UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO

ESCOLA SUPERIOR DE AGRICULTURA “LUIZ DE QUEIROZ”

Av. Pádua Dias, 11 Caixa Postal 9 Piracicaba/SP 13418-900

(Departamento de Ciências Exatas/Setor de Matemática e Estatística)

1ª Aula Prática – LCE 602 – ESTATÍSTICA EXPERIMENTAL – 2014

Construa um arquivo texto tipo txt com os dados brutos referentes aos pesos (g) de uma amostra
aleatória de 30 colmos de cana-de-açúcar, apresentados a seguir, e grave-o em seu computador ou pen-
drive.
13,23 11,63 15,45 17,69 18,73 18,69 16,68 10,46 17,03 17,87
12,54 16,86 12,03 16,04 16,51 15,49 12,56 11,84 14,60 12,39
14,00 18,19 16,22 15,30 14,74 15,47 14,41 16,44 17,90 13,47

AULA NO SAS

Comandos a serem executados no ambiente SAS. Os comandos específicos da sintaxe na programação dos
PROC / SAS encontram-se em letras maiúsculas

(i) Se os dados estão em um arquivo tipo txt, a entrada dos dados na programação SAS é a seguinte:

DATA aula1;
INFILE 'diretorio\nome_arquivo.txt';
INPUT peso @@;
RUN;

(ii) Os dados podem ser, alternativamente, inseridos diretamente no programa SAS da seguinte forma:

DATA aula1;
INPUT peso @@;
OUTPUT;
DATALINES;
13.23 11.63 15.45 17.69 18.73 18.69 16.68 10.46 17.03 17.87
12.54 16.86 12.03 16.04 16.51 15.49 12.56 11.84 14.60 12.39
14.00 18.19 16.22 15.30 14.74 15.47 14.41 16.44 17.90 13.47
;
*/ Análise Exploratória/*;
PROC UNIVARIATE DATA=aula1 PLOT NORMAL;
VAR peso;
RUN;
*/ Tabela de Frequências e Histograma/*;
PROC CHART DATA=aula1;
VBAR peso;
HBAR peso;
RUN;
*/ Intervalo de 95% de Confiança (Alpha=0.05) para média populacional/*;
PROC MEANS DATA=aula1 MEAN VAR STD STDERR LCLM UCLM;
VAR peso;
RUN;
*/ Intervalo de 99% de Confiança (Alpha=0.01) para média populacional/*;
PROC MEANS ALPHA=0.01 MEAN VAR STD STDERR LCLM UCLM;
VAR peso;
RUN;

Exercício a ser entregue. Ver página seguinte

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AULA NO R

Comandos a serem executados no ambiente R

# Entrada dos dados # resultado dos seguintes comandos

setwd("nome_do_diretório") min(x); max(x)
x <- scan("nome_do_arquivo.txt") # Construção de um histograma
# Cálculo da média, variância e hist(x)
# desvio-padrão ?hist
mean(x); var(x); sd(x) hist(x, col="grey",border="black")
# Exercício: calcule o coeficiente de hist(x, col="grey",
variação border="blue",freq=FALSE)
# Cálculo dos quantis (ou percentis) # Construção de um diagrama de ramo-e-
quantile(x) folhas
quantile(x,0.975) stem(x)
quantile(x,0.025) # Construção de um boxplot
seq(0,1,0.1) boxplot(x)
quantile(x,seq(0,1,0.1)) # Construção do intervalo de confiança
# Exercício: Calcule a amplitude # considerando variância desconhecida
# interquartílica t.test(x,conf.level=0.95)
# Exercício: Observe e interprete o t.test(x,conf.level=0.99)

Para maiores informações sobre o R, acesse os sites: http://leg.ufpr.br/~paulojus/embrapa/Rembrapa,

http://www.r-project.org/ e http://leg.ufpr.br/Rpira/Rpira/node2.html.

Exercício a ser entregue.

Interpretar os resultados obtidos, isto é, verificar se há dados aparentemente atípicos (caso haja, apresente
uma possível explicação para a origem dos mesmos), classificar a distribuição quanto à simetria e ao número
de modas (caso haja mais do que uma, apresente uma possível explicação para a existência da mesma) e
interpretar os intervalos de confiança para a média populacional.

Exercício extra

Os dados apresentados a seguir referem-se ao levantamento da produtividade leiteira diária de uma

amostra de n =50 produtores rurais atendidos por um plano governamental, realizado na região oeste do
Paraná, no município de Marechal Cândido Rondon.

Tabela 1. Produtividade média diária de leite, em kg

8,13 8,23 8,80 8,97 9,05 8,60 9,12 9,30 9,35 9,78
11,67 12,01 9,92 10,94 10,06 9,65 11,77 11,34 10,58 8,99
9,80 9,86 9,95 10,00 8,78 9,90 9,34 10,34 11,75 12,00
9,15 9,78 10,25 11,04 10,11 10,23 10,13 10,15 10,16 10,23
10,31 10,33 10,46 10,50 11,14 10,40 11,29 11,46 12,05 12,14

Com base nos dados apresentados na Tabela 1:

a) Obtenha as estimativas da média, da variância e do erro padrão da média populacionais;
b) Calcule o coeficiente de variação;
c) Faça a análise exploratória dos dados;
d) Construa os intervalos de confiança para a média populacional, com níveis de confiança: 95% e 99%;
e) Interprete os resultados obtidos.