Cuestionario
Los problemas generales del aprendizaje se refiere a las dificultades que presenta
un alumno para seguir normalmente la educación escolar o preescolar, se
caracteriza por un rendimiento insuficiente en casi todas las materias de enseñanza
o por una gran lentitud para progresar y seguir el ritmo de sus compañeros, puede
ser causado por insuficiencia intelectual, inmadurez escolar, retardo sociocultural,
interferencia emocional, alteraciones organizas, sensoriales o motoras, lentitud
para aprender o falta de motivación. O por parte de la enseñanza; dificultades del
maestro, métodos inadecuados, programas curriculares rígidos, malas relaciones
profesor-alumno y deficiencias de la escuela.
Y los Trastornos Específicos del Aprendizaje; son las dificultades para seguir un
ritmo normal en niños que no presenten retardo mental (es decir, en niños que
tienen una inteligencia alrededor de lo normal), ni deficiencias sensoriales o
motoras graves, ni de privación sociocultural, ni trastornos emocionales graves.
Por otro lado el diagnóstico es el resultado que se obtiene como consecuencia del proceso
de evaluación, a fin de establecer en qué estado se encuentra una persona en relación con
su área en particular, brindando información acerca de sus deficiencias y posibilidades
futuras.
Con madures Escolar Ruiz y Bravo, se refieren a que el niño debe poseer condiciones
necesarias de un medio familiar rico en estimulación, padres instruidos, con buena salud,
un espacio de vida decente, la frecuencia cotidiana de libros, periódicos, revistas y textos
infantiles.
Hablando de factores que condicionan esta Madurez, según Condemarín, vendrían a ser
aspectos como el de la edad, siendo esta primera de bastante polémica y variada por los
diferentes sistemas escolares, Otro aspecto es el del factor Intelectual, haciendo referencia
este al C.I., que se transforma aparentemente en un factor determinante de la conducta
del niño en clase.
El sexo viene a ser otro factor relevante en este listado, las diferencias entre sexos se
muestran marcadas en relación con el crecimiento y maduración para el aprendizaje
escolar, siento que los niños maduran un año después que las niñas, esto según
Condemarín y Blomquist. La Salud desde luego que también es un factor mencionado ya
que el niño responderá académicamente hablando de acuerdo al nivel de salud que este
posea.
Por último la Estimulación Psicosocial, esto hace referencia al ambiente por el cual se ve
rodeado el niños, incluyendo esta los objetos por el cual se ve rodeada la casa, los sonidos,
la forma de hablar, etc.
Algunos instrumentos para detectar la madurez para el aprendizaje son: el test ABC de
Lorenzo Filho, que es un test individual que permite detectar la madurez para el
aprendizaje de la lectura y escritura. El Test 5 y 6 de Esther Gastelumendi (forma b), de
aplicación colectiva e individual, se toma a niños de 5 y 6 años, y explora evalúa áreas
como: la comprensión, percepción, pre-cálculo y motricidad.