PEMERINTAH KOTA DENPASAR

DINAS PENDIDIKAN PEMUDA DAN OLAH RAGA

SMP NEGERI 1 DENPASAR
Jalan Surapati No.2 Telp.224508, Fax(0361) 237577, Email: smpnegeridenpasar1@gmail.com

ULANGAN TENGAH SEMESTER

TAHUN PEMBELAJARAN 2017-2018
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas : VIII
Waktu : 60 Menit
Hari, Tanggal :

LEMBAR SOAL

I. Kerjakanlah soal berikut dengan memilih jawaban yang paling tepat!

1. Peristiwa kebangkitan nasional yang ditandai dengan berdirinya organisasi Budi Oetomo
terjadi pada tahun ….
a. 1908
b. 1980
c. 1809
d. 1890

2. Salah satu hal yang melatarbelakangi ekspedisi negara Belanda ke berbagai belahan
negara lain untuk memperoleh sumber ekonomi baru adalah ....
a. Rusaknya perkembangan ekonomi di eropa
b. Banyaknya sumber daya alam di negara lain
c. Melaksanakan agresi militer atau penjajahan fisik
d. Memiliki perkembangan teknologi yang pesat dibidang pelayaran

3. Sistem politik adu domba yang diterapkan oleh VOC kepada kerajaan-kerajaan dalam
memonopoli perdagangan di Indonesia dikenal juga dengan istilah ….
a. Cultur stelsel
b. Etische politic
c. Devide et impera
d. Colonial politic sistem

4. Tokoh Gubernur Jenderal Hindia-Belanda yang berkuasa pada tahun 1808 – 1811 dan
terkenal dengan sistem kerja paksa (rodi), yaitu ….
a. Pieter Both
b. Van den Bosch
c. Thomas Stamforl Raffles
d. Herman Willem Daendels
5. Penderitaan rakyat Indonesia pada masa penjajahan Belanda menimbulkan benih-benih
perlawanan diberbagai daerah oleh para bangsawan dan ulama, namun perjuangan
tersebut belum mencapai hasil yang maksimal hal ini dikarenakan ….
a. Perjuangan masih bersifat kedaerahan dan kuno
b. Perjuangan masih bersifat kedaerahan dan modern
c. Perjuangan masih bersifat kedaerahan dan tradisional
d. Perjuangan masih bersifat kedaerahan dan konvensional

6. Tokoh bangsawan yang melakukan perlawanan terhadap monopoli perdagangan VOC

(Belanda) tahun 1682 yang merugikan kerajaan Banten adalah ….
a. Sultan Hasanudin
b. Tuanku Imam Bonjol
c. Pangeran Diponogoro
d. Sultan Ageng Tirtayasa

7. Terdapat 3 (tiga) program yang berhasil diusulkan Mr. Van Deventer kepada pemerintah
Belanda yang akhirnya dikenal dengan politik Balas Budi, yaitu ….
a. Edukasi, imigrasi, dan irigasi
b. Edukasi, ruralisasi, dan irigasi
c. Edukasi, urbanisasi, dan irigasi
d. Edukasi, transmigrasi, dan irigasi

8. Secara etimologi Budi Oetomo berasal dari bahasa Sansekerta yaitu “bodhi” atau
“budhi” dan “utama” , jika kata “utama” berarti sangat baik sedangkan kata “bodhi”
memiliki arti yaitu ….
a. Keseimbangan jiwa, pikiran, kesadaran, akal
b. Keharmonisan jiwa, pikiran, kesadaran, akal
c. Keterbukaan jiwa, pikiran, kesadaran, akal
d. Keteraturan jiwa, pikiran, kesadaran, akal

9. Tokoh yang berperan dalam memimpin perjuangan rakyat Indonesia di daerah Jawa
Tengah dan peperangannya dikenal sebagai perlawanan terbesar di daerah Jawa ialah ….
a. Sultan Ageng Tirtayasa
b. Pangeran Diponogoro
c. Tuanku Imam Bonjol
d. Sultan Hasanudin

10. I Gusti Ketut Jelantik merupakan tokoh asal Singaraja Bali yang memimpin pasukan
pribumi saat melawan Belanda akibat perselisihan “hak tawan karang” antara raja-raja di
Bali dengan pemerintah kolonial Belanda, peperangan tersebut sering dikenal dengan
istilah ….
a. Perang margarana
b. Perang jagaraga
c. Perang puputan
d. Perang gerilya
11. Besarnya pengaruh pergerakan Budi Oetomo dalam perjuangan kemerdekaan Indonesia,
mendorong Presiden Soekarno menetapkan hari lahirnya Budi Oetomo sebagai hari
kebangkitan nasional yaitu pada tanggal ….
a. 20 Mei 1928
b. 20 Mei 1938
c. 20 Mei 1948
d. 20 Mei 1958

