Anda di halaman 1dari 26

BAB I

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang

Sebagai calon pendidik maka keterampilan mengajar dan berbaur dengan


mayarakat atau komponen yang ada di sekolah harus dilatih sejak sekarang agar ketika
calon pendidik terjun menjadi seorang pendidik sudah mendapatkan bekal dan
pengalaman untuk menghadapi tantangan yang akan didepan mata. Untuk itulah mata
kuliah magang di Sekolah Dasar di perlukan oleh calon lulusan PGSD Universitas
Sriwijaya agar mendapat pelatihan dan pengenalan suasana langsung di Sekolah Dasar
di bawah bimbingan dan pengawasan dosen mata kuliah magang di sekolah dasar untuk
menguasai keterampilan sebagai calon pendidik yang kompeten dan beritegrasi dan
berkonstribusi dalam mencerdaskan anak bangsa dalam melahirkan bibit-bibit unggul.

B. Tujuan Magang
Tujuan kegiatan bagi mahasiswa magang
1. Membangun landasan jati diri pendidik melalui pengamatan langsung kultur sekolah
dan pengamatan proses pembelajaran.
2. untuk membentuk mahasiswa sebagai calon guru yang mampu melaksanakan tugas
keguruan secara mandiri ditempat tugasnya.
3. Memperoleh kesempatan berlatih bagi mahasiswa calon guru untuk menanyakan dan
mengintegrasiakan antara teori yang dipelajari di kampus/dibangku kuliah kedalam
kehidupan nyata.

C. Manfaat Magang
1. Manfaat bagi Mahasiswa
a. Mendapatkan pemahaman, penghayatan, dan pengalaman di bidang manajemen
dan kultur sekolah.
b. Mendapatkan pengalaman dan penghayatan melalui pengamatan terhadap proses
pembelajaran dikelas.
c. Memperoleh pengalaman tentang cara berfikir dan bekerja secara interdisipliner,
sehingga dapat memahami adanya keterkaitan ilmu dalam mengatasi permasalahn
pendidikan yang ada disekolah.
d. Pemperoleh daya penalaran dalam melakukan penelahaan, perumusan dan
pemecahan masalah pendidikan yang ada disekolah.
e. Memperoleh pengalaman dan ketrampilan untuk melaksanakan pembelajaran dan
kegiatan manajeral disekolah.

2. Manfaat bagi Sekolah


a. Menciptakan kerjasama yang saling menguntungkan antara sekolah tempat
magang dengan FKIP Universitas Siwijaya.
b. Memperoleh kesempatan untuk ikut serta dalam menyiapkan calon serjana
pendidikan yang berdedikasi dan professional.
c. Mendapatkan bantuan pemikiran, tenaga ilmu, dan teknologi dalam
merencanakan serta melaksanakan pengembangan sekolah.

3. Manfaat bagi FKIP Universitas Siwijaya


a. Mendapatkan masukan yang berguna untuk penyempurnaan kurikulum yang
sesuai dengan kebutuhan lapangan kerja.
b. Membangun sinergritas antara sekolah dengan FKIP Universitas Siwijaya dalam
mempersiapkan lulusan yang bermutu.
c. Mendapatkan umpan-balik tentang kompetensi akademik mahasiswa FKIP
Universitas Siwijaya.
BAB II

A. DESKRIPSI KEGIATAN MAGANG


1. Profil Sekolah

a. Identitas Sekolah
1. Nama Sekolah : SD Negeri 57 Palembang
2. NPSN / NSS : 10603643 / 101116003643
3. Alamat Sekolah : Jl. Dr. M ISA Lr. Sikam Rt. 25
Desa/Kelurahan : Kuto Batu
Kecamatan : Ilir Timur Tiga
Kab/Kota : Palembang
Provinsi : Sumatera Selatan
Telp/HP : 0711 - 360167
Kode Pos : 30114
Email / Website : sdn57pals117@gmail.com
4. Akreditasi Sekolah :A
5. Tahun Diperoleh : 2012
6. Type Sekolah SD :A
7. Status Tanah : Hibah
8. Sertifikat Tanah : Tidak Ada
b. Visi dan Misi
Visi :
1. Menjadikan sekolah bermutu dan bermoral serta berwawasan lingkungan.
2. Menjadi sekolah terpercaya di masyarakat untuk mencerdaskan bangsa dalam
rangka mensukseskan wajib belajar.

