1

SULIT 1449/2

NAMA: ………………….…………………………TINGKATAN: ……………….....

SMK DATO’ ABDUL RAHMAN YAAKUB

32600 BOTA

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN 2018 1449/2

MATEMATIK
Kertas 2
Mei

jam Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1 Tulis nama dan tingkatan Untuk Kegunaan Pemeriksa

anda pada ruang yang
disediakan. Kod Pemeriksa:
2 Markah Markah
Bahagian Soalan
Kertas soalan ini adalah dalam Penuh diperoleh
dwibahasa. 1 3
3
Soalan dalam bahasa Inggeris 2 4
mendahului soalan yang 3 4
sepadan dalam bahasa
4 Melayu. 4 3
5 6
Calon dibenarkan menjawab
A 6 6
keseluruhan atau sebahagian
soalan sama ada dalam 7 5
bahasa Inggeris atau bahasa
8 6
Melayu.
9 4
Disediakan,
10 6
........................... 11 5
12 12
13 12
Disemak,
B 14 12
........................... 15 12
16 12

Disahkan,
Jumlah
.............................

Kertas soalan ini mengandungi 30 halaman bercetak.

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 2
SULIT 1449/2

MATHEMATICAL FORMULAE
RUMUS MATEMATIK

The following formulae may be helpful in answering the questions. The symbols given are the
ones commonly used
Rumus-rumus berikut boleh membantu anda untuk menjawab soalan. Simbol-simbol yang
diberi adalah yang biasa digunakan.

RELATIONS
PERKAITAN

1 a m �a n = a m +n 10 Pythagoras Theorem
Teorem Pithagoras
c 2 = a 2 + b2
2 a m �a n = a m-n
11 n( A)
P ( A) =
3 (a m ) n = a mn n( S )
12 P ( A ') = 1 - P ( A)
4 1 �d -b �
A-1 = � �
ad - bc �-c a � 13 y -y
m= 2 1
x2 - x1
5 Distance / Jarak = ( x2 - x1 ) 2 + ( y2 - y1 ) 2
14 y-intercept
m=-
x-intercept
6 midpoint /Titik Tengah, pintasan-y
m=-
�x + x y + y � pintasan-x
( x, y ) = �1 2 , 1 2 �
� 2 2 �

7 distance travelled
Average speed =
time taken
jarak yang dilalui
Purata laju =
masa yang diambil

8 sum of data
Mean =
number of data
hasil tambah nilai data
Min =
bilangan data

9 sum of (midpoint  frequency)

Mean =
sum of frequencies
hasil tambah (nilai titik tengah kelas × kekerapan)
Min =
hasil tambah kekerapan

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 3
SULIT 1449/2

SHAPES AND SPACE

BENTUK DAN RUANG

1 1
Area of trapezium = �sum of parallel sides �height
2
1
Luas trapezium =  hasil tambah dua sisi selari  tinggi
2

2 Circumference of circle = d = 2r

Lilitan bulatan = d = 2j

3 Area of circle = r 2
Luas bulatan = j 2

4 Curved surface area of cylinder = 2rh

Luas permukaan melengkung silinder = 2jt

5 Surface area of sphere = 4r 2

Luas permukaan sfera = 4j 2

6 Volume of right prism = cross sectional area  length

Isipadu prisma tegak = Luas keratan rentas  panjang

7 Volume of cylinder =  r 2 h
Isipadu silinder =  j 2 t

8 1 2
Volume of cone = πr h
3
1 2
Isipadu kon = πj t
3

9 4 3
Volume of sphere = πr
3
4 3
Isipadu sfera = πj
3

10 1
Volume of right pyramid = �base area �height
3
1
Isipadu piramid tegak = �luas tapak �tinggi
3

11 Sum of interior angles of a polygon

Hasil tambah sudut pedalaman poligon
= (n – 2)  180o

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 4
SULIT 1449/2

arc length angle subtended at centre

12 =
circumference of circle 360o
panjang lengkok sudut pusat
=
lilitan bulatan 360o