12. Seorang tokoh belanda yang memiliki peran positif dalam usaha kebangkitan nasional
dan dikenal dengan bukunya berjudul “Max havelaar” yaitu ….
a. Van Deventer
b. Baron Van Hoevell
c. Ernest Douwes Dekker
d. Edward Douwes Dekker

13. Peran seorang tokoh Belanda Wolter Robert Baron Van Hoevell dalam upaya kebangkitan
nasional ialah ….
a. Menentang cara-cara tanam paksa oleh pemerintah Belanda
b. Mengusulkan petisi-petisi yang bersifat mendesak pemerintah Belanda
c. Membentuk program dalam upaya perlawanan terhadap pemerintah kolonial
d. Menggalang demonstrasi di batavia untuk mengajukan petisi berisi kebebasan pers

14. Perhatikan gambar berikut !

Gambar diatas merupakan bangunan tempat para pendiri Budi Oetomo memperoleh
pendidikan kedokteran di Jawa yang dikenal dengan ....
a. Europesche Lager School
b. Hollandsche Inlandsche School
c. School Tot Opleiding Van Indische Artsen
d. Opleidingsscholen Voor Inlansche Ambtenaren

15. Diantara pernyataan berikut, yang merupakan alasan dibentuknya organisasi Budi
Oetomo ialah ….
1 Keinginan untuk melakukan perjuangan non-fisik
2 Desakan dari pemerintah kolonial
3 Keinginan bangsa untuk segera mewujudkan kemerdekaan
4 Keinginan untuk segera membentuk organisasi pertama
5 Kejenuhan akan masa penjajahan yang amat lama
6 Kejenuhan dengan perjuangan sebelumnya yang bersifat kedaerahan
7 Memperoleh pengakuan dari bangsa lain
 8 Keinginan rakyat untuk memperoleh pendidikan

a. 1, 2, 4, 6, 8
b. 1, 3, 5, 6, 8
c. 1, 3, 4, 6, 8
d. 1, 3, 6, 7, 8

16. Tokoh yang berperan sebagai pendorong sekaligus penggagas lahirnya Budi Oetomo
sebagai organisasi nasional pertama di Indonesia ialah ….
a. Dr. Soetomo
b. Dr. Tjipto Mangoenkoesoemo
c. Dr. Wahidin Soedirohusodo
d. Dr. Goenawan Mangoenkoesoemo

17. Pada tanggal 3-5 Oktober 1908 Kongres pertama Budi Oetomo dilaksanakan di
Yogyakarta, dengan salah satu hasilnya yaitu mengangkat ketua Budi Oetomo pusat,
yaitu ….
a. Dr. Tjipto Mangoenkoesoemo
b. Raden Adipati Tirtokusumo
c. Soewardi Suryaningrat
d. Notodirjo

18. Salah satu dari puncak tonggak sejarah bangsa yang merupakan akhir dari tahap
pembinaan semangat persatuan bangsa Indonesia adalah ….
a. Perasaan senasib sebagai bangsa
b. Proklamasi kemerdekaan
c. Kebangkitan nasional
d. Sumpah pemuda

19. Mengembangkan sikap dan perilaku tenggang rasa dalam kehidupan sehari-hari
merupakan bentuk dari salah satu nilai yang terkadung dari semangat kebangkitan
nasional yaitu .…
a. Nilai religius
b. Nilai keseimbangan
c. Nilai kemanusiaan
d. Nilai kesamaan derajat

20. Yang bukan merupakan bentuk keunggulan yang dimiliki bangsa Indonesia sebagai
bentuk rasa bangga terhadap negara Indonesia adalah …
a. Memiliki tata krama dan keramahan
b. Memiliki jumlah dan potensi penduduk yang besar
c. Memiliki keanekaragaman sebagai suatu tantangan bangsa
d. Memiliki semangat kebangkitan nasional dan sumpah pemuda

21. Yang merupakan isi kalimat ketiga dari ikrar sumpah pemuda adalah ….
a. Kami putra dan putri Indonesia mengaku berbahasa yang satu, bahasa Indonesia
 b. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa yang satu, bahasa Indonesia
c. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung tinggi bahasa persatuan, bahasa Indonesia
d. Kami putra dan putri Indonesia menjunjung bahasa persatuan, bahasa Indonesia