Misi :
1. Meningkatkan mutu profesionalisme guru dan pegawai.
2. Meningkatkan kedisiplinan guru dan pegawai.
3. Melengkapi sarana dan prasarana penunjang KBM.
4. Mewujudkan imtaq dan iptek guru dan siswa.
5. Mewujudkan sekolah berwawasan lingkungan.

c. Jumlah Siswa
NO KELAS LAKI- PEREMPUAN JUMLAH ROMBEL
LAKI
1 Kelas I 61 62 123 5
2 Kelas II 84 75 159 5
3 Kelas III 69 77 146 5
4 Kelas IV 59 74 133 5
5 Kelas V 73 67 140 5
6 Kelas VI 87 63 150 5
JUMLAH 433 418 851 30

d. Jumlah Ruang Kelas : 33


Jumlah Rombel : 30

e. Kondisi Ruang Kelas


Baik Rusak Ringan Rusak Sedang Rusak Berat

31 Ruang 2 Ruang - Ruang - Ruang


f. Jumlah Guru
No Mata Pelajaran Kebutuhan Yang Ada Kelebihan Kekurangan Keterangan
/ Guru Kelas
Khusus SD
1 Guru Kelas 6 30 - 6 pensiun

2 Guru - 5 - - cukup
Pendidikan
Agama

3 Guru Penjas - 6 - - cukup

4 Guru Bahasa - 2 - - cukup


Inggris

5 Tata Usaha 2 3 - 2 kurang

6 Perpustakaan - 2 - - cukup

g. Identitas kepala sekolah


1. Nama Kepala Sekolah :.M Fazkurullah, S.P
2. NIP / Pangkat Gol : 196401171984061001 / Pembina TK I, IV.b
3. TMT Kepsek di Sekolah ini : 02 Januari 2017
4. Alamat Kepala Sekolah : Perumahan Guru Jl Taqwa No. 456 Rt 02
5. Jln/Desa/Kelurahan : Taqwa / Karya Mulya
6. Kecamatan : Kalidoni
7. kab/Kota : Palembang
8. Provinsi : Sumatera Selatan
9. Tlp.Rumah / HP : 0852 66664157
2. Kegiatan Magang
a. Budaya Sekolah
No Aspek yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan

1 Hubungan antar siswa Terlihat baik karena sesama antar siswa bermain
terlihat selalu akur, walaupun ada perselisihan
hal kecil. Siswa belajar bersama dan saling
membantu dengan teman sebaya ataupun
terhadap adik kelas

2 Hubungan siswa dan guru Harmonis, memiliki rasa hormat terhadap guru.
Saat guru menerangkan pembelajaran semua
siswa tersebut memperhatikan lali saat guru
memberikan pertanyaan atau soal, anak bisa
menjawab pertanyaan dari gurunya tersebut.

3 Hubungan antar guru Baik, karena hubungan sesama guru terjalin


komunikasi yang baik dan memiliki rasa
solidaritas kekeluargaan yang tinggi

4 Hubungan guru dan kepala Lumayan baik, saling hormat dan menghargai
sekolah antar guru dan kepala sekolah. Melakukan
kerjasama yang baik lalu memotivasi guru untuk
melakukan proses kegiatan belajar mengajar
yang baik dan benar.

5 Hubungan kepala sekolah dan Selama saya magang di SD tersebut saya tidak
Komite sekolah menegetahui siapa yang menjadi komite sekolah
di SD tersebut dan saya tidak tahu apakah
hubungan antara kepala sekolah dengan komite
sekolah berjalan dengan baik atau tidak

6 Ketepatan siswa datang ke Siswa 99% tepat waktu datang kesekolah . Rata-
sekolah rata siswa pergi ke sekolah di antar oleh orang
tua mereka masing-masing, Sebelum bel masuk
kelas berbunyi pada pukul 06.40 seluruh siswa
sudah berada disekolah jadi jarang sekali saya
melihat ada siswa yang datang terlambat.

