Anda di halaman 1dari 99

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

 Menyebutkan ungkapan dan  Siswa menyimak teks cerita pada Buku Siswa yang Rubrik Penilaian
Bhs Ind arti ungkapan dalam teks cerita dibacakan guru. ( Literasi ) Mengucapkan
3.1 tentang hidup rukun.  Siswa menyebutkan ungkapan yang terdapat pada Ungkapan di dalam teks
4.1  Menirukan ungkapan pada teks teks cerita. (Mandiri)
percakapan  Siswa menyebutkan ungkapan dan arti ungkapan
yang terdapat pada teks cerita. (Mandiri)
MTK  Bilangan tiga angka dengan Rubrik Penilaian
1 3.1 menggunakan gambar.
 Siswa mendengarkan penjelasan guru cara Membaca Bilangan
Kamis , 20 1 membaca banyak kubus sesuai dengan gambar yang
Hidup Rukun di 1 4.1  Bilangan tiga angka sampai Sampai 999
Juli 2017 Hidup Rukun terdapat pada Buku Siswa. ( Communication )
Rumah 999
 Siswa berlatih menyatakan bilangan cacah
menggunakan gambar alat peraga kubus.
SBdP  Membedakan panjang dan  Siswa bersama-sama menyanyikan lagu Peramah dan Rubrik Penilaian
3.2 pendek bunyi pada lagu anak. Sopan bersama sama dengan guru. Siswa merasakan Menampilkan Panjang
4.2  Menampilkan panjang pendek panjang dan pendeknya nada. Pendek Bunyi pada
bunyi pada lagu anak Lagu

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Memasangkan simbol dengan  Siswa dibimbing guru untuk memahami simbol- Rubrik Bercerita
PPKn bunyi sila pada Pancasila. simbol Pancasila Penerapan Sila Pertama
1.1  Menyebutkan bunyi sila yang  Siswa menceritakan pengalamannya dalam pada Pancasila
2.1 sesuai dengan gambar menerapkan sila pertama Pancasila dalam
3.1 pengamalannya kehidupannya. ( Literasi )
4.1
BIN  Menentukan isi teks yang termasuk  Siswa membaca teks percakapan yang terdapat
Pengetahuan : Menentukan
3.1 ungkapan dan Menjelaskan
Buku Siswa. Teks tersebut digunakan untuk
4.1 Ungkapan di Dalam Teks
Jumat, 21 1 1 mencapai muatan PPKn dan Bahasa Indonesia.
Hidup Rukun di 2 ( Literasi )
Juli 2017 Hidup Rukun
Rumah  Siswa menjawab pertanyaan-pertanyaan sebagai
bahan diskusi di dalam kelompoknya.
PJOK  Menjelaskan gerak dasar berjalan Rubrik Penilaian
3.1 dalam permainan sederhana.
 Siswa mengamati gambar gerak dasar berjalan. Mempraktikkan Gerak
Siswa memperhatikan guru memperagakan
4.1  Melakukan gerak dasar berjalan Dasar Berjalan
gerak dasar berjalan (mengamati, menanya,
dalam permainan sederhana
dan menggali informasi). ( Communication )
 Siswa memperagakan sesuai contoh guru
(mencoba, menalar). (Mandiri)

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Pengetahuan: Menyebutkan
Bhs Ind
 Menyebutkan ungkapan dalam teks  Guru mengamati kemampuan siswa dalam Ungkapan di Dalam Teks
lagu tentang hidup rukun. menemukan makna ungkapan melalui
3.1 Rubrik Menuliskan Ungkapan
 Menuliskan ungkapan dalam teks kalimat yang ditulisnya. Guru bisa
4.1 dan menggunakan ungkapan
lagu menambahkan ungkapan yang lain.
dalam kalimat
 Siswa menyebutkan arti ungkapan dalam
kalimat tersebut
MTK Rubrik Penilaian Membaca
3.1
 Menampilkan kuat lemah bunyi  Siswa berlatih membaca bilangan melalui Bilangan Cacah Sampai 999
pada lagu. kegiatan memasangkan gabungan gambar
4.1
 Membaca bilangan cacah sampai kubus dengan bilangan yang sesuai.
Sabtu, 22 1 1
Hidup Rukun di 3 999.
Juli 2017 Hidup Rukun
Rumah  Menyebutkan bilangan yang
bersesuaian dengan kumpulan
objek
SBdP Rubrik Penilaian
3.2
 Membedakan panjang pendek  Siswa menyanyikan lagu Peramah dan Menampilkan Panjang Pendek
bunyi pada lagu. Sopan.
4.2 Bunyi pada Lagu
 Menampilkan panjang pendek  Sambil menyanyi, siswa memberi tanda
bunyi pada lagu. panjang dan pendek bunyi
 Menentukan kuat lemah bunyi pada
lagu
BTA Praktek dan Tertulis
 Iqra 2  Membaca dan menulis Al quran

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

Pengetahuan:
Bhs Ind
 Menyebutkan ungkapan dalam teks  Siswa mengamati teks percakapan yang
Menyebutkan
percakapan. mengandung ungkapan yang berkaitan dengan
3.1 ungkapan di dalam teks
 Melatih ungkapan dalam teks hidup rukun.
4.1
percakapan  Guru memotivasi siswa untuk menanyakan hal-hal
yang berkaitan dengan ungkapan yang terdapat
dalam teks percakapan tentang hidup rukun
MTK Rubrik Penilaian
3.1
 Menentukan nilai tempat pada  Siswa menuliskan nama bilangan tiga angka sesuai Membaca Bilangan
bilangan tiga angka. soal pada Buku Siswa.
4.1 Sampai 999
Senin, 24 Juli 1 1  Menuliskan bilangan tiga angka  Siswa menuliskan kalimat yang mengandung
Hidup Rukun di 4 dengan memperhatikan nilai lambang bilangan tiga angka di dalam teks
2017 Hidup Rukun
Rumah tempat. percakapan dengan cara berdiskusi dengan teman
sebangkunya. ( Collaboration )
 Melengkapi kalimat percakapan
dengan bilangan tiga angka
SBdP Rubrik Penilaian
3.2
 Membedakan kuat lemah bunyi  Siswa menyanyikan lagu anak Peramah dan Sopan Menampilkan Panjang
pada lagu. secara bergiliran satu persatu atau berpasangan.
4.2 Pendek Bunyi pada
 Menampilkan kuat lemah bunyi (Integritas) Lagu
pada lagu.  Guru menyediakan lembar kegiatan berupa teks
lagu yang sudah diatur agar siswa dapat menandai
bagian panjang pendek nada dan kuat lemah nada.
Agama  
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

sila  Siswa bersama-sama dalam kelompoknya Rubrik Bercerita


 Menentukan pengamalan
PPKn mengamati teks cerita yang terdapat pada Penerapan Sila Ketiga
Pancasila yang sesuai dengan teks
1.1 cerita. halaman 35. pada Pancasila
2.1  Siswa bercerita di dalam kelompoknya tentang
3.1  Menceritakan pengalaman pengalaman menerapkan sila ketiga Pancasila
4.1 menerapkan sila ketiga di rumah di rumah. ( Literasi )

BIN Pengetahuan:
3.1
 Menjelaskan makna ungkapan  Siswa diminta membaca kalimat-kalimat Menyebutkan ungkapan di
1 dalam teks cerita tentang hidup yang berisi ungkapan. Kemudian siswa
Rabu, 26 Juli 1 4.1 dalam teks
Hidup Rukun di 5 rukun. diminta menuliskan makna ungkapan
2017 Hidup Rukun
Rumah  Menggunakan ungkapan dalam tersebut. (Mandiri)
kalimat yang berkaitan dengan  Guru mengamati siswa dalam memahami
hidup rukun makna ungkapan dalam
PJOK Rubrik Penilaian
3.1
 Menjelaskan gerak dasar  Siswa mencoba memperagakan gerak dasar Mempraktikkan Gerak
lokomotor. berjalan.
4.1 Dasar Berjalan
 Melakukan gerakan lokomotor  Guru mengamati kemampuan siswa dalam
dalam permainan gerak dasar berjalan

B. Sunda  

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

Rubrik Bercerita
PPKn
 Menunjukkan penerapan sila  Siswa diminta menceritakan pengalaman tentang cara Penerapan Sila Kelima
keempat dan kelima Pancasila menyelesaikan perbedaan pendapat di rumah yang
1.1 di rumah. pada Pancasila
sesuai dengan sila keempat Pancasila. ( Literasi )
2.1`
3.1  Menceritakan pengalaman  Siswa juga diminta menceritakan terjadinya keadilan di
4.2 penerapan sila keempat dan rumah sebagai perwujudan sila kelima Pancasila
kelima di rumah

BIN Rubrik Menuliskan


3.1
 Menemukan ungkapan dalam  Siswa mencari ungkapan yang terdapat dalam teks Ungkapan dan
1 teks percakapan. percakapan tentang hidup rukun.
Kamis, 27 1 4.1 menggunakan
Hidup Rukun di 6  Menjelaskan makna ungkapan
Juli 2017 Hidup Rukun  Siswa menuliskan makna ungkpan tersebut dengan ungkapan dalam
Rumah dalam kalimat. kalimat
bahasa yang santun.
 Siswa melengkapi teks cerita tentang hidup rukun
dengan kata yang tersedia
MTK Rubrik Penilaian
3.1
 Menuliskan bilangan tiga  Kegiatan menulis ini merupakan kegiatan menulis Membaca Bilangan
angka. bilangan tiga angka dalam kata-kata. Sebelum menulis
4.1 Sampai 999
 Membaca bilangan tiga angka guru memberi pengantar cerita wisata Udin bersama
ayah, ibu, dan kakaknya.
 Siswa mengamati penggambaran bilangan tiga angka
sebagai kubus satuan. (Mandiri)

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

 Membandingkan dua bilangan  Siswa membandingkan kelompok kubus yang satu Mengurutkan Bilangan
MTK cacah dengan lebih banyak, dengan kelompok kubus yang lain. Guru Cacah
3.2 sama dengan, dan kurang dari membimbing siswa untuk mengetahui banyak
4.2 kubus pada setiap kelompok kubus, kemudian
siswa diminta membandingkan banyak kubus
tersebut sesuai dengan nilai tempatnya.
BIN  Menyebutkan kalimat ajakan  Guru mengamati kemampuan siswa dalam Rubrik Memperagakan
3.1 pada teks percakapan. menyebutkan kalimat ajakan dan memahami isi Kalimat Ajakan
4.1 ceritanya (Rubrik penilaian 1, Bahasa Indonesia Berdasarkan Teks
 Memeragakan kalimat ajakan KD 3.1 dan KD 4.1) Percakapan
2
pada teks percakapan
Jumat, 28 1 Hidup Rukun di 1  Siswa menulis cerita berdasarkan urutan gambar
Juli 2017 Hidup Rukun Tempat yang sudah dikerjakan. Kegiatan ini juga melatih
Bermain siswa untuk menyebutkan kalimat yang
mengandung ajakan dan mencoba memahami
artinya. ( Literasi )
gerak 
SBdP Rubrik Mempraktikkan
 Mengidentifikasikan Siswa memperagakan gerakan sesuai dengan
3.3 contoh dari guru. (Mandiri) Gerakan Tangan, Kaki,
tangan, kaki, dan kepala pada
4.3 dan Kepala sesuai
permainan.  Siswa secara bersama-sama melakukan gerakan
Hitungan
 Melakukan gerak koordinasi tanpa hitungan, setelah itu gerakan itu dilakukan
kepala, tangan, dan kaki sesuai dengan hitungan
hitungan

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Rubrik Bercerita
 Menunjukkan perilaku di  Siswa menuliskan bunyi sila pertama dan sila kedua
PPKn Penerapan Sila Pertama
tempat bermain yang sesuai Pancasila sesuai dengan lambang kedua sila tersebut.
1.1 dengan sila pertama dan kedua  pada Pancasila
2.1 Siswa melengkapi teks cerita tentang hidup rukun
Pancasila. yang memuat pengamalan sila pada Pancasila dengan
3.1
4.1  Menceritakan pengamalan sila teliti. (Mandiri)
pertama dan kedua Pancasila di
tempat bermain
BIN Rubrik Memperagakan
3.1
 Menyebutkan isi teks  Siswa mengamati gambar percakapan yang ada di Kalimat Ajakan
percakapan yang mengandung Buku Siswa, kemudian menuliskan kalimat sesuai
2 4.1 Berdasarkan Teks
kalimat ajakan gambar. Gambar-gambar pada kalimat tersebut akan
Sabtu, 29 1 Hidup Rukun di Percakapan
2 membentuk cerita apabila diurutkan dengan baik dan
Juli 2017 Hidup Rukun Tempat  Menyebutkan kembali kalimat
Bermain ajakan benar.
 Cerita yang sudah dibuat oleh siswa menunjukkan
contoh penerapan sila pertama. Siswa menjawab
pertanyaan-pertanyaan yang ada di Buku Siswa.
PJOK Rubrik Melakukan
3.1
 Menjelaskan gerak dasar  Siswa mengamati gambar gerakan-gerakan berlari Permainan Menjala Ikan
berlari. seperti gambar pada Buku Siswa.
4.1
 Mempraktikkan gerakan berlari  Siswa memperagakan gerak dasar lokomotor sesuai
dalam permainan Menjala Ikan. contoh yang diberikan guru. (Mandiri)

BTA Praktek dan Tertulis


 Iqra 2  Membaca dan Menulis
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Rubrik Memperagakan
Bhs Ind
 Membuat kalimat ajakan dalam  Siswa dapat mengamati teks percakapan atau Kalimat Ajakan
teks percakapan. teks cerita sebelumnya untuk membantu dalam
3.1 Berdasarkan Teks
 Melatih kalimat ajakan dalam teks penyusunan kalimatnya. (Mandiri)
4.1 Percakapan
percakapan  Kemudian, teks percakapan tersebut diperankan
secara berpasangan. (Gotong-royong)
SBdP Rubrik Mempraktikkan
3.3
 Mengidentifikasi koordinasi  Siswa mengamati gambar yang ada di dalam Gerakan Tangan, Kaki,
2 gerakan kepala, tangan, dan kaki Buku Siswa. Guru memperagakan contoh
4.3 dan Kepala sesuai
Senin, 31 Juli 1 Hidup Rukun di dalam tarian. gerakan. Pertama adalah gerakan tangan,
3 Hitungan
2017 Hidup Rukun Tempat  Memprektikkan gerak koordinasi kemudian kaki, selanjutnya adalah gerakan
Bermain kepala, tangan, dan kaki sesuai kepala.
hitungan
MTK Mengurutkan Bilangan
3.2
 Membandingkan bilangan tiga  Permainan kartu bilangan dilakukan dalam Cacah
angka. kelompok. Siswa dibagi dalam beberapa
4.2
 Membubuhkan tanda <, =, atau > di kelompok, setiap kelompok terdiri atas 4-5
antara dua bilangan tiga angka orang.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Pengetahuan: Menyebutkan
Bhs Ind
 Menemukan kalimat ajakan  Siswa mengidentifikasi kalimat pada syair lagu Kalimat Ajakan berdasarkan
dalam teks lagu. yang menggunakan kalimat ajakan.
3.1 Teks
4.1  Menuliskan kalimat ajakan  Siswa menuliskan kalimat dalam syair lagu
dalam teks lagu yang berisi ajakan. Guru menekankan bahwa
kalimat ajakan dibuat dengan bahasa yang
santun. ( Communication )
MTK Mengurutkan Bilangan Cacah
3.2
 Membandingkan dua bilangan  Guru dapat menggunakan peraga yang lain
cacah. dengan benda-benda yang ada, misalnya
4.2
2  Mengurutkan bilangan cacah kelereng, lidi, dan lain-lain.
Selasa, 01 1 Hidup Rukun di  Siswa mengerjakan latihan yang ada di Buku
4 dari yang terkecil ke terbesar
Agustus 2017 Hidup Rukun Tempat Siswa. Guru mengamati pemahaman siswa
dan sebaliknya
Bermain mengenai urutan bilangan cacah dan kemampuan
SBdP Rubrik Mempraktikkan
3.3
 Mengidentifikasi koordinasi  Siswa dan guru dapat berkreasi tarian lain Gerakan Tangan, Kaki, dan
gerak kepala, tangan, dan kaki dengan mengambil contoh gerakan keseharian,
4.3 Kepala sesuai Hitungan
sesuai hitungan. misalnya gerakan menyapu, menanam, dan
 Melakukan gerak koordinasi mencangkul.
kepala, tangan, dan kaki sesuai  Guru memberi pengantar bahwa ketika bermain
hitungan dan berkumpul dengan teman-teman bermain,
siswa perlu menjaga kerukunan. (
Communication )
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

PJOK
 Menjelaskan gerak dasar berlari ke  Siswa diajak melakukan pemanasan sebelum Rubrik Melakukan
berbagai arah melakukan permainan. Guru mengingatkan Permainan
3.1
 Mempraktikkan gerak berlari dalam kembali gerak dasar lokomotor. Siswa
4.1
permainan sederhana memperagakan gerakan tersebut.
 Siswa melakukan permainan berlari berpasangan
dengan rintangan. Guru menjelaskan aturan
permainan. Siswa melakukan permainan dengan
sportif.
2 BIN Pengetahuan:
Selasa, 1 1 3.1
 Menuliskan kalimat ajakan dalam  Siswa mengamati gambar dan teks percakapan Menyebutkan Kalimat
Hidup Rukun di 5 teks percakapan.
Hidup Rukun yang ada di Buku Siswa. (Mandiri)
Agustus 2017 Tempat 4.1 Ajakan berdasarkan
Bermain  Membaca kalimat ajakan dalam  Siswa membuat teks percakapan dengan Teks
teks percakapan menggunakan kalimat ajakan yang berkaitan dengan
cerita hidup rukun.

