Anda di halaman 1dari 59

SILABUS TEMATIK

TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

Nama Sekolah : SDN 1 Websiteedukasi.com


Kelas / Semester : I/1
Tema 1 : Diriku
Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
Kopetensi Dasar

Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kosa kata dan ungkapan
perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya secara lisan
dan tulis yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah Kosakata dan ungkapan Siswa saling
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan perkenalan diri memperkenalkan diri
yang tepat untuk perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulisan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik
individu dalam kehidupan beragama,
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah

1.2 Menghargai kebersamaan dalam


keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan Memberi salam saat keluar Mempraktikkan cara
rumah dan sekolah rumah berpamitan pada orang tua
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui Perbedaan warna suara Menyanyikan lagu siapa
lagu manusia namamu?
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata dan ungkapan Memperkenalkan orang- Bercerita secara
perkenalan diri, keluarga, dan orang- orang ditempat tinggalmu bergantian
orang di tempat tinggalnya secara lisan
dan tulis yang dapat dibantu dengan

1
kosa kata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosa kata dan ungkapan
yang tepat untuk perkenalan diri,
keluarga, dan orang-orang di tempat
tinggalnya secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulisan
PJOK
3.1 Memahami prosedur gerak dasar Gerakan berjalan satu arah Bermain cerita teman
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Melafalkan huruf vokal - Menyanyikan lagu a-b-
konsonan dalam kata bahasa Indonesia suatu kata yang terkait c
atau bahasa daerah dengan aku dan teman baru - Menguatkan siswa
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan tentang konsep huruf
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Membilang 1 sampai 10 Menghitung banyaknya
sampai dengan 99 sebagai banyak benda di sekitarnya
anggota suatu kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang
disajikan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Mempraktikkan kegiatan Mempraktikkan aturan
individu dalam kehidupan beragama, memberi salam saat masuk dirumah
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan rumah
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah

2
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan huruf konsonan Permainan kartu huruf
konsonan dalam kata bahasa
Indonesia atau bahasa daerah
PJOK
4.1 Mempraktikkan prosedur gerak dasar Berjalan satu arah Berjalan satu arah secara
lokomotor sesuai dengan konsep berpasangan
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional
SBDP
4.2 Menirukan elemen musik melalui Warna suara manusia Dengan penutup mata
lagu menebak suara teman
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan Melafalkan huruf konsonen Permainan kartu huruf a –
dalam kata bahasa Indonesia atau z
bahasa daerah
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua Lambing bilangan 1 sampai Membilang benda dengan
angka dan nilai tempat penyusun 10 nama bilangan
lambang bilangan menggunakan
kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat
Sub Tema I PB 6
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Huruf vocal dan konsonen Menyusun nama yang
konsonan dalam kata bahasa hurufnya diacak
Indonesia atau bahasa daerah
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah
Matematika
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai Lambing bilangan 1-10 Membilang benda dengan
dua angka yang menyatakan banyak nama bilanganya
anggota suatu kumpulan objek dengan
ide nilai tempat

3
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Kegiatan berdoa Mengingatkan siswa agar
individu dalam kehidupan beragama, selalu berdoa sebelum
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan melakukan kegiatan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang dirumah
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota Kosakata anggota tubuh Menyebutkan nama-nama
tubuh dan panca indera serta anggota tubuh
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang
tepat tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulisan.
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh Gerak anggota tubuh dalam Ragam gerak lagu kepala
melalui tari tarian pundak lutut kaki
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Menjaga kesehatan tubuh di Mempraktikkan mencuci
individu dalam kehidupan beragama, rumah sebelum makan
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan seharihari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
Sub Tema II PB 2

4
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota Kosakata anggota tubuh Kerja kelompok
tubuh dan panca indera serta menceritakan bagian-
perawatannya melalui teks pendek bagian tubuh dan gunanya
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang
tepat tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulisan
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, Mengidentifikasi bagian- Menceritakan bagian-
bagian tubuh yang boleh dan tidak bagian tubuh bagian tubuh yang boleh
boleh disentuh orang lain, cara di sentuh dan tidak boleh
menjaga kebersihannya, dan disentuh orang lain
kebersihan pakaian.
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota Menjodohkan gambar dan Mengamati gambar posisi
tubuh dan panca indera serta kata anggota tubuh dengan duduk yang benar
perawatannya melalui teks pendek tepat
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang
tepat tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulisan
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Aturan menjaga kesehatan Menjelaskan pentingnya
individu dalam kehidupan beragama, tubuhdi rumah tidur
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang
Maha Esa di lingkungan rumah dan
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan seharihari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
Matematika
5
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Menyatakan banyak anggota Mengamati gambar dan
sampai dengan 99 sebagai banyak kumpulan benda menjawab pertanyaan
anggota suatu kumpulan objek
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan objek yang
disajikan
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan membaca Pencahayaan yang baik saat Menjelaskan bahwa saat
permulaan (cara duduk wajar dan baik, membaca membaca posisi cahaya dan
jarak antara mata dan buku, gerakan banyaknya cahaya sangat
mata dari kiri ke kanan, memilih penting
tempat dengan cahaya terang) dengan
cara yang benar
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya terang) dengan cara yang benar
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, Bagian-bagian tubuh Menceritakan pengalaman
bagian tubuh yang boleh dan tidak tentang bagian-bagian
boleh disentuh orang lain, cara tubuh yang boleh disentuh
menjaga kebersihannya, dan dan tidak boleh disentuh
kebersihan pakaian. orang lain
4.8 Menceritakan bagianbagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui Mengidentifikasi gerak Menggerakkan anggota
tari anggota tubuh (kepala, tubuh kepala baban, tangan
badan, tangan, dan kaki) dan kaki sesuai tarian
dalam suatu tarian
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosa kata tentang anggota Melafalkan huruf vokal Permainan kartu
tubuh dan panca indera serta suatu kata yang terkait menyusun nama bagian
perawatannya melalui teks pendek dengan tubuhku tubuh
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosa katan yang
tepat tentang anggota tubuh dan panca
indera serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulisan
Matematika
3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka Membaca nama bilangan 1 Mengacak kartu lambang
dan nilai tempat penyusun lambang sampai dengan 10 bilangan dan siswa
bilangan menggunakan kumpulan mengurutkan
benda konkret serta cara membacanya
6
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Menggunakan huruf vokal Mengeja penyusun kata
konsonan dalam kata bahasa Indonesia dan konsonan menjadi kata
atau bahasa daerah yang bermakna dalam
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan kalimat yang terkait dengan
dalam kata bahasa Indonesia atau dengan tubuhku
bahasa daerah.
PKN
1.1 Menerima keberagaman karakteristik Menyebutkan hal-hal yang Menceritakan tetang
individu dalam kehidupan beragama, harus dilakukan dalam makan teratur
suku bangsa, ciri-ciri fisik, psikis, dan hubungannya dengan
hobi sebagai anugerah Tuhan Yang menjaga kesehatan tubuh di
Maha Esa di lingkungan rumah dan rumah
sekolah
1.2 Menghargai kebersamaan dalam
keberagaman sebagai anugerah Tuhan
Tuhan Yang Maha Esa di lingkungan
rumah dan sekolah
2.2 Menunjukkan perilaku patuh pada tata
tertib dan aturan yang berlaku dalam
kehidupan seharihari di rumah
sekolah dan masyarakat sekitar
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
Matematika
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai Menuliskann bilangan (1 Membaca nama bilangan
dua angka yang menyatakan banyak sampai dengan 10) sesuai sesuai lambangnya
anggota suatu kumpulan objek dengan dengan banyak anggota
ide nilai tempat kumpulan objek yang
diberikan
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Menulis permulaan Mendemestrasikan cara
permulaan (cara duduk, cara memegang memegang pensil yang
pensil, cara meletakkan buku, jarak tepat saat menulis
antara mata dan buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang terang) yang benar.
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di udara/ pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan lengkung,
menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar.
SBDP
7
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Menentukan ide/gagasan, Mengidentifikasi cirri-ciri
dimensi tema, dan obyek untuk finger panting
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga membuat karya berupa finger
dimensi painting
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Mempraktikkan cara Diskusi tentang cara
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai mencuci tangan dan kaki mencuci tangan dan kaki
anugerah Tuhan Yang Maha Esa setelah dari luar rumah saat
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam berada di sekolah
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Mendemonstrasikan jarak Berdiskusi tentang kondisi
permulaan (cara duduk, cara memegang yang baik antara mata dan yang paling nyaman untuk
pensil, cara meletakkan buku, jarak media menulis menulis
antara mata dan buku, pemilihan tempat
dengan cahaya yang terang) yang benar.
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan buku,
jarak antara mata dan buku, gerakan
tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan
pelenturan gerakan tangan dengan
gerakan menulis di udara/ pasir/ meja,
melemaskan jari dengan mewarnai,
menjiplak, menggambar, membuat garis
tegak, miring, lurus, dan lengkung,
menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat
bercahaya terang) dengan benar.
PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap Menjaga sikap berdiri secara Berdiskusi mengenai sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), lentur dan seimbang berdiri saat upacara
dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata tentang anggota Mempraktikkan informasi Memasang gambar yang
tubuh dan pancaindra serta yang didapat melalui media tersusun secara acak
perawatannya melalui teks pendek gambar, tulisan, slogan, atau
(berupa gambar, tulisan, slogan lirik lagu tentang cara
sederhana, dan atau syair lagu) merawat anggota tubuh
8
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang
tepat tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Mandi pagi dan sore serta Menyebutkan benda-benda
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai bersikat gigi untuk merawat tubuh
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Membandingkan banyak dua Kerja kelompok
dua angka dengan menggunakan kumpulan benda dengan membandingkan kumpulan
kumpulan benda-benda istilah lebih banyak, lebih benda yang lebih banyak
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai sedikit atau sama banyak. (1 dan sedikit
dua angka dari bilangan terkecil ke sampai dengan 10)
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.4 Mengenal kosakata tentang anggota Kosakata anggota tubuh dan Cara mencuci indra kulit
tubuh dan pancaindra serta panca indra kita
perawatannya melalui teks pendek
(berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
4.4 Menjelaskan dengan kosakata yang
tepat tentang anggota tubuh dan
pancaindra serta perawatannya (berupa
gambar dan tulisan) dalam bahasa
Indonesia lisan dan tulis.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Finger painting Memutar video cara
dimensi membuat finger painting
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
PJOK
3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, Menjelaskan cara menjaga Memperagakan cara
bagian tubuh yang boleh dan tidak kebersihan pakaian menjaga kebersihan
boleh disentuh orang lain, cara pakaian
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.
4.8. Menceritakan bagianbagian tubuh,
bagian tubuh yang boleh dan tidak
boleh disentuh orang lain, cara
menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.

