funcionários de uma organização são vistos como talentos fornecedores de competências fundamentais para o sucesso da organização em questão. Gabarito: C
2. STM/18 – As políticas de gestão de pessoas, embora
possam variar em razão do ambiente externo e do contexto interno do órgão, em suma deverão visar, entre outros aspectos, a oportunidade para que os servidores participem dos processos decisórios organizacionais e de programas de capacitação. Gabarito: C 16/09/2018
3. STJ/18 – Aspectos como tempo de casa, estrutura
organizacional e posições gerenciais são exemplos de dimensões individuais e coletivas de diversidade nas organizações.
Gabarito: E
4. ABIN/18 – Do ponto de vista de gestão de pessoas, os
empregados vinculados à organização compõem o patrimônio físico da organização. Gabarito: E 16/09/2018
5. STJ/18 – Para selecionar as técnicas de seleção
apropriadas, o setor de gestão de pessoas inicialmente deverá, ante as atribuições e responsabilidades dos postos gerenciais do órgão, especificar os conhecimentos, as habilidades e as atitudes necessárias ao bom desempenho gerencial. Gabarito: C
6. ABIN/18 - O método de entrevista é o mais viável para
analisar cargos de alto nível por ser mais abrangente, econômico e realizado de maneira conjunta. Gabarito: E 16/09/2018
7. EBSERH/18 – No recrutamento de pessoas, a literatura
contemporânea recomenda que a apresentação de informações para os candidatos se limite às consideradas desejáveis, como as vantagens e os benefícios associados ao cargo. Gabarito: E
8. EBSERH/18 – técnica dos incidentes críticos é uma forma
de seleção de pessoas em que desempenhos excelentes e(ou) péssimos são sistematicamente analisados, permitindo a identificação de aspectos desejáveis ou indesejáveis, que são usados como base de comparação na busca por futuros candidatos. Gabarito: C 16/09/2018
9. EBSERH/18 – Todas as modalidades de recompensas e
punições são legítimas, caso se fundamentem no estímulo aos esforços individuais em prol dos objetivos organizacionais.
Gabarito: E
10. ABIN/18 – O estabelecimento de objetivos de
desempenho entre superiores e subordinados de maneira democrática, participativa e mobilizadora é característico da administração por objetivos. Gabarito: C 16/09/2018
11. ABIN/18 – Os treinamentos com foco em competências
são inadequados para cumprir os objetivos estratégicos de uma organização. Gabarito: E
12. EBSERH/18 – A capacitação de pessoas no âmbito das
organizações envolve, entre outros, temas complexos como a preparação de lideranças e a educação corporativa continuada. Gabarito: C 16/09/2018
13. ABIN/18 – O objetivo da educação corporativa consiste
em formar profissionais para atuar em diferentes organizações. Gabarito: E
14. ABIN/18 – A EaD é considerada um modelo
pedagógico.
Gabarito: E 16/09/2018
15. ABIN/18 – O comportamento organizacional refere-se
primordialmente à forma como as organizações se relacionam entre si, com foco no aumento de sua eficiência e efetividade. Gabarito: E
16. EBSERH/18 – Segundo Frederick Herzberg, um dos
teóricos das teorias motivacionais, há dois fatores que explicam o comportamento das pessoas: os higiênicos e os motivacionais. Gabarito: C 16/09/2018
17. STJ/18 – O modelo dos fatores de higiene e de
motivação de Herberg estabelece uma única escala de avaliação que varia de insatisfação à satisfação, na qual o ponto médio é a não satisfação ou a não insatisfação. Gabarito: E
18. STM/18 – Líderes liberais são aqueles que adotam
postura consultiva, compartilhando com suas equipes a tomada de decisão. Gabarito: E 16/09/2018
19. STM/18 – Abordagens teóricas de liderança que se
baseiam em traços de personalidade têm a ver com as características de personalidade dos liderados que podem ser usadas para melhorar o clima organizacional.
Gabarito: E
20. ABIN/18 – Por ser considerada um fenômeno
perceptual esporádico e compartilhado pelos indivíduos da organização, a pesquisa de clima organizacional deverá ser aplicada periodicamente em todos os servidores. Gabarito: E 16/09/2018
21. STM/18 – Uma das etapas da gestão por competências
é o mapeamento de competências, que permite identificar lacunas existentes entre as competências necessárias e disponíveis na organização em questão. Gabarito: C
22. STJ/18 – O mapeamento de competências se propõe a
identificar as lacunas de aprendizagem e os recursos para a concretização da estratégia organizacional.