competencias
Sesión 1
Oliver Sacks - El hombre que confundió a su mujer con un sombrero.
Existe una progresión “natural” en los procesos de aprendizaje que se debe tener en
cuenta:
Observación -> Identificación -> Relación -> Ordenación -> Jerarquización ->
Definición -> Análisis -> Síntesis -> Producción -> Aplicación.
Sesión 2
Chomsky : Gramática generativa transformacional
Skinner: Psicología conductual
Vigotsky: Acción mediada y sociogénesis
Piaget: Construcción individual del conocimiento y ontogénesis
Gardner: Inteligencias múltiples
Sternberg: Inteligencia práctica.
Greymas: Semiótica, poder, querer, saber, hacer.
Sesión 3
El currículo de la UNAB Está organizado por campos de formación y no por disciplinas.
Sesión 9
¿Cuándo nos hemos sentido bien evaluados o mal evaluados?
● La subjetividad
● Falta de transparencia con los criterios de evaluación
● Métodos poco efectivos de evaluación
● El estudiante estudia para pasar el examen, no para aprender
Sesión 10
Tipos de evaluación:
Formas de evaluación:
Pruebas de conocimiento
● Preguntas abiertas
● Preguntas cerradas (La opción más larga tiende a ser la correcta XD) La idea
no es evaluar la comprensión del lenguaje, sino evaluar la comprensión del
tema. Se desaconseja utilizar Todas las anteriores y ninguna de las
anteriores.
Pruebas situacionales
● Juego de roles
● Estudio de casos
● Ejercicios de presentación