9
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Melafalkan huruf konsonan Menyusun huruf menjadi
konsonan dalam kata bahasa Indonesia suatu kata yang terkait kata yang bermakna
atau bahasa daerah dengan merawat tubuh
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Membandingkan dua Memperkenalkan istilah
dua angka dengan menggunakan bilangan dengan istilah lebih lebih dari, kurang dari dan
kumpulan benda-benda dari, kurang dari, atau sama sama dengan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai dengan (1 sampai 10)
dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret
Sub Tema III PB 6
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Memilih kosakata tentang Kosakata yang berkata
memelihara kesehatan melalui teks cara memelihara kesehatan dengan kesehatan
pendek (berupa gambar, tulisan, dan dalam suatu kalimat dengan
slogan sederhana) tepat
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat cara
memelihara kesehatan.
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Mengurutkan sekelompok Menghitung maju dan
dua angka dengan menggunakan bilangan dari terkecil atau mundur bilangan 1 – 10
kumpulan benda-benda terbesar (1 sampai 10)
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai
dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
benda-benda konkret
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Merawat kuku Cara menggunting kuku
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Huruf vocal suatu kata yang - Mendengarkan cerita
konsonan dalam kata bahasa Indonesia terkait dengan aku istimewa guru
atau bahasa daerah - Mencari huruf vokal
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau
10
bahasa daerah.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Menggali informasi tentang Menunjukkan persamaan
kehidupan di rumah sebagai anugerah ciri khas masing-masing dan perbedaan anggota
Tuhan Yang Maha Esa individu di rumah keluarga dengan teman
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan
dalam keberagaman kehidupan sehari-
hari di rumah di rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Kerajinan tangan dari Membuat boneka dari kulit
4.4 Membuat karya dari bahan alam bagian-bagian tubuh jagung

Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Melafalkan huruf vokal suatu Bermain memindahkan
konsonan dalam kata bahasa Indonesia kata yang terkait dengan aku huruf
atau bahasa daerah istimewa
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Menjaga sikap seimbang Bermain balok seimbang
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Menyusun huruf vokal dan Menyusun kata ambil,
konsonan dalam kata bahasa Indonesia konsonan menjadi kata yang susun dan sebut
atau bahasa daerah bermakna yang terkait
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dengan aku istimewa
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Kebersamaan dalam keluarga Sikap menghargai
kehidupan di rumah sebagai anugerah kesukaan yang berbeda
Tuhan Yang Maha Esa dalam keluarga
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan
dalam keberagaman kehidupan sehari-
hari di rumah di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah sehari-hari yang Menghitung siswa yang
penjumlahan dan pengurangan melibatkan penjumlahan suka menggambar menari
bilangan yang melibatkan bilangan dan lain-lain
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan

11
penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.3 Mengenal lambang bunyi vokal dan Menyusun huruf vokal dan Permainan sebut kata
konsonan dalam kata bahasa Indonesia konsonan menjadi kata yang
atau bahasa daerah bermakna yang terkait
4.3 Melafalkan bunyi vokal dan konsonan dengan aku istimewa
dalam kata bahasa Indonesia atau
bahasa daerah.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam berkarya Bahan alam dalam berkarya Membuat boneka jagung
4.4 Membuat karya dari bahan alam dalam berbagai bentuk
PJOK
3.4 Memahami prosedur menjaga sikap Menelusuri jejak Bersama kelompok siswa
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan), menelusuri tali raffia yang
dan bergerak secara lentur serta telah di pasang guru
seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.
4.4 Mempratikkan prosedur menjaga sikap
tubuh (duduk, membaca, berdiri, jalan),
dan bergerak secara lentur serta
seimbang dalam rangka pembentukan
tubuh melalui permainan sederhana
dan atau tradisional.
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesisa
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Ungkapan sayang Mengungkapkan perasaan
ungkapan sayang, atau persahabatan) bahagia mempunyai
yang diperdengarkan dengan tujuan sahabat
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua,
kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan latihan
penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan seharihari pada buku siswa
bilangan yang melibatkan bilangan yang berkaitan dengan
cacah sampai dengan 99 dalam penjumlahan
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99

12
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesisa
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu (berisi Mengekspresikan ungkapan Membuat puisi
ungkapan sayang, atau persahabatan) sayang persahabatan
yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang tua,
kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Menyelesaikan masalah Menyelesaikan soal cerita
penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan seharihari
bilangan yang melibatkan bilangan yang berkaitan dengan
cacah sampai dengan 99 dalam penjumlahan
kehidupan sehari-hari serta mengaitkan
penjumlahan dan pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan
penjumlahan dan pengurangan
bilangan yang melibatkan bilangan
cacah sampai dengan 99
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Menyebutkan contohcontoh Siswa berdiskusi
kehidupan di rumah sebagai anugerah kekhasan individu di rumah pengalaman kerjasama
Tuhan Yang Maha Esa dalam keluarga
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman
karakteristik individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan
dalam keberagaman kehidupan sehari-
hari di rumah di rumah

Mengetahui Sambas, 2017


Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

(TITAYATI, S.Pd. SD) (IZUNIARTI, S. Pd)


NIP 19671214 198807 2 001 NIP 19720901 200502 2 001

13
SILABUS TEMATIK
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

Nama Sekolah : SDN 1 Websiteedukasi.com


Kelas / Semester : I/1
Tema 2 : Kegemaranku

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Kosakata tentang olahraga Mencari kosakata dalam
memelihara kesehatan melalui teks teks tentang olahraga
pendek (berupa gambar, tulisan, dan
slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Bunyi alam dan buatan Menirukan bunyi alam dan
4.2 Menirukan elemen musik melalui buatan
lagu
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan Memahami aturan yang Mengamati gambar
dan tata tertib yang berlaku di rumah berlaku tentang hal-hal yang boleh
dan sekolah dan tidak boleh dilakukan
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang saat bermain atau
berlaku di rumah dan sekolah berolahraga
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia

14
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Menjelaskan makna kata Membaca nyaring untuk
memelihara kesehatan melalui teks tentang berbagai jenis menambah kosakata
pendek (berupa gambar, tulisan, dan olahraga sebagai cara tentang cara memelihara
slogan sederhana) untuk memelihara kesehatan
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa kesehatan dengan tepat
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non- Gerakan menekuk tanpa Siswa mempraktikkan
lokomotor sesuai dengan konsep berpindah tempat gerakan pemanasan
tubuh, ruang, usaha, dan dengan tepat dan percaya
keterhubungan dalam berbagai bentuk diri
permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non- lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Menggunakan kosakata Melengkapi kalimat
memelihara kesehatan melalui teks tentang olahraga rumpang dengan kosakata
pendek (berupa gambar, tulisan, dan tentang olahraga
slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan Menuliskan hal-hal yang Menyimak cerita dan
dan tata tertib yang berlaku di rumah boleh dan tidak boleh memahami hal-hal yang
dan sekolah ketika bermain dan boleh dilakukan dan tidak
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang berolahraga boleh dilakukan dan
berlaku di rumah dan sekolah menuliskannya
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Penjumlahan dua bilangan Mengamati gambar
penjumlahan dan pengurangan dengan hasil max 10 tentang penjumlahan dua
bilangan yang melibatkan bilangan bilangan dengan hasil max
cacah sampai dengan 99 dalam 10 tanpan menyimpan
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
15
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Mempraktikkan cara Bercerita tentang olahraga
memelihara kesehatan melalui teks menggunakan kosakata dengan menggunakan
pendek (berupa gambar, tulisan, dan tentang olahraga kosakata tentang olahraga
slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosakata bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non- Prosedur gerakan Menyimak teks siswa
lokomotor sesuai dengan konsep memutar badan tanpa menjelaskan prosedur
tubuh, ruang, usaha, dan berpindah tempat gerakan bermain sampai
keterhubungan dalam berbagai bentuk dengan tepat
permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non- lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui lagu Meragakan bunyi alam dan Mengidentifikasi alat-alat
bunyi buatan yang mengeluarkan bunyi

