación Secundaria. Lima:Ministerio de Educación. p.11
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ué?
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Razón
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(misió ser al
Antes de crearla se deberá
deberá identificar el propó
propósito de la biblioteca.
Virtu
n) Fís ico -
La biblioteca tiene que producir beneficios
concretos
¿Por qué crear en mejores calificaciones,
una biblioteca?
calidad investigadora y productividad de
sus usuarios. Para ello tendrá que tener é? ad ¿Cu
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buenas colecciones básicas y especializadas, ¿Parrar la calids y Per
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servicios presenciales y on line de referencia de lo ctos Tem nente
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bibliotecas digitales...
1
Fase inicial del trabajo bibliotecario. Algunas consideraciones básicas. Ubicació
Ubicación y criterios bá
básicos para el establecimiento de la biblioteca.
Fase inicial del trabajo bibliotecario. Algunas consideraciones básicas. Adecuada distribució
distribución de los espacios de lectura.
Proveer un ambiente agradable nos permitirá estimular la
Si tenemos colecciones concentración y trabajo de los usuarios. Esto se logra mediante
(libros, revistas, mapas, cd, la distribución del espacio:
dvd, etc.) primero debemos
ordenarlas y tener un conteo Área de Lectura: implica distribuir Área de Trabajo
general en el que se señale adecuadamente la colección: individual o grupal: para los
títulos y ejemplares. Referencia y Consulta usuarios
Temas Generales
Textos de Inicial
Textos de Primaria
Pero si no existe ningún Textos de Secundaria
Área de Trabajo
registro o listado del total de Lectura recreativa bibliotecario:
la colección se deberá crear Revistas Procesamiento Técnico
uno, el cual nos ayudará Material audiovisual Administración
para el inventario general. Archivo vertical Restauración
Internet Sistemas
Catálogos
2
Gestió
Gestión de los recursos informativos impresos y electró
electrónicos.
Documentos electrónicos
Por el uso:
Obras de consulta y referencia: Criterio bibliotecario que define el crecimiento de la colecció
colección.
enciclopedias, diccionarios, directorios, guías, Todo bibliotecario antes de colocar un libro en la estantería
bibliografías, base de datos, anuarios, atlas
deberá primero identificar si el material será de utilidad para
Obras de información o de el usuario.
conocimientos: tesis, libros, monografías, Este proceso bibliotecario se realiza cada vez que
manuales, textos escolares llegan nuevos libros, ya sea por compra o donació
donación
Obras de ficción o entretenimiento: Se deberá elegir aquellos materiales cuya pertinencia y
música, literatura, películas
relevancia en los temas más solicitados por lo usuarios,
Publicaciones periódicas: diarios, autores, ediciones actualizadas, etc.
boletines, revistas, informes anuales o
memorias
Para seleccionar se deberá
deberá conocer lo que los
usuarios necesitan: mediante encuestas, buzó
buzón
de sugerencias, conversació
conversación directa, etc.
¿Adquisición?
Primer paso que se efectú
efectúa en las bibliotecas.
Todos los libros u otros materiales deberán ser registrados
Permite el crecimiento de la colección a través como propiedad de la biblioteca, para lo cual se le asignará
de la compra, donación o canje. un número correlativo que se anotará en un cuaderno
(impreso o en excel). Estos datos nos ayudarán al momento
Donación: solicitando u de hacer el inventario.
obsequiando
El número de ingreso será colocado en la parte
Compra: a través de la posterior de la portada (reverso de la portada), que
selección de materiales irá acompañada por el sello de la biblioteca.
bibliográficos y no
bibliográficos de librerías,
editoriales, etc.
Año de Ingreso 2008-0001 Número correlativo
3
Libros Revistas
No. Ingreso No. Ingreso ¿Clasificar?
Autor/ Institución Autor/ Institución
Título Título Consiste en la codificació
codificación de todos los materiales informativos
Fecha de Ingreso Fecha de Ingreso
Lugar Lugar Consiste en la agrupación de los libros de
Editorial Año acuerdo con la estructura de un sistema
Edición Periodicidad
de clasificación documental.
Año Nº/Vol.
Páginas Procedencia (compra o donación) Las Bibliotecas Escolares utilizan el
Precio Observaciones (para señalar: Sistema de Clasificación Decimal
Procedencia (compra o donación)
edición especial, contiene Dewey que divide el conocimiento
fascículos o láminas sueltas,
en diez grandes clases.
Observaciones (otros datos de incluye cd., nombre de la persona
interés como: incluye cd, cuenta con o institución que dono el material,
láminas o folders adjuntos, nombre etc.
de la persona o institución que dono
el material etc.)
Materias Número de
clasificación Dewey Clasificar significa también asignar una
Obras generales 000 presignatura y un código.
