Anda di halaman 1dari 5

MODUL 4 Karakteristik Peserta Didik

KEGIATAN BELAJAR 2 Kemampuan Awal Peserta Didik


Tugas M4 KB2 Kemampuan Awal Peserta Didik
Nama : Norma Larasati
NPM : 18030702710023
Universitas : Universitas Sebelas Maret (UNS)

Dalam rangka melakukan pengumpulan data untuk menganalisis kebutuhan instruktional maka
guru perlu melakukan identifikasi terhadap kemampuan awal peserta didik. Lakukanlah
identifikasi kecakapan dasar spesifik peserta didik anda dengan mengikuti langkah-langkah
sebagai berikut ini:
1. Tuliskan daftar kompetensi dasar yang telah berhasil dibuat dalam kegiatan analisis
instruktional. Contoh dalam mata pelajaran Bahasa Inggris:

Tes Awal yang Disesuaikan dengan Perilaku Khusus


Jawab:
Tes Awal yang Disesuaikan dengan Perilaku Khusus
No Kompetensi Dasar Perilaku Khusus Test Awal
1 Memahami berbagai Meyebutkan berbagai sumber Apa yang
sumber energi, energy dibutuhkan Mobil
perubahan bentuk agar dapat berjalan
energi, dan sumber Menjelaskan berbagai macam ?
energi alternatif perubahan bentuk energy Sebutkan macam
(angin, air, matahari, macam sumber
panas bumi, bahan Menyebutkan berbagai macam energy yang kamu
bakar organik, dan sumber energy alternatif ketahui?
nuklir) dalam Adakah perubahan
kehidupan sehari- bentuk energy pada
hari. mobil yang sedang
berjalan?
Jelaskan perubahan
energy yang terjadi
pada mobil yang
berjalan?
Sumber energy apa
yang bias
digunakan untuk
menggantikan
energy BBM pada
mobil?

2. Buatlah tabel hasil penilaian tes awal


Contoh:
Hasil Penilaian Tes Awal
Jawab
Hasil Penilaian Tes Awal
Belum
No Perilaku Khusus Dimiliki
Dimiliki
Apa yang dibutuhkan Mobil agar dapat berjalan ?
1 v

Sebutkan macam macam sumber energy yang kamu


2 ketahui? v

Adakah perubahan bentuk energy pada mobil yang


3 sedang berjalan? v

Jelaskan perubahan energy yang terjadi pada mobil


4 yang berjalan? v

Sumber energy apa yang bias digunakan untuk


5 v
menggantikan energy BBM pada mobil?

3. Kelompokkan perilaku yang mendapat nilai cukup, sedang, kurang, rendah


Jawab: siswa 23 kelas IV
No Perilaku Khusus Nilai Jlh
Apa yang dibutuhkan Mobil agar dapat berjalan ? C 18
S 3
1 C
K 1
R 0
Sebutkan macam macam sumber energy yang kamu C 20
ketahui? S 2
2 C
K 1
R 1
Adakah perubahan bentuk energy pada mobil yang sedang C 4
berjalan? S 15
3 S
K 1
R 3
Jelaskan perubahan energy yang terjadi pada mobil yang C 5
berjalan? S 7
4 K
K 10
R 1
Sumber energy apa yang bias digunakan untuk C 3
menggantikan energy BBM pada mobil? S 2
5 S
K 15
R 3
4. Buatlah garis batas antara kedua kelompok perilaku tersebut pada bagan hasil analisis
instruktional untuk menunjukkan dua hal sebagai berikut :
a. Perilaku yang ada digaris batas adalah prilaku yang dikuasai oleh siswa sampai
tingkat cukup baik.
b. Perilaku yang ada di atas garis batas adalah perilaku yang belum dikuasai oleh
populasi sasaran atau baru dikuasai dari tingkat sedang, kurang, dan buruk. Perilaku-
perilaku itulah yang akan di ajarkan kepada siswa.

Sumber energy apa yang bias Jelaskan perubahan energy yang


digunakan untuk menggantikan terjadi pada mobil yang berjalan?
energy BBM pada mobil?
Perilaku Perilaku
Ketelitian dan hati-hati Ketelitian dan hati-hati

Adakah perubahan bentuk energy


pada mobil yang sedang berjalan
Perilaku
Ketelitian dan hati-hati

Apa yang dibutuhkan Mobil agar Sebutkan macam macam sumber


dapat berjalan ? energy yang kamu ketahui?

Perilaku grafis!
Ketelitian dan hati-hati Perilaku
Menunjukkan rasa ingin tahu

5. Buatlah susunan urutan perilaku yang ada diatas garis batas untuk dijadikan pedoman
dalam menentukan urutan materi pembelajaran.
Belum dikuasai
1. Energi Alternatif BBM
2. Perubahan Berbagai bentuk energi
3. Mengidentifikasi perubahan bentuk energi
Telah dikuasai
4. Berbagai suber energi
5. Mengidentifikasi kegunaan energi pada benda