16
4.2 Menirukan elemen musik melalui
lagu
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Kosakata tentang berbagai Mengidentifikasi teks
memelihara kesehatan melalui teks jenis olahraga siswa dapat menunjukkan
pendek (berupa gambar, tulisan, dan gambar tentang berbagai
slogan sederhana) jenis olahraga
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah dalam kehidupan Menyelesaikan soal cerita
penjumlahan dan pengurangan sehari-hari yang berkaitan
bilangan yang melibatkan bilangan dengan penjumlahan
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99
Sub Tema I PB 6
Bahasa Indonesia
3.5 Mengenal kosakata tentang cara Melafalkan kosakata Bercerita tentang olahraga
memelihara kesehatan melalui teks tentang berbagai jenis kegemaran dan
pendek (berupa gambar, tulisan, dan olahraga melafalkan kosakata
slogan sederhana)
4.5 Menjelaskan dengan kosa kata Bahasa
Indonesia dan pelafalan yang tepat
cara memelihara kesehatan
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan Memeragakan dua cara Meragakan dua cara
dan tata tertib yang berlaku di rumah melakukan satu kegiatan melakukan satu kegiatan
dan sekolah yang boleh dilakukan di yang boleh dilakukan
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang rumah dirumah dengan tepat
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah

17
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Penjumlahan tanpa Menjumlah memakai batu,
penjumlahan dan pengurangan menyimpan dengan pensil, buku dll
bilangan yang melibatkan bilangan bantuan benda konkret
cacah sampai dengan 99 dalam
kehidupan sehari-hari serta
mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Ungkapan sayang atau Membaca syair lagu
(berisi ungkapan kekaguman, persahabatan dalam puisi andaikan aku punya
kebanggaan, hormat kepada orang atau lagu sayap. Siswa
tua, kasih sayang, atau persahabatan) mengidentifikasi
yang diperdengarkan dengan tujuan ungkapan sayang untuk
untuk kesenangan. orang tua
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan Hal-hal yang harus Bernyanyi bersama adik
dan tata tertib yang berlaku di rumah dilakukan dalam
dan sekolah hubungan dengan adik di
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang rumah
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang
berlaku dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui Gerak cepat dan lambat Berdiskusi tentang gerakan
tari dalam tarian daun berguguran dan
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui burung terbang
tari
Sub Tema II PB 2
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non- Mempraktikkan prosedur Gerakan meliukkan tubuh
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, gerakan meliuk badan ke kiri dan kanan sambil
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam tanpa berpindah tempat menyanyi lagu yanko
berbagai bentuk permainan sederhana rambe yamko
dan atau tradisional.

18
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non- lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Menulis kartu ucapan
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau untuk sahabat
kebanggaan, hormat kepada orang persahabatan
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri.
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Bermain peran sebagai
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau kakak dan adik
kebanggaan, hormat kepada orang persahabatan
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri.
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan Membantu adik Pengalaman makan
dan tata tertib yang berlaku di rumah bersama adik
dan sekolah
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Pengurangan bilangan 1-10 Menggambarkan benda-
penjumlahan dan pengurangan bilangan benda kesukaan yang
yang melibatkan bilangan cacah sampai menunjukkan pengurangan
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari terima kasih untuk guru
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99
Sub Tema II PB 4

19
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Membuat kartu ucapan
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau
kebanggaan, hormat kepada orang persahabatan
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak dasar non- Mempraktikkan prosedur Melakukan gerakan
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, gerakan meliuk badan memegang kepala, lutut
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam tanpa berpindah tempat dan kaki
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional.
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non- lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional.
SBDP
3.3 Memahami gerak anggota tubuh melalui Gerak cepat dan lambat menyanyi kepala, lutut dan
tari dalam tarian kaki
4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui
tari
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Mendengarkan lagu bunda
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau piara lalu bercerita
kebanggaan, hormat kepada orang persahabatan pengalaman masa kecil
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah dalam kehidupan Secara mandiri siswa
penjumlahan dan pengurangan bilangan sehari-hari yang berkaitan menyelesaikan soal cerita
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan pengurangan matematika
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99

20
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.11 Mengenal puisi anak/syair lagu Mengekspresikan Bercerita tentang kakak
(berisi ungkapan kekaguman, ungkapan sayang atau
kebanggaan, hormat kepada orang persahabatan
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
yang diperdengarkan dengan tujuan
untuk kesenangan.
4.11 Melisankan puisi anak atau syair
lagu (berisi ungkapan kekaguman,
kebanggaan, hormat kepada orang
tua, kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri.
Matematika
3.4 Menjelaskan dan melakukan Masalah dalam kehidupan Siswa memberi tanda
penjumlahan dan pengurangan bilangan sehari-hari yang berkaitan kalimat penjumlahan (+)
yang melibatkan bilangan cacah sampai dengan pengurangan atau pengurangan (-)
dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan
pengurangan
4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan
sehari-hari yang berkaitan dengan dan
pengurangan bilangan melibatkan
bilangan cacah sampai dengan 99
PKN
1.2 Menerima sikap sesuai dengan aturan Berbagi dengan adik di Menyanyikan lagu ruri
dan tata tertib yang berlaku di rumah rumah abangku dan
dan sekolah mendiskusikan lagu
2.2 Menerima aturan dan tata tertib yang tersebut
berlaku di rumah dan sekolah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan sehari-
hari di rumah
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Cara duduk yang tepat saat Mempraktikkan cara duduk
permulaan (cara duduk, cara menulis yang tepat saat menulis
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan

21
bentuk huruf
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Karya cetak dua di mensi Mencetak gambar dua
dimensi dimensi dengan bahan alam
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Gambar kesukaan dari Siswa berlatih memasang
kehidupan di rumah sebagai anugerah anggota keluarga di rumah gambar anggota keluarga
Tuhan YME dengan gambar
2.3 Menerima keberagaman karakteristik kesukaannya
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Cara memegang pensil Melakukan gerakan
permulaan (cara duduk, cara yang tepat saat menulis menggaris dengan posisi
memegang pensil, cara meletakkan tubuh yang benar. Cara
buku, jarak antara mata dan buku, duduk, posisi buku dan cara
pemilihan tempat dengan cahaya yang memegang pensil
terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan menarik tanpa Lomba tarik menarik
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, berpindah tempat
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional
4.5 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Jarak yang baik antara mata Mempraktikkan jarak yang
permulaan (cara duduk, cara dan media menulis tepat antara mata dan buku
memegang pensil, cara meletakkan saat akan memulai menulis

22
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun Mengenal bangun ruang Mendengarkan penjelasan
datar dengan menggunakan berbagai tentang konsep bangun
benda ruang, bola, tabung, balok
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang dan dan kubus
bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda konkret
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Pengalaman menggambar Bercerita pengalaman saat
kehidupan di rumah sebagai anugerah gambar kesukaan menggambar bersama
Tuhan YME anggota keluarga di rumah
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Posisi cahaya yang benar Menggambar di tempat
permulaan (cara duduk, cara saat menulis terang
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf

23
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan menarik tanpa Berpasangan dengan teman
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, berpindah tempat melakukan gerakan
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam menarik
berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional
4.5 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Karya cetak dua dimensi Mencetak lima jarinya di
dimensi buku siswa
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis Cara duduk yang tepat saat Siswa melakukan penilaian
permulaan (cara duduk, cara menulis sikap duduk teman-
memegang pensil, cara meletakkan temannya
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun Benda-benda berbentuk Menebak bentuk benda
datar dengan menggunakan berbagai bola, tabung, balok atau yang disebutkan guru
benda kubus
Sub Tema III PB 6
Bahasa Indonesia
3.2 Mengenal kegiatan persiapan menulis cara meletakkan buku yang Mempraktikkan sikap
permulaan (cara duduk, cara tepat saat menulis persiapan menulis dengan
memegang pensil, cara meletakkan disiplin
buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang
terang) yang benar
4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan
menulis permulaan (cara duduk, cara
memegang pensil, cara meletakkan
buku, jarak antara mata dan buku,
gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan,
latihan pelenturan gerakan tangan

24
dengan gerakan menulis di
udara/pasir/meja, melemaskan jari
tangan dengan mewarnai, menjiplak,
menggambar, membuat garis tegak,
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak
berbagai bentuk gambar, lingkaran, dan
bentuk huruf
Matematika
3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun Benda-benda berbentuk Mewarnai gambar yang
datar dengan menggunakan berbagai bola, tabung, balok atau terdapat beberapa bentuk
benda kubus bangun ruang
4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang dan
bangun datar dengan menggunakan
berbagai benda konkret
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Pengalaman menggambar Bercerita pengalamannya
kehidupan di rumah sebagai anugerah bersama keluarga berlatih menggambar
Tuhan YME bersama anggota keluarga
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Posisi duduk yang tepat Mempraktikkan posisi
membaca permulaan (cara duduk wajar saat membaca duduk yang benar,
dan baik, jarak antara mata dan buku, memegang buku yang
cara memegang buku, cara membalik benar, membaca
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan benar.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Bacaan kegemaran anggota Bercerita tentang bacaan
kehidupan di rumah sebagai anugerah keluarga kegemarana anggota
Tuhan YME keluara masing-masing
2.3. Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah

25
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Bahan alam dalam berkarya Membuat gambar dari
berkarya daun-daun kering
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Jarak membaca yang tepat Guru menjelaskan berapa
membaca permulaan (cara duduk wajar jarak yang tepat antara
dan baik, jarak antara mata dan buku, mata dan obyek bacaan.
cara memegang buku, cara membalik Siswa mempraktikkan
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan benar.
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan mendorong tanpa Lomba dorong mendorong
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, berpindah tepat
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional
Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Cara memegang buku dan Guru menjelaskan ketika
membaca permulaan (cara duduk wajar membalik halaman membalik halaman buku
dan baik, jarak antara mata dan buku, harus pelan-pelan dan cara
cara memegang buku, cara membalik yang baik siswa
halaman buku, gerakan mata dari kiri mempraktikkan
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan benar.
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang Pola bilangan yang Siswa mengerjakan soal di
berkaitan dengan kumpulan berkaitan denjgan buku siswa dengan
benda/gambar/gerakan atau lainnya kumpulan menghitung sesuai pola
4.5 Memprediksi dan membuat pola benda/gambar/gerakan atau bilangan
bilangan yang berkaitan dengan lainnya

26
kumpulan benda/ gambar/gerakan atau
lainnya
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Bacaan kegemaran masing- Siswa menceritakan
kehidupan di rumah sebagai anugerah masing anggota keluarga pengalamannya saat
Tuhan YME membaca bersama anggota
2.3. Menerima keberagaman karakteristik keluarga di rumah
individu di rumah
3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Cara memegang buku dan Mengamati buku cerita
membaca permulaan (cara duduk wajar membalik halaman yang diperlihatkan guru
dan baik, jarak antara mata dan buku,
cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan benar.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Bahan alam dalam berkarya Menghias sampul buku
berkarya harian dengan daun dan
4.4 Membuat karya dari bahan alam bunga kering
PJOK
3.2 Memahami prosedur gerak non- Gerakan mendorong tanpa Bermain mendorong
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, berpindah tepat tembok
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
atau tradisional
4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar
non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana atau tradisional
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Pencahayaan yang baik saat Prestasi kelompok tentang
membaca permulaan (cara duduk wajar membaca isi buku yang di baca dalam
dan baik, jarak antara mata dan buku, kelompoknya
cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan cara yang

27
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan benar.
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang Pola bilangan yang Menyusun benda-benda
berkaitan dengan kumpulan berkaitan dengan kumpulan sesuai pola tertentu
benda/gambar/gerakan atau lainnya benda/gambar/gerakan atau
lainnya
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesia
3.1 Mengenal kegiatan persiapan Posisi duduk yang tepat Mengidentifikasi suku kata
membaca permulaan (cara duduk wajar saat membaca dari setiap kata yang
dan baik, jarak antara mata dan buku, tertulis di papan tulis
cara memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan cara yang
benar.
4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan
membaca permulaan (duduk wajar dan
baik, jarak antara mata dan buku, cara
memegang buku, cara membalik
halaman buku, gerakan mata dari kiri
ke kanan, memilih tempat dengan
cahaya yang terang) dengan benar.
PKN
1.3 Menerima karakteristik individu dalam Pengalaman membaca Bercerita tentang membaca
kehidupan di rumah sebagai anugerah dongeng bersama anggota dongeng saat teman
Tuhan YME keluarga di rumah bercerita siswa lain
2.3. Menerima keberagaman karakteristik menyimak dan menanggapi
individu di rumah jika sudah selesai
3.3 Memahami keberagaman karakteristik
individu di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman
kebersamaan dalam keberagaman
kehidupan sehari-hari di rumah
Matematika
3.5 Mengenal pola bilangan yang Pola bilangan Mengamati pola bilangan
berkaitan dengan kumpulan dari gambar yang terdapat
benda/gambar/gerakan atau lainnya di buku siswa
4.5 Memprediksi dan membuat pola
bilangan yang berkaitan dengan
kumpulan benda/ gambar/gerakan atau
lainnya

28
Mengetahui Sambas, 2017
Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

(TITAYATI, S.Pd. SD) (IZUNIARTI, S. Pd)


NIP 19671214 198807 2 001 NIP 19720901 200502 2 001

29
SILABUS
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

Nama Sekolah : SDN 1 Websiteedukasi.com


Kelas / Semester : I/1
Tema 3 : Kegiatanku

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata tentang kegiatan Berdiskusi tentang kegiatan
dengan peristiwa siang dan malam pagi hari pagi hari baik di rumah
melalui teks pendek (berupa gambar, maupun di sekolah
slogan sederhana, tulisan, dan atau
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PKN
1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Rumusan bunyi sila-sila Mendemonstrasikan
Pancasila dalam lambang negara pancasila pembacaaan teks pancasila
“Garuda Pancasila” sebagai anugerah dengan lafal dan intonasi
Tuhan Yang Maha Esa, di rumah. yang benar
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol
sila-sila Pancasila dalam lambing
negara “Garuda Pancasila”, di rumah.
3.1 Memahami symbol sila-sila Pancasila
dalam lambing negara Garuda
Pancasila
4.1 Melakukan kegiatan yang sesuai
dengan sila-sila Pancasila dalam
lambing negara “Garuda Pancasila”
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menulis kosakata tentang Kerja kelompok membuat
dengan peristiwa siang dan malam kegiatan pagi hari kartu kata yang mewakili
melalui teks pendek (berupa gambar, kata-kata yang
slogan sederhana, tulisan, dan atau berhubungan dengan pagi
syair lagu) hari
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PJOK

30
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan melempar sesuai Permainan melempar bola
manipulatif sesuai konsep tubuh, konsep tubuh kea rah sasaran dan ke
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam ranjang
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak
dasar manipulatif sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menulis kosakata tentang Mencari kosakata yang
dengan peristiwa siang dan malam kegiatan pagi hari hilang dalam teks yang
melalui teks pendek (berupa gambar, baru di pelajari
slogan sederhana, tulisan, dan atau
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PKN
1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Symbol-simbol yang ada Siswa bermain memasang
Pancasila dalam lambang negara dalam pancasila kartu bunyi sila pancasila
“Garuda Pancasila” sebagai anugerah dan lambangnya
Tuhan Yang Maha Esa, di rumah.
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol
sila-sila Pancasila dalam lambing
negara “Garuda Pancasila”, di rumah.
3.1 Memahami symbol sila-sila Pancasila
dalam lambing negara Garuda
Pancasila
4.1 Melakukan kegiatan yang sesuai
dengan sila-sila Pancasila dalam
lambing negara “Garuda Pancasila”
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Membilang urut bilangan Siswa berlatih berhitung
sampai dengan 99 sebagai banyak 11 sampai 20 dengan dengan mandiri mengerjakan
anggota suatu kumpulan obyek bantuan benda kongrit lembar kerja
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai
dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan obyek yang
disajikan

31
3.2 Menjelaskan lambang bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menulis kosakata tentang Permainan merangkai kata
dengan peristiwa siang dan malam kegiatan pagi hari
melalui teks pendek (berupa gambar,
slogan sederhana, tulisan, dan atau
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PJOK
3.2 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan memukul sesuai Mempraktekkan gerakan
manipulatif sesuai konsep tubuh, dengan konsep tubuh memukul bola yang baru
ruang, usaha, dan keterhubungan saja di contohkan guru
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak
dasar manipulatif sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Panjang pendek bunyi Menyanyi lagu “pergi
tiga dimensi pada sebuah lagu belajar”
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga Menyimak manakah bunyi
dimensi pendek dan panjang pada
lagu tersebut

32
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal Ungkapan penyampaian Ungkapan permintaan Siswa menyusun sendiri
terima kasih, permintaan maaf, tolong, tolong lisan atau tulisan ungkapan permintaan
dan pemberian pujian, ajakan, tolong dan guru meminta
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk siswa satu persatu
kepada orang laindengan menyampaikan ungkapan
menggunakan bahasa yang santun tersebut
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosa kata bahasa
daerah
4.8 Mengucapkan ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulisan
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Mengelompokkan benda - Permainan mengambil
sampai dengan 99 sebagai banyak sesuaio dengan bilangan benda berdasarkan
anggota suatu kumpulan obyek yang ditentukan jumlah yang ditentukan
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai - Mengerjakan lembar
dengan 99 yang bersesuaian dengan kerja
banyak anggota kumpulan obyek yang
disajikan
3.2 Menjelaskan lambang bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
Sub Tema I PB 6
PKN
1.1 Menerima simbol-simbol sila-sila Kegiatan yang sesuai Berdiskusi tentang sikap
Pancasila dalam lambang negara dengan nilai-nilai pancasila tolong menolong
“Garuda Pancasila” sebagai anugerah
Tuhan Yang Maha Esa, di rumah.
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol
sila-sila Pancasila dalam lambing
negara “Garuda Pancasila”, di rumah.
3.1 Memahami symbol sila-sila Pancasila
dalam lambing negara Garuda
Pancasila
4.1 Melakukan kegiatan yang sesuai
dengan sila-sila Pancasila dalam
lambing negara “Garuda Pancasila”
Matematika
3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah Membilang urutan bilangan Lomba adu cepat menyusun
sampai dengan 99 sebagai banyak 11 sampai dengan 20 urutan bilangan
anggota suatu kumpulan obyek dengan bantuan benda
4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai kongrit