Filosofía, psicología 100
Presignatura: símbolo que identifica el tipo de colección
Religión 200
Ciencias sociales 300 R Obras de referencia
F Folletos
Lengua 400
TI Textos de educación inicial
Ciencias puras 500 TP Textos de educación primaria
Ciencias aplicadas 600 TS Textos de educación secundaria
TS Presignatura
155 Número de clasificación
P52 Nº de Notación interna TS - 1
510
C61
Colocación de etiqueta 3 cm.
4
Consiste en la elaboració
elaboración de las fichas bibliográ
bibliográficas
Permite la recuperación del libro a través de las 985
B26
diversas técnicas de búsqueda de información de
Historia de la república del Perú / Jorge
los usuarios. Basadre.- Lima: J. Mejía Baca, 1989.
1. Área de título y de la mención de 169 p. ; 15 cm.
responsabilidad (autor)
2. Nº de edición 1 HISTORIA DEL PERÚ
3. Área de publicación (lugar de publicación,
editorial, año de publicación) 41257
4. Área de la descripción física (nº de páginas,
tamaño del libro)
5. Descriptores (tema del que trata el libro)
6. Nº de ingreso
5
Extensión cultural: la finalidad de las actividades de
extensión cultural es crear conciencia sobre la
importancia de la biblioteca, cambiar la concepción de
depositaria de libros a centro dinámico, de
entretenimiento y recreación que participa activamente
en las diversas actividades propias del centro, con lo
cual se motive al alumno a visitar la biblioteca y hacer
uso de ella.
a) Exposiciones
http://www.bnp.gob.pe/snb/index.html b) Conferencias
c) Charlas
d) Proyección de videos
Crear un blog o una cuenta de e) Cine, música, teatro
correo electrónico no implica
f) Concursos
costos solo mantenimiento y
actualización de la
g) Feria del libro
información. h) Orientación vocacional para los alumnos de
los últimos grados
http://salaescolareditharaujodemerin
o-bnp.blogspot.com/
Internet: Este servicio debe ser complementados con DSI: La Diseminación Selectiva de la Información, es un
programas que permitan orientar a los usuarios hacia servicio en el que se suministra periódicamente
las tecnologías de la información y comunicaciones. El información a cada usuario o grupo de usuarios que
servicio de internet debe ser usado exclusivamente responden a los intereses del alumno o un grupo de
para las labores educativas (por parte de los usuarios) ellos. Para ello, es indispensable que se elabore un
y administrativas, propias del servicios (por el personal perfil con las preferencias de cada usuarios, a fin de
de la biblioteca). El bibliotecario tiene que orientar al establecer grupos temáticos con lo cual se pueda
usuario en la búsqueda de información, uso correcto trabajar. La información se puede entregar vía
de los equipos y técnicas de recuperación de la electrónica o impreso. Este servicio se caracteriza por
información, análisis y síntesis de la información ser exclusiva para un grupo limitado o selectivo, con
encontrada en la web. intereses específicos y que respondan de manera
favorable al servicio.
6
e) Dípticos: apoya en la difusión de
las actividades que está realizando la
biblioteca. El díptico va contener la
información de una actividad específica:
lugar, fecha, participantes. El bibliotecario debe conocer las
preferencias y dificultades de los
f) Paneles: lugar donde se van a usuarios, solo de este modo se podrá
exponer los afiches o alguna novedad mejorar la calidad del servicio.
relativa a la biblioteca.
A través de encuestas, cuestionarios o
g) Afiches: al igual que el díptico, entrevistas el bibliotecario conocerá la
tiene por finalidad difundir una actividad opinión de los usuarios respecto a los
especifica que va a realizar la biblioteca. servicios, atención, colección, mobiliario,
ambientes, ubicación, etc.
h) Difusión por mail: el correo Un modo indirecto de conocer las
electrónico es un medio que va permitir una preferencias de los usuarios es a través
difusión masiva de las actividades. de las papeletas de préstamo.
Temas de interés:
Calidad
Multiculturalidad
La globalización
“El bibliotecario escolar es un Inclusión
miembro de la escuela con la
responsabilidad de planificar y Desarrollo de recursos
administrar la biblioteca escolar.
Trabaja en colaboración con todos los
tecnológicos
miembros de la comunidad escolar y
Internet Automatización
establece contactos con las
bibliotecas públicas y con otras
bibliotecas.” El incremento de la producción
documental
7
"La función del bibliotecario es dirigir, conducir
y animar la lectura en el acontecer cotidiano que
es donde se gestan los grandes movimientos
culturales, principalmente en el campo de la
lectura, de las políticas del libro y de la
transferencia de la informativa".
GRACIAS
POR SU ATENCIÓN
elizabeth_albercocuya@yahoo.es