7 Ketepatan dalam memulai Bel berbunyi pada jam 06.40, lalu semua siswa
kegiatan belajar mengajar masuk ke kelas masing-masing. Kemudian salah
seorang guru memimpin imtaq rutin dikantor
dengan menggunakan pengeras suara dan diikuti
siswa di dalam kelas. Setelah imtaq dilakukan,
Kemudian pada pukul 07.00 siswa melakukan
KBM sampai pada pukul 09.00, setelah itu
istirahat sampai pukul 10.00. Setelah jam
istirahat selesai siswa melanjutkan kegiatan
belajar sampai pukul 12.00.

8 Ketepatan dalam setiap Selalu tepat waktu tetapi terkadang pada saat
pergantian jam pelajaran pergantian jam guru yang masuk kekelas tidak
hadir siswa terlihat keluar masuk kelas karena
tidak ada yang mengawasi . Jadi selama kami
magang di SD tersebut selama guru yang
bersangkutan belum masuk kekelas kami masuk
mengisi kelas tersebut untuk menghindari siswa
keluar masuk kelas .

9 Budaya 3S (Senyum, Salam, Siswa dibiasakan dengan budaya 3S yaitu


Sapa) senyum, salam dan sapa jika berpapasan dengan
kepala sekolah, guru maupun staf sekolah dan
juga bersikap ramah dengan tamu sekolah. Akan
tetapi budaya 3S ini belum sepenuhnya
diterapkan oleh seluruh siswa, masih ada siswa
yang belum menerapkan budaya ini.

10 Budaya 9K (Kebersihan, a. Kebersihan


Keamanan, Ketertiban, budaya kebersihan di tujukan dengan
Keindahan, Kekeluargaan, kegiatan pembersihan dilingkungan kelas dan
Kerindangan, Kesehatan, lingkungan sekolah setiap hari, kotak sampah
Kedisiplinan, Keteladanan) di masing-masing kelas, jarangnya ditemui
sampah di lapangan sekolah, meski masih ada
juga anak yang sedikit bandel membuang
sampah sembarangan.

b. Keamanan
Keamanan disekolah tersebut terlihat agak
bebas karena tidak ada khusus penjaga
sekolah yang bertugas sebagai satpam .
Sekolah tersebut memiliki 2 pagar yaitu pagar
depan dan pagar belakang . Terkadang pagar
depan dan pagar belakang hanya ditutup saja
tidak digembok jadi siapapun dapat
membukanya sendiri terutama wali murid
yang sangat bebas keluar masuk kehalaman
sekolah untuk mengantar dan menjemput
anaknya hingga sampai kedepan kelas . Satu
waktu juga karena pintu belakang terbuka
dengan bebas orang gila masuk kedalam
sekolah dan pihak yang berada didalam
sekolah juga hanya mendiamkan kejadian
seperti ini . Penjaga sekolah tidak bertugas
sepenuhnya untuk tanggung jawab seperti ini
.
c. Ketertiban
Tata tertib disekolah ini sebagian besar sudah
dilakukan oleh para siswa di sd tersebut .
Seperti ketepatan siswa masuk sekolah,
larangan siswa dalam hal berpakaian . Tetapi
yang saya amati malah justru orangtua siswa
yang tidak tertib ketika mengantar ataupun
menjemput anaknya . Mereka masuk
kehalaman sekolah bahkan sampai kedepan
kelas anaknya membawa motor padahal
sudah sangat sering diingatkan pihak sekolah
tentang hal ini . Tidak hanya orangtua siswa
saja tetapi banyak orang terlihat bebas keluar
masuk dihalaman SD tersebut seperti tukang
sayur yang berjualan dihalaman sekolah,
orang gila yang masuk kehalaman sekolah
,orang yang berjualan makanan masuk
dengan bebas disekolah ini.

d. Keindahan
pada setiap kelas kita dapat menjumpai
perkarangan bunga yang selalu di perhatikan
dan dijaga keindahannya, selain itu setiap
siswa sebelum masuk ke kelas wajib
melepaskan sepatu dan di susun pada rak
sepatu yang ada di depan kelas, sehingga
kelas tanpak rapih, bersih dan indah,
kebiasaan ini dibiasakan mulai dari kelas I
sampai kelas VI

e. Kekeluargaan
Hubungan antara pihak sekolah ,baik guru,
pegawai, staf tata usaha, dengan siswa
maupun orangtua siswa terjalin dengan baik
dan sering terjadi komunikasi .

