SANDRA CASCALES GÓMEZ; nombre de centro colaborador; UPCCA (Unitat de Prevenció Comunitària de Conductes Addictives (Mancomunitat Vall d’Albaida) nombre de centro asociado Alzira-Valencia Fco. Tomás y Valiente
A. Activadores del comportamiento B. Las cinco dimensiones personales C. Consecuencias o resultados
profesional - Es una oportunidad para poner en práctica las - Feedback correctivo de mis tutores de prácticas y Realizar una charla – exposición de competencias observadas en mis tutores de consejos para mejorar futuras intervenciones. prevención sobre el uso y abuso del prácticas durante el desarrollo de sus charlas de - Controlar la respiración y tomar la infusión me móvil, videojuegos y las nuevas prevención selectiva de drogodependencias en ha permitido controlar mejor la ansiedad. tecnologías a grupo de alumnos de 6º todos los colegios e institutos de la zona. - A pesar de los errores cometidos durante la de Primaria del Colegio La pureza de - Repasar y recabar información sobre los charla, el auditorio se ha mostrado atento, María de Ontinyent (Valencia) conocimientos sobre el tema de adicción al participativo y motivado. móvil, internet, videojuegos y apuestas online. - He interactuado demasiado con los alumnos y - Me siento nerviosa a la hora de hablar delante de me he dejado algunos puntos importantes por un grupo de adolescentes numeroso. tratar, que intentaré subrayar en futuras - Tengo miedo de equivocarme o de bloquearme. intervenciones. - Técnicas de relajación antes de empezar. - He utilizado un lenguaje a veces algo técnico - Preparación de un soporte audiovisual para los niños de 12 años: intentaré poner (powerpoint y videos de Pantallas Amigas) para ejemplos más prácticos y usar un lenguaje más conseguir la atención y motivación del coloquial la próxima vez. alumnado, y facilitar mi exposición de manera - Problemas con el visionado de los videos de ordenada. Pantallas Amigas y el power point: intentar
- Preparación de guion previo que se le adjuntó al utilizar otro programa y comprobar que desde un responsable del colegio con los contenidos de la PC funciona todo correctamente. charla. - Hacer ensayos previos facilita la intervención. - Tomar una infusión relajante. - Intentar focalizar la atención durante mi intervención en la actitud del auditorio, saber cambiar de tema con rapidez o formular preguntas para conocer mejor los datos que me permitan adaptarme mejor al contexto. Recursos y formas de afrontamiento concretas que me pueden ayudar a mejorar la consecución de mis objetivos profesionales. - Búsqueda de información precisa sobre los temas sobre los que daré las charlas y ejemplos prácticos y adaptados para niños de 12 a 14 años. - Puesta en práctica de modo informal de los contenidos de las charlas con adolescentes para que me den su opinión sobre las mismas.