PPKn
1.1
 Menunjukkan perilaku di tempat  Siswa berdiskusi mengenai kekompakan yang Rubrik Bercerita
bermain yang sesuai dengan sila harus dijaga di dalam menari. Sikap kompak itu Penerapan Sila Ketiga
2.1 pada Pancasila
ketiga Pancasila merupakan pengamalan sila ketiga Pancasila di
3.1
 Menceritakan pengalaman tempat bermain. Siswa mengidentifikasi perilaku
4.1
penerapan sila ketiga Pancasila yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila di tempat
bermain.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Rubrik Memperagakan
Bhs Ind
 Menyebutkan kalimat ajakan dalam  Lagu Wajib Belajar berisi kalimat ajakan. Kalimat Ajakan Berdasarkan
teks lagu. Siswa menyanyikan lagu yang syairnya berisi
3.1 Teks Percakapan
 Menuliskan kalimat ajakan kata ajakan untuk melaksanakan wajib
4.1
belajar.
 Siswa menggarisbawahi kalimat pada lagu
yang berisi kalimat ajakan.
MTK Mengurutkan Bilangan
3.2
 Menceritakan pengalaman  Siswa mengamati nilai tempat bilangan tiga Cacah
2 penerapan sila keempat dan kelima angka seperti contoh pada Buku Siswa.
4.2
Rabu, 2 1 Hidup Rukun di Pancasila di tempat bermain. (Mandiri)
6
Agustus 2017 Hidup Rukun Tempat  Mengurutkan tiga bilangan cacah  Siswa berlatih mengurutkan bilangan tiga
Bermain tiga angka dari yang terkecil angka seperti tercantum pada Buku Siswa
sampai terbesar dengan teliti.
PPKn
1.1
 Menuliskan rumusan sila Pancasila  Guru mengajak siswa bertanya jawab Rubrik Bercerita Penerapan
sesuai simbolnya. mengenai penerapan sila keempat di tempat Sila Kelima pada Pancasila
2.1
 Menghubungkan sila pada bermain. Setiap anak mengemukakan
3.1
Pancasila dengan penerapannya. pendapat secara bergantian.
4.1
 Siswa menuliskan rumusan sila pada Pancasila
yang sesuai dengan simbolnya
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

MTK
 Menyatakan kalimat matematika  Siswa mengamati gambar kumpulan kubus yang Melakukan
tentang penjumlahan menyatakan banyak siswa laki-laki dan banyak Penjumlahan dengan
3.3 Teknik Pendek
 Menjumlahkan bilangan tiga angka siswa perempuan.
4.3
dengan cara panjang dan pendek  Siswa mengamati cara menjumlah dengan cara
pendek dan cara panjang. Siswa diberi kesempatan
oleh guru untuk bertanya tentang menjumlah dengan
cara panjang dan cara pendek.
BIN Rubrik Memperagakan
3.1
 Menyebutkan isi teks percakapan  Siswa mengamati teks percakapan antara Udin dan Kalimat Perintah
hidup rukun yang berisi perintah. ibunya yang terdapat di Buku Siswa.
4.1 dengan Benar
3
Kamis, 3 1
Hidup Rukun di 1  Melengkapi kalimat perinta  Siswa menyebutkan kalimat perintah yang terdapat
Agustus 2017 Hidup Rukun dalam percakapan tersebut, kemudian
Sekolah
menuliskannya di tempat yang tersedia.
 Siswa membaca kalimat yang dituliskan secara
bergiliran.
SBdP Rubrik Penilaian
3.1
 Mengidentifikasikan alat dan bahan  Siswa memasangkan gambar karya imajinatif Menggambar Imajinatif
menggambar imajinatif. dengan alat mewarnai yang sesuai. Usahakan
4.1
membawa alat mewarnai seperti yang dimaksud
 Mewarnai gambar imajinatif
dalam Buku Siswa.
 Siswa mencoba menggunakan berbagai alat
mewarnai yang dibawanya.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Rubrik Bercerita Penerapan


PPKn
 Menunjukkan perilaku yang  Siswa mengamati gambar yang terdapat Sila Pertama pada Pancasila
sesuai dengan sila pertama dan pada Buku Siswa.
1.1
kedua Pancasila di sekolah.
2.1  Siswa menyebutkan isi gambar tersebut.
3.1  Menceritakan pengalaman Bila jawaban tidak sesuai dengan harapan,
4.1 penerapan sila pertama dan jangan disalahkan, tetapi guru membantu
kedua Pancasila di sekolah siswa agar dapat memahami arah
pembelajaran mengenai penerapan sila
pertama dan sila kedua Pancasila
BIN Rubrik Memperagakan
3 3.1
 Menemukan kalimat perintah  Siswa membaca teks berjudul Berolahraga Kalimat Perintah Berdasarkan
Jumat , 4 1 dalam teks cerita. Bersama. Di dalam teks tersebut terdapat
Hidup Rukun di 2 4.4 Teks Percakapan
Agustus 2017 Hidup Rukun kalimat perintah yang harus ditunjukkan
Sekolah  Menyebutkan kembali kalimat
perintah dalam teks cerita oleh siswa.
 Siswa menggaris bawahi kalimat perintah
yang terdapat pada teks tersebut
PJOK Rubrik Melakukan Permainan
3.1
 Menjelaskan gerakan dasar  Guru mengamati kemampuan siswa dalam
berlari. berlari. Guru dapat menggunakan pedoman
4.1
penilaian 1
 Mempraktikkan lari berpasangan.
 Siswa bermain berlari berpasangan.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Rubrik Melakukan
SBdP
 Mengidentifikasi langkah-langkah  Siswa membuat gambar imajinatif dengan Permainan
menggambar imajinatif. membuat sketsa terlebih dahulu. Gambar
3.1
 Menggambar imajinatif imajinatif yang akan dibuat adalah gambar
4.1
bunga dan daun. (Mandiri)
 Sketsa yang dibuat nantinya akan diberi warna
dengan alat warna yang sudah dipilih oleh siswa
BIN Rubrik Memperagakan
3.1
 Menemukan makna perintah dalam  Siswa menjelaskan makna kalimat perintah Kalimat Perintah
teks percakapan. yang disebutkan oleh guru sebagai latihan.
4.1 Berdasarkan Teks
Sabtu, 5 1 3  Menuliskan kalimat perintah  Siswa membuat kata-kata perintah yang Percakapan
Hidup Rukun di 3 berhubungan dengan gambar tersebut
Agustus 2017 Hidup Rukun
Sekolah

MTK Rubrik Bercerita


3.3
 Menyatakan kalimat matematika  Siswa dibimbing guru untuk menghitung kapur Penerapan Sila Pertama
tentang pengurangan. yang ada dan sisa kapur yang belum digunakan
4.3 pada Pancasila
 Melakukan pengurangan dua  Siswa memperhatikan contoh penyelesaian
bilangan cacah dengan cara pengurangan dengan cara panjang dan cara
panjang dan pendek pendek
 Menyelesaikan masalah sehari-hari
yang berkaitan dengan penguranga
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Rubrik Menulis Kalimat


Bhs Ind
 Menemukan kalimat perintah  Siswa mengidentifikasi kalimat-kalimat yang Perintah dengan Benar
dalam teks percakapan hidup diucapkan pemimpin upacara ketika upacara
3.1
rukun. bendera. Siswa dapat berdiskusi dengan teman di
4.1
sebelahnya. ( Critical Thinking and Problem
 Menyebutkan kalimat yang
mengandung kata perintah Solving )
 Siswa menuliskan kalimat perintah yang diucapkan
oleh pemimpin upacara. (Mandiri)
MTK Melakukan Penjumlahan
 Manyatakan kalimat matematika  Siswa berlatih membuat soal cerita, teman di
3.3 dengan Teknik Pendek
1 3 yang berkaitan dengan masalah sebelahnya menjawab soal tersebut.
Senin 7 4.3
Hidup Rukun di 4 tentang penjumlahan.  Guru mengamati kemampuan siswa dalam
Agustus 2017 Hidup Rukun
Sekolah
 Menyelesaikan masalah sehari- memecahkan persoalan berkaitan dengan
hari yang berkaitan dengan penjumlahan bilangan tiga angka. (Penilaian
penjumlahan Matematika KD 3.3 dan KD 4.3)
SBdP Rubrik Penilaian
3.1
 Mengidentifikasi langkah-  Siswa melanjutkan gambar yang telah dibuatnya Menggambar Imajinatif
langkah mewarnai gambar pada pembelajaran sebelumnya.
4.1
imajinatif.  Gambar yang dibuat siswa diwarnai dengan alat
 Mewarnai gambar imajinatif mewarnai sesuai dengan minat siswa

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Rubrik Melakukan
 Menjelaskan gerak dasar berlari ke  Siswa melakukan gerakan berlari ke segala arah.
PJOK Permainan
segala arah.
3.1  Siswa melakukan permainan membuat kelompok.
 Mempraktikkan gerak berlari dalam
4.1
permainan berpasangan
BIN Rubrik Memperagakan
3.1
 Menyebutkan kalimat perintah  Siswa mengamati kalimat perintah yang pernah Kalimat Perintah
dalam teks. diucapkan oleh guru setelah berolahraga.
4.1 Berdasarkan Teks
 Menyebutkan manfaat kalimat
perintah
 Siswa menuliskan manfaat dari kalimat perintah Percakapan
3 tersebut.
Selasa, 8 1
Hidup Rukun di 5  Siswa memperagakan kalimat perintah yang
Agustus 2017 Hidup Rukun
Sekolah dibuatnya.
PPKn Rubrik Bercerita tentang
1.1
 Menunjukkan perilaku di sekolah  Siswa berdiskusi tentang penerapan sila ketiga Penerapan Sila Ketiga
yang sesuai dengan sila ketiga Pancasila. (Gotong-royong)
2.1 Pancasila
Pancasila
3.1
 Menceritakan pengalaman  Bahan diskusi berupa pertanyaan-pertanyaan
4.1 berdasarkan gambar yang harus diamati. Pada
penerapan sila ketiga Pancasila di
sekolah gambar diceritakan tentang siswa yang
tersenggol dan jatuh ketika bermain membuat
kelompok.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Rubrik Memperagakan
Bhs Ind
 Menyebutkan kalimat perintah dalam teks  Siswa menyanyikan lagu “Sebelum Kalimat Perintah dengan
lagu. Kita Makan”.
3.1 Benar
 Menggunakan kalimat perintah dalam
4.1
kalimat sederhana  Siswa menirukan syair lagu Sebelum
Kita Makan yang dibacakan oleh
satu siswa di kelas.
MTK Melakukan Penjumlahan
 Menyatakan kalimat matematika yang  Siswa berlatih membuat soal cerita
3.3 dengan Teknik Pendek
berkaitan dengan pengurangan. yang berkaitan dengan operasi
3 4.3
Rabu 9 1  Menyelesaikan masalah sehari-hari yang pengurangan. (Mandiri)
Hidup Rukun di 6
Agustus 2017 Hidup Rukun
Sekolah
berkaitan dengan pengurangan.  Siswa bertukar soal, kemudian
 Membuat soal cerita yang berkaitan dengan mengerjakan soal yang dibuat oleh
pengurangan temannya. (Gotong-royong)
PKN Rubrik Bercerita tentang
 Menunjukkan contoh perilaku di sekolah  Siswa menyebutkan bunyi sila
1.2 Penerapan Sila Kelima
yang sesuai dengan sila keempat dan kelima keempat Pancasila. (Mandiri)
2.2 Pancasila
Pancasila.  Siswa menuliskan contoh penerapan
3.2
 Menceritakan pengalaman menerapkan sila sila keempat atau sila kelima
4.2
keempat dan kelima Pancasila Pancasila pada tabel yang tersedia

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Pengetahuan:
Bhs Ind
 Menyebutkan isi teks cerita yang  Siswa mengamati kalimat yang menunjukkan Menyebutkan kalimat
berisi penolakan. kalimat ajakan. (Mandiri)
3.1 penolakan yang ada di
4.1  Menuliskan kalimat penolakan  Siswa mengulang kembali kalimat ajakan dalam teks.
tersebut.
 Siswa menemukan kalimat yang menolak
ajakan tersebut
SBdP Rubrik Unjuk Produk
3.4
 Mengidentifikasi bahan dan alat  Siswa membuat hiasan dengan biji-bijian. Membuat Karya Hiasan
untuk membuat untuk membuat
Kamis, 10 1
4 4.4
karya hiasan dari bahan alami.  Siswa menyiapkan bahan dan alat untuk dari Biji-Bijian
Hidup Rukun di 1 membuat kreasi.
Agustus 2017 Hidup Rukun
Masyarakat  Membuat sketsa gambar hiasan dari
bahan alami.
MTK  Melakukan penjumlahan dan  Siswa menuliskan bilangan tiga angka yang
Melakukan Operasi
3.3 pengurangan dua bilangan cacah Pengurangan
ditunjukkan oleh gambar kubus satuan.
4.3 tiga angka
 Siswa berlatih menghitung selisih biji-bijian
yang digunakan dengan operasi pengurangan.
 Siswa berlatih menentukan jumlah dan selisih
bilangan.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

PPKn Rubrik Bercerita


1.1
 Menunjukkan perilaku yang sesuai  Siswa menuliskan contoh pengamalan sila Penerapan Sila pada
dengan sila pertama dan sila kedua pertama Pancasila di lingkungan masyarakat.
2.1 Pancasila
Pancasila di lingkungan masyarakat.
3.1  Siswa menuliskan contoh pengamalan sila
4.1  Menceritakan pengalaman penerapan kedua Pancasila di lingkungan masyarakat.
sila pertama dan kedua Pancasial di
lingkungan masyarakat.  Siswa menceritakan pengalaman kegiatan di
masyarakat yang sesuai dengan penerapan sila
pertama Pancasila
BIN Rubrik
3.1
 Menyebutkan kalimat yang  Siswa membaca teks percakapan yang ada di Memperagakan
4 menunjukkan penolakan pada teks Buku Siswa. (Mandiri)
Jumat, 11 1 4.1 Kalimat Perintah
Hidup Rukun di 2 cerita.
Agustus 2017 Hidup Rukun
Masyarakat  Siswa membaca sesuai peran yang ada di dalam Berdasarkan Teks
 Menyebutkan kembali kalimat teks percakapan tersebut. Percakapan
penolakkan
 Siswa mencantumkan bagian penolakan yang
terdapat pada cerita tersebut. (Mandiri)
PJOK  Gerakan melompat  Guru memperagakan gerakan melompat sesuai Rubrik Melakukan
3.1 yang dicontohkan guru Gerakan sesuai
4.1  Siswa melakukan permainan melompat melalui Instruksi
rintangan. ( Creativity and Innovation )

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Mengidentifikasi cara membuat  Siswa menyediakan bahan dan alat yang Rubrik Unjuk Produk
SBdP hiasan dari bahan alami dibutuhkan. Membuat Karya Hiasan
3.4  Siswa membuat sketsa. dari Biji-Bijian
4.4  Siswa menyempurnakan sketsa menjadi
gambar utuh.
 Siswa menempel biji-bijian pada gambar
tersebut sehingga menjadi hiasan yang indah
BIN Rubrik Memperagakan
3.1
 Mengidentifikasikan teks  Siswa menunjukkan kalimat penolakan yang Kalimat Penolakan dengan
4 bergambar yang menunjukkan terdapat pada teks percakapan.
Sabtu 12 1 4.1 Benar
3 penolakan.
Agustus 2017 Hidup Rukun Hidup Rukun di  Siswa menyebutkan kata penolakan yang
Masyarakat  Menggunakan kalimat penolakan pernah diucapkan.
dalam percakapan

MTK  Melakukan penjumlahan dan Melakukan Operasi


3.3 pengurangan secara berurutan
 Siswa berlatih mengenai permasalahan sehari- Pengurangan
hari yang dipecahkan dengan penjumlahan dan
4.3
pengurangan. (Mandiri)
 Siswa membuat karya kreasi dari biji-bijian.
Pada pembelajaran 1 siswa sudah menempel
biji-bijian pada gambar sederhana.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018


PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Menyelesaikan masalah dalam  Siswa mengerjakan soal latihan yang terdapat


Melakukan Operasi
MTK kehidupan sehari-hari yang Pengurangan
pada Buku Siswa. (Mandiri)
3.3 berkaitan dengan penjumlahan dan
4.3  Soal latihan berupa soal cerita campuran.
pengurangan

BIN Rubrik Memperagakan


3.1
 Mengidentifikasikan kalimat  Siswa mengamati kembali gambar yang
Kalimat Penolakan
penolakan pada teks percakapan. membuat teks percakapan penolakan.
4.1 dengan Benar
 Menuliskan kalimat penolakan  Siswa menyebutkan kalimat penolakan yang
terdapat pada gambar tersebut.
4  Siswa memilih gambar yang berisi teks penolakan
Senin, 14 1 untuk diceritakan kembali dalam bentuk tulisan. (
Hidup Rukun di 4
Agustus 2017 Hidup Rukun Literasi )
Masyarakat
SBdP  Membuat karya hiasan dari bahan Rubrik Unjuk Produk
 Siswa melanjutkan kegiatan membuat kreasi dari Membuat Karya Hiasan
3.4 alami biji-bijian. (Mandiri)
4.4 dari Biji-Bijian
 Siswa memajang hiasan untuk dipamerkan di
depan kelas.
 Siswa mengatur meja sebagai tempat untuk
memajang hasil karya. Guru membimbing siswa
dalam menyiapkan tempat. (Mandiri)
 Siswa mengatur hasil karya dengan rapi dan diberi
nama
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018


PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Rubrik Melakukan
PJOK
 Menjelaskan gerak dasar  Guru memberi pertanyaan lisan mengenai Gerakan sesuai Instruksi
melompat ke berbagai arah. gerakan melompat.
3.1
4.1  Mempraktikkan gerakan  Siswa membedakan gerakan melompat dan
melompat dalam permainan meloncat. Melompat adalah gerakan yang
bertumpu pada satu, sedangkan meloncat
gerakan yang bertumpu pada dua kaki)
BIN Rubrik Memperagakan
3.1
 Menemukan kalimat ajakan dan  Siswa membaca teks berjudul Olahraga Kalimat Penolakan
penolakan dalam teknis Bersama.
4.1 dengan Benar
percakapan.
Selasa, 15 1
4  Siswa menyimpulkan isi teks.
Hidup Rukun di 5  Menuliskan kalimat penolakan
Agustus 2017 Hidup Rukun
Masyarakat dalam teks cerita  Siswa mencari kalimat yang menunjukkan
ajakan.
 Siswa mencari kalimat yang menunjukkan
penolakan
PPKn Rubrik Bercerita
1.1
 Menunjukkan perilaku di  Siswa menunjukkan bagian teks yang Penerapan Sila Ketiga
masyarakat yang sesuai dengan merupakan contoh penerapan sila ketiga
2.1 pada Pancasila
sila ketiga Pancasila. Pancasila.
3.1
4.1  Menceritakan pengalaman  Siswa menuliskan pengalaman sila ketiga
menerapkan sila ketiga Pancasila Pancasila di masyarakat.
di masyarakat
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018


PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Rubrik Memperagakan
Bhs Ind
 Menyebutkan kalimat penolakan  Siswa mendengarkan dongeng yang dibaca Kalimat Penolakan dengan
dalam teks dongeng. guru tentang kisah jerapah yang sombong. (
3.1 Benar
4.1  Menuliskan kalimat penolakan Literasi )
dalam teks dongeng  Siswa membuat pertanyaan tentang hal-hal
yang ingin diketahui dari cerita tersebut.
(Mandiri)
MTK Melakukan Operasi
3.3
 Membuat soal cerita yang  Siswa berlatih membuat soal cerita yang Pengurangan
memuat. penjumlahan dan penyelesaiannya sudah diketahuiTeman
4 4.3 pengurangan.
Rabu, 16 1 menyawab soal cerita tersebut berdasarkan
Hidup Rukun di 6 operasi bilangan yang terdapat di Buku Siswa.
Agustus 2017 Hidup Rukun  Menyelesaikan soal cerita dengan
Masyarakat menggunakan penjumlahan

PKN Rubrik Bercerita tentang


1.1
 Menunjukkan contoh perilaku di  Siswa menyebutkan memasangkan kalimat Penerapan Sila Keempat
masyarakat yang sesuai dengan yang sesuai dengan sila keempat dan sila
2.1 pada Pancasila
sila keempat dan sila kelima kelima Pancasila.
3.1 Pancasila.
4.1  Siswa menuliskan penerapan sila keempat
 Menceritakan pengalaman Pancasila yang dilihatnya di lingkungan
menerapkan sila keempat dan sekitar.
kelima Pancasila di masyarakat

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018


PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Jumat, 18 1
1 dan 2 1-6
Agustus 2017 Hidup Rukun