f. Kerindangan
Disekitar halaman juga sudah banyak
ditanami pohon, bunga-bunga yang membuat
suasana sekolah menjadi sejuk . Siswa juga
sangat rajin menyiram tanaman setiap hari
pada saat mereka sedang piket kelas .
g. Kesehatan
sekolah ini membiasakan anak-anak didik
dengan membawa air minum dari rumah serta
bekal dari rumah, di setiap kelas juga di
sediakan air keran agar setelah melakukan
kegiatan yang mengotori tangan siswa dapat
langsung mencuci tangan.

h. Kedisiplinan
budaya disiplin selalu ditanamkan kepada
peserta didik, mulai dari jadwal sekolah 06.40
gerbang sekolah ditutup, jadwal masuk kelas
yang serentak untuk imtaq dan doa bersama.

i. Keteladanan
Secara keseluruhan siswa disekolah ini sudah
memberikan arahan dan contoh yang baik
tentang arti penting kedisiplinan

b. Kegiatan yang dilakukan


Minggu pertama
Hari / tanggal Waktu Deskripsi Kegiatan

Selasa,
12 september 2017 06.20 Mengantarkan surat izin magang
06.50 Perkenalan dengan kepala sekolah, wakil kepala
sekolah serta guru dan tata usaha.
07.00 Masuk kesetiap kelas untuk mendata jumlah siswa
(L dan P) beserta wali kelas masing-masing.
07.30 Diminta untuk membersihkan ruang UKG yang
akan digunakan sebagai posko mahasiswa
08.00 magang.
08.15 Mencatat visi, misi, tujuan di sekolah tersebut.
08.20 Mencatat struktur organisasi KKG.
08.30 Mencatat struktur organisasi sekolah.
Mencatat struktur organisasi (rekapitulasi keadaan
08.45 pegawai)
Mencatat data siswa perbulan dan jumlah
09.15 kenaikan/penurunan (dalam 4 tahun terakhir)
Berkeliling sekolah untuk melihat letak kelas,
letak ruang guru, letak perpustakaan, letak ruang
10.00 kepala sekolah dan ruangan lainnya.
Mengabsen kehadiran pada setiap kelas.
11.00 Mengambil foto-foto tentang sekolah seperti
suasana pada saat guru sedang mengajar di dalam
kelas. Mengambil foto pada saat istirahat dan
memfoto halaman sekolah.

Minggu ke dua
Hari / tanggal Waktu Deskripsi Kegiatan

Rabu,
20 september 2017 06.40 Membimbing siswa untuk berbaris di depan kelas
masing-masing saat guru kelas belum datang.
06.50 Mengawasi siswa yang belum selesai piket di
depan kelas.
07.04 Memeriksa buku tamu umum dan memfoto (No,
Hari/tanggal, Nama/Nip, Jabatan, Tujuan, Kesan
dan Paraf).
07.15 Menghadap wakil kesiswaan.
07.30 Mencatat visi-misi sekolah.
07.32 Mencatat tata tertib sekolah.
07.43 Masuk kelas 6 b untuk mengajar matematika.
08.11 Masuk kelas 1 b untuk mengamati KBM dan
melihat Rpp yang digunakan.
o Rpp kurikulum 2013, Rpp sudah ada dibuat
lengkap tetapi disimpan di dalam lemari.
o Media pembelajaran, tidak nyata hanya
menggunakan buku guru dan siswa.
o Cara belajar siswa aktif karena dilakukan
kegiatan bernyanyi.
o Banyak terjadi tanya-jawab.
o Ada pemberian contoh nyata pada materi yang
bersangkutan.
o Ada pemberian motivasi pada siswa.
o Belajar lebih fokus terhadap (membaca,
menulis, dan berhitung)
o Siswa aktif untuk maju kedepan kelas untuk
menjawab pertanyaan.
o Selama 3 bulan tinggal 4 siswa yang belum
lancar membaca.
o Metode, tanya jawab dan praktik.
o Penilaian, setiap akhir subtema diadakan
ulangan. Untuk semester I berupa ujian lisan
maju ke depan kelas, dan semester II berupa
ujian tertulis. (skor disesuaikan dengan
jawaban.
10.30 Berkunjung ke perpustakaan sekolah.

