DS #052-2008-PCM Reglamento de Firmas y Certificados Digitales

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL
FACULTAD DE INGENIERÍA INDUSTRIAL Y DE SISTEMAS

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS
SÍLABO
I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Curso: Dinámica de Sistemas
1.2 Código: 880085
1.3 Semestre/Ciclo: 2018-0/II
1.4 Profesor (es): Edgar Jesús Muñante Villafuerte
1.5 Créditos: Tres (03)
1.6 Semanas: 16 (dieciséis)
1.7 Horas: 04 (02 Horas Teoría y 02 Horas Práctica)
1.8 Semanales/Tipo: 16/Obligatorio
1.9 Horas Totales/Tipo: 64/Obligatorio
II. SUMILLA
Es una asignatura de formación teórica práctica orientada a dotar conocimiento de la función
financiera y el rol de la administración financiera, fundamento del sistema financiero, el valor del
dinero en el tiempo, análisis financiero, la administración del capital de trabajo y planificación
financiera..
Es una asignatura de formación teórica y práctica que comprende el desarrollo de las etapas de la
Dinámica de Sistemas en un Proyecto Real para resolver una problemática concreta o mejorar la
realidad actual. Se basa en la práctica de arquetipos sistémicos con apropiadas herramientas de
simulación, y en los conceptos y estructuras de la dinámica de sistemas para aplicar adecuadamente el
paradigma del pensamiento sistémico en la representación y modelación de organizaciones que
aprenden, usando el Software Stella/Vensim, como herramientas de simulación para el desarrollo de
modelos mentales y formales.
III. COMPETENCIAS
COMPETENCIAS GLOBALES COMPETENCIAS CONCRETAS

1. Desarrolla los conceptos 1.1. Explora, sistematiza y documenta conocimiento
generales de la Dinámica de sobre un ámbito de la realidad, donde un
Sistemas y sus diferentes modelos fenómeno dinámico se desarrolla.
que ayudan a clasificarlos según
ámbito de aplicación.
1.2. Precisa un caso particular para modelarlo
dinámicamente, describiendo el fenómeno,
identificando información histórica e identificando
variables explicativas.
2. Conoce las diferentes etapas de 2.1. Representa en forma abstracta el fenómeno
Silabo de Administración Financiera

la Dinámica de Sistemas y estudiado, utilizando diagramas causales y

analiza un sistema aplicando formales, utilizando la representación Forrester
cada una de estas etapas, para convertir el modelo abstracto en un modelo
desarrollando responsabilidad y computable.
capacidad de análisis e
investigación.
2.2. Desarrolla en forma autodidacta dominio de la
herramienta informática para el modelado y la
simulación dinámica.
3. Interpreta, formula y resuelve 3.1. Representa en forma simulada el comportamiento

problemas de contexto social, de un fenómeno dinámico, interpretando los
utilizando modelos y técnicas de resultados obtenidos en relación a las relaciones
la metodología de la Dinámica sistemáticas del modelo y al estudio de su
de Sistemas que involucra comportamiento.
conjeturas, demostraciones, 3.2. Desarrolla trabajos con variables cuantitativas y
generalizaciones utilizando cualitativas, así como incorporar el efecto de los
diagramas, declaración de retrasos que se producen naturalmente en los
variables, ecuaciones, sistemas dinámicos.
simulación en el computador y
análisis de sensibilidad,
desarrollando su razonamiento
de comunicación, trabajo en
equipo y manifestando
confianza, flexibilidad y
perseverancia.

IV. PROGRAMACION CURRICULAR
I UNIDAD DE APRENDIZAJE:
BASES CONCEPTUALES DE DINÁMICA DE SISTEMAS
1. Desarrollo los conceptos básicos de la teoría general de sistemas, modelos y fundamentos de la dinámica de sistemas.
COMPETENCIAS CONCRETAS:
1.1. Da a conocer los conceptos de Dinámica de Sistemas y sus diferentes modelos que ayudan a clasificarlos.
1.2. Da a conocer las diferentes etapas de la dinámica de sistemas, desarrollando además responsabilidad y capacidad de análisis e investigación.
SABERES
Sesión HORAS ACTIVIDADES
PROCEDIMIENTOS CONOCIMIENTOS ACTITUDES
S-01 04 - Identificar, definir y explicar la - Enfoque Sistémico, Historia, - Asiste puntualmente a las - Participa activamente en
importancia de la Dinámica de Sistemas Pensamiento de Sistemas, clases. el desarrollo de clases.
a través del enfoque de sistemas. características estructurales y - Participa activamente.
funcionales, Disciplinas de las - Demuestra interés por su - Desarrolla los ejercicios
Organizaciones Inteligentes. aprendizaje. que corresponden a la
- La Dinámica de Sistemas. - Entrega y sustenta sus temática.
Introducción a la DS, Conceptos trabajos en el momento
S-02 04 - Asocia la dinámica de sistemas a través Básicos: Noción de sistemas, S. previsto.
de sistemas abiertos y cerrados. Estáticos, S. Dinámicos. - Conduce las actividades
Retroalimentación positiva y negativa. Problemas de aprendizaje de las del equipo con ánimo de
organizaciones. liderazgo.
- Laboratorio: Niveles y flujos, - Es proactivo
retroalimentación, variables
auxiliares

