Anda di halaman 1dari 8

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan


Kelas/Semester : XII/Satu
Kelompok Mapel : Wajib Kelompok A
Materi Pokok : Pengaruh Kemajuan IPTEKS Terhadap NKRI
Alokasi Waktu : 3 x 2 JP

KompetensiInti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli
(gotongroyong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsive dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan
Bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 :Memapengaruh kemajuan iptek terhadap masyarakati, menerapkan, menganalisis
pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena
dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang
spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4 :Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Kompetensi Dasar

1.3 Menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi dengan tetap
memegang nilai-nilai Ketuhanan Yang Maha Esa.

2.3 Bertanggung jawab dalam menyikapi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan


dan teknologi.

3.3 Mengidentifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi


terhadap negara.

4.3 Mempresentasikan hasil identifikasi pengaruh kemajuan ilmu pengetahuan dan


teknologi terhadap negara.

Tujuan Pembelajaran
Melalui proses mencari informasi, menanya, dan berdiskusi Peserta didik dapat:
 Mengamati
Mengamati pengaruh kemajuan iptek terhadap NKRI
 Menanya
Lakukan dialog dengan masyarakat tentang pengaruh kemajuan iptek
 Mengeksperimen/mengeksplorasi-kan
Mencari hubungan yang lebih mendalam lagi tentang pengaruh kemajuan iptek terhadap NKRI
 Mengasosiasikan
Mencari hubungan antara satu kasus dengan kasus lainya dalam penanganan kemajuan iptek terhadap
masyarakat
 Mengkomunikasikan
Mempresentasikan hasil kajian berkaitan tentang pengaruh kemajuan iptek dalam masyarakat
Metode Pembelajaran
1. Strategi : PBL
2. Pendekatan : Saintifik
3. Metode :
 Pengamatan
 Dikusi kelompok
 Presentasi
 Penugasan

Alat/Media/Bahan
 Alat : LCD proyektor, Jaringan Internet, dan computer.
 Media : Vidio Pembelajaran tentang pengaruh kemajuan iptek terhadap
masyarakat
 Bahan ajar : Buku PPKn kelas XII, UUD NRI tahun 1945

Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan pertama
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
 Bertanya pada Peserta didik contoh pengaruh kemajuan iptek
terhadap masyarakat
 Menjelaskan pengaruh kemajuan iptek terhadap masyarakat 15 menit
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Melaksanakan pretes lisan tentang pengaruh kemajuan iptek
terhadap masyarakat

Kegiatan Inti:

Mengamati
 Membaca berbagai pengaruh kemajuan iptek terhadap masyarakat di
Indonesia dari berbagai literatur dan media cetak

Menanya
 Menanyakan sebab-sebab kasus pengaruh kemajuan iptek terhadap
masyarakat di Indonesia

Mengeksperimenkan/mengeksplorasi-kan
 Menentukan sumber data akurat yang ada di lingkungannya terkait
dengan kasus pengaruh kemajuan iptek terhadap masyarakat di 60 menit
Indonesia
 Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk media cetak dan
elektronik tentang kasus pengaruh kemajuan iptek terhadap
masyarakat di Indonesia
 Mengumpulkan data dari berbagai sumber termasuk media cetak dan
elektronik tentang sebab-sebab terjadinya kasus pengaruh kemajuan
iptek terhadap masyarakat di Indonesia

Mengasosiasikan
 Mencari hubungan pengaruh kemajuan iptek terhadap masyarakat
dengan aspek social budaya da lam kehidupan masyarakat Indonesia
 Mencari hubungan pengaruh kemajuan iptek terhadap masyarakat
dengan nilai-nilai Pancasila dan pasal-pasal UUD NRI 1945
Rincian Kegiatan Waktu
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan hasil analisis tentang berbagai pengaruh kemajuan
iptek terhadap masyarakat di Indonesia
 Menyampaikan hasil temuan tentang kasus pengaruh kemajuan iptek
terhadap masyarakat dalam bentuk lisan, tulisan, gambar atau
media lainnya

Penutup
 Bersama Peserta didik menyimpulkan pengaruh kemajuan iptek
terhadap masyarakat di Indonesia
 Memberikan tugas mengamati kasus pengaruh kemajuan iptek 15 menit
terhadap masyarakat di lingkungan sekolah dan masyarakat
sekitarnya
 Melaksanakan pos tes lisan

