Anda di halaman 1dari 9

KELAS XII

KELOMPOK :
ANGGOTA KELOMPOK :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Mata Pelajaran : Kimia


Kelas/semester : Kelas XII/Ganjil
Materi Pembelajaran : Sel Elektrokimia
Sub Materi : Percobaan Sel Volta (menggunakan bahan disekitar)
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (2 JP)

Petunjuk Belajar :

1. Setiap peserta didik harus membaca LKPD ini dengan seksama


2. Lakukanlah percobaan sel Volta sesuai prosedur
3. Diskusikan setiap pertanyaan dan permasalahan yang ada dalam LKPD ini
melalui diskusi dengan sesama anggota kelompok
4. Jika ada pertanyaan atau hal yang tidak dimengerti mintalah bantuan pendidik
untuk menjelaskannya
5. Susunlah laporan setelah melakukan percobaan, dikumpulkan minggu
berikutnya

Tujuan Pembelajaran

Melalui pendekatan pembelajaran Saintifik dan model pembelajaran inquiry dengan


diharapkan dapat menumbuhkan sikap aktif dan kerja sama peserta didik dalam berkelompok,
memiliki sikap tanggungjawab dalam melaksanakan tugas, teliti dalam melakukan percobaan
dan percaya diri dalam menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan
kritik. Dapat Menganalisis proses yang terjadi pada sel volta yang terbuat dari bahan di
sekitar.
Mari berdiskusi

A. Observasi (Pengamatan)

Baca wacana berikut ini!

Serambinews.com-Banda Aceh

Naufal Raziq (13) pelajar yang masih duduk di bangku kelas 2 MTs N kecamatan
Langsa Lama kota Langsa ini keluar sebagai juara ke-2 Teknologi Tepat Guna (TTG) se-
Aceh pada 2015. Siapa sangka sumber energi listrik baru yang dihasilkan dari pohon
kedondong itu ditemukan oleh seorang remaja pelajar Madrasah Tsanawiyah. Naufal sudah
melakukan 80 kali uji coba sebelum akhirnya membuahkan hasil.

“pertama kali saya baca dari buku IPA waktu kelas 6 SD. Teorinya zat asam bisa
menjadi sumber listrik, lalu saya coba pada kentang, lalu selanjutnya pada pohin kedondong
menggunakan tester digital” terang Naufal yang ditemui di stan TTG Aceh.

Naufal mengaku sebelumnya sudah melakukan percobaan pada sejumlah pohon yang
mengandung zat asam seperti mangga dan belimbing. Berdasarkan percobaan yang
dilakukannya, pohon kedongdonglah yang mengandung kadar asam yang paling tinggi
dengan perbandingan 8 batang kedondong menghasilkan 6 volt energi listrik. Energi listrik
akan tetap mengalir sepanjang pohon kedondong itu hidup dan masih menyimpan asam.

Media yang digunakan berupa lempengan besi yang dihubungkan kabel pada power
suply dengan pohon kedondong. Lalu arus energi dari pohon ke perangkat power suply
diganti dengan cara dibor. Temuan ini berwujud sederhana saja. Dua power suply berbentuk
persegi panjang yang memuat kabel sebagai penghantar listrik serta kapasitor
menghububungkan batang kedondong untuk menghidupkan 8 buah lampu berkapasitas 3
watt. Arus listrik ditentukan oleh kadar asam pada pohon.

Deputi Bidang Teknolologi Agroindustri dan Bioteknologi (TAB) dari BPPT, Prof.
Eniya L. Dewi menanggapi berita tersebut, bahwa pada dasarnya semua makanan maupun
minuman yang mengandung asam dapat menjadi sumber energi baterai. Hanya saja yang
perlu diperhatikan menurut Eniya adalah kemampuannya dalam menghasilkan kekuatan arus
listrik dapat berlangsung lama dan stabil, sehingga dapat menjadi sumber listrik yang
mumpuni dan dapat digunakan sehari-hari.