II UNIDAD DE APRENDIZAJE:
MODELAMIENTO DINÁMICO, COMPONENTES Y FASES
COMPETENCIA GLOBAL:
2. Capacidad para entender el papel que desempeña la metodología de la investigación como un proceso para identificar las fases de construcción de un modelo
dinámico,
COMPETENCIA/S CONCRETA/S:
2.1. Describe los principios para formular modelos dinámicos de sistemas.
2.2 Expresa mediante diagramas causales modelos dinámicos de sistemas.
SABERES
FECHA HORAS ACTIVIDADES
S-03 04 - Relaciona a la investigación científica - Metodología de la investigación - Asiste puntualmente - Búsqueda de
y sistémica como fundamento para la científica. a las clases. información respecto
construcción de modelos dinámicos. - Principios para formular modelos - Participa al desarrollo de la
dinámicos de sistemas. activamente.
crisis financiera
- Fases de construcción de un modelo - Demuestra interés
dinámico. por su aprendizaje. internacional.
- Componentes y representación de - Entrega y sustenta
diagramas causales. sus trabajos en las - Investiga sobre el
- Tipos de diagramas, circularidad, fechas programadas. papel de las
S-04 04 - Identifica las fases de construcción
retroalimentación. - Respeto de las instituciones y los
de un modelo dinámico.
normas. mercados financieros.
- Desarrolla ejercicios
de aprendizaje.

III UNIDAD DE APRENDIZAJE:

SISTEMAS DINÁMICOS DE PRIMER ORDEN
COMPETENCIA GLOBAL:
3. Analiza el comportamiento de los sistemas dinámicos mediante diagramas causales, formales a través de ecuaciones de primer orden.
3.1. Desarrolla habilidades para analizar el comportamiento de fenómenos de ecuaciones de primer orden.
3.2. Identifica y conoce el uso de variables auxiliares que definen el comportamiento de los modelos dinámicos.
SABERES
FECHAS HORAS ACTIVIDADES
S-05 04 - Desarrolla - Diseña modelos causales basados en Asiste puntualmente a las - Búsqueda de información
casuísticas casuísticas sociales que incluye clases. relacionada a la unidad
mediante comportamientos positivo y desarrollada.
diagramas negativo. Participa activamente.
causales.
Demuestra interés por su - Presenta trabajos vinculados a los
aprendizaje. estados financieros, con sus
respectivos análisis de razones
Entrega y sustenta sus trabajos financieras.
en el momento previsto.
S-06 04 - Diseña modelos - Identifica los símbolos Forrester - Resuelve ejercicios de aplicación
Respeto de las normas.
formales a través (niveles, flujos, fuentes y destino otorgados en el desarrollo de la
de la construcción final, parámetros, demoras). unidad temática.
Conduce las actividades del
de diagramas - Relaciona variables y ecuaciones de
equipo con ánimo del líder.
causales. fenómenos de primer orden.
Es proactivo

IV UNIDAD DE APRENDIZAJE:
SISTEMAS DINÁMMICOS DE SEGUNDO ORDEN
COMPETENCIA GLOBAL:
4. Analiza y comprende el uso de ecuaciones de segundo orden como elemento fundamental para el desarrollo de modelos sociales vasados en variables endógenas
y exógenas identificadas en el modelo causal.
4.1. Relaciona sistemas y ecuaciones de fenómenos de segundo orden.
4.2. Asocia aplicaciones vinculadas a modelos con variables de nivel y de regulación identificadas en el modelo causal y formal.
SABERES
S-07 04 - Desarrolla modelos - Sistemas y ecuaciones de fenómenos Asiste puntualmente a las - Búsqueda de información
de fenómenos de de segundo orden. clases. relacionada a la unidad
segundo orden - Estructuras elementales de modelos desarrollada.
basados variables dinámicos. Participa activamente.
de nivel y de - Relación entre variables de nivel y de
regulación. regulación. Demuestra interés por su - Presenta aplicaciones vinculadas
S-08 04 - Relaciona variables - Retroalimentación e integración aprendizaje. a planeación financiera.
de nivel y de modular de casuísticas sociales que
regulación como influyen en e comportamiento de la Entrega y sustenta sus trabajos - Resuelve ejercicios de aplicación
parte del dinámica de sistemas. en el momento previsto. otorgados en el desarrollo de la
funcionamiento de unidad temática.
modelos sociales. Respeto de las normas.
S-09 02 - Identifica y analiza - Analiza los resultados de cambios de
resultados que diseño y estructura de los modelos Conduce las actividades del
caracterizan el según las condiciones de predicción. equipo con ánimo del líder.
comportamiento
de un sistema Es proactivo
dinámico.
S-09 02 EXAMEN PARCIAL