33
dengan 99 yang bersesuaian dengan
banyak anggota kumpulan obyek yang
disajikan
3.2 Menjelaskan lambang bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat
penyusun lambang bilangan
menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan objek
dengan ide nilai tempat
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menyusun huruf menjadi Berdiskusi kegiatan-
dengan peristiwa siang dan malam kosakata kegiatan di siang hari
melalui teks pendek (berupa gambar,
slogan sederhana, tulisan, dan atau
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kegiatan siang hari yang Diskusi untuk membahas
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai sesuai dengan aturan yang aturan-aturan di rumah pada
anugerah Tuhan Yang Maha Esa berlaku di rumah siang hari
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
SBDP

34
3.3 Mengenal gerak cepat dan gerak Variasi gerak cepat Melakukan gerakan tarian
lambat pada sebuah tari anggota tubuh dalam suatu ayam (chichen Dance)
4.3 Memeragakan gerak cepat dan gerak gerak tari
lambat dalam sebuah tari
Sub Tema II PB 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menyusun huruf menjadi Menyusun kartu-kartu yang
dengan peristiwa siang dan malam kosakata ada menjadi kata yang
melalui teks pendek (berupa gambar, berhubungan dengan siang
slogan sederhana, tulisan, dan atau hari
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan menendang Mempraktikkan gerakan
manipulatif sesuai konsep tubuh, sesuai dengan konsep menendang bola bersama
ruang, usaha, dan keterhubungan tubuh kelompoknya
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak
dasar manipulatif sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kalimat yang Diskusi tentang kosakata
dengan peristiwa siang dan malam menggunakan kosakata yang hilang dari teks yang
melalui teks pendek (berupa gambar, yang berhubungan dengan baru dipelajari
slogan sederhana, tulisan, dan atau siang hari
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kebiasaan-kebiasaan di Menceritakan tentang aturan
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai siang hari yang sesuai tidur siang di rumah
anugerah Tuhan Yang Maha Esa aturan di rumah
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah

35
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan Membaca nama bilangan Melafalkan nama bilangan
sampai dua angka dan nilai tempat 11 sampai 20 11 sampai 20 ke depan
penyusun lambang bilangan kelas secara bergantian
menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya.
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan obyek dengan
ide nilai tempat
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kalimat yang Menyusun kalimat dari kata
dengan peristiwa siang dan malam menggunakan kosakata yang berkaitan dengan
melalui teks pendek (berupa gambar, yang berhubungan dengan siang hari
slogan sederhana, tulisan, dan atau siang hari
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan menendang Berlatih menendang
manipulatif sesuai konsep tubuh, sesuai dengan konsep melalui permainan kucing-
ruang, usaha, dan keterhubungan tubuh kucingan
dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak
dasar manipulatif sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional
SBDP
3.3 Mengenal gerak cepat dan gerak lambat Variasi gerak cepat anggota Mendengarkan musik yang
pada sebuah tari tubuh dalam suatu gerak mendukung gerakan lemah
4.3 Memeragakan gerak cepat dan gerak tari dalam tari lagu kupu-kupu
lambat dalam sebuah tari siswa mempraktikkan tarian

36
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menyusun kalimat dari Mengamati gambar
dengan peristiwa siang dan malam kosakata kegiatan siang kegiatan yang biasa
melalui teks pendek (berupa gambar, hari dilakukan orang disiang
slogan sederhana, tulisan, dan atau hari
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan Menulis bilangan dua Permainan adu cepat untuk
sampai dua angka dan nilai tempat angka 11 sampai 20 sesuai menentukan nilai tempat di
penyusun lambang bilangan nilai tempat table nilai tempat
menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya.
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan obyek dengan
ide nilai tempat
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian Ungkapan perintah lisan Menyimak cirri-ciri
terima kasih, permintaan maaf, tolong, atau tulis dengan tepat ungkapan perintah serta
dan pemberian pujian, ajakan, ungsinya dalam komunikasi
pemberitahuan, perintah, dan petunjuk sehari-hari
kepada orang lain dengan menggunakan
bahasa yang santun secara lisan dan
tulisan yang dapat dibantu dengan kosa
kata bahasa daerah
4.8 Mengucapkan ungkapan terima kasih,
permintaan maaf, tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulisan
Matematika
3.2 Menjelaskan lambang bilangan Menulis bilangan dua Menyelesaikan soal latihan
sampai dua angka dan nilai tempat angka 11 sampai 20 sesuai yang ada di buku siswa
penyusun lambang bilangan nilai tempat
menggunakan kumpulan benda
konkret serta cara membacanya.
4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai
dua angka yang menyatakan banyak
anggota suatu kumpulan obyek dengan
ide nilai tempat
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Menerapkan kegiatan siang Diskusi tentang kebiasaan
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai hari sesuai aturan di rumah yang mereka salah satu
anugerah Tuhan Yang Maha Esa perbuat yang sesuai dengan
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam aturan di rumah
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam

37
kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata kegiatan sore Diskusi tentang kegiatan
dengan peristiwa siang dan malam hari sore hari di rumah
melalui teks pendek (berupa gambar,
slogan sederhana, tulisan, dan atau
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Perilaku yan baik di sore Membahas kebiasaan-
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai hari sesuai dengan aturan kebiasaan sore hari sesuai
anugerah Tuhan Yang Maha Esa yang berlaku di rumah dengan aturan yang berlaku
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam dirumah
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Kolase dari kertas Merancang perbuatan kolase
dimensi dengan menentukan ide,
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga tema serta alat dan bahan
dimensi yang diperlukan

Sub Tema III PB 2


Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata kegiatan sore Menyusun kartu-kartu yang
dengan peristiwa siang dan malam hari ada menjadi kata yang
melalui teks pendek (berupa gambar, berhubungan dengan sore
slogan sederhana, tulisan, dan atau hari
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan menangkap sesuai - Menjelaskan teknik dasar
manipulatif sesuai konsep tubuh, dengan konsep tubuh menangkap bola
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam - Siswa melakukan latihan
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak
dasar manipulatif sesuai konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

38
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata kegiatan sore hari Melengkapi kalimat yang
dengan peristiwa siang dan malam dalam menyusun kalimat / rumpang dengan kosakata
melalui teks pendek (berupa gambar, cerita yang tepat
slogan sederhana, tulisan, dan atau
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kegiatan-kegiatan yang Diskusi dalam kelompok
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai baik di sore hari sesuai membuat kegiatan-kegiatan
anugerah Tuhan Yang Maha Esa dengan aturan yang berlaku di sore hari saat di rumah
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam di rumah
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Membandingkan dua Mengamati dan menghitung
dua angka dengan menggunakan kelompok benda benda untuk menentukan
kumpulan bendabenda konkret nama yang lebih besar dan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai nama yang lebih kecil
dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
bendabenda konkret
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Mengidentifikasi kalimat Permainan merangkai kata
dengan peristiwa siang dan malam yang menggunakan menjadi kalimat yang akan
melalui teks pendek (berupa gambar, kosakata tentang kegiatan mereka lakukan
slogan sederhana, tulisan, dan atau sore hari sebagai bagian
syair lagu) dari peristiwa siang dan
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa malam dengan tepat.
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PJOK
3.2 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan menangkap sesuai Siswa merangkai bola yang
manipulative sesuai konsep tubuh, dengan konsep tubuh berasal dari lemparan teman
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam di seberangnya lalu
berbagai bentuk permainan sederhana bergantian melempar
dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak
dasar manipulative sesuai konsep
tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau
tradisional
39
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan tiga Karya kolase du dimensi
dimensi
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menggunakan kosa kata Mengamati gambar kegiatan
dengan peristiwa siang dan malam terkait kegiatan sore hari yang biasa dilakukan orang
melalui teks pendek (berupa gambar, dalam menyusun disore hari yang disusun
slogan sederhana, tulisan, dan atau kalimat/cerita secara acak
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
Matematik
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Membandingkan dua Menempel kartu bilangan
dua angka dengan menggunakan bilangan dengan istilah dan menentukan nama yang
kumpulan benda-benda konkret lebih dari, kurang dari, atau lebih banyak dan nama yang
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai sama dengan (11-20) lebih sedikit
dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
bendabenda konkret
Sub Tema III PB 6
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menggunakan kosa kata Siswa membuat cerita
dengan peristiwa siang dan malam terkait kegiatan sore hari tentang kegiatan sore hari di
melalui teks pendek (berupa gambar, dalam menyusun rumah masing-masing
slogan sederhana, tulisan, dan atau kalimat/cerita
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kegiatan sore hari sesuai Bertukar cerita tentang
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai dengan aturan yang berlaku bagaimana menyambut
anugerah Tuhan Yang Maha Esa di rumah kedatangan orang tua yang
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam baru pulang kerja
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Menggunakan konsep lebih Menyelesaikan soal latihan
dua angka dengan menggunakan dari, kurang dari, dan sama yang ada di buku teks
kumpulan bendabenda konkret dengan secara tepat pada
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai bilangan 11-20
dua angka dari bilangan terkecil ke
40
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
bendabenda konkret
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata terkait kegiatan Mencari kosakata yang
dengan peristiwa siang dan malam malam hari berhubungan dengan
melalui teks pendek (berupa gambar, kegiatan malam hari
slogan sederhana, tulisan, dan atau
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kebiasaan yang baik Mendiskusikan kebiasaan-
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai dilakukan malam hari kebiasaan baik pada malam
anugerah Tuhan Yang Maha Esa hari yang bisan mereka
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam dilakukan
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Pemanfaatan biji-bijian Membuat karya kerajinan
berkarya dari biji-bijian
4.4 Membuat karya dari bahan alam
Sub Tema IV PB 2
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata terkait kegiatan Menyusun kata-kata yang
dengan peristiwa siang dan malam malam hari ada menjadi kata yang
melalui teks pendek (berupa gambar, berhubungan dengan malam
slogan sederhana, tulisan, dan atau hari
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan memantulkan Siswa memantulkan bola
manipulatif sesuai konsep tubuh, sesuai dengan gerakan dengan teknik yang sudah
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam tubuh diajarkan
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak
dasar manipulatif sesuai konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