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018


PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
Sabtu 19 1 Pengayaan = ............. anak
3 dan 4 1-6
Agustus 2017 Hidup Rukun

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
 Menyebutkan isi teks pendek  Siswa membaca kembali teks “Bermain Membaca teks bacaan dengan
Bhs Ind yang dibacakan berkaitan Perahu Kertas”. lafal dan intonasi yang tepat
3.2 dengan keragaman benda.
 Siswa menjawab pertanyaan yang
4.2  Membaca kembali teks pendek berhubungan dengan teks bacaan.
yang berkaitan dengan
(Mandiri)
keragaman benda
MTK  Mengubah penjumlahan  Guru menjelaskan konsep perkalian Penilaian kemampuan
3.4 berulang ke dalam bentuk sebagai penjumlahan berulang. pemecahan masalah yang
4.4 perkalian. berkaitan dengan penjumlahan
 Siswa diarahkan untuk menyelesaikan berulang
2 1 beberapa masalah sederhana yang
Selasa, 22 Bermain di Bermain di berkaitan dengan perkalian dengan
1 menggunakan benda konkret.
Agustus 2017 Lingkungank Lingkungan
u Rumah  Siswa berdiskusi dengan teman sebangku
untuk menyelesaikan sebuah soal yang
berkaitan dengan konsep perkalian. (
Collaboration )
SBdP  Menyanyikan lagu dengan  Siswa diminta membaca teks yang Menyanyikan lagu anak
3.2 memperhatikan panjang pendek berkaitan dengan panjang pendek nada. (
4.2 nada pada lagu. Literasi )
 Membedakan panjang pendek  Guru membimbing siswa menyanyikan
nada pada lagu anak. lagu “Berdayung” dengan benar.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran
 Menyebutkan isi teks pendek yang  Sebelum membaca, terlebih dahulu siswa
Melakukan
Bhs Ind dibacakan berkaitan dengan keragaman permainan
diarahkan untuk memprediksi isi bacaan
3.2 benda “Simpai”
melalui teks percakapan sebelumnya.
4.2
 Setelah memprediksi, siswa membaca dengan
lancar teks “Bermain Simpai”.
PJOK  Menjelaskan prosedur variasi gerakan  Guru membimbing siswa memainkan simpai
Bermain peran
3.2 gerakan memutar badan tanpa berpindah tentang “Aturan
berdasarkan gambar yang ada pada buku.
2 1 4.2 tempat. dalam Bermain”
Fokus guru: setelah siswa mampu memutar
Rabu, 23 Bermain di Bermain di  Mempraktikkan variasi gerakan memutar simpainya dengan lancar, guru dapat
2
Agustus 2017 Lingkungank Lingkungan badan tanpa berpindah tempat. memvariasikan permainan dengan iringan
u Rumah musik.
PPKn  Mengidentifikasi berbagai aturan yang  Mengidentifikasi berbagai aturan yang berlaku
1.2 berlaku dalam kehidupan sehari-hari di dalam kehidupan sehari-hari di rumah.
2.2 rumah.  Melakukan pengamatan sederhana tentang
3.2 keragaman benda di lingkungan sekitar.
4.2  Mengelompokkan keragaman benda di
lingkungan sekitar berdasarkan bentuknya.
 Mensimulasikan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku di rumah
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

Menyusun huruf
2 1
Bhs Ind
 Menemukan dan menjelaskan makna  Setelah membaca teks, siswa berdiskusi untuk menjadi kosakata yang
Kamis, 24 Bermain di Bermain di kosakata yang berkaitan dengan menemukan kata-kata sulit dan mencari
3 3.2 bermakna
Agustus 2017 Lingkungank Lingkungan keragaman benda. maknanya.
4.2
u Rumah  Menuliskan hasil pengamatan sederhana  Untuk menguji pemahaman, siswa
tentang keragaman benda di lingkungan mengerjakan latihan dengan menyusun dengan
sekitar tepat huruf yang masih acak menjadi kata yang
bermakna.

MTK  Memecahkan masalah sehari-hari yang  Siswa berdiskusi dengan teman sebangku
Menyelesaikan soal
3.4 melibatkan perkalian tentang perkalian
untuk menyelesaikan soal yang berhubungan
4.4 sebagai penjumlahan
dengan konsep perkalian. ( Collaboration )
berulang
 Siswa menjelaskan konsep perkalian sebagai
penjumlahan berulang.
 Siswa menyelesaikan soal-soal latihan
tentang perkalian. (Mandiri)
SBdP  Menyanyikan lagu dengan Menyanyikan lagu anak
3.2 memperhatikan tekanan kuat dan lemah
 Siswa secara bersama-sama menyanyikan
lagu “Berdayung” berdasarkan arahan guru.
4.2 pada lagu anak

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Menjawab pertanyaan
 Melakukan pengamatan sederhana  Siswa menceritakan isi teks percakapan yang
Bhs Ind telah dibacakan menggunakan bahasa sendiri. berdasarkan teks percakapan
tentang keragaman benda di
3.2 ( Literasi ) antara Ibu dan Beni
2 1 lingkungan sekitar.
4.2
Jumat, 25 Bermain di Bermain di  Mengelompokkan keragaman  Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan
4
Agustus 2017 Lingkungank Lingkungan benda di lingkungan sekitar teks percakapan yang telah dibacakan.
u Rumah berdasarkan bentuknya.
 Siswa menukarkan jawaban dengan teman
 Menyebutkan isi teks pendek yang
sebangkunya, kemudian bersama guru siswa
dibacakan berkaitan dengan
saling memeriksa jawaban yang telah ditulis. (
keragaman benda di sekitar Creativity and Innovation )

MTK  Memecahkan masalah sehari-hari  Siswa mengamati contoh penyelesaian soal Menyelesaikan soal tentang
3.4 yang melibatkan perkalian perkalian yang ada di buku siswa. perkalian
4.4
 Siswa menyelesaikan beberapa soal
tentang perkalian berdasarkan contoh.
SBdP  Menyanyikan lagu dengan  Siswa kembali diminta menyanyikan lagu Menentukan jumlah ketukan
3.2 memperhatikan panjang pendek “Berdayung” secara bersamasama dengan pada lagu “Berdayung”
4.2 bunyi dan tekanan kuat lemah pada memperhatikan nada sesuai ketukan serta
lagu anak tekanan kuat dan lemah pada lagu.
(Integritas)

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

Melakukan pengamatan
Bhs Ind
 Menyebutkan isi teks pendek yang  Siswa menceritakan isi teks percakapan dan mengelompokkan
2 1 dibacakan berkaitan dengan dengan menggunakan bahasa sendiri.
3.2 keragaman benda
Sabtu, 26 Bermain di keragaman benda.
Bermain di 5 4.2  Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks berdasarkan bentuknya
Agustus 2017 Lingkungank Lingkungan  Menuliskan hasil pengamatan percakapan “Balon dan Perahu Kertas”.
u Rumah sederhana tentang keragaman benda di (Mandiri)
lingkungan sekitar.
PJOK  Mempraktikkan variasi gerakan  Siswa mengamati gambar Beni dan teman-
Melakukan permainan
3.2 menekuk tanpa berpindah tempat “Kepala Pundak Lutut
teman yang sedang bermain “Kepala Pundak
4.2 Kaki”
Lutut Kaki”.
 Siswa bertanya jawab tentang gambar dan
mendengarkan guru menjelaskan aturan
dalam bermain “Kepala Pundak Lutut Kaki”.
PPKn Menuliskan hasil
1.2
 Mengelompokkan berbagai hal yang  Siswa berdiskusi dengan orang tua tentang pengamatan sederhana
harus dilakukan dalam kehidupan aturan yang ada di rumah. Berdasarkan
2.2 tentang keragaman benda
sehari-hari di rumah. diskusi yang telah dilakukan, siswa
3.2
menuliskan aturan yang ada di rumahnya.
4.2  Mensimulasikan kegiatan sesuai
aturan yang berlaku di rumah

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

Menjelaskan makna
Bhs Ind
 Menemukan dan menjelaskan  Siswa membaca dengan lancar teks “Wujud kosakata tentang wujud
2 1 makna kosakata yang berkaitan Benda”.
3.2 benda
Senin, 28 Bermain di dengan keragaman benda.
Bermain di 6 4.2  Siswa menceritakan isi teks yang telah dibaca.
Agustus 2017 Lingkungank Lingkungan  Melaporkan hasil pengamatan
u Rumah sederhana tentang keragaman  Siswa menyesuaikan isi teks dengan prediksi yang
benda di lingkungan sekitar telah dilakukan sebelumnya.
MTK  Memecahkan masalah sehari-hari Menyelesaikan soal-
3.4 yang melibatkan perkalian
 Guru memberikan penekanan konsep perkalian soal perkalian
kepada siswa berdasarkan lagu yang dinyanyikan.
4.4
( Creativity and Innovation )
 Siswa menyelesaikan soal-soal yang berkaitan
dengan perkalian
PPKn
1.2
 Menyebutkan manfaat aturan dalam  Siswa mengamati gambar Beni dan Edo yang Menuliskan dan
kehidupan sehari-hari di rumah. sedang bermain pistol air. menceritakan hasil
2.2 pengamatan sederhana
3.2  Menyebutkan akibat berperilaku  Siswa berdiskusi dengan teman menjawab tentang keragaman
4.2 yang tidak sesuai dengan aturan di pertanyaan terkait gambar. benda
rumah
 Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang
pentingnya aturan dalam kehidupan

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Menyebutkan isi teks pendek yang  Siswa mengamati gambar “Beni dan Tes: Penilaian menjawab
Bhs Ind Temanteman Memetik Jambu”. pertanyaan dari teks
2 dibacakan berkaitan dengan
2 3.2 “Memetik Jambu di
Selasa, 29 Bermain di 4.2
keragaman benda.  Siswa mengajukan pertanyaan terhadap
Bermain di 1 gambar yang diamati. Rumah Udin”.
Agustus 2017 Lingkungank
Rumah Teman  Membaca kembali teks pendek
u yang berkaitan dengan keragaman  Siswa lain menjawab pertanyaan yang
benda diajukan temannya.
MTK
 Mengubah penjumlahan berulang  Siswa mendiskusikan contoh soal yang Tes: Menentukan bentuk
3.4 berkaitan dengan perkalian perkalian.
ke dalam bentuk perkalian.
4.4
 Memecahkan masalah sehari-hari  Siswa dan guru melakukan tanya jawab
yang melibatkan perkalian tentang contoh penyelesaian soal perkalian.

SBdP
 Melakukan gerak bagian kepala  Siswa mengamati gambar rangkaian gerakan . Mempraktikkan gerak
3.3 kepala (menggeleng ke kiri, menggeleng ke bagian kepala dan tangan
dengan hitungan.
4.3 kanan, mengadah dan menunduk). dengan hitungan
 Melakukan gerak bagian tangan
dengan hitungan  Siswa menjelaskan cara melakukan gerakan
berdasarkan gambar.
 Siswa mempraktikkan gerakan berdasarkan
gambar
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

PPKn
1.2
 Mengelompokkan keragaman  Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang Melakukan pengamatan
benda di lingkungan sekitar pentingnya sikap mematuhi aturan. dan mengelompokkan
2 2.2 keragaman benda
2 berdasarkan wujudnya.  Siswa berdiskusi dengan teman sebangkunya. Siswa
Rabu, 30 Bermain di 3.2 berdasarkan wujudnya
Agustus 2017 Lingkungank Bermain di 2  Mengidentifikasi berbagai aturan menentukan sikap yang menunjukkan mematuhi
4.2
u Rumah Teman yang berlaku dalam kehidupan aturan dan yang tidak mematuhi aturan dari
sehari-hari di rumah beberapa contoh sikap yang ada pada tabel. (
Creativity and Innovation )
B.Ind Menyebutkan isi teks
3.2
 Menyebutkan isi teks pendek yang  Siswa berdiskusi dengan teman sebangku pendek yang dibacakan
dibacakan berkaitan dengan membahas bentuk dan wujud benda.
4.2
keragaman benda.
 Melakukan pengamatan sederhana
 Siswa mendengarkan temannya membaca teks
“Benda Padat”.
tentang keragaman benda di
lingkungan sekitar  Siswa mengajukan pertanyaan berdasarkan teks
yang didengar
PJOK Melakukan permainan
3.2
 Menjelaskan prosedur variasi  Siswa mengamati gambar “Cara Memainkan “Lingkaran Simpai”
gerakan meliukkan badan tanpa Simpai dengan Gerakan Meliuk”.
4.2
berpindah tempat.
 Mempraktikkan variasi gerak
 Siswa di bawah bimbingan guru melakukan
permainan “Lingkaran Simpai”.
meliukkan badan tanpa berpindah
tempat  Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang
pengalaman bermain “Lingkaran Simpai”.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind Menuliskan hasil


3.2
 Menuliskan hasil pengamatan  Siswa membaca teks “Benda Cair” dengan pengamatan sederhana
sederhana tentang keragaman lafal dan intonasi yang tepat. (Mandiri)
2 4.2 tentang keragaman benda
2 benda di lingkungan sekitar.
Kamis, 31 Bermain di  Siswa dan guru melakukan tanya jawab
Bermain di 3  Menemukan dan menjelaskan
Agustus 2017 Lingkungank terhadap teks yang telah dibaca.
u Rumah Teman makna kosakata yang berkaitan  Siswa menjawab pertanyaan tentang benda-
dengan keragaman benda. benda cair yang digunakan pada teks “Membuat
Jus jambu Biji”.
MTK
 Mengidentifikasi perkalian  Dengan mengamati beberapa contoh, siswa Menyelesaikan soal
3.4 menjelaskan sifat masingmasing perkalian perkalian
bilangan dengan angka 2, 1, dan 0.
4.4 tersebut.
 Memecahkan masalah sehari-hari  Siswa di bawah bimbingan guru
yang melibatkan perkalian menyimpulkan sifat perkalian dengan masing-
masing angka tersebut.
SBdP  Melakukan gerak bagian kaki  Siswa mengamati gambar rangkaian gerakan Mempraktikkan gerakan
3.3 dengan hitungan kaki (berdiri lurus, melangkah,berjinjit). kaki dengan hitungan
3.4  Siswa menjelaskan cara melakukan gerakan
berdasarkan gambar. (Mandiri)
 Siswa mempraktikkan gerakan berdasarkan
gambar

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

SBdP  Melakukan koordinasi gerak kepala,  Guru memperagakan gerakan berdasarkan Mempraktikkan
3.3 tangan, dan kaki dengan hitungan gambar dan siswa diminta mengamati. koordinasi gerakan
4.3
 Guru membimbing siswa mempraktikkan kepala, tangan, dan
gerakan kaki dengan hitungan sesuai gambar. kaki dengan hitungan
2
Sabtu, 2 2
Bermain di
September
Lingkungank Bermain di 4 MTK
 Melengkapi tabel perkalian.  Siswa mengamati tabel perkalian. Melengkapi tabel
2017 3.4
sehari-hari  Siswa dan guru melakukan tanya jawab tentang
u Rumah Teman perkalian
4.4  Memecahkan masalah
yang melibatkan perkalian tabel perkalian.
 Siswa melengkapi tabel dengan bilangan yang
tepat. (Mandiri)
BIN
 Menyebutkan isi teks pendek yang  Siswa menceritakan isi teks yang telah dibaca. Mengelompokkan benda
3.2
4.2
dibacakan berkaitan dengan  Siswa menceritakan ciri-ciri benda gas. gas dan bukan gas
keragaman benda di sekitar.  Siswa menulis isi teks “Benda Gas” yang telah
 Menuliskan hasil pengamatan dibaca.
sederhana tentang keragaman benda di  Siswa membacakan tulisannya secara
lingkungan sekitar. bergantian.
 Mengelompokkan keragaman benda di  Siswa lain diminta untuk saling menanggapi
lingkungan sekitar berdasarkan tulisan yang dibacakan siswa.
wujudnya.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

PJOK  Mempraktikkan variasi gerak  Siswa dibimbing melakukan permainan Melakukan permainan
3.2 menarik tanpa berpindah tempa “Tarik-tarikan”
”Tarik-tarikan”. Fokus Guru: Cara bermain
4.2
hampir sama dengan permainan tarik tambang,
namun menggunakan tangan (tidak
menggunakan tali).
2
Senin, 4 2
Bermain di
September Bermain di 5
Lingkungank BIN Bermain Peran tentang
2017
u Rumah Teman 3.2
 Menyebutkan isi teks pendek yang  Siswa menceritakan isi teks yang telah dibaca. “Aturan di Rumah Teman”
dibacakan berkaitan dengan
4.2
keragaman benda.  Siswa mengamati gambar “Kumpulan Benda”.
 Mengelompokkan keragaman  Siswa melengkapi tabel pengelompokkan
benda di lingkungan sekitar berdasarkan gambar yang telah diamati
berdasarkan wujudnya
PPKn
1.2
 Mengelompokkan berbagai hal  Siswa menentukan sikap yang menunjukkan Menentukan sikap yang
yang harus dilakukan dalam mematuhi aturan dan sikap yang tidak menunjukkan mematuhi
2.2 aturan dan sikap yang
kehidupan sehari-hari di rumah. mematuhi aturan dengan memberi tanda
3.2 tidak menunjukkan
centang (√) dan silang (X) pada buku siswa.
4.2 mematuhi aturan

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

PPKn
1.2
 Mensimulasikan kegiatan sesuai  Guru dan siswa melakukan tanya jawab Menulis pendapat berdasarkan
aturan yang berlaku di rumah. tentang manfaat aturan dan akibat tidak gambar tentang sikap
2.2 mematuhi aturan dan sikap
mematuhi aturan.
3.2  Menyebutkan manfaat aturan dalam tidak mematuhi aturan.
4.2 kehidupan sehari-hari di rumah.  Guru memberikan penguatan tentang
2  Menyebutkan akibat berperilaku pentingnya mematuhi aturan di mana saja.
Selasa, 5 2
September
Bermain di
Bermain di 6
yang tidak sesuai dengan aturan di  Siswa mengamati beberapa gambar tentang
Lingkungank rumah. sikap yang menunjukkan mematuhi aturan
2017 Rumah Teman
u dan tidak mematuhi aturan.
MTK  Memecahkan masalah sehari-hari
3.4 yang melibatkan perkalian
 Siswa memperhatikan contoh soal tentang Menyelesaikan soal cerita
pemecahan masalah perkalian.
4.4
 Siswa menyelesaikan soal cerita yang
berhubungan dengan masalah perkalian.
BIN Menuliskan hasil pengamatan
3.2
 Menemukan dan menjelaskan  Siswa mencari kata benda pada tabel, sederhana tentang keragaman
makna kosakata yang berkaitan kemudian menuliskannya pada kolom yang
4.2 benda
dengan keragaman benda. disediakan. (Mandiri)
 Melaporkan hasil pengamatan  Siswa menentukan wujud dan kegunaan dari
sederhana tentang keragaman benda-benda yang telah ditemukan pada tabel
benda di lingkungan sekitar
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind Rubrik Penilaian


3.2
 Mengamati gambar Beni dan  Siswa membuat lima pertanyaan berdasarkan Kemampuan Membaca
temantemannya bermain di teks yang dibaca.
4.2 Teks Pendek
halaman sekolah.
 Siswa menjawab pertanyaan berdasarkan teks
 Tanya jawab mengenai gambar yang dibaca (menalar).
Beni dan teman-temannya bermain  Siswa mencatat isi teks pendek yang berkaitan
di halaman sekolah. dengan keragaman benda di sekitar dalam bahasa
2 3
Rabu, 6
Bermain di Bermain di  Memprediksi isi teks berdasarkan tulis dengan menjawab pertanyaan (mencoba).
September 1
Lingkungank Lingkungan gambar Beni dan teman-temannya
2017 bermain di halaman sekolah
u Sekolah
MTK  Mengerjakan soal yang berkaitan  Siswa menyatakan kalimat matematika yang
Rubrik Penilaian
3.4 dengan pembagian Kemampuan Menghitung
berkaitan dengan masalah tentang pembagian
4.4 Hasil Bagi Dua Bilangan
(menalar).
 Siswa mengerjakan soal yang berkaitan dengan
pembagian (menalar)
SBdP Rubrik Penilaian
3.1
 Mengidentifikasi alat dan bahan  Siswa menggambar imajinatif berupa “buku Menggambar Imajinatif
menggambar imajinatif. yang terbuka” menggunakan gambar susunan
4.1
kelereng berbeda warna berdasarkan pengalaman
 Menggambar imajinatif dari
bermain kelereng atau benda yang dilihatnya (mencoba).

