Ejercicio 1: Lee con atención y contesta en tu cuaderno lo que se te solicita.

Ejercicio 4:
A) Un cuerpo cae libremente desde el reposo durante 6 segundos hasta llegar al suelo. Calcular la Relaciona las
altura desde donde se soltó.
siguientes
B) En un M.UA. si la velocidad va aumentando, ¿qué pasará con la distancia que recorre el cuerpo
segundo a segundo? columnas
C) Imagina que viajas con tu familia al estado de Michoacán para conocer el santuario de las
mariposas monarca, que se encuentra a 135 km del hotel donde se hospedarán. La trayectoria del
hotel al santuario es recta. Tu padre y tu hermano deciden irse en auto, y viajan a una velocidad
constante de 40 km/h. Tu mamá decide irse contigo en transporte público; el camión donde viajan
parte del reposo y se mueve durante todo el trayecto a una aceleración constante de 40 km/h2. Ejerciciocolumnas.
5: Contesta en tu
 ¿Qué harías para saber quién llegará antes a su destino? cuaderno el siguiente
 ¿El auto presenta cambios de velocidad con respecto al tiempo? cuestionario de la
 ¿El camión presenta cambios de velocidad con respecto al tiempo? actividad experimental
realizada en clase.

Ejercicio 2: Con base en la información presentada en las siguientes tablas, elabora una grafica de velocidad- Actividad con la pelota
tiempo para cada situación y escribe una interpretación de esta. ¿Cuáles fueron las dos formas con que se generaron los movimientos de la pelota? ¿Con cuál de ellas adquirió
mayor rapidez? ¿Siempre se tiene que tocar la pelota para moverla?
Tabla 1: Movimiento de un Tabla 2: Registro de la velocidad Actividad con el globo
camión que viaja en línea recta de un corredor durante 10 s. ¿Qué ocurrió con la lata al acercar el globo?
Tiempo (h) Velocidad Tiempo (s) Velocidad Actividad con los imanes
(km/h) (m/s)
¿Hacia dónde se mueven los imanes cuando se acercan uno al otro?
0 40 1 2 ¿Es necesario el contacto con un objeto para poder producir en este un movimiento?
1 40 2 5 Actividad con la plastilina
2 50 3 7 ¿Qué fue lo que se modificó en la plastilina al golpearla? ¿Tuvieron que tocar la plastilina para producir un
3 60 4 7 cambio en ella?
4 70 5 10 Clasifica cada una de las actividades como interacción por contacto o a distancia.
5 80 6 13
6 120 7 20
7 120 8 8
8 120 9 5
9 0 10 0
Ejercicio 6: Lee con atención y selecciona la opción correcta.

Ejercicio 3: A partir de la información presentada en el ejercicio 1 inciso c) elabora en una hoja Si se arroja un objeto con la mano podemos decir que sobre él han actuado tres fuerzas, la producida por la
milimétrica una tabla de datos y una gráfica para los dos transportes utilizados e indica quien llegará mano, la efectuada por la gravedad y la producida por la fricción del aire. Si distinguimos las fuerzas como de
primero al santuario y por qué. contacto y a distancia, señala la asociación correcta.

a) Las tres son fuerzas a distancia.

b) L a mano hace fuerza de contacto, la gravedad a distancia y el aire de contacto.
c) L a mano hace fuerza de contacto, la gravedad a distancia y el aire a distancia.
d) La mano hace fuerza a distancia, la gravedad de contacto y el aire a distancia.