DESARROLLO:
Observar las imágenes de la página 10 del libro de texto y preguntar grupalmente lo
que observan.
Recuperar saberes previos sobre la música, la danza, el teatro y las artes visuales.
Reunir en parejas y contestar la página 11, donde verán preguntas relacionadas con
su conocimiento y habilidad adquirida en cuarto grado.
Al terminar, socializar las respuestas en grupo.
Con ayuda de sus respuestas, pedir que elaboren individualmente un pequeño texto
sobre lo aprendido en el ciclo anterior.
CIERRRE:
Motivar a los alumnos a hacer el baúl del arte, donde estarán todos los objetos que
servirán durante todo el año para las diferentes actividades a realizar.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Lección 1. Cosas para el baúl del arte.
Libro de texto. Páginas 10 y 11.
Planeación Didáctica - Primaria 5to Grado Bloque 1
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Texto sobre lo aprendido en cuarto grado.
Creación del Baúl del Arte.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
Planeación Didáctica - Primaria 5to Grado Bloque 1
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
Planeación Didáctica - Primaria 5to Grado Bloque 1
DESARROLLO:
Leer grupalmente la página 14 del libro de texto, sobre las danzas y comentar que
se encuentran ordenadas por géneros: autóctona, popular, folclórica, clásica,
moderna y contemporánea.
Analizar cada uno de los géneros y elaborar individualmente en la libreta un mapa
Sesión 1 (1 hora)
CIERRRE:
Comentar con los compañeros ¿qué género atrajo más su atención?
Seguir enriqueciendo la revista a lo largo del año y compartirla a la comunidad al
final.
Elaborar un conclusión individual, respecto al trabajo de esta clase en el libro página
15.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Lección 3. Recortes de todos los tipos de danza que se encuentren en revistas, periódicos y
folletos.
Libro de texto. Páginas 14 y 15.
Planeación Didáctica - Primaria 5to Grado Bloque 1
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Clasificación en el cuaderno de los diferentes géneros de danza. Mapa mental.
Creación de la revista de danza.
Conclusiones.
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
Planeación Didáctica - Primaria 5to Grado Bloque 1
OBSERVACIONES GENERALES
Planeación Didáctica - Primaria 5to Grado Bloque 1
DESARROLLO:
Leer grupalmente el texto sobre cómo se escribe y se lee la música. Páginas 19 del
libro de texto.
Explicar al grupo lo que es un compás y ver ejemplos.
Hacer ejercicios rítmicos como los ejemplos que muestra el libro, usando ta, ta,
como sonido y un shhh, como un silencio.
Reunir en equipos para que realicen el resto de los ejercicios que indica el libro de
texto.
Escribir algunos ejercicios inventados en el espacio en blanco del libro o en su
cuaderno.
CIERRRE:
Compartir el ejercicio con el resto del grupo y tratar de interpretar los demás.
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS
Lección 5. Hoja pautada o pizarrón en forma de pauta musical.
Libro de texto. Páginas 19-21.
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Planeación Didáctica - Primaria 5to Grado Bloque 1
OBSERVACIONES GENERALES
Planeación Didáctica - Primaria 5to Grado Bloque 1
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS
Observación y análisis de las participaciones, producciones y desarrollo de las actividades.
Planeación Didáctica - Primaria 5to Grado Bloque 1
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES
Planeación Didáctica - Primaria 5to Grado Bloque 1
INICIO:
Preguntar al grupo, ¿cómo se podrán conjuntar las artes en una misma creación?,
¿cuáles artes se entrelazan mejor?
DESARROLLO:
Proponer a los alumnos combinar la danza, la música y el teatro, retomando las
experiencias que vivieron en las lecciones de este bloque.
Sesión 1 (1 hora)
OBSERVACIONES GENERALES
Planeación Didáctica - Primaria 5to Grado Bloque 1
INICIO:
Una vez hechos los ensayos, preparar un lugar para su presentación. Decidir si lo
Sesión 1 (1 hora)
ADECUACIONES CURRICULARES
OBSERVACIONES GENERALES