Redacción académica
La redacción académica es aquella cuyos textos se caracterizan por describir una
información en forma sistemática y lógica. Es propia del ambiente científico y
universitario.
Ejemplos frecuentes de redacciones académicas son las monografías, las tesis,
entre otros.
Los temas que pueden tratar una redacción de este estilo es tan amplio como la
variedad de las ciencias existentes. Es decir, pueden escribirse trabajos académicos
que caigan bajo el ámbito de la sociología, la psicología, trabajos que investiguen
algún fenómeno o producto tecnológico, etc.
En este tipo de redacción es muy importante el uso de determinadas reglas de
escritura. Un ejemplo sería cuando deseamos escribir una monografía sobre un
tema específico.
En primer lugar, nos toca investigar sobre dicho tema y al momento de redactar
debemos tener en cuenta la clásica estructura de introducción, desarrollo del
contenido, la bibliografía utilizada para la elaboración del trabajo y finalmente, la
conclusión. Todo ello con el objetivo de que la monografía refleje un trabajo de
investigación con la información desarrollada en forma ordenada y coherente.
Redacción e investigación conforman los dos polos opuestos de una misma unidad
procedimental. Sus fundamentos se encuentran asociados de modo tan estrecho
que son en esencia indivisibles, tal como lo son el lenguaje y el pensamiento. Las
etapas de una investigación se depositan en los diversos componentes de una
estructura texto
Importancia De La Redacción Científica
Es importante señalar que las mallas curriculares contemplan la materia o
asignatura Redacción Científica, Metodología de investigación que es un aspecto
inherente al lenguaje que se supone todos los universitarios llegan a dominar y
luego demostrarlo en sus informes académicos, especialmente la Tesis de Grado y
los artículos científicos. En este sentido, quien quiera escribir un informe científico,
que refleje la fidelidad del fondo y la forma del conocimiento materia del informe.
Tiene que necesariamente saber lo importante de la Redacción Científica en la
formación universitaria y debería existir un registro por universidad de cuantos, de
sus integrantes, Profesores, estudiantes tesistas y autoridades la dominan y tienen
competencia.
Principales Calidades de la Redacción Científica
Claridad: Transparencia
Sencillez
Estilo: Uso correcto del idioma
Concisión: Síntesis, brevedad
Objetividad: Sin consideraciones personales
Imparcialidad
Precisión: Exactitud, rigor
Armonía: Orden
Originalidad
Resumen
Basado en la Estructura lógica de la Tesis de Grado y en una visión holística, se
identifican las carencias de redacción científica (RC), sustentadas con ejemplos
extraídos de documentos científicos publicados. A esta altura del tiempo, 2009,
hay evidencias de errores y/o carencias de RC verificadas en las publicaciones
científicas de algunos países Iberoamericanos; al parecer originados en
la universidad, a tenor de las evidencias halladas en las Tesis de Grado: Bachiller,
Maestría y Doctorado. Las carencias alcanzan a todos los componentes de la
Estructura lógica científica. La pregunta es: ¿Cuánto de RC se enseña efectivamente
en la universidad? Producto de la experiencia personal, alrededor de 32 horas
lectivas deberían ser las mínimamente necesarias para la enseñanza aprendizaje de
la RC.