UNIVERSIDAD NACIONAL DE TRUJILLO

FACULTAD DE EDUCACION Y CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

DOCENTES: QUIPUSCOA SILVESTRE, Manuel

RIVERA LEON, Laura

ASIGNATURA: Investigacion Integral II

ALUMNA: ORTIZ SILVA, JHeydy

CICLO: V
 Cualidad propiedad de un instrumento de medición, que le permite obtener los mismos
resultados, al aplicarse una o más veces a la misma persona o grupos de personas.
DEFINICIÓN

Consistente estable Los resultados no deben variar.

TÉRMINOS
CLAVES La precisión y certeza del instrumento hace suponer las
Predecible
características de los resultados.

Objetivo Los resultados obtenidos se ajustan a la realidad a la cual

corresponden la variable en estudio.

CONFIABILIDAD

HERNANDEZ Grado en que su aplicación repetida al mismo sujeto u objeto, produce iguales
SAMPIERI Y OTROS resultados.

Puntaje apreciable obtenida con el instrumento de investigación, al

Puntaje observado medir una variable determinada.

ELEMENTOS Puntaje que refleja lo real y verdadera capacidad de instrumento

Puntaje verdadero académico en los alumnos.

Diferencia entre el puntaje verdadero y el puntaje observado.

Puntaje de error
 Mide con objetividad, precisión, veracidad y autenticidad aquella que se desea medir
DEFINICIÓN de la variable.

Primer aspecto Se mide en función a los resultados de la prueba aplicada

aspectos
Segundo aspecto Los resultados de un aprueba no se puede afirmar que son válidos
o no válidos.

Los resultados obtenidos deben evaluarse dentro de un contexto

Tercer aspecto teórico y factico.

CONFIABILIDAD
Validez de Coherencia, veracidad, secuencia y dominio del contenido.
contenido
TIPOS Según WIESMAN Y
GROUNLUND
Validez de Comparar los resultados obtenidos con los instrumentos
criterio diseñados por el investigador.

Validez de Grado en que una medición se relaciona consistentemente

constructo con otras mediciones.