13 area of sector angle subtended at centre

=
area of circle 360o
luassektor sudut pusat
=
luas bulatan 360o

14 PA '
Scale factor, k =
PA
PA '
Faktor skala, k =
PA

15 Area of image = k2  area of object

Luas imej = k2  luas objek

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 5
SULIT 1449/2

Section A
Bahagian A

[52 marks]
[52 markah]
Answer all question in this section.
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

1. The Venn diagram in the answer space shows sets, P, Q and R such that the universal
set ξ = P ∪ Q ∪ R .
Gambar rajah Venn di ruang jawapan menunjukkan set P, set Q dan set R dengan
keadaan set semesta, ξ = P ∪ Q ∪ R .

On the diagram in the answer space, shade

Pada rajah di ruang jawapan, lorekkan

a. P ∩ Q ,

b. (P´∩ Q) ∪ R .

[3 mark]
[3 markah]
Answer / Jawapan :

a.

b.

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 6
SULIT 1449/2

2. Solution by matrix method is not allowed to answer this question.

Penyelesaian dengan kaedah matriks tidak dibenarkan untuk menjawab soalan ini.

Figure 2 shows a cake makers and two types of cakes that customers like "rainbow cake"
and "marvelous cake". Among the main ingredients used to make these two types of
cakes are eggs and butter. To make a "Rainbow Cake" she needs 375 g of butter and 8
eggs while "Marvelous Cake" 250g of butter and 6 eggs. The mass of cheese is 250g.
Calculate the maximum amount of "Rainbow cake" and "Marvelous Cake" that can be
made by him if he is supplied with 44 eggs and 8 pieces of butter.

Rajah 2 menunjukkan seorang pembuat kek dan dua jenis kek yang menjadi kesukaan
pelangan iaitu “rainbow cake” dan “marvelous cake”. Antara bahan utama yang
digunakan untuk membuat kedua-dua jenis kek ini ialah telur dan mentega. Untuk
membuat sebiji “Rainbow Cake” dia memerlukan 375 g mentega dan 8 biji telur
manakala “Marvelous Cake” 250g mentega dan 6 biji telur. Jisim bagi seketul mentega
ialah 250g. Berapakan jumlah maksimum “Rainbow cake” dan “Marvelous Cake” yang
boleh dibuat olehnya sekiranya dia dibekalkan dengan 44 biji telur dan 8 ketul mentega.

Diagram 2/ Rajah 2

[4 mark]
[4 markah]
Answer/ Jawapan :

3. Dina donates x number of books in January to orphange’s house. She donate 4 books

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 7
SULIT 1449/2

more in February than in January.given that the square of total number of books she has
donate in both months is 100, find the value of x.
Dina telah menderma x buah buku dalam bulan Januari pada rumah anak-anak yatim.
Dia menderma lebih 4 buah buku lagi dalam bulan Februari. Diberi bahawa kuasa dua
jumlah bilangan buku yang didermanya dalam dua bulan itu ialah 100 buah, cari nilai x.
[4 mark]
[4 markah]

Answer/ Jawapan :

4. Diagram 4 in the answer space shows a cuboid with horizontal base KLMN. P is the
midpoint of EK.
Rajah 4 di ruang jawapan menunjukkan sebuah kuboid dengan tapak mengufuk KLMN.
P ialah titik tengah bagi EK.

a) On Diagram 4, tandakan sudut di antara garis PL dengan tapak KLMN.

Pada Rajah 4, tandakan sudut di antara garis PL dengan tapak KLMN.
b) Hence, calculate the angle between line PL and the base KLMN.
Seterusnya, hitung sudut di antara garis PL dengan tapak KLMN.

[3 mark]
[3 markah]

Answer/ Jawapan :
(b)
(a)

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 8
SULIT 1449/2

5. a. State whether the following statement is true or false.