22. Organisasi pemuda yang dipelopori Moh. Hatta bersama para pemuda terpelajar yang
memperoleh pendidikan di negara Belanda tahun 1925 serta merupakan organisasi yang
menginisiasi Kerapatan Pemuda Pemudi di Indonesia adalah …
a. Sekar Rukun
b. Budi Oetomo
c. Pemuda Indonesia
d. Perhimpunan Pelajar Pelajar Indonesia

23. Diantara pernyataan berikut, yang bukan merupakan latar belakang munculnya Kongres
Pemuda adalah.….
1 Keinginan pemuda untuk bersatu
2 Keinginan pemuda untuk segera merdeka
3 Keinginan pemuda untuk mencetuskan ikrar
sumpah pemuda
4 Kejenuhan akan masa penjajahan yang amat
lama
5 Desakan dari Pemerintah Hindia Belanda
6 Kejenuhan dengan perjuangan sebelumnya
yang bersifat kedaerahan
a. 2 dan 5
b. 3 dan 5
c. 4 dan 5
d. 5 dan 6

24. Salah satu kelompok pemuda yang dalam pembentukannya berhasil mempelopori
munculnya Kongres Pemuda adalah ….
a. PPPI
b. Jong Java
c. Sekar Rukun
d. Pemuda Indonesia

25. Lima faktor penting yang dikemukakan oleh Moh. Yamin pada Rapat Sesi 1 (satu)
Kongres Pemuda II yang kemudian menjadi dasar lahirnya nilai Persatuan adalah ….
a. Sejarah, Hukum Adat, Pendidikan, Bahasa, Kemauan
b. Sejarah, Hukum Adat, Pendidikan, Bahasa, Kepanduan
c. Sejarah, Hukum, Adat, Pendidikan Bahasa, Kemauan
d. Sejarah, Hukum, Adat, Pendidikan Bahasa, Kepanduan

26. Yang menjadi tempat pelaksanaan Rapat Sesi 1 (satu) dalam Kongres Pemuda II, hari
Sabtu tanggal 27 Oktober 1928 adalah ….
a. Lapangan Banteng
b. Gd. Oost Java Bioscoop
c. Gd. Indonesische Clubgebouw
 d. Gd. Katholieke Jongenlingen Bond (KJB) Waterlooplein

27. Kapan pelaksanaan Rapat Sesi 3 (tiga) dalam Kongres Pemuda II dilaksanakan ….
a. Di Jogjakarta pada hari Minggu malam, tanggal 28 Oktober 1928
b. Di Jogjakarta pada hari Minggu pagi, tanggal 28 Oktober 1928
c. Di Jakarta pada hari Minggu malam, tanggal 28 Oktober 1928
d. Di Jakarta pada hari Minggu pagi, tanggal 28 Oktober 1928

28. Yang ditunjuk sebagai Sekretaris dalam susunan kepanitiaan Kongres Pemuda II ialah ….
a. Amir Sjarifuddin
b. Mohammad Yamin
c. R.M Djoko Marsaid
d. Soegoendo Djojopoespitoe

29. Yang bukan merupakan peserta perwakilan tokoh pemuda Tiong hoa dalam Kongres
Pemuda II ialah ….
a. John Lauw Joan Hok
b. Kwee Thiam Hong
c. Oey Kay Siang
d. Tjoi Tjoan Hok

30. Dengan ikut serta dalam upaya mempertahankan wilayah Indonesia, merupakan wujud
pengamalan semangat sumpah pemuda, khususnya pada kalimat ke ….
a. Tiga
b. Dua
c. Satu
d. Semua benar

31. Yang bukan merupakan bentuk dari pengamalan semangat sumpah pemuda, khususnya
pada kalimat kedua adalah ….
a. Mencintai dan menggunakan produk dalam negeri
b. Tidak membeda-bedakan suku, agama, ras, dan adat istiadat
c. Mengamalkan semboyan bhineka tunggal ika dalam pergaulan
d. Perasaan senasib sepenanggungan jika ada saudara terkena musibah

32. Saat berbicara kepada orang yang lebih tua sebaiknya kita menggunakan tutur kata yang
santun. Hal ini merupakan wujud semangat sumpah pemuda sebagai ….
a. Satu bahasa
b. Satu bangsa
c. Satu tanah air
d. Satu kesatuan