Lebih lanjut memberikan apresiasi atas percobaan yang dilakukan Naufal. “Inisiatif
siswa tersebut untuk melakukan percobaan ini sangat baik, mengingatyang bersangkutan
adalah siswa yang masih tingka SMP, dan beralokasi di daerah. Semangat dan bakat peneliti
tersebut harus dibina dan terus dikembangakan. Yang dilakukan Naufal itu pembuktian teori
baterai Volta atau Daniel Cell” kata Eniya dalam jumpa pers di gedung BPPT.
Saat ini, Naufal sudah mempraktikkan di rumah untuk kebutuhan listrik sehari-hari.
Masyarakat yang mempunyai kedondong bisa menggunakan perangkat ini sebagai sumber
energi listrik yang baru. Ditangan Naufal pohon kedondong bukan hanya sekedar buah, tapi
menjadi tanaman yang bernilai ekonomis setelah disulap menjadi sumber energi listrik baru.

B. Mengajukan Pertanyaan / Masalah

Baca berita/wacana di atas, pertanyaan apa yang dapat Kalian ajukan berkaitan dengan
sel Volta?
Contoh pertanyaan yang dapat diajukan : Mengapa kedondong bisa dijadikan sumber arus
listrik?
Kalian dapat membuat lebih dari satu pertanyaan. Tuliskanlah dalam kotak
berikut.

Pertanyaan:

C. Merumuskan Hipotesis

Kumpulkan informasi dan data dari buku paket atau internet yang berhubungan dengan
masalah, kemudian rumuskan jawaban sementara/hipotesis (dalam bentuk pernyataan)

Berkaitan dengan pertanyaan di atas, hipotesis yang dapat diajukan misalnya:


Hipotesis : karena dalam pohon kedondong terdapat asam sebagai elektrolit yang dapat
menghantarkan arus listrik.

Coba Kalian buat hipotesis berdasarkan pertanyaan yang sudah dirumuskan di atas
pada kotak berikut.

Hipotesis:
D. Merancang Percobaan
Simak bacaan berikut ini atau perhatikan video yang ditampilkan guru, untuk
membantu Kalian dalam membuktikan hipotesis dan merancang percobaan,
khususnya yang berkaitan dengan cara merangkai sel Volta sederhana
menggunakan buah-buahan. Selain itu, kalian dapat mencari informasi lain dari
berbagai sumber baik dari buku, artikel, maupun internet.

Baterai merupakan aplikasi dari sel volta yang dapat digunakan sebagai sumber arus
listrik searah pada voltase tetap. Baterai mengubah energi listrik menjadi energi kimia
saat pengisian dan mengubah energi kimia menjadi eergi listrik saat digunakan.
Rangkaian sel Volta tersusun dari dua buah elektroda logam yang dicelupkan dalam
larutan elektrolit sehingga mampu mengubah energi kimia menjadi energi listrik secara
spontan yang melibatkan reaksi redoks dan komponen tambahan yaitu jembatan gram.
Penulisan reaksi yang terjadi pada rangkaian sel Volta dapat ditulis dalam bentuk notasi
sel. Baterai merupakan salah satu aplikasi sel Volta yang tidak memerlukan komponen
tambahan seperti jembatan garam.

Pernahkah kalian berpikir jika buah-buahan seperti jeruk, lemon, tomat, kentang,
mengkudu, kedondong, atau mungkin dari buah-buahan lain dapt dijadikan sel Volta?
Buah-buahan dapat bertindak sebagai larutan elektrolit dalam sel Volta. Kita ketahui
bahwa sumber arus listrik searah tersusun dari larutan elektrolit dan dua buah elektroda.
Berdasarkan hal ini, kita dapat membuat rangkaian sel yaitu dengan menggunakan
buah-buahan. Untuk membuktikan apakah buah dapat dijadikan sebagai komponen
dalam sel Volta, serta bagaimana membuat rangkaian sel Volta maka lakukanlah
percobaan.

Alat dan bahan apa saja yang diperlukan untuk merangkai sel Volta dari buah-buahan?
Tuliskan kedalam kotak berkut ini. (bahan dan alat yang dituliskan dalam kotak
adalah yang kalian bawa sebagai tugas)

Alat:

Bahan:
Untuk membantu anda merancang percobaan, perhatikan petunjuk awal
dibawah ini.