Nyatakan sama ada pernyataan berikut adalah benar atau palsu

i) Some multiples of 7 are divisible by 5

Sebilangan gandaan 7 boleh dibahagi tepat dengan 5

ii) Pentagons have 5 sides and hexsagons have 8 sides.

Pentagon mempunyai 5 sisi dan heksagon mempunyai 8 sisi.

b. State the converse of the following statement and hence, determine whether the
converse is true or false:
Nyatakan akas bagi pernyataan berikut dan tentukan sama ada akas itu benar atau
palsu:
If x is a multiple of 4, then x is a multiple of 2
Jika x ialah gandaan bagi 4, maka x ialah gandaan bagi 2

c. The Table 5.1 below shows the number of vertices and the number of diagonals of a
polygon.
Jadual 5.1 di bawah menunjukkan bilangan bucu dan bilangan pepenjuru sebuah
poligon.
Poligon / Bilangan bucu / Bilangan pepenjuru /
Polygon Number of vertices Number of diagonals
Segitiga / Triangle 3 0

Sisiempat / Quadrilateral 4 2

Pentagon / Pentagon 5 5

Heksagon / Hexagon 6 9

Heptagon / Heptagon 7 14

Table 5.1 / Jadual 5

What is the number of diagonals of a polygon which has 20 vertices?

Apakah bilangan pepenjuru poligon yang mempunyai 20 bucu?
[6 mark][6 markah]

Answer/ Jawapan :

a (i) ………………………………………………………….

(ii) …………………………………………………………

b Converse/ Akas .............................................................................................................

…………………………………………………………………………………………………..

c …………………………………………………………………………………………………..

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 9
SULIT 1449/2

6. A box contains 9 blue marbles, 12 red marbles, and x white marbles. If a marble is
1
chosen at random from the box, the probability of choosing a white marbles is .
4
Sebuah kotak mengandungi 9 biji guli biru, 12 biji guli merah dan x biji guli putih. Jika
sebiji guli dipilih secara rawak daripada kotak itu, kebarangkalian memilih sebiji guli putih
1
ialah .
4
a. Find the value of x.
Cari nilai x

b. 2 white marbles are added into the box. Then, a marble is chosen at random. Find
the probability of choosing a red marble.
2 biji guli putih ditambah ke dalam kotak itu.Kemudian, sebiji guli dipilih secara
rawak. Cari kebarangkalian memilih sebiji guli merah.

c.
From situation 6(b), probability of choosing a blue marblesss is . Find the number

of added a blue marbles.

Berdasarkan situasi di 6(b), kebarangkalian memilih sebiji guli biru ialah . Cari
bilangan guli biru yang perlu ditambah.
[6 mark]
[6 markah]
Answer/ Jawapan :

c.

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
22
7
 10
SULIT 1449/2

7. Diagram 7 shows a parallelogram drawn on a Cartesian plan which represents the

locations of market, school, forest and hospital.
Rajah 7 menunjukkan sebuah segi empat selari yang dilukis pada suatu satah Cartes
yang mewakili kedudukan pasar, sekolah, hutan dan hospital

Diagram 7 / Rajah 7

It is given that the scale is 1 unit : 1 km

Diberi bahawa skala ialah 1 unit : 1 km
a. Given that the distance between the market and the school is 8 km, find the
coordinate of market.
Diberi bahawa jarak di antara pasar dan sekolah ialah 8 km, cari koordinat pasar.
b. Find the equation of the straight line that links the market to the hospital.
Cari persamaan garis lurus yang menghubungkan pasar ke hospital.
[5 mark]
[5 markah]
Answer/ Jawapan :

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 11
SULIT 1449/2

8. a. Diagram 8.1 shows the movement of particle A. Particle A moves from point P to point
Q in 30 seconds.
Rajah 8.1 menunjukkan pergerakan zarah A. Zarah A bergerak dari titik P ke titik Q
dalam 30 saat.

