UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

DEPARTAMENTO DE RTES
PLANIFICACIÓN 2017
7° básico 2017

ASIGNATURA: Artes Musicales

PROFESOR Andrés Chacón N° HORAS SEMANALES

2 horas
SEMANA

FECHA

CONTENIDO
HORA
MES

1
6 Dinámica grupal: Juego musical.
1º al
9 Observan video de M. Jackson Smooth Criminal.

Lectoescritura lenguaje musical, figuras rítmicas,

solfeo y percusión rítmica. Realizan prueba
diagnóstica de lectura y reconocimiento de notas a
través de ejecución instrumental de una canción vista
anteriormente. Entrega de Escala de Do para todos
los instrumentos musicales junto con guía de
Acordes.
Entrega de Guía de Acordes para guitarra y teclado.
2 Lectura musical: Leen y tocan partitura “Smooth
criminal”
1 Lectoescritura, lenguaje musical, figuras rítmicas,
solfeo y percusión rítmica. Guía de percusión.
2º 13 2 Ejecución instrumental: Ejecutan partitura “Smooth
al criminal” en su instrumento. Evaluación de proceso.
MARZO

16
1 Lenguaje musical, figuras rítmicas, solfeo y percusión
rítmica .
3º

20 2 Ejecución instrumental: Tocan la partitura “Smooth

al criminal” en su instrumento.
23
3

1
Evaluación Sumativa de Ejecución instrumental:
4º Ejecutan partitura “Smooth criminal” en su
instrumento para ser evaluados en clases en base
a rúbrica.
27 2
al Evaluación Sumativa de Ejecución instrumental:
31 Ejecutan partitura “Smooth criminal” en su
instrumento para ser evaluados en clases en base
a rúbrica.
3
1
 A la fecha: 1 evaluación Sumativa y 1 de proceso

1
Lenguaje Musical: ritmos y figuras rítmicas. Percusión y
5º 03 lectura . Repertorio Música Ligera
al 2 Lectura y práctica de primera parte de la Música Ligera
06
3

1 Percusión y dictado rítmico. Solfeo aplicado a la

partitura y otras partituras.
6º 2 Ejecución instrumental: Tocan primera y segunda parte
de la Música Ligera. Evaluación de proceso. Evaluación
10
de proceso.
al
13
3

1 Ejecución instrumental: Tocan Música ligera en forma

grupal
7º 2 Ejecución instrumental: Tocan Música ligera en forma
17
grupal
al
20
ABRIL

3
1 Evaluación Sumativa de Ejecución individual de
Música Ligera
8º
2 Evaluación Sumativa de Ejecución individual de
24 Música ligera
al
27 3
A la fecha: 2 evaluaciones Sumativas, más dos de
procesos. En total 3 evaluaciones Sumativas.
1
Forma Musical, audición y reconocimiento auditivo:
9º Escuchan canciones conocidas. Conocen el concepto
de forma musical: AA’BB, ABA’, AA’ a través de
Power point.
01
al
2 Lectura y Ejecución instrumental: Leen y tocan
04
extracto de partitura de Coldplay “Adventure of a
lifetime”
3

1 Forma Musical, audición y reconocimiento auditivo:

Distinguen auditivamente las formas de canciones de
10º 08 repertorio popular a través de una Guía de
MAYO

al reconocimiento auditivo.
11
2 Lectura y Ejecución instrumental: Tocan primera parte
de Th Adventure of a lifetime en sus instrumentos
musicales.

2
 3

1
Forma Musical, audición y reconocimiento auditivo:
11º Escuchan 7 canciones populares de distinta
procedencia: folclórica, rock y pop, distinguiendo a
que forma pertenecen: ABA, AA’, ABA’, etc.
15
al
2 Ejecución instrumental: Tocan segunda parte de
18
Adventure of a lifetime con ayuda del profesor.

1 Forma musical, Audición y reconocimiento

auditivo: Realizan Prueba de reconocimiento
12º auditivo de formas musicales simples (Evaluación
Sumativa)

2 Ejecución instrumental: Tocan en grupo Adventure of

22
a lifetime cuidando los parámetros como la
al continuidad y coordinación mientras ejecutan la
25 canción.

3 A la fecha 4 evaluaciones sumativas

1
Evaluación Acumulativa de ejecución instrumental:
13º Tocan Adventure of a lifetime en forma grupal para
ser evaluada durante la clase.
29
2 Lectura y ejecución instrumental:
al
Leen y tocan la canción “Llueve sobre la ciudad”.
01
3

1 Percusión: Realizan ejercicios de Polirritmia simple de

05 guía de ritmos (3 ejercicios).
14º al
08 2 Ejecución instrumental: Tocan primera parte de la
canción “Llueve sobre la ciudad”. con sus
instrumentos musicales y cantan.
JUNIO

1 Percusión: Realizan ejercicios N1° y N°2 de Polirritmia

12 simple de guía de ritmos. Evaluación de proceso.
15º al
15
2
Ejecución instrumental: Tocan primera y segunda

3
 parte de la canción “Llueve sobre la ciudad” con sus
instrumentos musicales

1 Practican ejercicios N°1 y N°2 de Polirritmia simple de

19 guía de ritmos. Evaluación de proceso. 5ta nota,
16º al primera evaluación de segundo semestre.
22
Evaluación Sumativa de “Llueve sobre la ciudad”.:
Ejecutan el repertorio estudiado para ser evaluado en
clases según rúbrica.

2
Evaluación Sumativa de repertorio “Llueve sobre la
ciudad”. Ejecutan el repertorio estudiado para ser
evaluado en clases según rúbrica.