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

PJOK Lembar
3.2
 Siswa mengidentifikasi gerakan  Siswa mencobakan gerak dasar mendorong Observasi/Pengamatan
permainan saling dorong bola. sebelum bermain saling dorong bola
4.2 Mempraktikkan Cara
 Berlatih cara memainkan permainan  Siswa mempraktikkan variasi gerak mendorong Bermain “Saling Dorong
saling dorong bola dengan tanpa berpindah tempat sesuai dengan konsep Bola”
bimbingan guru. tubuh, ruang, usaha dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional (mencoba).
BIN Hasil Penilaian Mencatat
Kamis, 7
2 3
3.2
 Menyimak pembacaan teks  Siswa mencatat isi teks pendek yang berkaitan Isi Teks Pendek
Bermain di Bermain di “Mengamati Benda”. dengan keragaman benda di sekitar dalam bahasa
September 2 4.2
Lingkungank Lingkungan tulis (mencoba).
2017  Mencatat isi teks “Mengamati
u Sekolah Benda” yang disimak.  Siswa menulis isi cerita yang didengarnya
(mencoba).

PPKn Lembar
1.2
 Menulis tata tertib dalam berpakaian  Siswa bertanya jawab tentang tata tertib Observasi/Pengamatan
yang berlaku di sekolah. berpakaian di sekolahnya (menanya).
2.2 Mensimulasikan kegiatan
3.2  Membiasakan diri melaksanakan  Siswa menuliskan tata tertib berpakaian di sesuai tata tertib yang
4.2 aturan di lingkungan sekolah, yaitu sekolahnya (mencoba). berlaku
berpakaian yang rapi.
 Siswa mengidentifikasi tata tertib yang berlaku
dalam kehidupan seharihari di sekolah

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind Menuliskan hasil


3.2
 Membaca teks “Lomba Tenis Meja  Siswa bertanya tentang kegiatan yang pengamatan sederhana
Cilik”. dilakukan beni berdasarkan gambar
4.2 tentang keragaman benda
(menanya).
 Diskusi untuk mengidentifikasi makna di lingkungan sekitar
kata dari teks bacaan “Lomba Tenis Meja  Siswa diarahkan oleh guru mengajukan dengan ejaan yang tepat.
Cilik”. pertanyaan menggunakan kata tanya
siapa, mengapa, di mana, bagaimana, dan
2 3 
Jumat, 8 kapan berdasarkan gambar yang diamati
Bermain di Bermain di
September 3 (menanya).
Lingkungank Lingkungan
2017 MTK Rubrik Penilaian
u Sekolah  Mengerjakan soal yang berkaitan dengan  Siswa menyatakan kalimat matematika
3.4 Kemampuan Menghitung
pembagian. yang berkaitan dengan masalah tentang
4.4 Hasil Bagi Dua Bilanga
 Mengerjakan soal tentang pembagian pembagian
(open ended  Siswa menghitung hasil bagi dua
bilangan melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 100 (Mandiri)
SBdP
3.1
 Mengidentifikasi alat dan bahan  Siswa mengidentifikasi cara Rubrik Penilaian
menggambar imajinatif. menggunakan alat dan bahan Menggambar Imajinatif
4.1
 Menggambar imajinatif (jam dinding) menggambar
menggunakan susunan bola pingpong.  Siswa menggambar imajinatif
Jam dinding berbentuk bet. berdasarkan pengalaman atau benda
yang dilihatnya (mencoba).

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

 Tanya jawab tentang gambar Beni 


B.Ind Siswa mencatat isi teks pendek yang Rubrik Penilaian Unjuk Kerja:
3.2 berkaitan dengan keragaman benda di sekitar Mengelompokkan Keragaman
dan teman-temannya bermain bola
4.2 dalam bahasa tulis (mencoba) Benda di Lingkungan Sekitar
kertas.
 Siswa menyebutkan isi teks pendek yang Berdasarkan Wujudnya
 Menyimak cerita yang dibacakan dibacakan berkaitan dengan keragaman
guru terkait dengan gambar. benda di sekitar dalam bahasa lisan
 Menulis kembali cerita yang  Siswa mengamati ciri-ciri alat dan bahan
2 3 yang digunakan untuk membuat permainan
Sabtu, 9 sebelumnya disampaikan oleh
Bermain di Bermain di bola kertas (mengamati).
September 4 guru dengan bahasanya sendiri.
Lingkungank Lingkungan
2017
u Sekolah
MTK
3.4
 Berlatih mengubah pembagian ke  Siswa berlatih mengerjakan soal open Rubrik Penilaian Kemampuan
bentuk perkalian. ended (mencoba). Menghitung Hasil Bagi Dua
4.4 Bilangan
 Berlatih mengerjakan soal tentang  Siswa menghitung hasil bagi dua bilangan
pembagian (open ended). melibatkan bilangan cacah sampai dengan
100 (mencoba).
 Diskusi tentang langkah-langkah 
SBdP Siswa mengidentifikasi langkah-langkah Rubrik Penilaian Menggambar
3.1 menggambar imajinatif Imajinatif
menggambar imajinatif.
4.1  Siswa menggambar imajinatif berdasarkan
 Menggambar imajinatif (vas bunga) pengalaman atau benda yang dilihatnya
menggunakan susunan karet gelang (mencoba)
berbeda warna.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind
3.2
 Membaca teks percakapan antara Beni  Siswa menyebutkan isi teks pendek Rubrik Unjuk Kerja:
dan Dayu tentang tata tertib upacara yang dibacakan berkaitan dengan Menuliskan hasil pengamatan
4.2 sederhana tentang keragaman
bendera dan tata tertib di sekolah. keragaman benda di sekitar dalam
bahasa lisan (mencoba). benda di lingkungan sekitar
 Membiasakan melaksanakan aturan dengan ejaan yang tepat
yang berlaku di sekolah.  Siswa membuktikan hasil
 Menampilkan teks percakapan dengan prediksinya tentang teks yang
5 percaya diri didengarnya

 Mengidentifikasi wujud benda dan 


PPKn Siswa mensimulasikan kegiatan Lembar observasi/pengamatan
2 3
Senin, 11 1.2 sesuai tata tertib yang berlaku di Mensimulasikan kegiatan sesuai
Bermain di Bermain di sifat benda di sekitar lingkungan
September 2.2 sekolah, yaitu tata tertib dalam tata tertib yang berlaku.
Lingkungank Lingkungan sekolah.
2017 3.2 upacara bendera (mencoba).
u Sekolah 4.2  Menuliskan hasil pengamatan  Siswa mensimulasikan tata tertib di
sederhana tentang keragaman benda di kelas dengan percaya diri
lingkungan sekitar.
dan 
PJOK Rubrik variasi gerakan memutar
 Mengamati gambar Beni Siswa mempraktikkan variasi gerak
3.2 memutar badan tanpa berpindah badan
temanteman bermain estafet bola.
4.2 tempat sesuai dengan konsep tubuh,
 Tanya jawab tentang aturan dalam ruang, usaha, dan keterhubungan
bermain estafet bola. dalam berbagai bentuk permainan
 Bermain estafet bola sederhana (mencoba).
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind  Siswa bertanya jawab tentang isi teks


 Memprediksi isi teks bacaan Rubrik Unjuk Kerja: Menuliskan
3.2 “Sepak Bola” (menanya). hasil pengamatan sederhana
“Sepak Bola” berdasarkan yang
4.2 tentang keragaman benda di
diketahui siswa.  Siswa membuktikan kesamaan lingkungan sekitar dengan ejaan
 Membaca teks “Sepak Bola” prediksinya dengan isi teks bacaan
yang tepat
dengan lancar. “Sepak Bola”
 Siswa menemukan kosakata yang
berkaitan dengan keragaman benda
berdasarkan wujudnya dalam teks pendek
“Sepak Bola”
MTK  Siswa mengidentifikasi cara Menyelesaikan soal-soal yang
Selasa, 12
2 3  Berlatih mengubah kalimat
Bermain di 3.4 menggunakan tabel pembagian berkaitan dengan pembagian
September Bermain di 6 pembagian menjadi kalimat
Lingkungank 4.4
2017 Lingkungan perkalian.  Siswa diarahkan menyelesaikan soal-
u Sekolah
 Mengamati tabel tentang fakta soal yang berkaitan dengan pembagian
pembagian. (mencoba).
 Siswa mengerjakan latihan
menggunakan tabel pembagian
PJOK  Siswa mengamati gambar tentang Rubrik Mengamati gambar
 Mengamati gambar tentang
3.2 bermain sepak bola (mengamati). tentang bermain sepak bola
bermain sepak bola.
4.2
 Siswa mengidentifikasi isi gambar dan
menemukan sikap positif yang ada pada
gambar

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah
(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)
NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind
3.2
 Menyebutkan isi teks pendek yang  Siswa menyebutkan isi teks percakapan yang Rubrik Unjuk Kerja:
dibacakan berkaitan dengan dibacakan (menalar). Membaca kembali teks
4.2 pendek yang berkaitan
keragaman benda.
 Siswa bertanya jawab tentang isi teks dengan keragaman benda
 Membaca kembali teks pendek percakapan (menanya). dengan lafal dan intonasi
yang berkaitan dengan keragaman yang tepat.
benda
SBdP Rubrik unjuk kerja:
3.4
 Mengidentifikasi ciri-ciri karya  Siswa mengamati gambar pigura dari kerang Membuat karya hiasan
2 hiasan dengan bahan alami. di pinggirnya (mengamati).
Rabu, 13 4 4.4 pigura dengan Bahan Alami
Bermain di
September
Lingkungank Bermain di 1  Membuat karya hiasan dengan  Siswa mempersiapkan alat untuk membuat Kerang
2017 Tempat Wisata bahan alami pigura (mencoba).
u

MTK
3.4
 Menyatakan kalimat matematika  Siswa mengamati penyelesaian soal cerita Rubrik unjuk kerja:
yang berkaitan dengan masalah pada teks percakapan (mengamati). Memecahkan Masalah
4.4 Sehari-hari yang Melibatkan
tentang pembagian.
 Siswa membaca kalimat matematika pada Pembagian
 Memecahkan masalah sehari-hari soal cerita (mengamati).
yang melibatkan pembagian
 Siswa menyimpulkan bahwa bilangan dibagi 1
hasilnya bilangan itu sendiri (menalar).
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind
 Mencatat isi teks pendek yang  Siswa menyebutkan isi teks “Istana Rubrik unjuk kerja: Melakukan
3.2 Pasir” yang dibacakan (menalar). pengamatan sederhana tentang
berkaitan dengan keragaman
4.2 keragaman benda di pantai
benda.  Siswa mencatat isi teks pendek yang
 Melakukan pengamatan berkaitan dengan keragaman benda di
sederhana tentang keragaman sekitar dalam bahasa tulis (mencoba).
benda
 Menjelaskan prosedur variasi 
PJOK Siswa mempraktikkan variasi gerak Rubrik unjuk kerja: Melakukan
3.2 menekuk tanpa berpindah tempat sesuai permainan “Domba Serigala”.
2 gerakan menekuk tanpa
Kamis, 14 4 4.2 dengan konsep tubuh, ruang, usaha dan
Bermain di berpindah tempat.
September Bermain di 2 keterhubungan dalam berbagai bentuk
Lingkungank
2017 Tempat Wisata  Mempraktikkan variasi gerak permainan domba serigala (mencoba).
u
menekuk tanpa berpindah
tempat
yang 
PPKn
 Menjelaskan aturan Siswa mengelompokkan keragaman Lembar Observasi/Pengamatan
1.2 benda di lingkungan sekitar berdasarkan Mensimulasikan kegiatan sesuai
berlaku dalam kehidupan
2.2 bentuknya (menalar). aturan yang berlaku di tempat
sehari-hari.
3.2  Siswa mengidentifikasi berbagai aturan wisata.
4.2  Melakukan pengamatan yang berlaku dalam kehidupan sehari-
sederhana tentang keragaman hari di tempat wisata (menalar).
benda

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

MTK
3.4
 Menyatakan kalimat matematika  Siswa menyatakan kalimat matematika Rubrik unjuk kerja:
yang berkaitan dengan masalah yang berkaitan dengan masalah tentang Memecahkan masalah sehari-
4.4 hari yang melibatkan
tentang pembagian. pembagian (menalar).
pembagian.
 Memecahkan masalah sehari-hari  Siswa memecahkan masalah sehari-hari
yang melibatkan pembagian yang melibatkan pembagian (menalar).
BIN
3.2
 Menjelaskan makna kosakata yang  Siswa berdiskusi menentukan makna kata Rubrik unjuk kerja: Menuliskan
berkaitan dengan keragaman benda. yang ditemukan dalam teks “Bermain di hasil pengamatan sederhana
2 4.2 tentang keragaman benda di
Jumat, 15 4 Taman Kota” (mengomunikasikan).
Bermain di  Menuliskan hasil pengamatan lingkungan sekitar dengan ejaan
September Bermain di 3
2017
Lingkungank sederhana tentang keragaman  Siswa membuat kalimat berdasarkan yang tepat.
u Tempat Wisata benda kosakata yang ditemukan (mencoba).
SBdP
3.4
 Menjelaskan cara menggunakan  Siswa mengidentifikasi cara Rubrik unjuk Kerja: Membuat
bahan alami dan alat untuk menggunakan bahan alami dan alat untuk karya hiasan dengan bahan
4.4 alami kotak tisu.
membuat karya hiasan. membuat karya hiasan kotak tisu
(menalar).
 Membuat karya hiasan dengan
bahan alami  Siswa membuat karya hiasan kotak tisu
dengan bahan alami dua pasir beda warna
(mencoba).
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
B.Ind  Mencatat isi teks pendek yang  Siswa menyebutkan isi teks bacaan “Bermain Rubrik unjuk kerja:
32 berkaitan dengan keragaman benda Perosotan” yang dibacakan (menalar). Melakukan pengamatan
4.2  Mengelompokkan keragaman benda  Siswa mencatat isi teks pendek yang berkaitan sederhana tentang
di lingkungan sekitar berdasarkan dengan keragaman benda (mencoba). keragaman
wujudnya  Siswa mengamati gambar tentang keberagaman benda.
benda dalam permainan perosotan (mengamati)
 Siswa mengelompokkan keragaman benda di
lingkungan sekitar berdasarkan wujudnya
(mencoba).
2 SBdP  Mengidentifikasi langkah-langkah  Siswa membuat karya hiasan kartu ucapan ulang Rubrik unjuk kerja:
Sabtu, 16 4
Bermain di 3.4 membuat karya hiasan dengan tahun yang ditujukan untuk orang tua Membuat karya hiasan
September Bermain di 4
Lingkungank 4.4 bahan alami. (mengomunikasikan). dengan bahan alami (biji-
2017 Tempat Wisata
u bijian)
 Membuat karya hiasan dengan  Siswa mengidentifikasi langkah-langkah membuat
bahan alami karya hiasan dengan bahan alami (menalar).

MTK  Menyatakan kalimat matematika  Siswa memecahkan masalah sehari-hari yang Rubrik unjuk kerja:
3.4 yang berkaitan dengan masalah melibatkan pembagian (menalar). Memecahkan masalah
4.4 tentang pembagian. sehari-hari yang
 Siswa mengerjakan latihan tentang pembagian
 Memecahkan masalah sehari-hari siswa dapat menyatakan kalimat matematika yang melibatkan pembagian.
yang melibatkan pembagian berkaitan dengan masalah tentang pembagian
(menalar)
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
B.Ind  Siswa menyebutkan isi teks pendek yang
 Menuliskan hasil pengamatan Rubrik unjuk kerja:
3.2 dibacakan berkaitan dengan keragaman benda Menuliskan hasil pengamatan
sederhana tentang keragaman
4.2 di sekitar (mengomunikasikan). sederhana tentang keragaman
benda.
 Siswa menuliskan hasil pengamatan sederhana benda di lingkungan sekitar
 Mengelompokkan berbagai hal yang tentang keragaman benda di tempat wisata dengan ejaan yang tepat.
harus dilakukan dalam kehidupan memperhatikan penggunaan ejaan (menalar).
sehari-hari
PJOK Rubrik unjuk kerja:
3.2
 Menjelaskan prosedur variasi  Siswa menjelaskan prosedur variasi gerakan Mempraktikkan gerak meliuk
2 gerakan meliukkan badan tanpa meliukkan badan tanpa berpindah tempat
Senin 18 4 4.2 dalam permainan.
Bermain di berpindah tempat. sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
September Bermain di 5
Lingkungank
2017 Tempat Wisata  Mempraktikkan variasi gerak dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
u permainan estafet bola (mengomunikasikan).
meliukkan badan tanpa berpindah
tempat
PPKn
 Mengelompokkan berbagai hal  Siswa mengelompokkan berbagai hal yang Rubrik unjuk kerja:
1.2 Mensimulasikan kegiatan
yang tidak boleh dilakukan dalam harus dilakukan dalam kehidupan sehari-hari
2.2 sesuai aturan yang berlaku.
kehidupan sehari-hari. di tempat wisata (menalar).
3.2
4.2  Mensimulasikan kegiatan sesuai  Siswa mensimulasikan kegiatan sesuai aturan
aturan yang berlaku yang berlaku di rumah (mencoba)