41
Sub Tema IV PB 3
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Menyelesaikan masalah Diskusi tentang pemecahan
dua angka dengan menggunakan dalam Kehidupan sehari- masalah sehari-hari yang
kumpulan bendabenda konkret hari yang Melibatkan melibatkan penjumlahan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai penjumlahan
dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
bendabenda konkret
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Menunjukkan perilaku Menyampaikan pendapat
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai yang baik di malam hari tentang gambar yang terkait
anugerah Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan aturan yang dengan kebiasaan malam
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam berlaku di rumah hari
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata terkait kegiatan Menjawab pertanyaan-
dengan peristiwa siang dan malam malam hari pertanyaan terkait isi bacaan
melalui teks pendek (berupa gambar,
slogan sederhana, tulisan, dan atau
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata terkait kegiatan Permainan merangkai kata
dengan peristiwa siang dan malam malam hari menjadi kalimat yang akan
melalui teks pendek (berupa gambar, di dahului
slogan sederhana, tulisan, dan atau
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PJOK
3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar Gerakan memantulkan Bermain lempar tangkap
manipulatif sesuai konsep tubuh, sesuai dengan gerakan bola
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam tubuh
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional
4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak
dasar manipulatif sesuai konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional

42
SBDP
3.3 Memahami bahan alam dalam Pemanfaatan biji-bijian Menentukan kompisisi
berkarya warna dan bentuk
4.4 Membuat karya dari bahan alam penyusunan potongan-
potongan kertas sesuai ide
masing-masing
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Kosakata terkait kegiatan Menyusun urutan gambar
dengan peristiwa siang dan malam malam hari dan menuliskan cerita
melalui teks pendek (berupa gambar, berdasarkan urutan gambar
slogan sederhana, tulisan, dan atau tersebut
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Mengenal bilangan nol (0) Menjelaskan tentang
dua angka dengan menggunakan pengurangan 2 kumpulan
kumpulan bendabenda konkret benda yang sama banyak
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai akan menghasilkan bilangan
dua angka dari bilangan terkecil ke 0
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
bendabenda konkret
Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesia
3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan Menggunakan kosa kata Membuat cerita kegiatan
dengan peristiwa siang dan malam terkait kegiatan malam hari malam hari dirumah masing-
melalui teks pendek (berupa gambar, dalam menyusun masing
slogan sederhana, tulisan, dan atau kalimat/cerita
syair lagu)
4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa
Indonesia dan ejaan yang tepat terkait
peristiwa siang dan malam dalam teks
tulis dan gambar
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Menunjukkan perilaku Membaca teks percakapan
kehidupan sehari-hari di rumah sebagai yang baik di malam hari dan mendiskusikan sikap
anugerah Tuhan Yang Maha Esa sesuai dengan aturan yang yang sesuai dengan aturan di
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam berlaku di rumah rumah khususnya di malam
kehidupan sehari-hari di rumah hari
3.2 Memahami aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari=hari di rumah
4.2 Melakukan perbuatan yang sesuai
dengan aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
Matematika
3.3 Membandingkan dua bilangan sampai Menyelesaikan masalah Menyelesaikan soal cerita
dua angka dengan menggunakan sehari-hari yang melibatkan terkait
kumpulan bendabenda konkret pengurangan penjumlahan/pengurangan
4.3 Mengurutkan bilanganbilangan sampai

43
dua angka dari bilangan terkecil ke
bilangan terbesar atau sebaliknya
dengan menggunakan kumpulan
bendabenda konkret

Mengetahui Sambas, 2017


Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

(TITAYATI, S.Pd. SD) (IZUNIARTI, S. Pd)


NIP 19671214 198807 2 001 NIP 19720901 200502 2 001

44
SILABUS
TAHUN PELAJARAN : 2018/2019

Nama Sekolah : SDN 1 Websiteedukasi.com


Kelas / Semester : I/1
Tema 4 : Keluargaku

Kopetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

Sub Tema I PB 1
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Kosakata dan ungkapan - Membaca teks keluarga
perkenalan diri, keluarga, dan orang- perkenalan keluarga inti udin
orang di tempat tinggalnya secara - Berlatih mengenal
lisan dan tulis yang dapat dibantu keluarga udin, dengan
dengan kosakata bahasa daerah.
menyebutkan nama-
4.9 Menggunakan kosakata dan namanya
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya secara
sederhana dalam bentuk lisan dan
tulisan
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui Tinggi rendah suara Menyanyikan lagu dengan
lagu tinggi rendah suara yang
4.2 Menirukan elemen musik melalui tepat dan penuh percaya diri
lagu
PKN
1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila Rumusan sila pertama Memahami bentuk-bentuk
dalam lambing negara “Garuda pancasila rasa syukur yang bisa
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan dilakukan siswa
Yang Maha Esa di rumah.
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol
sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” di rumah
3.1 Memahami simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
4.1 Melakukan kegiatan sesuai dengan
sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”.
Sub Tema I PB 2
Bahasa Indonesia

45
3.10 Mengenal kosakata hubungan Kosakata tentang Saling bertanya jawab antar
kekeluargaan melalui gambar/bagan hubungan kekeluargaan teman tentang nama ayah,
silsilah keluarga dalam bahasa ibu kakak atau adik
Indonesia atau bahasa daerah.
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat
dalam percakapan tentang
hubungan kekeluargaan dengan
menggunakan bantuan
gambar/bagan silsilah

PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan berjalan satu arah Mengamati contoh dalam
lokomotor sesuai dengan konsep melakukan prosedur
tubuh, ruang, usaha dan bergerak satu arah
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan
berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
Sub Tema I PB 3
Bahasa Indonesia
3.9. Mengenal kosakata dan ungkapan Memperkenalkan anggota Memperkenalkan anggota
perkenalan diri, keluarga, dan orang- keluarganya keluarganya dengan
orang di tempat tinggalnya secara membacakan tulisan yang
lisan dan tulis yang dapat dibantu telah dibuat dengan
dengan kosakata bahasa daerah. kosakata yang tepat
4.9. Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan
orang-orang di tempat tinggalnya
secara sederhana dalam bentuk
lisan dan tulisan.
Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun Bentuk bangun datar Siswa mengamati gambar
datar dengan menggunakan dn menentukan bangun
berbagai benda konkrit. datar yang bisa ditemukan
4.6. Mengklasifikasikan bangun ruang
dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda
konkrit.
PKN
1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila Symbol sila pertama Member contoh perbuatan
dalam lambing negara “Garuda yang sesuai sila pertama
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan pancasila
Yang Maha Esa di rumah.
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol
sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” di rumah

46
3.1 Memahami simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
4.1 Melakukan kegiatan sesuai dengan
sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”.
Sub Tema I PB 4
Bahasa Indonesia
3.10 Mengenal kosakata hubungan Bercerita tentang keluarga Menulis pengalaman
kekeluargaan melalui gambar/bagan dengan kosakata melakukan kegiatan
silsilah keluarga dalam bahasa kekeluargaan olahraga bersama keluarga
Indonesia atau bahasa daerah.
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat
dalam percakapan tentang
hubungan kekeluargaan dengan
menggunakan bantuan
gambar/bagan silsilah
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan berjalan satu arah Siswa secara bergantian
lokomotor sesuai dengan konsep berjalan dari titik a ke titik
tubuh, ruang, usaha dan b dan kembali ke titik a
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan
berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
SBDP
3.2 Memahami elemen musik melalui Tinggi rendah suara Menyanyikan lagu garuda
lagu pancasila dengan tinggi
4.2 Menirukan elemen musik melalui rendah suara yang tepat
lagu
Sub Tema I PB 5
Bahasa Indonesia