Masuk kelas 5 e untuk mengajar bahasa indonesia


11.15
sampai akhir pelajaran

12.30 Siswa pulang karena pelajaran selesai.

Minggu ke tiga
Hari / tanggal Waktu Deskripsi Kegiatan

Rabu,
20 september 2017
06.20 Datang ke SD N 57 Palembang.
06.30 Membersihkan ruang UKG.

06.40 Siswa masuk kekelas masing-masing.

07.00 Memantau siswa yang sedang piket kelas dan


yang sedang tadarus.

Masuk kelas 6 b untuk mengajar matematika


08.00
karena gurunya berhalangan hadir.

Menemui admin untuk menanyakan tentang :


10.30
o Dana bos : berasal dari dana APBN
o Dana gratis : berasal dari provinsi
o Dana rutin : berasal dari pemerintah kota
o Bantuan input (KIP) untuk anak yang kurang
mampu.
o Dapodik merupakan aplikasi yang menginput
seluruh data tentang sekolah, guru, sertifikasi
dan lainnya.
11.00
Berkunjung ke perpustakaan melihat koleksi buku
yang ada, melihat media konkret yang ada.

11.30 Di minta guru untuk masuk kekelas 2 c untuk


mengawasi siswa yang sedang mengerjakan tugas
sampai bel pulang.

Minggu ke empat
Hari / tanggal Waktu Deskripsi Kegiatan

Rabu,
4 oktober 2017
06.20 Datang ke SD N 57 Palembang.

06.25 Membersihkan ruang UKG.

06.40 Bel masuk berbunyi, siswa masuk kelas masing-


masing dilanjutkan dengan tadarus dikelas
masing-masing.

06.50 Mengawasi siswa yang masih diluar kelas


melaksanakan tugas piket.

Mendata kehadiran siswa setiap kelas.


07.10
Diminta guru untuk masuk kekelas 3 b untuk
08.00
mengawasi ujian menggambar.

Diminta wakil kesiswaan untuk mengawasi siswa


09.30 kelas 5 a untuk ujian penjaskes.

Masuk ke kelas 5 a mengawasi ujian penjaskes,

09.40 membagikan soal kemudian berakhir hingga pukul


11.00

Berkeliling kelas, memantau adakah kelas yang


11.30
kosong atau tidak.

Bel pulang berbunyi, pulang lebih awal karena


12.00 sedang ujian tengah semester.

Minggu ke lima
Hari / tanggal Waktu Deskripsi Kegiatan

Rabu,
11 oktober 2017
06.30 Datang ke SD N 57 Palembang.

06.40 Membersihkan ruang UKG.

07.00 Mendata kehadiran siswa.

08.00 Bertanya kepada wakil kesiswaan, apakah ada


yang bisa dibantu karena setiap kelas sudah ada
gurunya masing-masing.
08.20 Mengamati tentang budaya sekolah.

o Hubungan antar siswa : terlihat baik karena


sesama antar siswa bermain bersama tampak
akur, walaupun ada perdebatan hal kecil.
o Hubungan siswa dengan guru : kurang, karena
biasanya guru setelah memberi tugas lalu pergi
ke kantor, siswa juga suka keluar masuk kelas
pada saat guru mengajar. Rata-rata siswa hanya
patuh pada guru yang sudah lama atau senior.
Pada guru yang masih muda siswa cenderung
tidak tertib saat dikelas.
o Hubungan antar guru : baik, karena sesama
guru sering menjalin komunikasi apalagi pada
saat dikantor atau ruang guru.
o Hubungan guru dan kepala sekolah : lumayan
baik jika kepala sekolahnya ada disekolah,
karena kepala sekolah lebih sering ada urusan
diluar sekolah tetapi jika kepala sekolah sedang
berada disekolah komunikasi pun terjalin
dengan baik.
o Hubungan kepala sekolah dengan komite
sekolah : terjalin dengan baik
10.55 Mengamati budaya 3 S (senyum, sapa, salam)
disekolah terlaksana, karena baik guru dan siswa
selalu menjaga kesopanan dan budaya 3 S.