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
B.Ind  Siswa melaporkan hasil pengamatan
 Menemukan kosakata yang Rubrik unjuk kerja: Melaporkan
3.2 sederhana tentang keragaman benda di hasil pengamatan sederhana tentang
berkaitan dengan keragaman
4.2 lingkungan sekitar menggunakan bahasa keragaman benda di lingkungan
benda.
Indonesia yang tepat (mengomunikasikan). sekitar dengan menggunakan
 Melaporkan hasil pengamatan  Siswa menyebutkan manfaat mematuhi bahasa Indonesia yang tepat.
sederhana tentang keragaman aturan menunggangi kuda
benda (mengomunikasikan)
MTK
 Menyatakan kalimat  Siswa memecahkan masalah sehari-hari Tes tertulis: kalimat matematika
3.4 yang berkaitan dengan masalah
2 matematika yang berkaitan yang melibatkan pembagian (menalar).
Selasa 19 4 4.4 tentang pembagian (total skor
dengan masalah tentang
September
Bermain di
Bermain di 6 pembagian.  Siswa mengerjakan soal latihan tentang maksinal 100).
Lingkungank pembagian (menalar).
2017
u Tempat Wisata  Memecahkan masalah sehari-
hari yang melibatkan  Siswa menyatakan kalimat matematika
pembagian yang berkaitan dengan masalah tentang
pembagian (menalar)
PPKn  Siswa mensimulasikan kegiatan antrean
 Menyebutkan akibat Rubrik unjuk kerja:
1.2 sesuai aturan yang berlaku di tempat wisata Mensimulasikan kegiatan sesuai
berperilaku yang tidak sesuai
2.2 (mencoba) aturan yang berlaku di kebun
dengan aturan.
3.2 binatang.
4.2  Mensimulasikan kegiatan sesuai
aturan yang berlaku

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001
JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
2 Pengayaan = ............. anak
Rabu 20
Bermain di
September 1 dan 2 1-6
Lingkungank
2017
u

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke
Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
2
Jumat 22
Bermain di Pengayaan = ............. anak
September 3 dan 4 1-6
Lingkungank
2017
u

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind  Menyebutkan isi teks berkaitan  Siswa mengamati teks “Letak Rumah Siti” Menyebutkan isi teks
1 3.3 dengan lingkungan geografis di bacaan tentang
Sabtu 23 3 (mengamati).
Tugasku 1 4.3 rumah lingkungan geografis
September Tugasku
Sehari-hari di  Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk rumah. (Bahasa
2017 Sehari-Hari  Membaca teks tentang mengecek pemahaman siswa.
Rumah Indonesia
lingkungan geografis di rumah  Pertanyaan-pertanyaan tersebut mengarahkan
pemahaman tentang lingkungan geografis rumah. (
Critical Thinking and Problem Solving )

MTK  Menyebutkan berbagai pecahan  Guru mengenalkan berbagai pecahan uang logam. ( Membandingkan dan
3.5 uang Communication ) mengurutkan pecahan
4.5 uang
 Membandingkan pecahan uang  Siswa secara bergantian melihat atau memegang uang
 Mengurutkan pecahan uang logam dan menyebutkan nilainya. ( Critical Thinking
and Problem Solving )
 Guru memberikan contoh cara menuliskan uang. (
Communication )
SBdP  Memahami panjang pendek  Siswa mempraktikkan bunyi birama tiga. (Mandiri) Membuat bunyi dengan
3.2 bunyi dengan simbol birama tiga
4.2  Guru meminta siswa untuk melakukan rangkaian
 Memahami kuat lemah bunyi bunyi yang pertama.
pada lagu
tek-tek-tong…

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Menemukan makna kosakata.  Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa Membuat pertanyaan
1 3.3 secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar dari gambar yang
Senin 25 3  Memahami perbedaan jenis
Tugasku 4.3 dan menerangkan maksud isi teks bacaan yang diamati.
September Tugasku 2 kelamin di rumah.
Sehari-hari di merangkum kompetensi-kompetensi yang akan dipelajari.
2017 Sehari-Hari
Rumah ( Communication )
 Siswa mengamati teks bacaan kegiatan olahraga Siti
bersama teman (mengamati).

PPKn  Mengelompokkan jenis  Siswa dapat dimotivasi untuk menyampaikan pertanyaan-


1.1 kelamin di rumah. pertanyaan berkaitan dengan jenis kelamin Kegiatan
2.1 berdiskusi ini bertujuan menanamkan sikap siswa kepada
 Menyampaikan perilaku yang
3.1 anggota keluarga yang berlainan jenis.
sesuai dengan nilai Pancasila di
4.1
rumah

PJOK  Memahami gerakan melempar,  Siswa mengamati gambar berbagai gerakan melempar Melakukan gerakan
3.3 memukul, dan melempar bola (mengamati). melempar dan
4.3 memukul
 Melakukan gerakan melempar,  Siswa mengamati gambar gerakan memukul
memukul, dan melempar bola (mengamati).
 Setelah semua siswa dapat melakukan gerakan melempar
dan memukul dengan benar, siswa melakukan permainan
kasti. (Gotong-royong)
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami isi teks berkaitan  Siswa menuliskan kosakata yang ia temukan. Membuat Pertanyaan
1
Selasa 26 3 3.3 dengan kehidupan ekonomi di  Guru menyiapkan “Kamus Besar Bahasa Indonesia” dari Gambar yang
September Tugasku Tugasku 3 4.3 rumah. untuk membahas arti setiap kata. Diamati.
Sehari-hari di
2017 Sehari-Hari  Menemukan kosakata berkaitan Catatan:
Rumah
dengan kehidupan ekonomi di Mengartikan kata harus menggunakan kamus untuk
rumah mendapatkan arti yang benar.

MTK  Menyebutkan nilai pecahan  Siswa menuliskan pecahan uang. (Mandiri) Membandingkan dan
3.5 uang logam.  Membandingkan Pecahan Uang mengurutkan pecahan
4.5 uang.
 Membandingkan nilai pecahan  Guru melakukan bimbingan cara membandingkan nilai
uang logam. uang dengan media uang asli. ( Critical Thinking and
 Mengurutkan nilai pecahan Problem Solving )
uang logam
PPKn  Memahami perbedaan  Siswa membaca teks bacaan yang berkaitan dengan Menulis Cerita
1.1 pekerjaan antarindividu di tugas masing-masing anggota keluarga (mengamati). Berdasarkan Gambar.
2.1 rumah.  Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk
3.1  Mengelompokkan individu di mengecek pemahaman siswa.
4.1 rumah berdasarkan  Siswa menuliskan tugas masing-masing anggota keluarga
pekerjaannya.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami isi teks berkaitan dengan  Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan Membuat
3.3 kehidupan ekonomi di rumah. siswa secara klasikal dengan memberikan pertanyaan dari
1 4.3 gambar yang
Rabu 27 3  Menemukan kosakata berkaitan dengan apersepsi. ( Communication )
September Tugasku Tugasku 4  Guru membimbing siswa untuk mengajukan diamati.
Sehari-hari di kehidupan ekonomi di rumah.
2017 Sehari-Hari pertanyaan tentang hasil pengamatannya
Rumah  Menemukan makna kosakata berkaitan
dengan kehidupan ekonomi di rumah.  Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian
secara bergantian siswa mengajukan pertanyaan.
(Mandiri)

PPKn  Memahami perbedaan pekerjaan antar  Siswa mengidentifikasi perbedaan antara anak- Menulis Cerita
1.1 individu di rumah. anak dan orang dewasa. ( Critical Thinking and Berdasarkan
2.1 Problem Solving ) Gambar.
 Mengelompokkan individu di rumah
3.1
berdasarkan pekerjaannya  Menyebutkan beberapa aturan yang berlaku di
4.1 rumah

MTK  Menyebutkan nilai pecahan uang logam.  Guru membimbing siswa untuk mengamati  Menyebutkan
3.5 nilai pecahan
 Membandingkan nilai pecahan uang logam. gambar beberapa barang dengan harganya
4.5 (mengamati). uang logam.
 Mengurutkan nilai pecahan uang logam.
 Siswa memahami teks bacaan. (Mandiri)
 Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk
mengecek pemahaman siswa

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(OJI PAHRUROJI, S.Pd) (RATIH PURNAMASARI, S.Pd)


NIP : 196106041983051001

JURNAL HARIAN SDN LEUWINUTUG 05

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind  Memahami isi teks berkaitan dengan  Guru membimbing siswa untuk mengamati Membuat pertanyaan
3.3 permainan kucing-kucingan. gambar (mengamati). dari gambar yang
1
Kamis 28 3 4.3 diamati.
Tugasku  Menemukan kosakata berkaitan dengan  Siswa mengamati masing-masing gerakan
September Tugasku 5
Sehari-hari di permainan kucing-kucingan. yang dilakukan
2017 Sehari-Hari
Rumah  Menemukan makna kosakata berkaitan  Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian
dengan permainan kucing-kucingan. secara bergantian siswa mengajukan
pertanyaan. (Mandiri)

PPKn  Menyebutkan perilaku yang sesuai sila  Siswa menuliskan nama anak laki-laki dan Hasil Pengamatan
1.1 kedua Pancasila di rumah. perempuan berdasarkan gambar. Berdiskusi
2.1
 Menceritakan pengalaman perilaku yang
3.1
sesuai sila kedua Pancasila di rumah.
4.1

PJOK  Memahami gerakan menendang dan  Gerakan Menendang Bola Guru Melakukan gerakan
3.3 menggiring bola. membimbing siswa melakukan gerakan menendang dan
4.3 menggiring bola
 Melakukan gerakan menendang dan menendang bola secara berpasangan.
menggiring bola  Gerakan Menggiring Bola Guru
membimbing siswa melakukan gerakan
menggiring bola secara bergantian dengan
melakukan pengamatan pada gambar dan
penjelasan guru.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

BIN  Memahami isi teks lingkungan  Guru menyampaikan cara bercerita yang baik di Bercerita
3.3 geografis di rumah. depan kelas dan menyampaikan kriteria bercerita
1 4.3
Jumat 29 3  Menemukan kosakata berkaitan yang baik sesuai dengan rubrik penilaian bercerita.
Tugasku
September Tugasku 6 dengan lingkungan geografis di  Guru membimbing siswa membuat kalimat yang
2017 Sehari-Hari Sehari-hari di rumah. memuat kata yang tertulis. (Mandiri)
Rumah
 Menemukan makna kosakata  Pada kesempatan ini, guru menjelaskan makna kata
berkaitan dengan lingkungan sesuai kamus.
geografis di rumah

MTK  Menentukan nilai pecahan uang  Siswa mengamati gambar harga barang, disesuaikan Membuat pertanyaan
3.5 yang sesuai dengan daftar harga. dengan pecahan uang yang sesuai. dari gambar yang
4.5  Siswa menentukan nilai pecahan uang yang sesuai diamati.
 Mengurutkan daftar harga
SBdP  Memahami panjang dan pendek  Siswa menyanyikan lagu “desaku” dengan birama Menyanyikan lagu.
3.2 bunyi. tiga. (Nasionalis)
4.2
 Memainkan suara birama tiga  Beberapa siswa lain mengiringi dengan bunyi
birama tiga. (Gotong-royong)
 Guru membimbing siswa membuat suara yang
memiliki birama 3. ( Communication )
 Guru membimbing siswa menyanyikan lagu
“Desaku” yang diiringi dengan bunyi. (Integritas)
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind  Memahami isi teks berkaitan  Guru membimbing siswa untuk mengamati Menyebutkan isi teks bacaan
3.3 lingkungan geografis sekolah. gambar denah sekolah Siti (mengamati). tentang lingkungan geografis
4.3 sekolah
2  Menemukan kosakata berkaitan  Siswa mengamati gambar letak sekolah Siti
Sabtu 30 3 lingkungan geografis sekolah.
Tugasku 1 (mengamati).
September Tugasku  Menemukan makna kosakata
2017 Sehari-Hari Sehari-Hari di
berkaitan lingkungan geografis  Siswa mengamati teks “Letak Sekolah Siti”
Sekolah (mengamati).
sekolah
 Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk
mengecek pemahaman siswa.
MTK  Menghitung nilai sekelompok  Guru mengenalkan berbagai pecahan uang Menukar sekelompok
3.5 pecahan uang. logam. ( Communication ) pecahan uang yang setara.
4.5
 Menukar nilai sekelompok pecahan  Guru lebih baik membawa uang logam asli
uang yang setara. seperti gambar, agar siswa dapat lebih
memahami Menghitung Pecahan Uang
 Guru memberikan contoh cara menghitung
pecahan uang. ( Communication )
SBDP  Memahami gerak tari.  Guru membimbing siswa melakukan gerakan Memahami gerak kepala,
3.3 tangan, dan kaki pada tari
 Melakukan gerak tari. dasar tari menanam jagung berdasarkan
4.3 gambar. ( Communication ) mencangkul
 Gerakan dilakukan dengan diiringi lagu
menanam jagung.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami isi teks tentang  Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa Membaca hasil
3.3 kehidupan sosial. secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi gambar pengamatan.
4.3
 Menemukan kosakata. dan menerangkan maksud isi teks bacaan yang
merangkum kompetensi kompetensi yang akan
 Menemukan makna kosakata
dipelajari. ( Communication )
2
Senin 2 3  Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar Siti
Oktober Tugasku Tugasku 2 melakukan olahraga (mengamati).
2017 Sehari-Hari Sehari-Hari di
PPKn  Memahami perbedaan jenis  Siswa mengamati gambar dengan cermat. Membuat
Sekolah
1.1 kelamin di sekolah. pertanyaan dari
2.1  Siswa menulis nama-nama anak sesuai jenis kelaminnya. gambar yang
 Mengelompokkan jenis kelamin  Guru membimbing siswa dalam melakukan diskusi.
3.3 diamati.
di sekolah Siswa ditanamkan sikap saling menghormati terhadap
4.3
teman yang berlainan jenis
PJOK  Memahami gerakan melempar  Siswa melakukan gerakan melempar dan menangkap Melakukan gerakan
3.3 dan menangkap bola. bola. melempar dan
4.3 menangkap bola.
 Melakukan gerakan melempar  Siswa melakukan permainan Kendhi Gerl. ( Critical
dan menangkap bola Thinking and Problem Solving )
 Setelah semua siswa dapat melakukan gerakan melempar
dan menangkap dengan benar, siswa melakukan
permainan bola Kendhi Gerl.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami isi teks berkaitan  Siswa teks bacaan yang berkaitan dengan tugas di Membaca Teks
3.3 dengan kehidupan ekonomi di sekolah (mengamati). Bacaan.
4.3 sekolah.  Guru membimbing siswa untuk mengajukan
 Menemukan kosakata berkaitan pertanyaan tentang hasil pengamatannya.
dengan kehidupan ekonomi di  Siswa diminta menulis pertanyaan, kemudian secara
sekolah. bergantian siswa mengajukan pertanyaan atau
2 menempel pertanyaan mereka. (Mandiri)
Selasa 3 3  Menentukan makna kosakata
Oktober Tugasku Tugasku 3 berkaitan dengan kehidupan
2017 Sehari-Hari Sehari-Hari di ekonomi di sekolah
Sekolah
MTK  Menyebutkan nilai pecahan uang  Siswa mengamati gambar, siswa mengidentifikasi Menentukan nilai
3.5 kertas yang setara. cara menampilkan gambar beberapa uang pecahan sekelompok uang
4.5 yang nilainya setara. ( Critical Thinking and pecahan uang.
 Menukar nilai pecahan uang kertas
Problem Solving )
yang setara.
 Siswa mengerjakan soal yang berkaitan dengan
pecahan uang kertas
PPKn  Membedakan individu berdasarkan  Siswa menggambar hasil data yang diperoleh Membuat pertanyaan
1.1 warna kegemaran di sekolah. tentang warna tas kesukaan teman sekelas. dari gambar yang
2.1 diamati.
 Mengelompokkan individu  Siswa berdiskusi tentang sikap terhadap teman yang
3.3
berdasarkan warna kegemaran di memiliki warna kesukaan berbeda. Guru
4.3
sekolah menanamkan sikap menghargai teman yang berbeda
warna kesukaan. ( Collaboration )
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind  Memahami isi teks berkaitan  Guru membimbing siswa untuk mengajukan Membuat pertanyaan
3.3 dengan kehidupan ekonomi di pertanyaan tentang hasil pengamatannya. dari gambar yang
4.3 diamati.
sekolah.  Siswa diminta menulis pertanyaannya, kemudian
 Menemukan kosakata berkaitan secara bergantian siswa mengajukan pertanyaan.
dengan kehidupan ekonomi di  Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan
sekolah membahasnya secara klasikal.
Rabu 4 3
2  Menemukan makna kosakata
Oktober Tugasku Tugasku 4 berkaitan dengan kehidupan
2017 Sehari-Hari Sehari-Hari di ekonomi di sekolah
 Memahami perbedaan individu di 
Sekolah PPKn Siswa mengidentifikasi teman berdasarkan Menulis Cerita
1.1 sekolah berdasarkan suku atau asal suku/asal daerahnya. Berdasarkan Gambar.
2.1 daerahnya.  Siswa berdiskusi tentang bagaimana bersikap
3.3 terhadap teman yang memiliki suku atau asal daerah
 Mengelompokkan perbedaan
4.3 berbeda. Guru menanamkan sikap menghormati
individu di sekolah berdasarkan
teman yang memiliki suku atau asal daerah yang
suku atau asal daerahnya.
berbeda.
MTK  Menyebutkan kesetaraan beberapa  Guru membimbing siswa melakukan tebak-tebakan Menukar sekelompok
3.5 nilai pecahan uang.  Siswa melakukan tebak-tebakan berulang-ulang. pecahan uang dengan
4.5 pecahan uang yang setara
 Menukar kesetaraan beberapa nilai
pecahan uang

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami isi teks berkaitan  Guru meminta siswa mendeskripsikan gambar Membuat
3.3 dengan permainan sepak bola. dengan menggunakan kalimat sederhana. ( Critical pertanyaan dari
4.3 Thinking and Problem Solving ) gambar yang
 Menemukan kosakata berkaitan
 Guru meminta siswa membuat cerita sederhana diamati
dengan permainan sepak bola.
berdasarkan urutan gambar.
 Menemukan makna kosakata
berkaitan dengan permainan sepak  Guru membimbing siswa mencari informasi sesuai
bola tugas kelompoknya.