Diagram 8.1 / Rajah 8.1

I. Sketch the distance-time graph on the Cartesian plane given in the answer space.
Lakar graf jarak-masa pada satah Cartes yang diberi dalam ruang jawapan.

II. Calculate the speed, in ms– 1, of particle A

Hitung laju, dalam ms– 1, bagi zarah A

b. Diagram 8.2 shows the speed-time graph of particle B for a period of 30s.
Rajah 8.2 menunjukkan graf laju-masa bagi zarah B bagi tempoh 30s.

Speed (ms– 1)
Laju (ms– 1)

12 –

Time (s)
0 10 30 Masa (s)
Diagram 8.2 / Rajah 8.2

Calculate the distance, in m, travelled by particle B in 30s.

Hitung jarak, dalam m, yang dilalui oleh zarah B dalam 30s.

c. Hence,calculate the difference in distance, in m, travelled by particle A and particle B.

Seterusnya, hitung beza jarak, dalam m, yang dilalui oleh zarah A dan zarah B.
[6 mark]
[6 markah]
Answer/ Jawapan :

a i) Distance (m)
Jarak (m)

Time (s)
0 Masa (s) [LIHAT HALAMAN SEBELAH
1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 12
SULIT 1449/2

a ii)

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 13
SULIT 1449/2

9 Diagram 9 shows a chocolate bar in the shape of a pyramid with the volume 336cm3.
The chocolate bar is cut into 3 parts with the same height. The upper part and the lower
part have been eaten.
Rajah 9 menunjukkan bar coklat berbentuk piramid dengan isipadu 336cm3. Bar coklat itu
dipotong kepada 3 bahagian yang sama tinggi. Bahagian atas dan bawah telah dimakan.

5 cm
6 cm
h
7 cm 6 cm

8 cm 7 cm

Diagram 9 / Rajah 9

Calculate the volume, in cm3 , of the remaining solid.

Hitungkan isi padu, dalam cm3 , pepejal yang tinggal.

[Use / Gunakan π22

= ]
7 [ 4 marks ]
[ 4 markah ]
Answer / Jawapan :

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 14
SULIT 1449/2

10. a. Figure 10.1 shows a circular path found in a recreational Park.

The distance between point A and point B is 30 m.
Rajah 10.1 menunjukkan sebuah laluan bulatan yang terdapat di sebuah Taman
rekreasi.
Jarak antara titik A dan titik B ialah 30 m.

Diagram 10.1/ Rajah 10.1

If Amin jogging in the circle. Calculate the minimum estimated number of complete
rounds required of the rounded movement distance 500 m. (Use π=22/7 )

Sekiranya Amin berjogging di bulatan tersebut. Hitung anggaran bilangan pusingan

lengkap minimum yang diperlukan untuk meliputi jarak pergerakan membulat
sejauh
500 m. (Guna π=22/7 )

b. Diagram 10.2 shows one large cheese cake and four small chesse cakes. Assume
all cheese cakes are circular with a flat surface.

Rajah 10.2 menunjukkan satu kek keju bersaiz besar dan empat kek keju bersaiz
kecil. Anggapkan semua kek keju adalah berbentuk bulat dengan permukaan yang
rata.

Large cheese cake Small cheese cake

Kek keju bersaiz besar Kek keju bersaiz kecil

Diagram 10.2 / Rajah 10.2

Using π = 22 , calculate the portion of the large cheese cake which equals to
7
four small cheese cakes.

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 15
SULIT 1449/2

Menggunakan 22 π= ,hitung bahagian kek keju bersaiz besar yang

bersamaan 7

dengan empat kek keju bersaiz kecil.