V UNIDAD DE APRENDIZAJE:
VALIDACIÓN Y SIMULACIÓN
COMPETENCIA GLOBAL:
5. Capacidad para analizar resultados de modelos realizados mediante recursos de tecnologías de información.
5.1. Dominio de una herramienta informática que permita diseñar y ejecutar un modelo dinámico.
SABERES
S-10 04 - Expresa dominio de - Entorno y funciones de las Asiste puntualmente a las - Búsqueda de información
las herramientas TI herramientas TI capaces de generar clases. relacionada a la unidad
que tienen modelos dinámicos.
S-11 04 influencia en los desarrollada.
modelos dinámicos.
Participa activamente.
- Estructura y detalle de los modelos.
Demuestra interés por su - Presenta aplicaciones vinculadas
- Capacidad para
analizar y comparar - Características del comportamiento aprendizaje. al valor del dinero, valores futuros
resultados según del sistema y presentes con periodos anuales.
las características Entrega y sustenta sus trabajos
del modelo. - Pruebas de los modelos en el momento previsto. - Resuelve ejercicios de aplicación
- Describe el otorgados en el desarrollo de la
- Variables auxiliares, variables Respeto de las normas.
comportamiento unidad temática.
aceptadas.
de los resultados Conduce las actividades del
frente a cambios equipo con ánimo del líder.
de diseño y
condiciones del Es proactivo
modelo.

VI UNIDAD DE APRENDIZAJE:
IMPLEMENTACIÓN DE LOS MODELOS DINÁMIOS
COMPETENCIA GLOBAL:
6. Reconoce, comprende e implementa modelos de casuísticas sociales
6.1. Identifica comportamientos típicos para modelos dinámicos como paso previo a su implementación.
SABERES
S-12 04 - Describe el - Diseño del modelo dinámico Asiste puntualmente a las - Búsqueda de información
comportamiento del mediante el uso de una herramienta clases. relacionada a la unidad
modelo, validando informática.
S-13 04 resultados según desarrollada.
los parámetros de
Participa activamente.
- Ejecución del modelo dinámico según
las variables restricciones establecidas para el
Demuestra interés por su - Presenta aplicaciones prácticas
auxiliares o las modelo.
constantes. aprendizaje. según separata del docente.
- Analiza resultados - Interpretación de resultados según
según comportamiento del modelo Entrega y sustenta sus trabajos - Resuelve ejercicios de aplicación
comportamiento en el momento previsto. otorgados en el desarrollo de la
de los datos
unidad temática.
registrados en el Respeto de las normas.
modelo.
Es proactivo

VII UNIDAD DE APRENDIZAJE:

PROYECTOS DE MODLAMIENTO
COMPETENCIA GLOBAL:
7. Interpreta los resultados de un modelo de simulación de una manera clara y precisa
7.1. Interpreta los resultados de un modelo de simulación de estado estable y determinar el tiempo de calentamiento con rigurosidad y precisión.
SABERES
S-14 04 Asiste puntualmente a las - Búsqueda de información
- Analiza y desarrolla - Metodología para la realización de clases. relacionada a la unidad
proyectos con proyectos de dinámica de sistemas. desarrollada.
modelos Asignación del Proyecto de Dinámica Participa activamente.
dinámicos. de Sistemas
Demuestra interés por su - Presenta aplicaciones vinculadas
- Interpreta los aprendizaje. acciones comunes, acciones
S-15 04
resultados de un - Modelación de Sistemas dinámicos, preferentes
modelo de estudio, evaluación de escenarios y Entrega y sustenta sus trabajos
simulación de una comportamiento de modelos. en el momento previsto. - Resuelve ejercicios de aplicación
manera clara y otorgados en el desarrollo de la
precisa. Respeto de las normas.
unidad temática.
Es proactivo
S-16 04 EXAMENES FINALES