2
PPKn  Memahami perbedaan warna  Siswa diminta menemukan sikap yang cocok Membuat
Kamis 5 3 1.1 kegemaran, makanan kegemaran, terhadap teman yang berbeda warna kesukaan, pertanyaan dari
Oktober Tugasku Tugasku 5 2.1 makanan kesukaan, dan hobi. Guru menanamkan gambar yang
dan hobi di sekolah.
2017 Sehari-Hari Sehari-Hari di 3.3 sikap saling menghormati dan menghindari sikap diamati
Sekolah  Mengelompokkan perbedaan warna
4.3 menyakiti teman. (Integritas)
kegemaran, makanan kegemaran,
dan hobi di sekolah.
PJOK  Memahami gerakan menendang,  Guru mengondisikan siswa melakukan gerakan Melakukan gerakan
3.3 menggiring, dan menangkap bola. pemanasan sebelum bermain sepak bola. menendang dan
4.3 menggiring bola
 Melakukan gerakan menendang,  Guru membimbing siswa untuk melakukan
menggiring, dan menangkap bola permainan sepak bola.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami kondisi kehidupan  Guru menyampaikan tentang kondisi kehidupan Membuat
3.3 ekonomi di pasar. ekonomi di sekolah. pertanyaan dari
4.3 gambar yang
 Menemukan kosakata tentang  Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar diamati
kehidupan ekonomi di pasar. (mengamati).
 Menemukan makna kosakata tentang  Siswa memahami teks bacaan tentang pasar kelas.
kehidupan ekonomi di pasar
MTK  Menentukan nilai pecahan uang yang  Guru memberikan instruksi kepada siswa untuk Menentukan nilai
2 3.5
Jumat 6 3 setara. mengerjakan latihan berdasarkan teks bacaan di pecahan uang
Oktober Tugasku Tugasku 6 4.5 yang setara.
Sehari-Hari di  Menukar nilai pecahan uang yang atasnya.
2017 Sehari-Hari setara
Sekolah
SBdP  Memahami gerakan koordinasi kepala,  Guru menyiapkan musik lagu “Menanam Jagung” Menari
3.3 tangan, dan kaki pada kegiatan
4.3 menari.
 Guru membimbing siswa dalam menampilkan tari
menanam jagung dengan iringan musik. ( Creativity
 Melakukan gerakan koordinasi kepala, and Innovation )
tangan, dan kaki pada kegiatan menari
 Beberapa siswa menampilkan tarian “Menanam
Jagung” di kelas

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami isi teks berkaitan  Siswa mengamati gambar yang menunjukkan tugas Menulis cerita
3.3 kehidupan budaya. sehari-hari di sekolah. (Mandiri) berdasarkan gambar
 Menemukan kosakata berkaitan 
4.3 Guru membimbing siswa untuk mengajukan
kehidupan budaya. pertanyaan tentang hasil pengamatannya. (Mandiri)
 Guru membimbing siswa menemukan kosakata dari
 Menemukan makna kosakata teks dan cerita yang dibuat siswa. ( Literasi )
berkaitan kehidupan budaya
MTK  Mampu menentukan nilai  Guru mengenalkan berbagai pecahan uang logam. Menukar kelompok
3 3.5 sekelompok pecahan uang.  Guru lebih baik membawa uang logam asli seperti pecahan uang yang
Senin 16 3 4.5 setara
Oktober Tugasku Tugasku 1  Sekelompok pecahan uang lain gambar, agar siswa dapat lebih memahami
2017 Sehari-Hari Sebagai Umat yang setara.
Beragama

SBDP  Memahami gambar imajinasi.  Guru membimbing siswa dalam menggambar Memahami langkah
3.1 imajinasi. ( Creativity and Innovation ) menggambar
 Menggambar gambar imajinasi
4.1  Guru menjelaskan langkah-langkah menggambar imajinasi
imajinatif.
 Guru meminta siswa menggambar imajinatif tentang
suasana banjir
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN


Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami isi teks tentang  Pada awal pembelajaran, guru mengondisikan siswa Membuat
3.3 kehidupan sosial. secara klasikal dengan mendeskripsikan ilustrasi pertanyaan dari
4.3 gambar dan menerangkan maksud isi teks bacaan yang gambar yang
 Menemukan kosakata.
merangkum kompetensi-kompetensi yang akan diamati.
 Menemukan makna kosakata. dipelajari. ( Communication )
 Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk
mengecek pemahaman siswa.
PPKn  Memahami perbedaan individu  Siswa berdiskusi tentang sikap kepada teman yang Berdiskusi.
3 1.1 berdasarkan agama di sekolah.
Selasa 17 3 berbeda agama. (Nasionalis)
Tugasku 2.1
Oktober Tugasku 2  Mengelompokkan perbedaan  Guru sebagai mediator dalam pelaksanaan diskusi
2017 Sehari-Hari Sebagai Umat 3.3
individu berdasarkan agama di dengan memberikan pertanyaan-pertanyaan pancingan
Beragama 4.3
sekolah

PJOK  Memahami gerakan melempar  Setelah semua siswa dapat melakukan gerakan Melakukan gerakan
3.3 dan menangkap bola. melempar dan menangkap dengan benar, siswa melempar dan
4.3 menangkap bola.
 Melakukan gerakan melempar dan melakukan permainan bola tangan.
menangkap bola Bola Tangan

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018


PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind  Mampu memahami isi teks  Guru membimbing siswa untuk mengamati Membuat pertanyaan dari
3.3 berkaitan dengan kehidupan budaya gambar dan teks bacaan kegiatan mengucap gambar yang diamati
4.3 di sekolah. salam (mengamati).
 Mampu menemukan kosakata  Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk
berkaitan dengan kehidupan budaya mengecek pemahaman siswa.
di sekolah.  Guru membimbing siswa untuk mengajukan
 Mampu menemukan makna pertanyaan tentang hasil pengamatannya.
kosakata berkaitan dengan
3 kehidupan budaya di sekolah
Rabu 18 3
Oktober Tugasku Tugasku 3 MTK  Siswa menuliskan harga barang dari yang Menaksir harga barang
Sebagai Umat  Menentukan pecahan uang.
2017 Sehari-Hari 3.5 terendah
Beragama  Mengurutkan harga barang
4.5
PPKn  Membedakan individu berdasarkan  Guru membimbing siswa berdiskusi tentang Mengelompokkan teman
1.1 agama di sekolah. bagaimana sikap terhadap teman yang memiliki berdasarkan agama yang
2.1 cara mengucapkan salam yang berbeda. Guru dianut
 Mengelompokkan individu
3.3 menanamkan sikap saling menghormati. (
berdasarkan agama di sekolah
4.3 Collaboration )
 Guru membimbing siswa mengerjakan soal
latihan. (Mandiri)

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
B.Ind  Memahami isi teks berkaitan dengan  Guru membimbing siswa melakukan diskusi. Menulis Cerita
3.3 kehidupan budaya di sekolah. Berdasarkan Gambar
4.3  Guru memberi pertanyaan-pertanyaan:
 Menemukan makna kosakata
berkaitan dengan kehidupan budaya  Siswa menuliskan isi teks yang berkaitan dengan
di sekolah kegiatan Siti mengadakan kerja bakti.

PPKn  Memahami perbedaan individu di  Guru membimbing siswa melakukan rekap data Membuat pertanyaan
1.1 sekolah berdasarkan agama. siswa berdasarkan agamanya. ( Critical dari gambar yang
3 2.1 diamati.
Kamis 19 3  Mengelompokkan perbedaan individu Thinking and Problem Solving )
Tugasku 4 3.3
Oktober Tugasku
Sebagai Umat 4.3
di sekolah berdasarkan agama.  Guru menjelaskan kondisi sekolah yang berbeda-
2017 Sehari-Hari beda. Ada beberapa sekolah memiliki siswa
Beragama
dengan satu agama. Tetapi, banyak sekolah yang
memiliki beragam agama. (Integritas)
MTK  Menyebutkan kesetaraan beberapa  Siswa menentukan sekelompok pecahan uang Menukar sekelompok
3.5 nilai pecahan uang. dengan pecahan uang lain yang setara. ( pecahan uang dengan
4.5 pecahan uang yang
 Mengurutkan harga Communication )
setara
 Bermain Tukar Uang ( Creativity and Innovation
)

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami isi teks berkaitan  Siswa mengurutkan gambar sehingga membentuk Menulis cerita
3
Jumat 20 3 3.3 dengan permainan rounders. cerita. berkaitan dengan tugas
Oktober Tugasku Tugasku 5 4.3 di sekolah
2017 Sehari-Hari Sebagai Umat  Menemukan kosakata berkaitan  Siswa menulis cerita berdasarkan deskripsi dan urutan
Beragama dengan permainan rounders gambar. ( Critical Thinking and Problem Solving )
PPKn  Menemukan makna kosakata  Siswa diminta menemukan sikap yang cocok terhadap Membuat pertanyaan
1.1 berkaitan dengan permainan teman yang berbeda warna kesukaan, makanan dari gambar yang
2.1 rounders. kesukaan, dan hobi. Guru menanamkan sikap saling diamati.
3.3 menghormati dan menghindari sikap menyakiti
 Memahami, menjaga hubungan
4.3 teman. (Integritas)
antarteman, antaragama.

PJOK  Memahami gerakan melempar,  Guru membimbing siswa melakukan xgerakan Melakukan gerakan
3.3 menangkap, dan memukul bola. melempar dan menangkap bola secara berpasangan melempar, memukul,
4.3 dan menangkap bola
 Melakukan gerakan melempar, dengan benar.
menangkap, dan memukul bola.  Guru membimbing siswa gerakan melempar dan
memukul bola dengan benar.
 Guru memberikan motivasi tentang pentingnya
bekerjasama

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami kehidupan sosial di  Guru menunjuk beberapa siswa membaca teks Membuat
3.3 sekitarnya. bacaan di depan kelas. pertanyaan dari
3 4.3 gambar yang
Sabtu 21 3  Menemukan kosakata tentang  Guru meminta siswa menuliskan isi teks yang
Tugasku diamati.
Oktober Tugasku 6 kehidupan sosial di sekitarnya. telah dibaca.
2017 Sehari-Hari Sebagai Umat
Beragama  Menemukan makna kosakata  Guru meminta siswa mengamati gambar tentang
tentang kehidupan sosial di denah rumah Dayu
sekitarnya.
SBdP  Memahami gerakan koordinasi  Siswa memilih salah satu contoh penerapan Menggambar
3.1 kepala, tangan, dan kaki pada kerukunan di sekolah dan membuat gambar
4.1 kegiatan menari. imajinasi. (Nasionalis)
 Melakukan gerakan koordinasi
kepala, tangan, dan kaki pada
kegiatan menari
MTK  Menentukan nilai pecahan uang  Guru membimbing siswa menuliskan harga buah Menentukan nilai
3.5 yang setara. dari yang terendah sampai yang tertinggi pecahan uang yang
4.5 setara.
 Menukar nilai pecahan uang yang berdasarkan gambar. (Mandiri)
setara  Guru membimbing siswa memahami beberapa
contoh penerapan kerukunan beragama di sekolah

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami isi teks berkaitan  Siswa membaca teks dengan benar. Guru memberikan Membaca Naskah
3.3 kehidupan sosial. contoh terlebih dahulu bagaimana cara membaca Drama
4 4.3 dengan benar. ( Literasi )
Senin 23 3 Tugasku  Menemukan kosa kata berkaitan
kehidupan sosial.  Guru membimbing siswa memahami isi bacaan dengan
Oktober Tugasku Dalam 1
menjawab pertanyaan-pertanyaan dalam buku siswa. (
2017 Sehari-Hari Kehidupan  Menemukan makna kosakata Communication )
Sehari-hari berkaitan kehidupan sosial.  Guru merujuk pada Kamus Besar Bahasa Indonesia
apabila mengartikan kosakata.
MTK  Menghitung nilai sekelompok  Guru membimbing siswa menaksir harga barang. Menghitung harga
3.5 pecahan uang. barang
4.5  Menaksir harga barang ditujukan untuk menghitung
 Menaksir harga barang dengan secara cepat.
sekelompok pecahan uang yang
 Guru meminta siswa menghitung harga barang yang
setara
dibeli Siti, kemudian membandingkannya dengan harga
taksiran. (Mandiri)
SBDP  Memahami prakarya dari bahan  Guru membimbing siswa menyiapkan alat dan bahan Rubrik
3.4 alam. kerajinan. Membuat
4.4
 Membuat prakarya dari bahan alam  Guru membimbing siswa memahami langkah-langkah Prakarya
membuat bingkai foto dari bahan alami. (
Communication )

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind  Memahami isi teks tentang  Guru membimbing siswa memilih makna Membuat pertanyaan
3.3 kehidupan sosial. kata yang sama (sinonim). dari gambar yang
4.3 diamati.
 Menemukan kosakata.  Guru menggunakan Kamus Besar Bahasa
4  Menemukan makna kosakata Indonesia untuk mencari makna kosakata
Selasa 24 3 Tugasku PPKn  Memahami perbedaan individu  Guru membimbing siswa melakukan diskusi. Rubrik Penilaian Berdiskusi.
Oktober Tugasku Dalam 2
1.1 berdasarkan jenis kelamin di ( Collaboration )
2017 Sehari-Hari Kehidupan 2.1 sekolah.
Sehari-hari 3.3  Guru melakukan pengamatan tentang diskusi
 Mengelompokkan perbedaan siswa.
4.3
individu berdasarkan jenis kelamin
 Guru menekankan sikap kerja sama antara
di sekolah.
siswa. (Gotong-royong)
PJOK  Memahami gerakan menendang,  Guru membimbing siswa untuk melakukan Melakukan gerakan
3.3 melempar, dan menangkap bola. gerakan pemanasan. melempar dan menangkap
4.3 bola.
 Melakukan gerakan menendang,  Siswa melakukan gerakan melempar-
melempar, dan menangkap bola. menangkap bola secara berpasangan.
(Mandiri)
 Siswa melakukan gerakan prmainan bola
tangan, guru mengamati kegiatan siswa
dengan menggunakan lembar pengamatan

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Memahami isi teks berkaitan  Guru mendongeng tentang “Gagak Sang Membuat pertanyaan dari
3.3 dengan kehidupan sosial di sekolah. Pembohong” (mengamati). ( Literasi ) gambar yang diamati
4.3
 Menemukan kosakata berkaitan  Siswa mendengarkan dongeng tentang “Gagak
dengan kehidupan sosial di sekolah. Sang Pembohong” dan menuliskan jawaban
4  Menemukan makna kosakata pertanyaan dalam buku siswa (mengamati).
Rabu 25 3 Tugasku berkaitan dengan kehidupan sosial  Guru membimbing siswa untuk mengajukan
Oktober Tugasku Dalam 3 di sekolah pertanyaan tentang hasil pengamatannya
2017 Sehari-Hari Kehidupan MTK Menghitung nilai
Sehari-hari
 Menentukan pecahan uang sesuai  Guru membimbing siswa menaksir barang
3.5 harga barang. yang dapat dibeli dengan uang yang tersedia. sekelompok uang
4.5 pecahan uang.
 Menaksir harga barang
PPKn  Mengenal individu berdasarkan  Guru membimbing siswa mengisi teka-teki Membuat pertanyaan dari
1.1 perbuatannya. silang, mendatar adalah namanama anak gambar yang diamati
2.1 perempuan dan menurun adalah nama-nama
 Mengenal individu berdasarkan
3.3 anak laki-laki
jenis kelaminnya
4.3

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami isi teks berkaitan  Guru memberikan contoh membaca teks Sumpah Membuat
3.3 dengan kehidupan sosial di sekolah. Pemuda. ( Communication ) pertanyaan dari
gambar yang
 Menemukan kosakata berkaitan 
4.3 Guru membimbing siswa mencari sinonim dari
kata yang terdapat pada teks. diamati.
dengan kehidupan sosial di sekolah.
 Menemukan makna kosakata  Dayu berasal dari Bali, Edo berasal dari Papua,
berkaitan dengan kehidupan sosial Beni berasal dari suku Batak, Siti berasal dari suku
di sekolah Jawa(Nasionalis)
4 PPKn  Memahami perbedaan individu di  Guru menjelaskan peristiwa lahirnya Sumpah Menulis Hasil
Kamis 26 3 Tugasku 1.1 Pengamatan.
Oktober Tugasku 4 sekolah berdasarkan suku/asal Pemuda, para pemuda bekerja sama berjuang
Dalam 2.1 daerahnya.
2017 Sehari-Hari mengusir penjajah melalui organisasi.
Kehidupan 3.3
Sehari-hari  Mengelompokkan perbedaan  Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar
4.3
individu di sekolah berdasarkan dan teks bacaan (mengamati).
suku/asal daerahnya.  Dayu berasal dari Bali, Edo berasal dari Papua,
Beni berasal dari suku Batak, Siti berasal dari suku
Jawa(Nasionalis)
MTK  Menyebutkan kesetaraan beberapa  Guru membimbing siswa menentukan sekelompok Menentukan pecahan
3.5 nilai pecahan uang. pecahan uang yang setara. nilai uang.
4.5
 Mengurutkan harga
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahamiisi teks berkaitan  Guru membimbing siswa menyebutkan sikap yang Mendeskripsikan
3.3 dengan kehidupan sosial. ditemukan dalam teks. (Mandiri) gambar
4.3
 Menemukan kosakata berkaitan  Secara kelompok siswa mencari sikap yang ditemukan pada
dengan kehidupan sosial. teks bacaan. ( Collaboration )
 Menemukan makna kosakata  Guru membimbing siswa membuat cerita sederhana
berkaitan dengan kehidupan sosial berdasarkan gambar. ( Literasi )
 Guru dapat memilih salah satu gambar jika waktu tidak
mencukupi untuk 3 cerita
4 PPKn Membuat
Jumat 27 3
 Memahami karakterisitk individu  Pada pembelajaran ini siswa diharapkan memahami sikap-
Tugasku 1.1 berdasarkan usia anggota pertanyaan dari
Oktober Tugasku 5 sikap sosial. (Nasionalis)
Dalam 2.1 keluarga. gambar yang
2017 Sehari-Hari Kehidupan 3.3  Guru membimbing siswa menuliskan nama anggota diamati.
Sehari-hari  Mengelompokkan karakteristik keluarga berdasarkan usia.
4.3
individu berdasarkan usia anggota
keluarga  Siswa menuliskan kategori anggota keluarga masing-
masing berdasarkan usia. (Mandiri)
PJOK  Memahami gerakan melempar  Guru menyampaikan pentingnya melakukan olahraga Melakukan gerakan
3.3 dan menangkap bola. untuk menjaga kesehatan kita. melempar bola
4.3
 Melakukan gerakan melempar  Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar
dan menangkap bola. (mengamati).
 Siswa mengamati masing-masing gerakan yang dilakukan

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah
(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)
NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

B.Ind  Memahami kehidupan sosial.  Guru menyampaikan tentang kondisi kehidupan Membaca.
3.3 ekonomi di sekolah.
 Menemukan kosakata tentang
4.3
kehidupan sosial.  Siswa memahami teks bacaan tentang menyantuni
anak yatim. (Mandiri)
 Menemukan makna kosakata  Guru membimbing siswa untuk mengajukan
tentang kehidupan sosial. pertanyaan tentang hasil pengamatannya.
MTK  Menaksir harga barang.  Guru membimbing siswa mengerjakan latihan, Menentukan
4 3.5  Menaksir beberapa pecahan uang. siswa dipandu menemukan pecahan uang pecahan uang
Sabtu 28 3 Tugasku 4.5 kembalian. kembalian.
Oktober Tugasku Dalam 6
2017 Sehari-Hari Kehidupan
Sehari-hari
SBdP  Memahami prakarya dari bahan  Pada hari sebelumnya guru meminta siswa  Membuat prakarya
3.4 buatan. menyiapkan bahan dan alat untuk membuat tempat dari bahan buatan.
4.4
 Membuat prakarya dari bahan pensil cantik. ( Creativity and Innovation )
buatan.  Guru membimbing siswa mengamati tempat pensil
cantik.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN


Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
Senin 30 3
Oktober Tugasku 1 dan 2 1-6
2017 Sehari-Hari

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018


PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian

Selasa 31 3 Pengayaan = ............. anak


Oktober Tugasku 3 1-6
2017 Sehari-Hari

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
B.Ind  Membaca lancar teks yang berhubungan  Teks percakapan yang akan dibacakan ada di Membuat laporan
3.4 dengan lingkungan sehat di rumah. Buku Siswa. sederhana tentang
 Menyebutkan isi teks yang berhubungan 
4.4 Untuk menguji kebenaran hasil diskusi lingkungan rumah yang
dengan lingkungan sehat di rumah. mereka, siswa diarahkan untuk mengisi bersih dan sehat.
latihan menjodohkan kata dengan makna
yang sesuai.
MTK  Menentukan ruas garis yang membatasi  Siswa diminta mengidentifikasi bentuk Membaca lancar teks yang
3.9 model bangun datar permukaan setiap benda yang diamati. berhubungan dengan
1 4.9 lingkungan rumah yang
4
Rabu 1 Nov
Hidup Bersih Hidup Bersih 1
 Menentukan bangun datar yang tergolong bersih.
2017 dan Sehat di ke dalam bangun datar.
dan Sehat
Rumah  Membimbing siswa tentang ruas garis pada
bangun datar.
SBdP  Bernyanyi dengan memperhatikan  Guru bersama siswa bernyanyi bersama Menyanyi dengan
3.2 panjang dan pendek bunyi pada lagu. sesuai dengan lagu yang dikuasai siswa. memperhatikan panjang
4.2 (Integritas) dan pendek bunyi pada
lagu
 Siswa diajak menyanyikan lagu “Membuang
Sampah” sesuai dengan panjang pendeknya
nada. (Mandiri)

