EJE La democracia O.CS.EC.5.5. Este criterio sirve para evaluar la CE.CS.EC.5.3. Examina el 8 semanas
CS.EC.5.2.10. Analizar la
TEMÁTICO capacidad de los estudiantes para origen y características de la
2
moderna Caracterizar y analizar la definición de democracia
revisar de manera general, por su
democracia moderna representativa, democracia moderna
nivel de complejidad,
identificando sus límites y (representativa y
como experiencia dificultades, considerando el tema de la democracia moderna
y práctica social, además representativa y deliberativa. Nuestra deliberativa), reconociendo
la distancia entre gobernantes
y gobernados, electores
realidad nacional y latinoamericana, la complementariedad y
de política, sustentada en con
y elegidos, los riesgos de ventajas o desventajas que
sus distintas formas de tomar decisiones en nombre
su gran diversidad cultural y étnica, y
sus proyectos políticos propios y hay entre ellas, así como el
manifestación y relación del electorado y la ausencia de
novedosos, es un escenario que se papel del ciudadano,
con la configuración rendición de cuentas.
presta para partiendo del estudio de
CS.EC.5.2.13. Examinar la
de una cultura posible complementariedad de
graficar las implicaciones de este diversas fuentes y casos.
plurinacional. la democracia representativa y tema. Entrevistas a líderes políticos,
encuestas, debates dentro de la
O.CS.EC.5.6. la democracia deliberativa.
misma aula, en
Utilizar los medios de CS.EC.5.3.7. Identificar las
la que comparten estudiantes de
limitaciones de la democracia,
comunicación y las TIC considerando la persistencia
diversas condiciones
socioeconómicas y culturales, son
para obtener, de exclusiones sociales, la
herramientas adecuadas para
analizar y contrastar tendencia a la corrupción y el
surgimiento de nuevas élites. estudiar estos asuntos. Sería muy
información que recoja deseable que se planteen debates
diferentes enfoques radicales sobre la democracia como
forma histórica
y puntos de vista, con el susceptible de modificaciones,
fin de construir un tomando ejemplos de las acciones
pensamiento políticas y de los movimientos
sociales de las últimas
crítico, fundamentado, décadas. Sería interesante diseñar
estructurado, coherente y discursos, foros, mesas redondas,
riguroso. ensayos para ser leídos o
compartidos por escrito.
CS.EC.5.3.2. Discutir la
EJE La democracia y la CS.EC.5.3.6. cultura nacional
Este criterio evalúa la capacidad de CE.CS.EC.5.7. Examina los 8 semanas
TEMATICO construcción de un Reconocer la los estudiantes para explicar de beneficios de la cultura
3 fundamentada en modo amplio y general un fenómeno
Estado plurinacional democracia como forma la plurinacionalidad, nacional fundamentada en la
o proceso. En
paradójica, a partir de tomando en cuenta los este caso, la declaración plurinacionalidad, valorando
su dificultad para aportes que constitucional ecuatoriana del Estado los aportes
concretar las cada componente brinda como plurinacional. Un asunto tan de cada cultura y sus luchas
expectativas sociales vivo y actual dentro de
desde su especificidad. sociales y políticas por
(igualdad la realidad nacional, demanda
CS.EC.5.3.3. Analizar y investigación: de los grupos sociales, alcanzar la plenitud en la
social, movilidad social, valorar cada uno de los construcción y cumplimiento
étnicos, nacionalidades, sus
autonomía del fundamentos demandas e intereses, de sus derechos,
individuo). sociales del Ecuador sus propuestas de sociedad y, sobre en pos de una sociedad
CS.EC.5.3.7. (indígena, afro todo, sus puntos comunes en cuanto
Identificar las a la construcción de una sociedad intercultural.
ecuatoriano, mestizo intercultural
limitaciones de la y montubio) como un con identidad nacional común.
democracia, camino en la comprensión Investigar los antecedentes
considerando la de la históricos de la declaración, la
persistencia de otredad y de la armonía participación ciudadana previa,
exclusiones sociales, la social.
las implicaciones políticas y sociales
tendencia a la de ella, a través de ensayos,
CS.EC.5.3.4. Comprender exposiciones, presentaciones
corrupción y valorar los aportes audiovisuales, etc.
y el surgimiento de particulares
nuevas élites. de cada cultura en la
construcción de una
sociedad intercultural.
…
6. BIBLIOGRAFÍA/ WEBGRAFÍA (Utilizar normas APA VI edición) 7. OBSERVACIONES