[ 6 marks ]
[ 6 markah ]
Answer / Jawapan :

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 16
SULIT 1449/2

11 A restaurant sells carrot juice and grape juice in two types of glasses, which are small
glass and big glass. The price of a small glass of juice and a big glass of juice are RMp
and RMq respectively. On a certain day,the restaurant sold 35 small glasses of carrot
juice,25 big glasses of carrot juice,45 small glasses of grape juice and 30 big glasses of
grape juice. The total income from the sales of carrot juice and grape juice are RM205
and RM255 respectively.

Using the matrix method, calculate the value of p and q.

Sebuah restoran menjual jus lobak dan jus anggur dalam dua jenis gelas iaitu gelas
kecil dan gelas besar. Harga jus gelas kecil dan jus gelas besar masing-masing ialah
RMp dan RMq. Pada suatu hari tertentu, restoran itu telah menjual 35 gelas kecil jus
lobak, 25 gelas besar jus lobak, 45 gelas kecil jus anggur dan 30 gelas besar jus
anggur. Jumlah pendapatan daripada hasil jualan jus lobak dan jus anggur masing-
masing ialah RM205 dan RM255.
Dengan menggunakan kaedah matriks, hitung nilai p dan nilai q.

[ 5 marks ]
[ 5 markah ]
Answer / Jawapan :

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 17
SULIT 1449/2

Section B
Bahagian B

[48 marks]
[48 markah]
Answer any four questionsfrom this section.
Jawab mana-mana empat soalan dalam bahagian ini.

12. a. 6
Complete Table 12.1 in the answer space on page 18 for the y = - by writing
x
down
the values of y when x = - 3 and x = 2.5.

Lengkapkan Jadual 12.1 di ruang jawapan pada halaman 18 bagi persamaan

6
y = - dengan menulis nilai-nilai y apabila x = - 3 dan x = 2.5.
x
[2 marks ] [ 2 markah ]
b. For this part of the question, use a graph paper provided on page 19. You may use
a frexible curve rule
.
By using a scale 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 1 units on the y-axis, draw
6
the graph of y = - for - 4  x  4.5
x

Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang di sediakan pada halaman 19.
Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.

Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada

6
unit pada paksi y, lukis graf y = - bagi - 4  x  4.5
x
[4 marks ] [ 4 markah ]
c. From your graph 12(b), find
Daripada graf 12(b), cari
i) the value of y when x =

nilai y apabila x =

ii) the value of x when y = 2.6

nilai x apabila y = 2.6
[2 marks ] [ 2 markah ]
d. Draw a suitable straight line on the graph in 12(b) to find all the values of x which
satisfy the equation 6 = 2 x + x for - 4  x  4.5 .
2

State these values of x.

Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di 12(b) untuk mencari nilai-nilai x
yang
memuaskan persamaan 6 = 2 x + x bagi - 4  x  4.5 .
2

Nyatakan nilai-nilai x itu.

[4 marks ][4 markah ]

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 18
SULIT 1449/2

Answer / Jawapan:

6
(a) y=-
x

x -4 -3 -2 -1 1 2 2.5 3 4.5
y 1.5 3 6 -6 -3 -2 -1.3

Table 12.1 /Jadual 12.1

(b) Refer to the graph on page 19

Rujuk graf di halaman 19.
.

(c) i) y = ……………………………

ii) x = ……………………………..

(d) The equation of the straight line:

Persamaan garis lurus:................................................................………

x = …………………………… , …………………………..

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 19
SULIT 1449/2

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 20
SULIT 1449/2

13. Table 13.1 shows the cumulative frequency table of mass in kg, of 100 luggage in an
aeroplane.
Jadual 13.1 menunjukkan jadual kekerapan terkumpul jisim, dalam kg, bagi 100 bagasi
di dalam sebuah kapal terbang.