Pertemuan Kedua
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
 Merefleksi pembahasan pengertian PENGARUH KEMAJUAN IPTEK
TERHADAP MASYARAKAT dan PENGARUH KEMAJUAN IPTEK
TERHADAP MASYARAKAT di Indonesia
 Menagih dan mengingatkan tugas minggu sebelumnya untuk
mengamati berbagai kasus pelanggran PENGARUH KEMAJUAN IPTEK
TERHADAP MASYARAKAT di lingkungan sekolah dan masyarakat 15 menit
sekitarnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran
 Melaksanakan pretes lisan tentang PENGARUH KEMAJUAN IPTEK
TERHADAP MASYARAKAT yang terjadi di lingkungan sekolah dan
masyarakat sekitarnya

KegiatanInti

Mengamati
 Mengamati berbagai kasus PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP
MASYARAKAT yang terjadi dilingkungan sekolah dan masyarakat
sekitarnya
Menanya
 Menanyakan sebab-sebab terjadinya kasus PENGARUH KEMAJUAN
IPTEK TERHADAP MASYARAKAT yang terjadi di lingkungan sekolah
dan masyarakat sekitarnya
60 menit
Mengeksperimenkan/mengeksplorasi-kan
 Menentukan sumber data akurat yang ada di lingkungannya berkaitan
dengan kasus-kasus PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP
MASYARAKAT yang terjadi di lingkungan sekolah dan masyarakat
sekitarnya
Mengasosiasikan
 Mencari hubungan PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP
MASYARAKAT yang terjadi di sekolah dan masyarakat sekitarnya
dengan pelaksananaan nilai-nilai Pancasila dan pasal-pasal UUD NRI
Tahun 1945 serta UU No.39/1999
Rincian Kegiatan Waktu
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan berbagai kasus PENGARUH KEMAJUAN IPTEK
TERHADAP MASYARAKAT di lingkungan sekolah dan masyarakat
sekitarnya
 Menyampaikan hasil temuan tentang kasus PENGARUH KEMAJUAN
IPTEK TERHADAP MASYARAKAT dalam bentuk lisan, tulisan, gambar
atau media lainnya

Penutup
 Bersama Peserta didik menyimpulkan macam pelangagaran
PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT di lingkungan
sekolah dan masyarakat sekitarnya
15 menit
 Memberikan tugas mencari vidio tentang pelanggran PENGARUH
KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT di dunia Internasional
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
 Melaksanakan pos tes lisan

PertemuanKetiga
Rincian Kegiatan Waktu
Pendahuluan
 Merefleksi hasil tugas yang sudah terkumpul
 Menagih dan mengingatkan tugas mencari vidio tentang kasus
15 menit
PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT di dunia
Internasional dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
 Menyampaikan tujuan pembelajaran melalui presentasi
KegiatanInti:
Mengamati
 Mengamati berbagai kasus PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP
MASYARAKAT Internasional dari contoh vidio yang didownload lewat
YouTube
Menanya
 Menanyakan sebab-sebab terjadinya kasus PENGARUH KEMAJUAN
IPTEK TERHADAP MASYARAKAT yang terjadidi dunia Internasional
dalam rangka kehidupan berbangsa dan bernegara
Mengeksperimenkan/mengeksplorasi-kan
 Menentukan sumber data akurat yang ada di lingkungannya berkaitan
dengan kasus-kasus PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP
MASYARAKAT yang terjadi di dunia Internasional dalam rangka
kehidupan berbangsa dan bernegara
45 menit
Mengasosiasikan
 Mencari hubungan PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP
MASYARAKAT yang yang terjadi di dunia Internasional dalam rangka
kehidupan berbangsa dan bernegara
Dengan pelaksananaan Piagam Hak asasi manusia sedunia ( The
Universal Declaration of Human Rights)
Mengkomunikasikan
 Mempresentasikan berbagai kasus PENGARUH KEMAJUAN IPTEK
TERHADAP MASYARAKAT di terjadi di dunia Internasional dalam
rangka kehidupan berbangsa dan bernegara
 Menyampaikan hasil temuan tentang kasus PENGARUH KEMAJUAN
Rincian Kegiatan Waktu
IPTEK TERHADAP MASYARAKAT dalam bentuk lisan, tulisan, gambar
atau media lainnya
Penutup
 Peserta didik melaksanakan tes tertulis ulangan harian
 Memberikan tugas membaca untuk pertemuan berikutnya tentang 30 menit
upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan PENGARUH
KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT

