SECRETARIA DE EDUCACIÓN DE BOGOTÁ D.C.

COLEGIO CARLOS ALBÁN HOLGUÍN I.E.D.

Resolución de Aprobación (SED) N° 8879 de Dic. 7 de 2001
Resolución de Jornada Completa (SED) N° 2068 de Nov. 17 de 2015
En sus niveles Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media
DANE 111001002909 – NIT: 830.028.542-3

DOCENTE: Oscar Andrés Ortegón Orjuela

Asignatura: Matemáticas.
Grado: Noveno; 2do periodo 2018

Introducción:
El presente trabajo está diseñado para los estudiantes de grado noveno que obtuvieron bajo o entre 2,9 y 1,0 en
el área de matemáticas, teniendo como objetivo principal el refuerzo de las competencias que se desarrollaron
durante el periodo y ademas otros conceptos en donde se observa alguna dificultad por parte de los estudiantes;
se recomienda se realice de manera consiente y reflexiva.
Condiciones: se debe entregar en hojas, con los procesos para cada punto pueden ser operaciones, graficas,
dibujos etc. Debe ir debidamente marcado con sus nombres y apellidos.

Los estudiantes que no aprobaron con 2,9 a 2,5 deben hacer dos puntos del taller; los que no aprobaron con 2,4 a
2,0 deben resolver todo el taller y mostrar la carpeta de seguimiento de su proceso con evaluaciones y talleres
(si no la tiene puede optar por hacer la sustentación escrita); y los que no aprobaron con 1,9 a 1,0 deben hacer
todo el taller y prepararse para la sustentación escrita que serán con ejercicios de la carpeta de seguimiento que
debe mostrar (tiempo estimado para la realización del taller de dos a tres horas).

METAS DESEMPEÑOS
1. El estudiante reconoce las Reconoce las propiedades de la función lineal.
caracteristicas y la representación de las
funciones lineales. Realiza la representación gráfica de las funciones lineales.

2. El estudiante resuelve problemas Resuelve sistemas de ecuaciones 2X2 utilizando diferentes

cotidianos utilizando los diferentes métodos (reducción, igualación, sustitución y determinantes).
métodos de solución de ecuaciones Resuelve situaciones problema utilizando los métodos para
lineales con dos incógnitas. solucionas ecuaciones 2X2.

ACTIVIDAD

La siguiente actividad está basada en: Aula Abierta de Matemáticas

1. Resuelva cada uno de los siguientes sistemas de ecuaciones por los métodos de
eliminación, sustitución e igualación con su correspondiente prueba:
a.

b.

c.

Sede Principal: Calle 72 SUR No 79D – 33 - Barrio Carlos Albán - 7752059 / 7803540 Av. El Dorado No. 66 - 63
Sede B: Diag. 71C BIS A SUR No. 77G – 15 - Barrio José María Carbonell - 7802888 Código postal: 111321
Sede C (San José): Carrera 80K No. 85A - 33 SUR - Barrio El Jardín - 7774692 PBX: 324 1000 - Fax: 315 34 48
cedcarlosalbanhol7@redp.edu.co www.educacionbogota.edu.co
Info: Línea 195
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En sus niveles Preescolar, Básica Primaria, Básica Secundaria y Media
DANE 111001002909 – NIT: 830.028.542-3

2. Realice la gráfica de cada par de ecuaciones en la misma gráfica e intente

identificar el punto de intersección (escríbalo) :
a.

”en el mismo plano cartesiano”

b.

”en el mismo plano cartesiano”

3. Resuelva por lo menos 3 problemas utilizando el método que prefiera, hac iendo
la prueba.
a. El perímetro de un rectángulo es 64 cm y la diferencia entre las medidas de la base y la
altura es 6 cm. Calcula las dimensiones de dicho rectángulo.
b. La edad de Manuel es el doble de la edad de su hija Ana. Hace diez años, la suma de las
edades de ambos era igual a la edad actual de Manuel. ¿Cuál es la edad actual de cada
uno?
c. En un aparcamiento hay 55 vehículos entre coches y motos. Si el total de ruedas es de
170. ¿Cuántos coches y cuántas motos hay?.
d. En un corral hay gallinas y conejos. En total hay 14 cabezas y 38 patas. ¿Cuántas
gallinas y cuántos conejos hay en el corral?
e. He comprado un DVD y me ha costado 105 euros. Lo he pagado con 12 billetes de dos
tipos, de 5 euros y de 10 euros. ¿Cuántos billetes de cada clase he entregado?

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