33. Pemuda ialah warga negara Indonesia yang memasuki periode penting pertumbuhan dan
perkembangan yang berusia 16 (enam belas) sampai 30 (tiga puluh) tahun. Definisi
pemuda tersebut tercantum dalam sebuah peraturan yaitu ….
a. Pasal 1 (1) UU No. 40 Tahun 2009
b. Pasal 1 (2) UU No. 40 Tahun 2009
 c. Pasal 1 (1) UU No. 40 Tahun 2010
d. Pasal 1 (2) UU No. 40 Tahun 2010

34. Tokoh yang berperan penting saat Kongres Pemuda II atas perannya memperdengarkan
lagu ciptaannya berjudul “Indonesia” yang akhirnya saat ini lagu gubahannya dikenal
dengan judul “Indonesia Raya” merupakan lagu kebangsaan Republik Indonesia adalah
….
a. Poernomowulan
b. Amir Sjarifuddin
c. Sarmidi Mangunsarkoro
d. Wage Rudolf Supratman

35. Robert Wolter Monginsidi merupakan tokoh perlawanan kaum pemuda yang pantang
menyerah dan memiliki semangat juang tinggi, dalam perjuangannya ia sering
menuliskan banyak rangkaian kata penuh makna yang menunjukkan kesetiaannya kepada
ibu pertiwi, berikut yang merupakan hasil kutipan kata-kata Wolter Monginsidi yaitu….
a. “Merdeka atau mati”
b. “Kita tidak akan menang, jika kita masih terus mengingat kekalahan”
c. “Raga boleh mati, tapi perjuangan jalan terus”
d. “Tuhan tidak mengubah nasib suatu bangsa sebelum bangsa itu mengubah nasibnya
sendiri”

36. Konsep perang “Puputan” yang dikenalkan I Gusti Ngurah Rai saat perang Margarana di
Bali pada tanggal 20 November 1946 berhasil menunjukkan bahwa perlawanan kelompok
pemuda untuk mencapai kemerdekaan tidaklah mudah. Istilah perang “Puputan” ini
memiliki makna yaitu ….
a. Mati-matian
b. Habis-habisan
c. Sampai menang
d. Pantang menyerah

37. Keinginan para pemuda untuk segera bersatu dan mengesampingkan sifat kedaerahan
yang cenderung tradisional merupakan wujud dari nilai luhur sumpah pemuda yaitu ….
a. Kerja sama
b. Rela berkorban
c. Cinta tanah air dan cinta bangsa
d. Mengutamakan Kepentingan bangsa

38. Seorang pemuda dimasa saat ini harus memupuk dan menerapkan seluruh potensi,
tanggung jawab, hak, karakter, kapasitas, aktualisasi diri dan cita-citanya mulai dari
sekarang, hal tersebut sejalan dengan peraturan tentang kepemudaaan yaitu ….
a. Pasal 1 (1) UU No. 40 Tahun 2009
b. Pasal 1 (1) UU No. 40 Tahun 2010
c. Pasal 1 (2) UU No. 40 Tahun 2009
d. Pasal 1 (2) UU No. 40 Tahun 2010
39. Pemuda seharusnya memahami simbol-simbol negara seperti bendera, bahasa, lambang
negara, dan lagu kebangsaan. Hal ini sejalan dengan peraturan yang memuat tentang hal
tersebut yaitu ….
a. Undang-Undang No. 23 Tahun 2009
b. Undang-Undang No. 24 Tahun 2009
c. Undang-Undang No. 25 Tahun 2009
d. Undang-Undang No. 26 Tahun 2009

40. Perhatikan gambar berikut !

Makna yang benar dari lima buah ruang pada perisai yang mewujudkan dasar negara
Pancasila adalah ....
a. Bintang sebagai sila pertama, tali rantai sebagai sila kedua, pohon beringin sebagai
sila ketiga, kepala banteng sebagai sila keempat, dan kapas/padi sebagai sila kelima.
b. Bintang sebagai sila pertama, pohon beringin sebagai sila kedua, tali rantai sebagai
sila ketiga, kepala banteng sebagai sila keempat, dan kapas/padi sebagai sila kelima.
c. Bintang sebagai sila pertama, kapas/padi sebagai sila kedua, pohon beringin sebagai
sila ketiga, kepala banteng sebagai sila keempat, dan tali rantai sebagai sila kelima.
d. Bintang sebagai sila pertama, tali rantai sebagai sila kedua, pohon beringin sebagai
sila ketiga, kapas/padi sebagai sila keempat, dan kepala banteng sebagai sila kelima.