Primaria Segundo grado

Los conocimientos se Los conocimientos se

Elementos que sustentan en los sustentan en los
aprendizajes previos de aprendizajes previos de
permanecen los alumnos, se avanza los alumnos, se avanza
paulatinamente hasta paulatinamente hasta
alcanzar conocimientos alcanzar conocimientos
más complejos. más complejos.
Reflexionan de lo que Reflexionan de lo que
saben, de lo que están saben, de lo que están
aprendiendo y lo que les aprendiendo y lo que les
falta por aprender. falta por aprender.
Se mantiene el estudio de
números romanos y
mayas
Se continua con la
variación de las
relaciones funcionales
Se tiene una posición La conversión de
Elementos que más clara de las fracciones decimales
matemáticas. cambian se pasan a la
cambian No se sigue una secundaria.
secuencia rígida en la Se amplía el estudio de
resolución de problemas, cuadro cartesiano a los
ni memorístico. cuatro cuadrantes
Se integra el eje número, Se quita el tema del
algebra, variación que sistema inglés
incluye proporcionalidad. Se realiza el análisis y
Mayor énfasis en la trazo de triángulos.
equivalencia de Se introduce el estudio de
expresiones algebraicas los números tecnológicos.
Se eliminó el estudio de En el eje de análisis de
la proporcionalidad datos se introduce el
múltiple y el iteres tema de probabilidad
compuesto
El tema de medida ahora
es magnitudes de medida
Se retrasó el tema de
triángulos, área y
conversiones de medida
Se omitieron múltiplos y
submúltiplos del metro
cuadro, el volumen del
cono
El eje manejo de la
información ahora es
“análisis de datos” que
incluye estadística y
probabilidad.