47
3.10 Mengenal kosakata hubungan Menyebutkan kosakata Membuat dan menghias
kekeluargaan melalui gambar/bagan kekeluargaan sesuai bagian silsilah keluarga
silsilah keluarga dalam bahasa gambar yang ditunjuk dari
Indonesia atau bahasa daerah. bagan silsilah
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat kekeluargaan.
dalam percakapan tentang
hubungan kekeluargaan dengan
menggunakan bantuan
gambar/bagan silsilah
Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun Menjiplak bentuk bangun Menjiplak benda-benda
datar dengan menggunakan datar. yang berbentuk segiempat,
berbagai benda konkrit. segitiga dan lingkaran
4.6. Mengklasifikasikan bangun ruang
dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda
konkrit.
Sub Tema I PB 6
PKN
1.1 Menerima simbol sila-sila Pancasila Merenungkan karunia Diskusi tentang betapa
dalam lambing negara “Garuda Tuhan yang Maha Esa. banyak karunia Tuhan
Pancasila” sebagai anugerah Tuhan yang kita terima
Yang Maha Esa di rumah.
2.1 Menerima sikap sesuai dengan simbol
sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila” di rumah
3.1 Memahami simbol sila-sila Pancasila
dalam lambang negara “Garuda
Pancasila”.
4.1 Melakukan kegiatan sesuai dengan
sila-sila Pancasila dalam lambang
negara “Garuda Pancasila”.
Matematika
3.6. Mengenal bangun ruang dan bangun Menyebutkan benda-benda Mengelompokkan alat
datar dengan menggunakan yang berbentuk segiempat, permainan yang berbentuk
berbagai benda konkrit. segitiga dan lingkaran segiempat, segitiga atau
4.6. Mengklasifikasikan bangun ruang lingkaran
dan bangun datar dengan
menggunakan berbagai benda
konkrit.
Bahasa Indonesia

48
3.10 Mengenal kosakata hubungan Bercerita tentang keluarga Siswa bercerita ketiaka
kekeluargaan melalui gambar/bagan dengan kosakata bermain dengan saudara
silsilah keluarga dalam bahasa kekeluargaan.
Indonesia atau bahasa daerah.
4.10 Menggunakan kosakata yang tepat
dalam percakapan tentang
hubungan kekeluargaan dengan
menggunakan bantuan
gambar/bagan silsilah
Sub Tema II PB 1
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menunjukkan ungkapan Membuat contoh
terima kasih, permintaan maaf, terima kasih lisan atau percakapan kegiatan
tolong, dan pemberian pujian, tulisan dengan tepat. membantu orang tua
ajakan, pemberitahuan, dan
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Menggali informasi Menuliskan peraturan
dalam kehidupan sehari-hari di tentang hal-hal yang harus makan dan memprestasikan
rumah sebagai anugerah Tuhan dilakukan dalam hubungan dan memajang di kelas
Yang Maha Esa dengan orang tua di rumah.
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2. Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2. Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.
SBDP
3.3. Memahami gerak anggota tubuh Gerak anggota tubuh meniru Menari secara berkelompok
melalui tari gerak hewan menirukan gerak hewan
4.3. Memeragakan gerak anggota tubuh
melalui tari.
Sub Tema II PB 2

49
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menunjukkan ungkapan Melakukan percakapan
terima kasih, permintaan maaf, permintaan tolong. untuk merapikan kelas
tolong, dan pemberian pujian, dengan menggunakan kata
ajakan, pemberitahuan, dan tolong dan terima kasih
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulisan.
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan berjalan satu arah Siswa diajak melakukan
lokomotor sesuai dengan konsep permainan “ayam dan
tubuh, ruang, usaha dan elang”
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan
berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
Sub Tema II PB 3
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menggunakan ungkapan Menceritakan pengalaman
terima kasih, permintaan maaf, terima kasih lisan atau meminta izin sebelum
tolong, dan pemberian pujian, tulisan dengan tepat bermain di luar rumah
ajakan, pemberitahuan, dan
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Hal-hal yang harus Menemukan aktivitas
dalam kehidupan sehari-hari di dilakukan dalam hubungan membantu orang tua yang
rumah sebagai anugerah Tuhan dengan orang tua di rumah pernah dilakukan
Yang Maha Esa
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2. Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2. Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
50
sehari-hari di rumah.
PJOK
3.5. Mengenal pola bilangan yang Baris bilangan berdasarkan Membuat baris bilangan
berkaitan dengan kumpulan benda / pola tertentu yang memiliki pola tertentu
gambar / gerakan atau lainnya
4.5. Memprediksikan dan membuat
pola bilangan yang berkaitan
dengan kumpulan benda/
gambar/gerakan atau lainnya.
Sub Tema II PB 4
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menunjukkan ungkapan Menceritakan pengalaman
terima kasih, permintaan maaf, permintaan tolong. permainan
tolong, dan pemberian pujian,
ajakan, pemberitahuan, dan
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulisan.
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Baris bilangan berdasarkan Meminta tolong antarkan
lokomotor sesuai dengan konsep pola tertentu bola ono ke teman
tubuh, ruang, usaha dan berikutnya
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan
berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
SBDP
3.3. Memahami gerak anggota tubuh Gerak anggota tubuh meniru Melakukan gerakan menari
melalui tari gerak hewan menirukan gerakan kupu-
4.3. Memeragakan gerak anggota tubuh kupu
melalui tari.

51
Sub Tema II PB 5
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menggunakan ungkapan Melengkapi percakapan
terima kasih, permintaan maaf, terima kasih lisan atau yang masih kosong dengan
tolong, dan pemberian pujian, tulisan dengan tepat. ungkapan tolong/terima
ajakan, pemberitahuan, dan kasih
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulisan.
Matematika
3.5. Mengenal pola bilangan yang Menyebutkan baris Menyusun pola bilangan
berkaitan dengan kumpulan bilangan berdasarkan pola berdasarkan pola dan
benda/gambar/gerakan atau lainnya. tertentu. mempresentasikan
4.5. Memprediksikan dan membuat
pola bilangan yang berkaitan
dengan kumpulan benda/
gambar/gerakan atau lainnya
Sub Tema II PB 6
Bahasa Indonesia
3.8. Mengenal ungkapan penyampaian Menggunakan ungkapan Siswa mengisi percakapan
terima kasih, permintaan maaf, permintaan tolong lisan yang masih kosong dengan
tolong, dan pemberian pujian, atau tulisan dengan tepat. menggunakan ungkapan
ajakan, pemberitahuan, dan tolong atau terima kasih
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahasa
daerah.
4.8. Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku Meminta izin orang tua Siswa menceritakan
dalam kehidupan sehari-hari di jika hendak bermain di luar kebiasaan minta izin ke luar
rumah sebagai anugerah Tuhan rumah rumah yang biasa siswa
Yang Maha Esa lakukan
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam
kehidupan sehari-hari di rumah
3.2. Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di
rumah
4.2. Melakukan kegiatan sesuai aturan
yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah.

52
Matematika
3.5. Mengenal pola bilangan yang Membuat pola bilangan Melengkapi gambar dan
berkaitan dengan kumpulan yang berkaitan dengan menuliskan pola
benda/gambar/gerakan atau lainnya. kumpulan bilangannya
4.5. Memprediksikan dan membuat benda/gambar/gerakan atau
pola bilangan yang berkaitan lainnya.
dengan kumpulan benda/
gambar/gerakan atau lainnya
Sub Tema III PB 1
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Menunjukan kosa kata dan Diskusi mengenai keluarga
perkenalan diri, keluarga, dan orang- ungkapan perkenalan besar
orang di tempat tinggalnya secara lisan keluarga besar lisan atau
dan tulis yang dapat dibantu dengan tulisan dengan tepat.
kosakata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk perkenalan
diri, keluarga, dan orang-orang di
tempat tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tulisan.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Data tentang kedudukan Mengamati silsilah keluarga
kehidupan sehari-hari di rumah anggota di rumah besar udin
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha
Esa
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Mengenal keberagaman karakteristik
individu di rumah dan di sekolah.
4.3 Mengamati dan menceritakan
kebersamaan dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Karya ekspresi dua dan tiga Menggambar keluarganya
tiga dimensi dimensi masing-masing
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga
dimensi
Sub Tema III PB 2
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Kosakata anggota keluarga Menceritakan silsilah
perkenalan diri, keluarga, dan orang- besar keluarga besar yang telah
orang di tempat tinggalnya secara lisan dibuatnya
dan tulis yang dapat dibantu dengan
kosakata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk perkenalan
diri, keluarga, dan orang-orang di
tempat tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tulisan.

