INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIVADA

“JOSE CARLOS MARIATEGUI”

RDZ Nº 3910-77, R.D. Nº1380-80 y R.D. Nº1256-93.

Calle 21 Mz k Lote 36 Coop. Primavera- Comas
www: jose carlos mariategui.com
email: informes@jose carlos mariategui.com

Teléfonos: 557-0551 - 7179343

COMAS

1
 INDICE
RESOLUCIÓN DIRECTORAL Pág. 3
PRESENTACIÓN Pág. 4

TÍTULO I DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I Contenido y Alcances Pág. 5

CAPÍTULO II Principios, Visión y Misión Pág. 5
CAPÍTULO III Fines y Objetivos Pág. 7
CAPÍTULO IV Bases Legales Pág. 7

TÍTULO II GESTIÓN PEDAGÓGICA – ACADÉMICA

CAPÍTULO I Calendarización y Horario Académico Pág. 10

CAPÍTULO II Proyecto Curricular Institucional Pág. 12
CAPÍTULO III Programación y Desarrollo Curricular Pág. 13
CAPÍTULO IV Evaluación y Recuperación Pedagógica Pág. 14
CAPÍTULO V Organización y desarrollo Tutorial Pág. 17
CAPÍTULO VI Proyectos de Innovación Pedagógica Pág. 18
CAPÍTULO VII Materiales y Biblioteca Escolar Pág. 18
CAPÍTULO VIII Calendario Cívico Pág. 19

TÍTULO III GESTIÓN INSTITUCIONAL – ADMINISTRATIVA

CAPÍTULO I Matrícula y Jornada Laboral Pág. 22

CAPÍTULO II Proyecto Educativo institucional Pág. 25
CAPÍTULO III Deberes y Derechos del Personal Pág. 25
CAPÍTULO IV Estímulos y Sanciones Pág. 28
CAPÍTULO V Supervisión y Asesoramiento Pág. 29
CAPÍTULO VI Organización del Personal y funciones Pág. 30
CAPÍTULO VII Presupuesto y Recursos Pág. 37
CAPÍTULO VIII Clima, Coordinación y Cumunicación Pág. 39

TÍTULO IV ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA

CAPÍTULO I Deberes, Derechos del Estudiante Pág. 40

CAPÍTULO II Convivencia Sin Violencia Pág. 43
CAPÍTULO III Viajes y Visitas de Estudio Pág. 45
CAPÍTULO IV Padres de Familia Pág. 49

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS Pág. 51

2
 I.E. Privada “JOSÉ CARLOS MARIÁTEGUI”
RDZ 3910-77 / RDZ 1380-81 / RDZ 1256-93
Calle 21 Mz k Lote 36 Coop. Primavera -Comas
 557-0551 / 717-9343
“Desarrollando capacidades y habilidades múltiples, cultivando valores y
enriqueciéndose con la pedagogía científica Montessori”

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 008-D –IEP-“JCM”- 2016

Comas, 20 de febrero de 2016

Visto el “REGLAMENTO INTERNO” de la Intitución

Educativa Privada “José Carlos Mariátegui” de la UGEL Nº 04 de Comas

CONSIDERANDO:

Que, el referido Reglamento ha sido revisado,

analizado y concordado con los dispositivos legales vigentes.

Que, siendo necesario aprobar el REGLAMENTO

INTERNO integrado con el Manual de Organización y Funciones del Personal Directivo,
Docente, Administrativo y de Servicio del Plantel.

Con la opinión favorable del Promotor.

De conformidad la Ley General de Educación Nº

28044, y su Reglamento, Ley 26549, el D.S. Nº 013-2004-ED, el D.S. Nº 009-2006-ED
D.L. N° 882 y la Resolución Ministerial N° 572-2015-MINEDU

DECRETA:

1ro.- APROBAR el REGLAMENTO INTERNO de la

Intitución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui”, que consta de cuatro (04) títulos
con sus capítulos respectivos, y ciento cuarenta y tres (144) artículos y siete (07)
disposiciones complementarias.

2do.- ELÉVESE, un ejemplar del presente

Reglamento a la Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local Nº 04- Comas.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

Crisanto Camargo Riveros

Director

3
 PRESENTACIÓN

La Dirección de la Institución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui”, teniendo en

consideración su Proyecto Educativo de “Desarrollo y potenciación de las habilidades y

capacidades múltiples, cultivando valores y enriquecida con la pedagogía científica

Montessori”, además de los desafíos del mundo competitivo y globalizado en

permanente proceso de cambio y las exigencias del Sistema de Desarrollo Curricular

como política del Ministerio de Educación para el presente año, presenta EL

REGLAMENTO INTERNO; documento estructurado bajo el influjo de las bases legales

con las más recientes innovaciones debidamente concordadas a la normatividad laboral

en evolución , con los últimos dispositivos promulgados en el sector educación y con los

objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Institucional (PEI).

El presente es un instrumento que guía y orienta a la plana jerárquica, los profesores,

personal administrativo, estudiantes y padres de familia con el fin de regular el

funcionamiento de nuestro colegio, para optimizar la calidad de nuestro servicio

educativo y ser modelo de una institución educativa de excelencia.