Mass Cumulative frequency

Jisim (kg) Kekerapan longgokan
5–9 12
10 – 14 30
15 – 19 56
20 – 24 81
25 – 29 94
30 – 34 100

Table 13.1 /Jadual 13.1

a. Based on Table 13.1, complete Table 14.2 in the answer space on page 21
Berdasarkan Jadual 13.1, lengkapkan Jadual 14.2 di ruang jawapan pada halaman
21.
[ 4 marks ]
[ 4 markah ]
b. Calculate the estimated mean mass, in kg, of the luggage in the aeroplane.
Hitung min anggaran jisim, dalam kg, bagi bagasi di dalam kapal terbang itu.
[ 3 marks ]
[ 3 markah ]
c. For this part of the question, use the graph paper provided on page 22. You may use
a flexible curve rule.
Using a scale of 2 cm to 5 kg on the horizontal axis and 2 cm to 2 luggage on the
vertical axis, draw a frequency polygon for the data.

Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang disediakan di halaman 22. Anda
boleh menggunakan pembaris fleksibel.
Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 5 kg pada paksi mengufuk dan 2 cm
kepada 2 bagasi pada paksi mencancang, lukis satu poligon kekerapan bagi data
tersebut.
[ 4 marks ]
[ 4 markah ]
d. Any luggage which is more than 25 kg is considered as excess luggage.
Based on the frequency polygon drawn in 13(c), find the percentage of
excess luggage in the aeroplane.

Mana-mana bagasi yang melebihi 25 kg adalah bagasi yang lebih muatan.

Berdasarkan poligon kekerapan yang dilukis di 13(c), cari peratus bagasi
yang lebih muatan di dalam kapal terbang itu.
[ 1 marks ] [ 1 markah ]

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 21
SULIT 1449/2

Answer / Jawapan :

a. Mass Frequency Mid point

Jisim (kg) Kekerapan Titik tengah

0–4

5–9

10 – 14

15 – 19

20 – 24

25 – 29

30 – 34

b.

c. Refer to the graph on page 22

Rujuk graf di halaman 22

d.

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 22
SULIT 1449/2

14 a. Transformation P is a translation. Transformation Q is a reflection on the line x = 1

State the coordinates of the point (3, 4) under the following transformation :

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 23
SULIT 1449/2

 4
Penjelmaan P ialah translasi   . Penjelmaan Q ialah pantulan pada garis x = 1

-2
Nyatakan koordinat bagi titik (3, 4) di bawah penjelmaan yang berikut :

(i) P
(ii) PQ
[ 3 marks ]
G F [ 1 markah ]

6
B C
H
4
J

L
2A D
K

x
-4 -2 0 2 4
6 8

b. AEFGB is the image of HJKL under transformation U followed by transformation V.

Describe in detail

AEFGB ialah imej bagi HJKL di bawah penjelmaan U diikuti penjelmaan V. Huraikan
dengan selengkapnya :

i. Transformation of U
Penjelmaan U

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 24
SULIT 1449/2

ii Transformation of V
Penjelmaan V

c. Given that the area of HJKL is 40 units². Calculate the area, in units, of the shaded
region
Diberi bahawa luas HJKL ialah 40 unit². Hitung luas, dalam unit², kawasan berlorek.
[9 marks ]
[9 markah ]
Answer / Jawapan :

a. i. ..................................................................................................................................

ii. .................................................................................................................................

b. U: .................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

..................................................................................................................................

V:...................................................................................................................................

.......................................................................................................................................

......................................................................................................................................

c.

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 25
SULIT 1449/2

15. You are not allowed to use graph paper to answer this question.
Anda tidak dibenarkan menggunakan kertas graf untuk menjawab soalan ini.

a. Diagram 15(i) shows a combined solid right prism ABFLGH and cuboid BCDEKHIJ
The surface right angle triangle ABF is its uniform cross-section. The edges BEF
and CD are vertical and EF = KL = 2 cm.
Rajah 15(i) menunjukkan pepejal yang terdiri daripada gabungan prisma tegak
ABFLGH dan kuboid BCDEKHIJ . Segi tiga bersudut tegak ABF ialah keratan rentas
seragam prisma itu. Tepi BEF dan CD adalah tegak dan EF = KL = 2 cm.