53
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan melompat satu Permainan lompat tali
lokomotor sesuai dengan konsep arah dalam kelompok
tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan
berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
Sub Tema III PB 3
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Kosakata dan ungkapan Memilih kosakata
perkenalan diri, keluarga, dan orang- perkenalan diri, keluarga perkenalan yang benar yang
orang di tempat tinggalnya secara lisan dan orang-orang di tempat telah di sediakan pilihannya
dan tulis yang dapat dibantu dengan tinggalnya di buku siswa
kosakata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk perkenalan
diri, keluarga, dan orang-orang di
tempat tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tulisan.
Matematika
3.8, Mengenal dan menentukkan panjang Mengukur panjang benda Mengukur panjang benda di
dan berat dengan satuan tidak baku sekitar kelas dengan alat
mengunakan benda/situasi konkret ukur tidak baku ( jengkul
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan tangan )
berat dalam satuan tidak baku dengan
menggunakan benda/situasi konkret
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam data tentang kedudukan siswa belatih
kehidupan sehari-hari di rumah anggota keluarga di rumah membandingkan usia
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha anggota keluarga besar
Esa
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Mengenal keberagaman karakteristik
individu di rumah dan di sekolah.
4.3 Mengamati dan menceritakan
kebersamaan dalam keberagaman di
rumah dan sekolah
Sub Tema III PB 4
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Penggunaan kosakata Menuliskan nama panggilan
perkenalan diri, keluarga, dan orang- perkenalan untuk paman dan bibi di
orang di tempat tinggalnya secara lisan table yang sudah disiapkan
dan tulis yang dapat dibantu dengan di buku siswa
kosakata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk perkenalan
diri, keluarga, dan orang-orang di
54
tempat tinggalnya secara sederhana
dalam bentuk lisan dan tulisan.
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan melompat satu Gerakan melompat sesuai
lokomotor sesuai dengan konsep arah perintah guru
tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan
berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
SBDP
3.1 Memahami karya ekspresi dua dan Gambar ekspresi Menggambar keluarga besar
tiga dimensi. dengan alat untuk
4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga menggambar
dimensi.
Sub Tema III PB 5
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Cara memperkenalkan Siswa kemudian
perkenalan diri, keluarga, dan orang- anggota keluarga besar dan menceritakan mengenai
orang di tempat tinggalnya secara gambar/Foto yang dibawa pengalamannya bermain
lisan dan tulis yang dapat dibantu siswa secara lisan bersama saudara
dengan kosakata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya secara
sederhana dalam bentuk lisan dan
tulisan.
Matematika
3.8, Mengenal dan menentukkan panjang Mengukur panjang benda Mengukur benda-benda di
dan berat dengan satuan tidak baku sekitar kelas dengan alat
mengunakan benda/situasi konkret ukur panjang sederhana
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan tidak baku, kemudian
berat dalam satuan tidak baku dengan menuliskan hasilnya di table
menggunakan benda/situasi konkret yang disediakan di buku
siswa
Sub Tema III PB 6
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Kedudukan anggota
kehidupan sehari-hari di rumah keluarga berdasarkan
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha kedudukan
Esa
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.3 Mengenal keberagaman karakteristik
individu di rumah dan di sekolah.
4.3 Mengamati dan menceritakan
kebersamaan dalam keberagaman di
rumah dan sekolah

55
Bahasa Indonesia
3.9 Mengenal kosakata dan ungkapan Cara memperkenalkan Bermain peran bersama
perkenalan diri, keluarga, dan orang- anggota keluarga besar dan teman kelompok
orang di tempat tinggalnya secara gambar/Foto yang dibawa
lisan dan tulis yang dapat dibantu siswa secara lisan
dengan kosakata bahasa daerah.
4.9 Menggunakan kosakata dan
ungkapan yang tepat untuk
perkenalan diri, keluarga, dan orang-
orang di tempat tinggalnya secara
sederhana dalam bentuk lisan dan
tulisan.
Matematika
3.8, Mengenal dan menentukkan panjang Mengukur panjang benda Membandingkan tinggi dan
dan berat dengan satuan tidak baku pendek anggota keluarga
mengunakan benda/situasi konkret besar
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan
berat dalam satuan tidak baku dengan
menggunakan benda/situasi konkret
Sub Tema IV PB 1
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian Ungkapan terima kasih atau Setelah membaca teks, siswa
terima kasih, permintaan maaf, tolong, tulis dengan tepat menceritakan di depan kelas
dan pemberian pujian, cara mereka memuji ibunya
ajakan,pemberitahuan, perintah dan
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahsa daerah.
.4.8 Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulis
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Aturan yang berlaku dalam Mengamati gambar dan
kehidupan sehari-hari di rumah kehidupan sehari-hari di membaca teks mengenai
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha rumah kegiatan di depan siti
Esa. membantu ibu di rumah
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah
Matematika
3.4 Memahami bahan alam dalam Karya kerajinan dengan Siswa berlatih meronce
berkarya. memanfaatkan bagian- bersama-sama
4.4 Membuat karya dari bahan alam bagian dari makhluk hidup

Sub Tema IV PB 2

56
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian Ungkapan terima kasih atau Siswa memberikan
terima kasih, permintaan maaf, tolong, tulis dengan tepat ungkapan terima kasih
dan pemberian pujian, secara tulisan
ajakan,pemberitahuan, perintah dan
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahsa daerah.
.4.8 Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulis
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan melompat satu Permainan lompat balap
lokomotor sesuai dengan konsep arah engkek ( lompat dengan
tubuh, ruang, usaha dan satu kaki )
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan
berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
Sub Tema IV PB 3
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian Ungkapan terima kasih atau Menjawab pertanyaan yang
terima kasih, permintaan maaf, tolong, tulis dengan tepat berhubungan dengan gambar
dan pemberian pujian,
ajakan,pemberitahuan, perintah dan
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahsa daerah.
.4.8 Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulis
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Hal-hal yang harus di Menceritakan kegiatan
kehidupan sehari-hari di rumah lakukan dalam hubungannya dalam membantu orang tua
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha dengan kebersihan rumah
Esa.
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah

57
Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan panjang Membandingkan lebih dari Mengamati dua gambar dan
dan berat dengan satuan tidak baku dua objek benda/situsi mencentang gambar yang
menggunakan benda/situasi konkret. konkret dengan dianggap berat
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan menggunakan kalimat
berat dalam satuan tidak baku dengan sehari-hari ( paling berat,
menggunakan benda/situasi konkret. ringa).

Sub Tema IV PB 4
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian ungkapan terima kasih lisan Siswa mengerjakan latihan
terima kasih, permintaan maaf, tolong, atau tulis dengan tepat di buku siswa yaitu
dan pemberian pujian, mencocokan antara gambar
ajakan,pemberitahuan, perintah dan
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahsa daerah.
.4.8 Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulis
PJOK
3.1. Memahami prosedur gerak dasar Gerakan melompat satu Latihan lompat katak
lokomotor sesuai dengan konsep arah
tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional.
4.1. Mempraktikkan prosedur gerakan
berjalan satu arah dengan konsep
tubuh, ruang, usaha dan
keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional.
SBDP
3.4 Memahami bahan alam dalam Gambar ekspresi Membuat bingkai foto dari
berkarya. hasil alam
4.4 Membuat karya dari bahan alam.
Sub Tema IV PB 5
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian ungkapan permintaan tolong Siswa menuliskan lima
terima kasih, permintaan maaf, tolong, lisan atau tulis dengan tepat. ungkapan permintaan tolong
dan pemberian pujian,
ajakan,pemberitahuan, perintah dan
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahsa daerah.
.4.8 Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulis

58
Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan panjang Mengurutkan benda Setelah mengukur berat
dan berat dengan satuan tidak baku berdasarkan berat benda benda dengan satuan tidak
menggunakan benda/situasi konkret (lebih ringan, lebih berat). baku kemudian menyusun
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan benda-benda tersebut dari
berat dalam satuan tidak baku dengan yang terberat sampai
menggunakan benda/situasi konkret. teringan

Sub Tema IV PB 6
Bahasa Indonesia
3.8 Mengenal ungkapan penyampaian ungkapan pujian atau tulisan Siswa menulis lima
terima kasih, permintaan maaf, tolong, dengan tepat. ungkapan pujian terhadap
dan pemberian pujian, temannya
ajakan,pemberitahuan, perintah dan
petunjuk kepada orang lain dengan
menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat
dibantu dengan kosakata bahsa daerah.
.4.8 Mengucapkan ungkapan tolong, dan
pemberian pujian, dengan
menggunakan bahasa yang santun
kepada orang lain secara lisan dan
tulis
Matematika
3.8 Mengenal dan menentukan panjang Mengurutkan benda Mengisi latihan di buku
dan berat dengan satuan tidak baku berdasarkan berat benda ( siswa berat dan ringan
menggunakan benda/situasi konkret lebih ringan, lebih berat).
4.8 Melakukan pengukuran panjang dan
berat dalam satuan tidak baku dengan
menggunakan benda/situasi konkret.
PKN
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam Menggunakan sandal ketika Menceritakan manfaat
kehidupan sehari-hari di rumah keluar rumah. menggunakan sandal ketika
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha keluar rumah
Esa.
2.3 Menerima keberagaman karakteristik
individu di rumah
3.2 Memahami aturan yang berlaku
dalam kehidupan sehari-hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai dengan
aturan yang berlaku dalam kehidupan
sehari-hari di rumah

Mengetahui ............., Juli 2018


Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

................................................ ................................................
NIP. ........................................ NIP. ........................................

59