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa membaca teks “Halaman Rumah Dayu Membuat laporan sederhana
3.4 berhubungan dengan Indah dan Asri”. tentang lingkungan rumah
4.4 lingkungan sehat di rumah. yang bersih
 Ketika membaca, siswa diarahkan untuk
 Membuat laporan sederhana memperhatikan kejelasan lafal dan intonasi yang
tentang lingkungan sehat di digunakan.
rumah

PPKn  Menyebutkan sikap agar  Siswa diarahkan untuk mengamati gambar yang Menceritakan pengalaman
1 1.4 terwujud persatuan dalam berkaitan dengan contoh sikap hidup bersatu di tentang kegiatan bersatu dalam
4 2.4
Kamis 2 Nov Hidup Bersih keberagaman di rumah. pekarangan rumah keberagaman di rumah.
Hidup Bersih 2 3.4
2017 dan Sehat di  Menceritakan
dan Sehat 4.4
pengalaman  Siswa mendiskusikan isi setiap gambar dengan
Rumah tentang kegiatan bersatu dalam menjawab soal-soal yang diberikan pada Buku
keberagaman di rumah Siswa. ( Collaboration )
PJOK  Mempraktikkan gerak secara  Siswa mengamati gambar latihan keseimbangan • Mempraktikkan gerak
3.4 seimbang dominan statis dalam tubuh dalam posisi diam, yaitu berjinjit sambil secara seimbang dominan
4.4 rangka pengembangan bertolak pinggang, mengangkat satu kaki lurus ke statis dalam rangka
kebugaran jasmani dalam depan, berdiri menyerupai huruf T, dan sikap pengembangan
permainan kapal terbang. ( Creativity and Innovation ) kebugaran jasmani dalam
permainan

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind  Membaca lancar teks yang  Siswa menyebutkan ciri-ciri lingkungan rumah Membaca lancar teks yang
1 3.4
4 berhubungan dengan lingkungan yang tidak sehat secara lisan. berhubungan dengan
Jumat 3 Nov Hidup Bersih 4.4
Hidup Bersih 3 tidak sehat di rumah. lingkungan rumah yang tidak
2017
dan Sehat dan Sehat di  Selanjutnya, siswa diarahkan untuk menuliskan bersih
 Menyebutkan isi teks yang hasil pengamatan terhadap gambar dalam
Rumah
berhubungan dengan lingkungan
tidak sehat di rumah. bentuk laporan sederhana.
 Menemukan kosakata dan  Jika ada siswa yang belum tepat dalam
maknanya yang berhubungan menggunakan ejaan, guru menjelaskan terlebih
dengan lingkungan tidak sehat di dahulu.
rumah  Siswa kemudian diminta membacakan hasil
laporan yang telah ditulis dengan lafal dan
intonasi yang tepat
MTK  Menentukan ruas garis yang  Mengarahkan siswa menemukan berbagai Membuat laporan sederhana
3.9 membatasi model bangun datar bangun datar pada gambar, tentang lingkungan rumah
4.9 yang tidak bersih
 misalnya saja layang-layang atau sobekan kertas

SBdP  Bernyanyi dengan memperhatikan  Siswa diajak menyanyikan lagu “Membuang Menyanyi dengan
3.2 tekanan kuat dan lemah pada lagu Sampah” dengan memperhatikan tekanan kuat memperhatikan tekanan kuat
4.2 berbirama dua atau tiga dan tekanan lemah. (Mandiri) dan lemah pada lagu
berbirama dua atau tiga.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind  Membaca lancar teks yang  Siswa menuliskan hasil pengamatan dan Membaca lancar teks yang
3.4 berhubungan dengan lingkungan tanya jawab sebelumnya tentang pekarangan berhubungan dengan
1 4.4 tidak sehat di rumah. rumah yang tidak sehat dalam bentuk laporan lingkungan rumah yang tidak
4
Sabtu 4 Nov Hidup Bersih bersih
Hidup Bersih 4  Menyebutkan isi teks yang sederhana.
2017 dan Sehat di
dan Sehat
Rumah
berhubungan dengan lingkungan  Siswa diminta membacakan laporan yang
tidak sehat di rumah telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang
tepat
MTK  Menentukan banyak sisi, sudut, dan  Siswa diberikan penjelasan tentang sisi, Menentukan banyak sisi,
3.10 titik sudut bangun datar. sudut, dan titik sudut pada bangun datar. sudut, dan titik sudut bangun
4.10 Siswa diajak menghitung banyak sisi, sudut, datar.
dan titik sudut berbagai bentuk bangun datar.

SBDP  Bernyanyi dengan memperhatikan  Pada awal pembelajaran, siswa diminta Menyanyi dengan
3.2 tekanan kuat dan lemah pada lagu mengungkapkan pendapat tentang tekanan memperhatikan tekanan
4.2 berbirama dua atau tiga kuat dan tekanan lemah pada lagu. kuat dan lemah pada lagu
berbirama dua atau tiga.
 Siswa kembali menyanyikan lagu
“Membuang Sampah” dengan
memperhatikan tekanan kuat dan tekanan
lemah pada lagu. (Integritas)

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

B.Ind  Membaca lancar teks yang  Siswa mendiskusikan makna kata yang Menceritakan pengalaman
1 3.4 berhubungan dengan cara menjaga berhubungan dengan teks percakapan tentang kegiatan bersatu
4 4.4 dalam keberagaman di
Senin 6 Nov Hidup Bersih kesehatan lingkungan rumah. sebelumnya, misalnya saja kata lantai,
Hidup Bersih 5 rumah.
2017 dan Sehat di  Menyebutkan isi teks yang ventilasi, dan jendela. ( Collaboration )
dan Sehat
Rumah berhubungan dengan cara menjaga
kesehatan lingkungan rumah.
PPKn  Membuat laporan sederhana tentang  Siswa mengamati gambar yang berhubungan Membuat laporan
1.4 cara menjaga kesehatan lingkungan dengan kebersamaan Dayu dan keluarga di sederhana tentang cara
2.4 rumah. rumah. menjaga kebersihan
3.4 lingkungan rumah.
 Menyebutkan sikap agar terwujud  Bertanya jawab tentang isi gambar dan
4.4
persatuan dalam keberagaman di menghubungkannya dengan sikap-sikap yang
rumah. dapat diteladani dari gambar.
 Menceritakan pengalaman tentang
kegiatan bersatu dalam keberagaman di
rumah
PJOK  Mempraktikkan gerak secara seimbang  Siswa mengamati gambar yang berhubungan Mempraktikkan gerak
3.4 dominan statis dalam rangka dengan latihan keseimbangan dominan statis, secara seimbang dominan
4.4 pengembangan kebugaran jasmani statis dalam rangka
melalui permainan pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa mengamati beberapa gambar yang Membaca lancar teks yang
1 3.4 berhubungan dengan cara menjaga berhubungan dengan cara menjaga berhubungan dengan cara
4 4.4 kesehatan lingkungan rumah. menjaga kebersihan
Selasa 7 Nov Hidup Bersih kebersihan dan kesehatan pekarangan rumah.
Hidup Bersih 6 lingkungan rumah
2017
dan Sehat dan Sehat di  Menyebutkan isi teks yang
Rumah berhubungan dengan cara menjaga
kesehatan lingkungan rumah
PPKn  Membuat laporan sederhana  Siswa mendiskusikan manfaat hidup bersatu Menjelaskan manfaat dan
1.4 tentang cara menjaga kesehatan dalam keberagaman di rumah. kerugian apabila hidup tidak
2.4 lingkungan rumah. bersatu dalam keberagaman di
3.4  Selain itu, siswa melanjutkan diskusi tentang rumah
 Menjelaskan manfaat dan kerugian kerugian apabila tidak menerapkan hidup
4.4
apabila hidup tidak bersatu di bersatu dalam keberagaman di rumah.
rumah (Integritas)
MTK  Menentukan banyak sisi, sudut, dan  Siswa mengamati gambar pekarangan rumah Menentukan banyak sisi,
3.10 titik sudut bangun datar yang dihubungkan dengan berbagai bentuk sudut, dan titik sudut bangun
4.10 bangun datar yang terdapat pada gambar. datar
 Siswa menghitung banyak sisi, sudut, dan titik
sudut pada bangun datar segienam.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Bertanya jawab tentang isi gambar dan Membuat laporan
3.4 berhubungan dengan lingkungan menghubungkannya dengan ciri ruang kelas sederhana tentang
4.4 sehat di sekolah. yang sehat. ( Communication ) lingkungan sekolah yang
 Menyebutkan isi teks yang bersih
 Siswa menuliskan hasil pengamatan dalam
berhubungan dengan lingkungan bentuk laporan sederhana. (Mandiri)
2 sehat di sekolah
Rabu 8 Nov
4  Ketika menulis laporan, siswa dibimbing
Hidup Bersih Hidup Bersih 1
2017 penggunaan ejaan dengan benar
dan Sehat dan Sehat di
Sekolah MTK  Menentukan bangun datar  Setelah siswa paham dengan konsep sisi, sudut, Menentukan bangun
3.10 berdasarkan banyaknya sisi, sudut, dan titik sudut padabangun datar, siswa datar berdasarkan banyak
4.10 dan titik sudut. mengerjakan soal-soal evaluasi. sisi, sudut, dan titik
sudut.
 Mengoreksi kebenaran jawaban siswa
SBDP  Menirukan gerak menyapu lantai  Siswa mengamati gambar tentang gerakan tari Hasil penilaian
3.3 dalam bentuk tari menyapu lantai menirukan gerakan
4.3  Guru mencontohkan gerakan menyapu lantai menyapu lantai dalam
dalam bentuk tari bentuk tari.
 Siswa mencoba menirukan gerakan tari menyapu
lantai dengan hitungan.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa membuat laporan sederhana berdasarkan Membaca lancar teks yang
3.4 berhubungan dengan hasil pengamatannya terhadap gambar. berhubungan dengan
4.4 lingkungan sehat di sekolah. (Mandiri) lingkungan Sekolah yang
 Menyebutkan isi teks yang bersih
 Memeriksa penggunaan ejaan bahasa Indonesia
berhubungan dengan yang benar pada siswa. (Nasionalis)
2 lingkungan sehat di sekolah
4
Kamis 9 Nov Hidup Bersih
Hidup Bersih 2 PPkn  Membuat laporan sederhana  Siswa mengamati berbagai gambar kegiatan Menceritakan pengalaman
2017 dan Sehat di
dan Sehat 1.4 tentang lingkungan sehat di yang mencerminkan sikap kebersamaan atau melakukan kegiatan bersatu
Sekolah 2.4 sekolah. persatuan. (Integritas) dalam keberagaman di sekolah
3.4
 Menyebutkan sikap agar  Bertanya jawab tentang isi setiap gambar yang
4.4
terwujud persatuan di dihubungkan dengan sikap yang dapat
sekolah. diteladani dari gambar.
PJOK  Mempraktikkan gerak secara  Siswa mempraktikkan gerakan keseimbangan Mempraktikkan gerak secara
3.4 seimbang dominan statis berbaring telentang, berbaring miring, dan seimbang dominan statis dalam
4.4 dalam rangka pengembangan berbaring telungkup di bawah bimbingan guru. rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui kebugaran jasmani melalui
permainan permainan

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi Penilaian
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran
Ke Dasar Pembelajaran

BIN  Membaca lancar teks yang berhubungan  Siswa diarahkan untuk menemukan kata Membaca lancar teks
3.4 dengan lingkungan tidak sehat di yang berhubungan dengan teks percakapan yang berhubungan
4.4 sekolah. yang dibacakan sebelumnya, misalnya saja dengan sekolah yang
kata kuman, basah, dan kering. ( Critical tidak bersih
 Menyebutkan isi teks yang berhubungan
dengan lingkungan tidak sehat di Thinking and Problem Solving )
sekolah.  Siswa mendiskusikan makna kata yang telah
2 ditemukan. ( Collaboration )
4  Menemukan kosakata dan maknanya
Jumat 10 Hidup Bersih
Hidup Bersih 3 yang berhubungan dengan lingkungan
Nov 2017 dan Sehat di
dan Sehat tidak sehat di sekolah
Sekolah
MTK  Menentukan bangun datar berdasarkan  Menghubungkan pola yang dibentuk dinding Menentukan bangun
3.10 banyaknya sisi, sudut, dan titik sudut tifa dengan bangun datar. datar berdasarkan
4.10  Guru memberikan pendalaman materi banyak sisi, sudut, dan
tentang banyak sisi, sudut, dan titik sudut titik sudut.
pada bangun datar
SBdP  Menirukan gerak menyapu lantai dalam  Siswa mengikuti gerakan yang dicontohkan Menirukan gerakan
3.3 bentuk tari. guru. menyapu lantai dalam
4.3  Setelah siswa mahir, gerakan tari menyapu bentuk tari
diiringi dengan alat musik ritmis, misalnya
gendang, rebana, tamborin, dan tifa.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan Membuat laporan
3.4 berhubungan dengan lingkungan tentang ciri pekarangan sekolah yang tidak sederhana tentang
4.4 tidak sehat di sekolah. bersih dan tidak sehat. lingkungan sekolah yang
tidak bersih
 Menyebutkan isi teks yang  Siswa diberikan arahan tentang penggunaan
berhubungan dengan lingkungan ejaan yang tepat ketika menulis laporan.
2 tidak sehat di sekolah  Siswa membacakan laporan hasil pengamatan
4
Sabtu 11 Nov Hidup Bersih yang telah ditulis menggunakan lafal dan
Hidup Bersih 4
2017 dan Sehat di intonasi yang tepat
dan Sehat
Sekolah MTK  Menentukan bentuk bangun datar  Siswa mengerjakan soal-soal yang berhubungan Menentukan bentuk
3.11 pada urutan berikutnya berdasarkan dengan bentuk bangun datar pada urutan bangun datar pada urutan
4.11 pola berikutnya berdasarkan pola tertentu. (Mandiri) berikutnyaberdasarkan
pola
SBDP  Menirukan gerak menyapu lantai  Siswa mengikuti gerakan tari yang dicontohkan Menirukan gerakan
3.3 dalam bentuk tari guru. (Mandiri) menyapu lantai dalam
4.3
 Setelah siswa bisa, gerakan tari menyapu lantai bentuk tari
diiringi dengan alat musik ritmis, misalnya
gendang, rebana, tamborin, dan tifa.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang berhubungan  Pada awal pembelajaran, siswa diarahkan Menemukan kosakata dan
3.4 dengan cara menjaga kesehatan untuk mendengarkan teks percakapan yang maknanya yang
4.4 lingkungan sekolah. diperankan oleh teman. ( Literasi ) berhubungan dengan cara
menjaga kebersihan
 Menyebutkan isi teks yang berhubungan  Siswa diarahkan untuk menemukan kata lingkungan sekolah
dengan cara menjaga kesehatan yang berhubungan dengan teks percakapan
2 lingkungan sekolah. yang dibacakan sebelumnya, misalnya saja
4
Senin 13 Nov Hidup Bersih kata ember, sikat, dan gayung.
Hidup Bersih 5
2017 dan Sehat di
dan Sehat PPKn Membuat laporan
Sekolah  Membuat laporan sederhana tentang cara  Siswa mengamati gambar tentang kegiatan
1.4 menjaga kesehatan lingkungan sekolah. yang mencerminkan sikap persatuan atau sederhana tentang cara
2.4 menjaga kebersihan
 Menyebutkan sikap agar terwujud kebersamaan sebagai upaya menjaga
3.4 kebersihan dan kesehatan ruang kelas. lingkungan sekolah
persatuan dalam di sekolah.
4.4
PJOK  Mempraktikkan gerak kelenturan tubuh  Siswa mencoba melakukan permainan secara Mempraktikkan gerak
3.4 dominan bagian atas dalam rangka individu dan kelompok. (Gotong-royong) kelenturan tubuh
4.4 pengembangan kebugaran jasmani melalui dominan bagian atas
permainan dalam rangka
pengembangan kebugaran
jasmani melalui
permainan
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa membaca teks yang berhubungan Membaca lancar teks yang
3.4 berhubungan dengan cara menjaga dengan cara menjaga kebersihan dan berhubungan dengan cara
4.4 kesehatan lingkungan sekolah. kesehatan pekarangan sekolah. menjaga kebersihan
 Menyebutkan isi teks yang lingkungan sekolah
berhubungan dengan cara menjaga
kesehatan lingkungan sekolah
PKN  Membuat laporan sederhana  Siswa mendiskusikan manfaat yang Mensimulasikan
1.4 tentang cara menjaga kesehatan diperoleh ketika menerapkan sikap hidup pengalaman melakukan
2 2.4 lingkungan sekolah. bersatu dalam keberagaman di sekolah. kegiatan bersatu dalam
4 3.4 keberagaman di sekolah
Selasa 14 Hidup Bersih  Menjelaskan manfaat dan kerugian  Siswa mendiskusikan kerugian yang
Hidup Bersih 6 4.4
Nov 2017 dan Sehat di apabila tidak hidup bersatu di diperoleh ketika tidak menerapkan sikap
dan Sehat
Sekolah sekolah. hidup bersatu dalam keberagaman di sekolah.
MTK  Menentukan bentuk bangun datar  Guru memberikan pendalaman materi Menentukan bentuk-bentuk
3.11 pada urutan berikutnya berdasarkan tentang bentuk bangun datar pada urutan bangun datar pada urutan
4.11 pola. berikutnya berdasarkan pola tertentu. berikutnya berdasarkan pola