V. ESTRATEGIAS DIDACTICAS
5.1 Estrategias: Estrategias desestabilizadoras, estrategias constructivas, estrategias
socializadoras
5.2 Métodos: Método por descubrimiento, método analítico, método sintético, método del
aprendizaje basado en problemas, método heurístico, etc.
5.3 Técnicas: Dinámicas grupales, lluvias de ideas, debate, mayéutica, dialogo, etc.
VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

6.1 Medios audiovisuales: Proyector de multimedia, laptop, diapositivas, memoria USB, etc.
6.2 Material bibliográfico: Libros, separatas, folletos, tesis, manuales, tesis, investigación,
artículos científicos, revistas especializadas.
6.3 Medios y materiales electrónicos: Foros virtuales, email, etc.
VII. EVALUACION
Se utilizara la autoevaluación, la coevaluación y heteroevaluación a través de pruebas
escritas, pruebas orales, esquemas, listas de chequeo, portafolios, etc. Considerando,
asimismo, que la evaluación será diagnosticada, formativa y de promoción. La escala de
evaluación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria es once (11), la fracción decimal de 0,5
o más se considera como unidad a favor del estudiante en el promedio final (PF)
La evaluación del alumno será permanente e integral en función de los objetivos que persigue
el curso.
El sistema utilizado es el vigesimal de 01 al 20. La nota mínima aprobatoria será de 10.5 y se

necesita como mínimo el 70% de asistencia.
El Promedio Final (PF) se obtiene promediando aritméticamente el Examen Parcial (EP), el

Examen Final (EF) y el Promedio de Prácticas (PP).
PF = 0.30EP + 0.40EF + 0.30PP
El promedio de prácticas se obtendrá de por lo menos dos prácticas calificadas y de un

trabajo práctico, los exámenes se tomarán las fechas programadas por el Vice Rectorado
Académico y la Facultad de Ingeniería Industrial y de Sistemas.

Promedio Práctica=PP
PP= (PCL+ PTI + PPC+TF + AS)/5
PCL=Promedio de Control de Lecturas
PPTI=Promedio de Trabajos Individuales
PPC=Promedio de Prácticas calificadas
TF=Trabajo Final
AS= Asistencia
VIII. BIBLIOGRAFIA
A. TEXTO BASE
- La Quinta Disciplina, Meter M. Senge, Editorial Granica, Buenos Aires 1992.
- Dinámica de Sistemas, Javier Aracil, Isdefe. 1995
- Dinámica de Sistemas Tomos I y II, Silvio Martinez y Alberto Requena, Alianza Editorial, Madrid 1996
- Dinámica de Sistemas Jay Forrester, Editorial Granica 1995
- Manual de Stella 8.0 Ing. Oscar Ascón Valdivia
- Checkland, Peter: Pensamiento de Sistemas, Prácticas de Sistemas. Editorial Limusa, S.A. de C.V., Grupo
Noriega. Editores México. 1993.
B. BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA
- ARACIL, Javier; Introducción a la Dinámica de Sistemas, España, Isdefe, 1995.
- CHECKLAND, Peter B. Pensamiento sistemas, práctica de sistemas, México, Editorial Limusa S.A., 1993.
- CHECKLAND, Peter B., La metodología de los sistemas blandos en acción, México, Editorial. Megabyte 1994

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COMPETENCIAS GLOBALES COMPETENCIAS CONCRETAS

Silabo de Administración Financiera

la Dinámica de Sistemas y estudiado, utilizando diagramas causales y

3. Interpreta, formula y resuelve 3.1. Representa en forma simulada el comportamiento

Silabo de Administración Financiera

IV. PROGRAMACION CURRICULAR

Silabo de Administración Financiera

Silabo de Administración Financiera

III UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Silabo de Administración Financiera

Silabo de Administración Financiera

Silabo de Administración Financiera

Silabo de Administración Financiera

VII UNIDAD DE APRENDIZAJE:

Silabo de Administración Financiera

VI. MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS

El sistema utilizado es el vigesimal de 01 al 20. La nota mínima aprobatoria será de 10.5 y se

El Promedio Final (PF) se obtiene promediando aritméticamente el Examen Parcial (EP), el

PF = 0.30EP + 0.40EF + 0.30PP

El promedio de prácticas se obtendrá de por lo menos dos prácticas calificadas y de un

Silabo de Administración Financiera

PCL=Promedio de Control de Lecturas

PPTI=Promedio de Trabajos Individuales

PPC=Promedio de Prácticas calificadas

Silabo de Administración Financiera

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