1
26 Evaluación Sumativa de repertorio “Llueve sobre la
17º al ciudad”. Ejecutan el repertorio estudiado para ser
29 evaluado en clases según rúbrica.
2 Forma Musical: Realizan power point con tres
canciones a elección de repertorio popular y
distinguen su forma musical con ayuda del profesor
en laboratorio de computación. Se reúnen en grupos
de tres personas. Entregan el power point al final de
la clase. Evaluación Sumativa.

03 1 Forma Musical: Exhibición del trabajo realizado en el

al power point frente a los compañeros. Evaluación
18º 06 acumulativa.

2 Forma Musical: Exhibición del trabajo realizado en el

power point frente a los compañeros. Evaluación
acumulativa.
JULIO

10 VACACIONES DE INVIERNO
al
19º 14

17
20º AL VACACIONES DE INVIERNO
21
21º 24 1
Al Distinción y uso de recursos expresivos en la

4
 28 interpretación musical y signos convencionales de
notación musical.
Conocen la agógica y los conceptos asociados a ella
(retardando, accelerando), y aquellos relacionados
con la dinámica (forte, fortísimo, piano), identificando
la simbología utilizada en las partituras.

2 Ejecución instrumental: Leen y tocan partitura de

Sweet child of Mine
1 Ejecución instrumental: Sweet child of Mine
31 2 Guía de lectura musical aplicada.
22º al Tocan una partitura a elección del banco de partituras.
03 3

1 Guía de lectura musical aplicada. Tocan una partitura a

elección del banco de partituras.
23º 07 2 Ejecución instrumental: Leen y tocan partitura de
al Sweet child of mine
10 3

1 Evaluación acumulativa lectura y ejecución

instrumental. Seleccionan una partitura del banco de
24º partituras
14 2 Ejecución instrumental: Leen y tocan completa la
al canción Sweet child of mine
17 3
AGOSTO

1 Ejecución instrumental: Practican la canción Sweet

child of mine
25º 21 2 Ejecución instrumental de partitura a elección
al 3
24
1 Evaluación Sumativa de Ejecución instrumental de
Sweet child of mine y partitura a elección con ev.
26º acumulativa
2 Evaluación Sumativa de Ejecución instrumental de
28 Sweet child of mine y partitura a elección con ev.
al Acumulativa.
31 3 A la fecha 2 evaluaciones Sumativas y una acumulativa

1 Lenguaje y lectura musical: Leen y tocan pieza

instrumental y vocal “Por qué no se van” para voz,
27º 04 guitarra, percusión y teclado.
SEPTIEMBRE

al
07 2
Ejecución instrumental: Tocan primera parte de “Por
qué no se van” en sus instrumentos en forma individual.
3

1 Ejecución instrumental: Ensayan primera parte de

5
 canción “Por qué no se van”
28º 11 2 Ejecución instrumental: Ensayan primera parte de
al canción “Por qué no se van” Evaluación de proceso
14
3

1 Ejecución instrumental: Tocan primera y segunda parte

de “Por qué no se van”
29º 2 Ejecución instrumental: Tocan primera y segunda parte
18 de “Por qué no se van”. Evaluación de proceso.
al
21 3

1 Evaluación Sumativa de ejecución instrumental del

repertorio “Por qué no se van”
30º 2 Evaluación Sumativa de ejecución instrumental del
25 repertorio “Por qué no se van”. Lectura Musical Do
al Blues.
28 3 A la fecha 3 evaluaciones Sumativas, más 2
acumulativas
1 Audición Musical: Música contemporánea popular

31º 02 2 Lenguaje Musical y ejecución instrumental: Leen y

al tocan repertorio Lazy song.
05 3 Feria del diseño

1 Audición de Música popular. Twenty one pilots, Bruno

Mars
32º 09 2 Ejecución instrumental: Tocan primera parte de
al repertorio “Lazy song”
12 3

1 Ejecución instrumental: Tocan completa en grupo

canción “Lazy song”
33º 2 Ejecución instrumental: Tocan completa en grupo
16 canción “Lazy song”
al
3 17 de Octubre Día de las Artes y
19
Humanidades
OCTUBRE

1 Evaluación Acumulativa Tocan completa en grupo

repertorio “Lazy song”
34º 2 Evaluación Acumulativa. Tocan completa en grupo
23
“Lazy song”
al
3 A la fecha: Poseen 4 evaluaciones Sumativas.
26
1 Apreciación musical: Escuchan algunos ejemplos de
música de origen africano, blues, jazz, Rock& roll,
35º entre otros.
30
2 Ejecución instrumental: Tocan canción a elección en
Al
forma grupal
02
3

6
 1 Ejecución instrumental: Tocan canción a elección en
36º forma grupal
2 Ejecución instrumental: Tocan canción a elección en
06
forma grupal
al
3
09
1
37º Apreciación musical: Observan videos de Imagine
Dragons, Bruno Mars, y grupos de Música popular.
13
2 Ejecución instrumental: Tocan canción a elección en
al
forma grupal
NOVIEMBRE

16
3

1 Apreciación musical: Observan videos de Coldplay,

Ed Sheeran, y grupos de Música popular.
38º 2 Ejecución instrumental: Tocan canción a elección en
20
forma grupal
al
3
23
1 Reflexión de los aprendizajes logrados.

39º 2 Reflexión de los aprendizajes logrados.

27
al
3
30
40° 4 1 Entrega de notas y cierre del año. Propuestas de
al repertorio para el siguiente año y explicación de
Diciembre

7 metodologías y actividades para octavo año.