Penilaian
1. Tugas
- Mengumpulkan data dari berbagai sumber tentang berbagai kasus PENGARUH
KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT di Indonesia, di lingkungan sekolah dan
sekitarnya, dan di dunia Internasional dalam rangka kehidupan berbangsa dan
bernegara
- Diskusi kelompok membahas hasil pengamatan dan penugasan
- Membuat laporan hasil pengamatan dan penugasan
- Mempresentasikan hasil penugasan dan pengamatan di depan kelas
(format presentasi terlampir)
2. Observasi
Menilai kegiatan pengamatan dan tanya-jawab dengan nara sumber berkaitan contoh
kasus PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT dalam kehidupan sehari-
hari di lingkungan sekolah dan masyarakat sekitarnya
3. Portofolio,
Penilaian ini digunakan untuk menilai hasil pekerjaan baik individu maupun kelompok
tentang kasus PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT yang terjadi di
Indonesia, dalam kehidupan lingkungan sekolah dan masyarakat sekitarnya serta di dunia
internasional dalam rangka kehidupan berbangsa dan bernegara(format portofolio
terlampir)
4. Tes
Digunakan untuk menilai hasil belajar secara individu tentang Kasus PENGARUH
KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT

Sumber/Referensi;
Buku Pegangan Kurikulum 2013
Buku PPKn kelas X
UUD NRI Tahun 1945
The Universal Declaration of Human Rights

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Lumut Guru Mata Pelajaran

Drs. Sumarno,M.Si Mardiana Hasibuan, S.Pd


NIP 196807151995031002 NIP. 19780206 200903 2 002
Lampiran:
a. Lembar Observasi dan kinerja presentasi

LEMBAR PENGAMATAN OBSERVASI


DAN KINERJA PRESENTASI
Mata Pelajaran : PPKn
Kelas/Program : XII/Wajib kelompok A
Kompetensi : KD 3.2 dan 4.2

Observasi KinerjaPresentasi
Jml NilaI
No NamaSiswa Akt tgjwb Kerjsm Prnsrt Visual Isi
Skor
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1. Excely Faza Janeeta 4 4 3 4 3 3 21

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

dst

Keteranganpengisianskor
4. Sangat tinggi
3. Tinggi
2. Cukup tinggi
1. Kurang
a. Pretes/postes
Pretes/Postes Pertama
A. Berilah tanda ceklist pada kolom Benar atau Salah
No Pernyataan Benar Salah

1. Seorang majikan dapat menyuruh pramu wismanya untuk


khusus melayaninya selama 24 jam, karena dia sudah
membayar mahal untuk itu.
2. Mahasiswa dapat menuntut pemerintah untuk
membangun kembali kampus yang dirusak oleh
mahasiswa saat melakukan demo kenaikan BBM
3. Seorang gubernur dapat menggusur pedagang kaki lima
sesuai dengan kebijakan pemerintah
4. Seorang anak dapat menuntut orang tuanya yang
penghasilannya pas-pasan untuk membelikan motor baru
karena memang kewajiban orang tua untuk memenuhi
hak anaknya
5. Seorang siswa tidak dapat mengikuti pembelajaran jika
belum melunasi kewajiban administratif
6. Anggota masyarakat tidak berhak untuk menikmati
fasilitas PLN maupum Telkom jika tidak memenuhi
kewajiban membayar tepat pada waktunya
B. Jawablah petanyaan berikut ini
1. Jelaskan pengertian PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT!
..................................................................................................
..................................................................................................
..................................................................................................
2. uraikan penggolongan PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT
ditinjau dari objeknya !
..................................................................................................
..................................................................................................
3. Berikan contoh PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT di
berbagai lingkungan kehidupan dan seba-sebabnya! ( 3 kasus PENGARUH
KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT)
b. Lembar Kerja
- Buatlah laporan pengamatan data dari berbagai sumber tentang berbagai kasus
PENGARUH KEMAJUAN IPTEK TERHADAP MASYARAKAT di Indonesia, di lingkungan
sekolah dan masyarakat sekitarnya, serta di dunia Internasional dalam rangka
kehidupan berbangsa dan bernegara.
Kirim laporan melalui email viptinugraheni@yahoo.com

Struktur laporan adalah sebagai berikut:


a. Judul
b. Tujuan
c. Landasan teori
d. Ruang lingkup pengamatan (sertakan dengan gambar atau foto)
e. Langkah kerja
f. Data pengamatan
g. Jawaban pertanyaan
h. Kesimpulan
i. Referensi
FORMAT PENILAIAN LAPORAN HASIL PENUGASAN
(PORTOFOLIO)

Mata Pelajaran : PPKn


Kelas/Peminatan : XII
Materi Pokok : Pengaruh kemajuan iptek terhadap Masyarakat
Skor
AspekPenilaian rata- Nilai
rata

JawabanPert
No NamaSiswa

Kejujuran
Ketelitian

Penyajian

anyaan
Visual

Data
1. Arsita Safitri 3 4 4 3 3 3,33 83
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.

Mengetahui
Kepala SMK Negeri 1 Lumut Guru Mata Pelajaran

Drs. Sumarno,M.Si Mardiana Hasibuan, S.Pd


NIP 196807151995031002 NIP. 19780206 200903 2 002

Anda mungkin juga menyukai