Diagram 15(i) / Rajah 15(i)

Draw to full scale the plan of the coomposite solid.

Lukis dengan skala penuh pelan gabungan pepejal itu.
[ 3 marks ]
[3 markah ]
Answer / Jawapan :

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 26
SULIT 1449/2

15. b. A cube with 3 cm is removed from the cuboid in Diagram 15(i). The remaining solid
is as shown in Diagram 15(ii).
Sebuah kubus bertepi 3 cm dipotong dan dikeluarkan daripada kuboid pada rajah
15(i). Pepejal yang tinggal adalah seperti dalam Rajah 15(ii).

Diagram 15(ii) / Rajah 15(ii)

Draw to full scale
Lukis dengan skala penuh

i. the elevation of the remaining solid on a vertical plane parallel to ABC as viewed
from X,
dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari dengan ABC
sebagaimana dilihat dari arah X.
[ 4 marks ]
[4 markah ]

ii. the elevation of the remaining solid on a vertical plane parallel to AG as viewed from
Y.
dongakan pepejal yang tinggal itu pada satah mencancang yang selari dengan AG
sebagaimana yang dilihat dari arah Y.

[ 5 marks ]
[5 markah ]

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 27
SULIT 1449/2

Answer / Jawapan :
b(i) , (ii)

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 28
SULIT 1449/2

16. a. Complete Table 16.1 in the answer space on page 29 for the equation
y = 12 - x - 2 x 2 by writing down the values of y when x = -2 and x = 3.
Lengkapkan Jadual 16.1 di ruang jawapan pada halaman 29 bagi persamaan
y = 12 - x - 2 x 2 dengan menulis nilai-nilai y apabila x = - 2 dan x = 3.
[2 marks ]
[ 2 markah ]

b. For this part of the question, use a graph paper provided on page 30. You may use
a frexible curve rule
.
Using a scale of 2 cm to 1 unit on the x-axis and 2 cm to 5 units on the y-axis, draw
a graph of y = 12 - x - 2 x 2 for - 3  x  4 .

Untuk ceraian soalan ini, gunakan kertas graf yang di sediakan pada halaman 30.
Anda boleh menggunakan pembaris fleksibel.

Dengan menggunakan skala 2 cm kepada 1 unit pada paksi-x dan 2 cm kepada 5

unit pada paksi-y, lukis graf y = 12 - x - 2 x 2 bagi - 3  x  4 .

[4 marks ]
[ 4 markah ]

c. From your graph 16(b), find

Daripada graf 16(b), cari
i) the value of y when x =

nilai y apabila x =

ii) the value of x when y =

nilai x apabila y =

[2 marks ]
[ 2 markah ]
d. Draw a suitable straight line on the graph in 16(b) to find all the values of x which
1
13 + x - 2 x 2 = 0
satisfy the equation equation 2 for -3 ≤ x ≤ 4.
State these values of x.

Lukis satu garis lurus yang sesuai pada graf di 16(b) untuk mencari nilai-nilai x
yang
1
13 + x - 2 x 2 = 0
memuaskan persamaan equation 2 untuk -3 ≤ x ≤ 4
Nyatakan nilai-nilai x itu.
[4 marks ]
[4 markah ]

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 29
SULIT 1449/2

Answer / Jawapan:

(a) y = 12 - x - 2 x 2

X -3 -2 -1 0 1 2 3 4
Y -3 11 12 9 2 -24

Table 16.1 /Jadual 16.1

(b) Refer to the graph on page 30

Rujuk graf di halaman 30.
.

(c) i) y = ……………………………

ii) x = ……………………………..

(d) The equation of the straight line:

Persamaan garis lurus:................................................................………

x = …………………………… , …………………………..

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT
 30
SULIT 1449/2

[LIHAT HALAMAN SEBELAH

1449/2 © PPT 2018@ TINGKATAN 5 SULIT