Diminta untuk masuk kekelas 4 a untuk


11.00
mengawasi siswa yang sedang mengerjakan tugas
karena guru yang mengajar sedang ada pekerjaan
dikantor, kegiatan mengawasi ini sampai akhir
pelajaran.
Minggu ke enam
Hari / tanggal Waktu Deskripsi Kegiatan

Rabu,
18 oktober 2017
06.30 Datang ke SD N 57 Palembang.

06.35 Membersihkan ruang UKG.

06.40 Mengawasi siswa yang sedang bertadarus.

07.00 Mendata kehadiran siswa pada setiap kelas.

07.40 Menyerahkan absen kepada wakil kesiswaan.

08.00 Diminta masuk ke kelas 6 c untuk mengajar


bahasa inggris dikarenakan guru yang mengajar
sedang berhalangan hadir karena sedang operasi,
masuk kekelas 6 c hingga jam istirahat.

Berkunjung ke perpustakaan untuk melihat buku

11.00 paket yang digunakan disekolah tersebut.

Diminta untuk masuk kekelas 6 c untuk


mengawasi siswa yang sedang mengerjakan tugas
11.10
bahasa indonesia hingga bel pulang berbunyi.

Minggu ke tujuh
Hari / tanggal Waktu Deskripsi Kegiatan

Rabu,
25 oktober 2017
06.10 Datang ke SD N 57 Palembang.

06.15 Membersihkan ruang UKG.


06.20 Mengawasi siswa yang sedang bertadarus.

07.29 Masuk ke kelas 4 e untuk mengawasi kelas karena


guru yang mengajar tidak masuk, lalu memberi
tugas kepada siswa dari buku tematik tema 3.

Memberi tugas mengamati gambar yang ada pada


08.05 buku tematik, lalu memberi mereka tugas untuk
mendeskripsikan apa yang telah mereka amati
pada buku tematik siswa.

Meminta siswa maju kedepan perkelompok


08.27
mendeskripsikan mengenai gambar yang telah
diamati.

09.00 Jam istirahat, keluar dari kelas.

09.58 Masuk kembali ke kelas 4 e untuk mengajar mata


pelajaran matematika materi pecahan.

Istirahat kedua
11.00
Masuk kembali ke kelas 4 e untuk mengajar mata
11.11
pelajaran ips dan memberikan tugas menjawab
soal yang ada pada buku siswa. Kegiatan ini
dilakukan hingga bel pulang berbunyi.

Minggu ke delapan
Hari / tanggal Waktu Deskripsi Kegiatan

Rabu,
1 November 2017
06.30 Datang ke SD N 57 Palembang.

06.35 Membersihkan ruang UKG.

06.40 Mengawasi siswa yang sedang bertadarus.

07.00 Mendata kehadiran siswa pada setiap kelas.


08.00 Diminta masuk ke kelas 3 c untuk mengajar
bahasa indonesi dikarenakan guru yang mengajar
sedang berhalangan hadir, masuk kekelas 3 c
hingga jam istirahat.

Diminta untuk masuk kekelas 3 c untuk

11.10 mengawasi siswa yang sedang mengerjakan tugas


hingga bel pulang berbunyi.

Minggu ke sembilan
Hari / tanggal Waktu Deskripsi Kegiatan

Rabu,
8 November 2017
06.20 Datang ke SD N 57 Palembang.

06.25 Membersihkan ruang UKG.

06.40 Mengawasi siswa yang sedang bertadarus.

07.00 Mendata kehadiran siswa pada setiap kelas.

Diminta masuk ke kelas 1 d untuk mengawasi


siswa agar tidak keluar masuk kelas karena guru
08.00
yang mengajar terlambat hadir ke kelas

Diminta untuk masuk kekelas 1 a untuk


08.50 mengawasi siswa yang sedang berada dikelas
setelah jam pelajaran olahraga sebelum memulai
pelajaran selanjutnya.