1. Lakukan percobaan untuk masing-masing sel Volta menggunakan buah-buahan yang


berbeda.
2. Pastikan buah-buhan dalam keadaan baik.
3. Pastikan alat ukur listrik dalam kondisi baik.
4. Pastikan penjepit buaya maupun kabel terpasang dengan baik dan tidak tertukar.
5. Pastikan rangkaian sel Volta terpasang dengan baik. Cara merakit:
- Tembaga pada buah 1 dihubungkan ke alat ukur listrik (+)
- Seng pada buah 1 di hubungkan ke tembaga buah 2
- Seng pada buah 2 di hubungkan ke tembaga buah 3
- Dan begitu seterusnya sebanyak buah yang di pakai, hingga seng terakhir
sambungkan ke alat ukur listrik (-)

6. Pastikan terdapat arus listrik pada alat ukur, jika belum ada perubahan cek kabel atau
penjepit buaya. Jika belum menyala silahkan tambah buah yang akan diuji agar arus
listrik yang dihasilkan tambah besar.

Tuliskan rancangan percobaan pada kotak berikut.

Menyelidiki buah-buahan yang dapat dijadikan sumber listrik (Sel Volta


sederhana menggunakan buah-buahan)

1. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
2. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
3. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
4. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
5. ……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Presentasikanlah hasil rancangan percobaan yang telah dibuat dan perbaikilah
rancangan anda jika ada yang belum tepat.

Kotak koreksi:

E. Melakukan Percobaan

Dalam percobaan harus ada tabel pengamatan sebelum melakukan percobaan, untuk itu coba
kalian diskusikan dengan kelompok untuk membuat tabel pengamatan.

Untuk membantu kalian dalam menuliskan tabel hasil pengamatan. Maka jawab pertanyaan
berikut.

- Logam apa saja yang dipakai? Apa saja buah-buahan yang diuji? Apakah terjadi beda
potensial setelah diuji?

Karena percobaan akan melihat perubahan beda potensial pada bahan yang ada yaitu buah-
buhan menggunakan dua elektroda,maka perlu dibuat kolom “logam/elektroda yang
digunakan”, “Nama Bahan/Buah”, kolom dan “Beda Potensial (V) atau lampu” serta
tambahkan kolom “keterangan”.

Sekarang tuliskan tabel pengamatan pada kotak yang telah disediakan.

Tabel Pengamatan

Jika rancangan percobaan dan tabel pengamatan sudah dibuat, selanjutnya lakukan
percobaan sesuai rancangan! Selama percobaan berlangsung dilakukan pengumpulan dan
penganalisisan data.
F. Mengumpulkan dan Menganalisis Data

Diskusikan hasil percobaan bersama teman sekelompok dengan menjawab


pertanyaan-pertanyaan dibawah ini!

1. Berdasarkan percobaan yang telah dilakukan, logam apa yang bertindak sebagai anoda
dan katoda dalam rangkaian tersebut?

2. Gambarkanlah rangkaian sel Volta sederhana dari buah-buahan berdasarkan percobaan


yang telah dilakukan. Lengkap dengan komponen yang terdapat dalam buah-buahan
sehingga dapat menghantarkan arus listrik.

3. Jelaskan apa yang terjadi pada Anode dan Katode saat percobaan dalam rangkaian sel
Volta menggunakan buah-buahan?

4. Tuliskan reaksi yang terjadi pada Anode dan Katode.

5. Tuliskan notasi sel/ diagram sel berdasarkan reaksi redoks yang terjadi pada
percobaan.
6. Disusun seperti apakah rangkaian tersebut? Gambarkan rangkaiannya.

G. Membuat Kesimpulan
Tuliskan kesimpulan secara singkat sesuai tabel pengamatan dan analisis data.
Hubungkan dengan pengajuan pertanyaan/masalah dan hipotesis yang Anda buat
sebelumnya!

Kesimpulan:

Daftar Pustaka

Chang, Raymond. 2010. Chemistry 10th edition. New York. McGraw-Hill Higher Education.
Purba, Michael. 2006. Kimia SMA/MA kelas XII. Jakarta. Erlangga.
Ralph, Petrucci. 1993. Kimia Dasar Prinsip dan Penerapan Modern Edisi keempat - Jilid 1.
Jakarta. Erlangga.