 Siswa mengerjakan soal-soal yang


berhubungan dengan bentuk bangun datar
pada urutan berikutnya berdasarkan pola
tertentu. (Mandiri)
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa mendiskusikan makna kata yang Membaca lancar teks yang
3.4 berhubungan dengan lingkungan berhubungan dengan teks percakapan berhubungan dengan tempat
4.4 sehat di tempat bermain. sebelumnya, misalnya saja kata indah, bermain yang bersih dan sehat
 Menyebutkan isi teks yang nyaman, dan rindang.
berhubungan dengan lingkungan  Ketika berdiskusi, siswa hendaknya
sehat di tempat bermain dibimbing penuh oleh guru karena kata
yang dicari maknanya mungkin saja kata
3 yang baru pertama kali ia dengar.
4 Hidup Bersih (Gotong-royong)
Rabu 15 Nov
Hidup Bersih dan Sehat di 1  Untuk memantapkan pemahaman siswa,
2017
dan Sehat Tempat diberikan soal menjodohkan tentang kata
Bermain dan makna kata yang sesuai
MTK  Menentukan ruas garis yang  Siswa mengamati gambar Dayu berupa Menentukan ruas garis yang
3.9 membatasi model bangun ruang susunan kubus menyerupai jenjang dan membatasi model bangun ruang
4.9 mengarahkannya dengan unsur bangun
ruang.
SBDP  Menggambar imajinatif dua  Siswa membuat gambar dua dimensi Menggambar imajinatif dua
3.1 dimensi. tentang benda-benda atau lingkungan di dimensi
4.1 sekitar.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah
(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)
NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa menuliskan laporan hasil Membuat laporan sederhana
3.4 berhubungan dengan lingkungan pengamatan tentang ciri tempat bermain tentang tempat bermain yang
4.4 sehat di tempat bermain. yang bersih dan sehat. (Mandiri) bersih dan sehat
 Menyebutkan isi teks yang  Siswa diberikan arahan tentang penggunaan
berhubungan dengan lingkungan ejaan yang tepat ketika menulis laporan.
sehat di tempat bermain.  Siswa membacakan laporan hasil
 Membuat laporan sederhana tentang pengamatan yang telah ditulis dengan lafal
lingkungan sehat di tempat bermain dan intonasi yang tepat
3
4 Hidup Bersih
PPKn  Menyebutkan sikap agar terwujud  Siswa mengamati gambar yang berhubungan Menyebutkan sikap agar
Kamis 16 1.4 persatuan dalam keberagaman. dengan persatuan dalam bermain terwujud persatuan dalam
Hidup Bersih dan Sehat di 2
Nov 2017 2.4 keberagaman
dan Sehat Tempat  Menceritakan pengalaman tentang
3.4
Bermain kegiatan bersatu dalam
4.4
keberagaman

PJOK  Mempraktikkan gerak kelenturan  Siswa mengamati gambar permainan dalam Mempraktikkan gerak
3.4 tubuh dominan bagian atas dalam melatih kelenturan tubuh menggunakan kelenturan tubuh dominan
4.4 rangka pengembangan kebugaran bola, yaitu permainan meliukkan badan bagian atas dalam rangka
jasmani melalui permainan sambil memegang bola. pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1
Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa membaca teks yang berjudul “Tempat Menemukan kosakata dan
3.4 berhubungan dengan lingkungan yang Kumuh dan Becek Harus Dibersihkan” maknanya yang
4.4 tidak sehat di tempat bermain. dengan lafal dan intonasi yang tepat. ( Literasi berhubungan dengan
tempat bermain yang tidak
 Menyebutkan isi teks yang )
bersih
berhubungan dengan lingkungan  Bertanya jawab tentang isi teks yang dibaca.
tidak sehat di tempat bermain Pertanyaan yang dapat diajukan misalnya:
“Apa isi teks yang kamu baca?” dan “Apa
kesimpulanmu terhadap isi teks?”.
3
4
MTK  Menentukan ruas garis yang  Bertanya jawab tentang ruas-ruas garis pada Menentukan ruas garis
Jumat 17 Hidup Bersih 3.9 membatasi model bangun ruang prisma. yang membatasi model
Hidup Bersih dan Sehat di 3 4.9 bangun ruang
Nov 2017
dan Sehat Tempat  Siswa mengerjakan soal-soal yang
Bermain berhubungan dengan ruas-ruas garis pada
berbagai bentuk bangun ruang.

SBdP  Membuat karya membentuk  Siswa membaca petunjuk membuat kerajinan Membuat karya patung
3.1 dengan bahan alami dari tanah liat. dari bahan alami
4.1
 Siswa membuat kerajinan sederhana dari tanah
liat. (Mandiri)

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018


PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan Membuat laporan
3.4 berhubungan dengan lingkungan tentang ciri tempat bermain yang tidak bersih dan sederhana tentang tempat
4.4 tidak sehat di tempat bermain. tidak sehat. (Mandiri) bermain yang tidak bersih
 Menyebutkan isi teks yang  Siswa membacakan laporan hasil pengamatan
berhubungan dengan lingkungan yang telah ditulis dengan lafal dan intonasi yang
tidak sehat di tempat bermain tepat. ( Communication )
MTK  Menentukan banyak rusuk, sisi,  Siswa mengamati gambar bentuk kubus dan Menentukan banyak rusuk,
3.10 dan titik sudut bangun ruang balok. sisi, dan titik sudut bangun
3
4.10 ruang
Sabtu 18 Nov
4 Hidup Bersih  Bertanya jawab tentang banyak sisi, rusuk, dan
Hidup Bersih dan Sehat di 4 titik sudut pada kubus dan balok.
2017
dan Sehat Tempat  Siswa mengerjakan soal-soal evaluasi yang
Bermain berhubungan dengan banyak sisi, rusuk, dan titik
sudut pada bangun ruang. (Mandiri)
SBDP  Membuat karya patung dari bahan  Siswa mengamati gambar berbagai model Membuat karya patung dari
3.1 alami kendaraan bermotor, misalnya mobil, lokomotif bahan alami.
4.1 kereta api, dan vespa
 Siswa membaca petunjuk membentuk kerajinan
dari plastisin.
 Siswa membuat kerajinan dari plastisin.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar
BIN  Membaca lancar teks yang berhubungan  Siswa mendiskusikan makna kata yang Menemukan kosakata dan
3.4 dengan cara menjaga kesehatan tempat berhubungan dengan teks percakapan maknanya yang
4.4 bermain. sebelumnya, misalnya saja kata kompos, berhubungan dengan cara
menjaga kebersihan tempat
 Menyebutkan isi teks yang berhubungan daun, bunga, pupuk akar, batang, atau
bermain
dengan cara menjaga kesehatan tempat bagian-bagian tanaman yang lain.
bermain.
PPKn  Menyebutkan sikap agar terwujud  Siswa berdiskusi tentang sikap yang Menyebutkan sikap agar
3 1.4 persatuan dalam keberagaman. harus dimiliki agar terwujud persatuan terwujud persatuan dalam
4 Hidup Bersih 2.4 keberagaman
Senin 20 Nov
Hidup Bersih 5  Menceritakan pengalaman tentang dalam bermain.
dan Sehat di 3.4
2017
dan Sehat Tempat 4.4
kegiatan bersatu dalam keberagaman  Siswa membiasakan sikap yang
Bermain didiskusikan dalam kehidupan seharihari.

PJOK  Membuat laporan sederhana tentang  Siswa membaca petunjuk cara melakukan Hasil penilaian
3.4 cara menjaga kesehatan tempat bermain. permainan mengoper bola beruntun. mempraktikkan gerak
4.4 kelenturan tubuh dominan
 Mempraktikkan gerak kelenturan tubuh  Siswa mempraktikkan permainan bagian atas dalam rangka
dominan bagian atas dalam rangka mengoper bola beruntun dalam kelompok pengembangan kebugaran
pengembangan kebugaran jasmani sebagai upaya melatih kelenturan tubuh. jasmani melalui permainan
melalui permainan
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

3 BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa mengamati gambar yang berhubungan Membaca lancar teks yang
4 3.4 berhubungan dengan cara menjaga dengan cara menjaga kesehatan badan. ( berhubungan dengan cara
Selasa 21 Hidup Bersih
Hidup Bersih 6 4.4 kesehatan tempat bermain. Communication ) menjaga kebersihan tempat
Nov 2017 dan Sehat di
bermain
dan Sehat Tempat   Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan
Bermain tentang cara menjaga kesehatan badan.
PKN  Menjelaskan manfaat dan kerugian  Menghubungkan isi gambar dengan sikap Menjelaskan manfaat
1.4 jika hidup tidak bersatu dalam kebersamaan sebagai perwujudan persatuan. hidup bersatu dalam
2.4 keberagaman. keragaman dan keruguan
3.4  Siswa mendiskusikan manfaat dan akibat jika jika hidup tidak bersatu
 Mensimulasikan pengalaman tidak hidup bersatu dalam keberagaman ketika
4.4 melakukan kegiatan bersatu dalam dalam keberagaman
bermain.
keberagaman
MTK  Membuat laporan sederhana  Siswa mengamati bentuk sabun dan spons, Menentukan banyak rusuk,
3.10 tentang cara menjaga kesehatan kemudian menghubungkannya dengan sisi, dan titik sudut bangun
4.10 tempat bermain. pengenalan bentuk bangun ruang. ruang
 Menentukan banyak rusuk, sisi, dan  Bertanya jawab tentang bentuk bangun ruang
titik sudut bangun ruang yang lain selain dari balok, misalnya prisma
dan limas.
 Siswa mengidentifikasi sisi, rusuk, dan titik
sudut pada bangun ruang prisma dan limas.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa mendiskusikan makna kata yang Membuat laporan
3.4 berhubungan dengan lingkungan sehat berhubungan dengan teks percakapan sederhana tentang tempat
4.4 di tempat bermain. sebelumnya, misalnya saja kata karyawisata, umum yang bersih dan
4 sehat
Rabu 22 Nov
4  Membaca lancar teks yang tanaman hias, dan hutan lindung. (
Hidup Bersih Hidup Bersih 1 Collaboration )
2017 berhubungan dengan lingkungan sehat
dan Sehat di
dan Sehat
Tempat Umum
di tempat umum.  Ketika berdiskusi, siswa hendaknya
 Menyebutkan isi teks yang dibimbing penuh oleh guru karena kata yang
berhubungan dengan lingkungan sehat dicari maknanya mungkin saja kata yang
di tempat umum baru pertama kali ia dengar.
MTK  Menentukan bangun ruang berdasarkan  Menghubungkan bentuk vas bunga dengan Menentukan bangun ruang
3.10 banyak rusuk, sisi, dan titik sudut. pengenalan berbagai bentuk bangun ruang. berdasarkan banyak rusuk,
4.10 sisi, dan titik sudut
 Siswa menghitung banyak rusuk, sisi, dan
titik sudut pada balok

SBdP  Membuat karya hiasan dari bahan  Siswa mengamati berbagai bentuk kerajinan Membuat karya hiasan dari
3.4 alami yang dapat dibuat dari daun kering. bahan alami
4.4
 Siswa membaca petunjuk cara membuat
kerajinan dari daun kering.
 Siswa berlatih membuat kerajinan dari daun
kering, misalnya hiasan vas bunga dan, hiasan
dinding.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa membaca teks yang berjudul “Kebersihan Membuat laporan
3.4 berhubungan dengan lingkungan dan Keindahan Jalan Raya Wajib Kita Jaga” sederhana tentang tempat
4.4 sehat di tempat umum. dengan lafal dan intonasi yang tepat. ( Literasi ) umum yang bersih dan
sehat
 Menyebutkan isi teks yang
berhubungan dengan lingkungan
4
4 sehat di tempat umum
Kamis 23 Hidup Bersih
Nov 2017
Hidup Bersih 2 PPKn  Menyebutkan sikap agar terwujud  Siswa mengamati gambar yang berhubungan Menyebutkan sikap agar
dan Sehat dan Sehat di 1.4 terwujud persatuan
persatuan dalam keberagaman. dengan pengenalan sikap bersatu antarteman,
Tempat Umum 2.4 dalam keberagaman.
misalnya gambar Dayu dan teman-teman yang
 Menceritakan pengalaman tentang
3.4 sedang bermain tarik tambang. (Gotong-royong)
kegiatan bersatu dalam
4.4
keberagaman di rumah  Siswa menyimpulkan hasil diskusi yang
berhubungan dengan berbagai bentuk kegiatan
yang mencerminkan sikap bersatu
PJOK  Mempraktikkan gerak secara kuat  Siswa mengamati gambar aktivitas fisik yang lain Mempraktikkan gerak
3.4 dalam rangka pengembangan berhubungan dengan latihan kekuatan otot, secara kuat dalam rangka
4.4 kebugaran jasmani melalui misalnya lomba menggendong teman. pengembangan
permainan  Siswa melakukan permainan lomba menggendong kebugaran jasmani
teman secara berpasangan. melalui permainan.

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa membaca teks yang berjudul “Pasar yang Menemukan kosakata
3.4 berhubungan dengan lingkungan Kotor Menjadi Sarang Penyakit” dengan lafal dan maknanya yang
4.4 tidak sehat di tempat umum. dan intonasi yang tepat. berhubungan dengan
tempat umum yang tidak
 Menyebutkan isi teks yang  Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan bersih
berhubungan dengan lingkungan tentang ciri tempat umum (pasar) yang tidak
4 tidak sehat di tempat umum bersih. (Mandiri)
4
Jumat 24
Hidup Bersih Hidup Bersih 3 MTK  Membuat karya hiasan dari bahan  Siswa mengamati gambar bentuk salah satu hasil Menentukan bangun
Nov 2017 dan Sehat di 3.10 buatan karya keterampilan dari manik-manik, misalnya ruang berdasarkan
dan Sehat
Tempat Umum 4.10 tempat tisu banyak rusuk, sisi, dan
titik sudut
 Bertanya jawab tentang banyak rusuk, sisi, dan
titik sudut pada bangun ruang yang lain.
 Siswa mengelompokkan bangun ruang yang
sesuai dengan banyak rusuk, sisi, dan titik sudut
yang telah ditentukan.
SBdP  Menentukan bangun ruang  Siswa mengamati berbagai bentuk keterampilan Membuat karya hiasan
3.4 berdasarkan banyak rusuk, sisi, dan yang dapat dibuat dari manik-manik dari manik-manik
4.4 titik sudut.  Siswa membaca petunjuk cara membuat
keterampilan dari manik-manik dengan nyaring.
 Siswa membuat kerajinan dari manik-manik,
misalnya gelang atau kalung sederhana.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa mengamati gambar yang berhubungan Membuat laporan
3.4 berhubungan dengan lingkungan dengan ciri tempat umum (WC Umum) yang sederhana tentang tempat
4.4 tidak sehat di tempat umum. tidak bersih umum yang tidak bersih
 Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan dan tidak sehat
 Menyebutkan isi teks yang
tentang ciri tempat umum (WC Umum) yang
berhubungan dengan lingkungan
tidak bersih. (Mandiri)
tidak sehat di tempat umum
MTK  Menentukan bangun ruang pada  Siswa mengamati berbagai bentuk pola yang Menentukan bentuk
4 3.11 urutan berikutnya berdasarkan pola bangun ruang selanjutnya
4 dapat dibentuk dari susunan balok.
Sabtu 25 Nov Hidup Bersih 4.11 berdasarkan pola tertentu
Hidup Bersih 4  Siswa berlatih menentukan bentuk bangun ruang
2017 dan Sehat di
dan Sehat selanjutnya berdasarkan pola yang dibentuknya
Tempat Umum

SBDP  Membuat karya hiasan dari bahan  Siswa mengamati berbagai bentuk gambar Membuat karya hiasan dari
3.4 buatan hiasan dari sabun. sabun.
4.4
 Siswa membaca petunjuk cara membuat hiasan
dari bahan sabun.
 Siswa membuat hiasan dari sabun

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa membaca teks yang berjudul Membaca lancar teks yang
3.4 berhubungan dengan cara menjaga “Perlunya Menjaga Kebersihan Taman Kota” berhubungan dengan cara
4.4 kesehatan tempat umum. menggunakan lafal dan intonasi yang tepat. ( menjaga kebersihan tempat
umum
 Menyebutkan isi teks yang Literasi )
berhubungan dengan cara menjaga  Siswa mengamati gambar yang berhubungan
kesehatan tempat umum dengan cara menjaga kebersihan tempat umum
PPKn  Menyebutkan sikap agar terwujud  Siswa mengamati berbagai contoh kegiatan Menceritakan pengalaman
1.4 persatuan dalam keberagaman. yang mencerminkan sikap bersatu dengan tentang kegiatan bersatu
2.4 dalam keberagaman
4
4
3.4  Menceritakan pengalaman tentang warga di sekitar.
Senin 27 Nov
Hidup Bersih Hidup Bersih 5 4.4 kegiatan bersatu dalam  Siswa mendiskusikan contoh sikap mau
2017 dan Sehat di keberagaman di rumah. hidup bersama dengan warga sekitar. Siswa
dan Sehat
Tempat Umum menyampaikan hasil diskusinya.
PJOK  Mempraktikkan gerak secara kuat  Siswa mengamati salah satu bentuk kegiatan Mempraktikkan gerak secara
3.4 dalam rangka pengembangan yang menggambarkan aktivitas bergerak kuat dalam rangka
4.4 kebugaran jasmani melalui secara kuat, misalnya menggendong tangki pengembangan
permainan. semprot. kebugaran jasmani melalui
permainan
 Siswa mengamati gambar aktivitas bergerak
secara kuat, misalnya sit-up tepuk tangan dan
sit-up tepuk lutut. Siswa melakukan gerakan
sit-up tepuk tangan dan sit-up tepuk lutut.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah
(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)
NIP : NIP :
JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB Kompetensi
Hari/Tgl Tema Sub Tema Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian Pembelajaran
Ke Dasar

BIN  Membaca lancar teks yang  Siswa menuliskan laporan hasil pengamatan Membuat laporan
3.4 berhubungan dengan cara menjaga tentang cara merawat hewan dan tumbuhan di sederhana tentang cara
4.4 kesehatan tempat umum. sekitar. (Mandiri) menjaga kebersihan tempat
umum
 Menyebutkan isi teks yang  Siswa membacakan laporan hasil pengamatan
berhubungan dengan cara menjaga yang telah ditulis menggunakan lafal dan
kesehatan tempat umum intonasi yang tepat.
PPKn  Membuat laporan sederhana  Siswa mendiskusikan manfaat hidup dalam Mensimulasikan
1.4 tentang cara menjaga kesehatan kebersamaan dan akibat apabila tidak hidup pengalaman melakukan
4 2.4 tempat umum. dalam kebersamaan dengan teman di sekitar. ( kegiatan bersatu dalam
4 3.4 keberagaman
Selasa 28 Hidup Bersih
Nov 2017
Hidup Bersih 6
4.4  Menjelaskan manfaat dan kerugian Collaboration )
dan Sehat di
dan Sehat
Tempat Umum
apabila tidak hidup bersatu dalam  Melaporkan hasil diskusi
keberagaman.
MTK  Menentukan bangun ruang pada  Siswa mengidentifikasi susunan bentuk bangun Menentukan bangun ruang
3.11 urutan berikutnya berdasarkan pola ruang (tabung dan balok) berdasarkan pola pada urutan berikutnya
4.11 tertentu. berdasarkan pola tertentu

 Siswa mengerjakan soal-soal yang


berhubungan dengan bentuk bangun ruang
pada urutan berikutnya berdasarkan pola
tertentu.
Mengetahui Guru Kelas II
Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN


Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018

PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian

4 Pengayaan = ............. anak


Rabu 29 Nov
Hidup Bersih 1 dan 2 1-6
2017
dan Sehat

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :

JURNAL HARIAN SDN

Kelas / semester : II / 1

Tahun Pelajaran : 2017 / 2018


PB
Hari/Tgl Tema Sub Tema Bentuk soal Soal ulangan harian Hasil Penilaian Keterangan
Ke

Pilihan ganda
Rata-rata =...................
Isian
Remidi = ................... anak
Uraian
Pengayaan = ............. anak
4
Kamis 30
Hidup Bersih 3 1-6
Nov 2017
dan Sehat

Mengetahui Guru Kelas II


Kepala Sekolah

(Nama Kepala Sekolah) (Nama Guru Kelas)


NIP : NIP :