Minggu ke sepuluh
Hari / tanggal Waktu Deskripsi Kegiatan

Rabu,
15 November 2017
06.20 Datang ke SD N 57 Palembang.
06.25 Membersihkan ruang UKG.

06.40 Mengawasi siswa yang sedang bertadarus.

07.00 Mendata kehadiran siswa pada setiap kelas.

08.00 Menemui wakil kesiswaan mengantarkan surat


lembar pengesahan laporan magang untuk
meminta tanda tangan kepala sekolah. Serta
meminta izin untuk melakukan perpisahan untuk
rabu depan.

10.25 Menemui kepala sekolah di ruang kepsek untuk


berpamitan sekaligus mengucapkan terimakasih
telah menerima mahasiswa magang di sekolah
tersebut.

Minggu ke sebelas
Hari / tanggal Waktu Deskripsi Kegiatan

Rabu,
22 November 2017
07.00 Datang ke SD N 57 Palembang.

06.15 Membersihkan ruang UKG dan merapikan meja


serta kursi untuk perpisahan dengan pihak
sekolah.

Menyediakan makanan dan minuman untuk acara


berpamitan dengan guru dan staf tata usaha

09.00 sekolah.

Acara berpamitan dengan pihak sekolah,


berpamita kepada kepala sekolah, guru serta staf
tata usaha sekolah yang telah membantu kegiatan
magang di sekolah tersebut.
c. Lampiran Foto Kegiatan Magang

Saat masuk untuk mengawasi siswa belajar di kelas

Siswa di hukum keluar kelas karena tidak mengerjakan PR.


Saat masuk dan mengawasi serta mengajar di kelas.

Saat memberikan tugas kepada siswa di kelas.


Saat siswa mendeskripsikan dari gambar yang telah diamati

Mengamati guru yang sedang mengajar di kelas


Berkunjung ke perpustakaan untuk melihat media pembelajaran.

Mengawasi siswa yang sedang melaksanakan ujian tengah semester.

Kegiatan perpisahan Mahasiswa dengan pihak sekolah


BAB III
PENUTUP

1. Kesimpulan
Dari hasil pelaksanaan program pengalaman lapangan di SD Negeri 57
palembang , mahasiswa magang dapat menarik beberapa kesimpulan antara lain :
a. Praktek pengalaman lapangan ini adalah suatu hal yang sangat penting bagi
mahasiswa fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, hal ini bukan hanya untuk
mencari nilai atau hanya mengikuti tetapi untuk mencari pengalaman belajar
secara real (asli) sehingga dapat menambah kemampuan mahasiswa dalam
proses pembelajaran
b. Prasarana dan sarana yang menunjang KBM di sekolah kurang memadai
terutama pada bidang teknologi
c. Dengan pelaksanaan magang mahasiswa sebagai pengajar (calon guru) dapat
mengenal dan mengetahui administrasi secara khusus
d. Hasil yang didapat selama melakukan KBM di sekolah dapat menjadi tolak ukur
sejauh mana kemampuan mahasiswa dalam mengajar dan mendidik
e. Kami dapat mengetahui betapa banyak tantangan menjadi seorang guru,
bagaimana mengatasi peserta didik yang mengalami masalah dengan penuh
kesabaran.
f. Kami dapat belajar dari guru-guru, bagaimana seharusnya menjadi guru yang
professional
g. Dapat mengetahui karakteristik anak SD yang unik dan beragam.
h. Dapat mengenal kondisi fisik, proses belajar mengajar, dan keadaan peserta
didik yang ada di SD Negeri 57 Palembang
2. Saran
Menyadari dari artinya sebuah praktek pengalaman lapangan bagi seseorang
mahasiswa pada fakultas keguruan dan ilmu pendidikan, maka secara pribadi saya
menyarankan beberapa hal :
a. Bagi mahasiswa yang akan melaksanakan Magang sebaiknya mempersiapkan
diri sebaik mungkin, baik secara fisik maupun secara mental
b. Bagi mahasiswa Magang hendaknya selalu berkomunikasi kepada guru,murid
dan staf disekolah sehingga mahasiswa selalu mendapatkan informasi tentang
kegiatan sekolah dan dapat mempermudah dalam penyusunan laporan akhir.