El cumplimiento razonado de lo que se expresa en los diferentes artículos del presente

documento de gestión nos va a permitir armonizar nuestras tareas en beneficio de la

educación inttegral de nuestros estudiantes.

LA DIRECCIÓN

4
 Reglamento Interno de la
Intitución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui”
TÍTULO I

DISPOSICIONES GENERALES

CAPÍTULO I

Contenido y Alcances

ART. Nº 1 Concepto.- Para todo efecto se debe de entender que el presente

Reglamento Interno, es una norma que rige la vida institucional, tiene
carácter autónomo y de cumplimiento obligatorio, cuyo contenido regula la
organización, estructura, funcionamiento y control de los niveles de
Educación Inicial, Primario y Secundario de Menores en sus aspectos:
Técnico Pedagógico, Administrativo y Financiero empresarial, atendiendo
que su contenido es de aplicación a todo el personal de la Institución
Educativa Privada “José Carlos Mariátegui”, alumnos y padres de familia,
responsables y tutores.

ART. Nº 2 La Institución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui” es una Institución

de derecho privado, orientado a promover y fomentar la educación peruana,
con personería jurídica debidamente reconocida, en sus diferentes niveles de
servicios educativos, mediante los dispositivos siguientes: RDZ N° 3910-77;
RDZ. N° 1380-80; RD. N° 1256-93.

ART. Nº 3 La Institución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui”, está ubicada en

Calle 21 Mz. K Lote 36 Cooperativa Primavera-Distrito de Comas, Provincia y
Departamento de Lima.

CAPÍTULO II

Principios, Visión y Misión

ART. Nº 4 FINES Y PRINCIPIOS

La Institución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui”, es una empresa

privada que brinda servicios educativos, con su propuesta pedagógica de
“Desarrollo y Potenciación de las capacidades y habilidades Múltiples,
enriqueciéndose con la filosofía y pedagogía científica Montessori AMI e
innovando con los valiosos aportes de la Neurociencia a la educación, en los
niveles de Educación inicial, Primario y Secundario, coherentes con los fines

5
 de la Educación Nacional y dentro del marco normativo señalado por el
Ministerio de Educación para el año académico 2016.

ART. Nº 5 Fomentar la formación integral de los educandos, mediante nuestro modelo

educativo basado en las Inteligencias Múltiples, promoviendo desde la
escuela, darles oportunidad y posibilidad para que se desarrollen como
seres humanos, con una sólida base emocional y puedan con éxito afrontar
los retos que tengan en la vida.

ART. Nº 6 Movilizar y cohesionar esfuerzos para lograr la participación activa,

permanente y concertada de docentes, directivos, estudiantes y padres de
familia; así como de los gobiernos locales, medios de comunicación,
instituciones de la sociedad civil y del Estado en el marco del diseño y
desarrollo de la educación peruana.

ART. N° 7 Contribuir con el proceso de mejoramiento de la calidad educativa mediante

la participación organizada de sus actores, dando continuidad y mayor
profundidad a las acciones dirigidas a transformar las prácticas
pedagógicas a través de la innovación del currículo, de los procesos de
enseñanza-aprendizaje, de los medios educativos, de los sistemas de
evaluación de los aprendizajes y de la infraestructura.

ART. Nº 8 ALCANCES DE LA VISIÓN Y MISIÓN

La Institución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui”, líder en Calidad

Educativa en Lima Norte, brinda sus servicios en los Niveles de Educación
Inicial, Primario y Secundario de Menores, coherente a la Ley General de
Educación Nº 28044, Ley de centros educativos y programas educativos
privados Nº 26549, y su modificatoria Ley 27665 con sus respectivos
reglamentos; tiene la siguiente Visión y Misión:

VISIÓN

La Institución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui” al 2021, será una

Institución líder a nivel local, regional y nacional, basado en su Proyecto
Alternativo de Desarrollo y Potenciación de las capacidades y habilidades
múltiples, dirigido a sus estudiantes a fin de brindarles una educación de
alta calidad y formarlos de manera íntegral.
.
MISIÓN

La Institución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui” es una Institución

Educativa que cuenta con un personal altamente calificado capaz de
brindar un eficiente servicio educativo, promueve el desarrollo y
potenciación de las capacidades y habilidades múltiples a fin de lograr un
desarrollo y formación integral de niños, niñas y adolescentes, a través de

6
 una educacion de calidad basada en principios éticos y valores morales,
que les permita responder al mundo globalizado y contribuir a construir una
sociedad solidaria y crítica para una convivencia de paz y en armonía.

CAPÍTULO III

Fines y Objetivos

ART. Nº 9 Los fines del presente Reglamento Interno son:

a) Normar la correcta aplicación y fiel cumplimiento de las disposiciones

contenidas en este documento y sus disposiciones complementarias y
concordantes.
b) Elevar en forma significativa, la estructura orgánica y la calidad de los
servicios educativos.
c) Promover, canalizar y optimizar la participación de la comunidad
organizada en la gestión educativa.
d) Promover la puntualidad, asistencia, permanencia y eficiencia de los
estamentos del colegio.

ART. Nº 10 Objetivos: Son objetivos de la Institución Educativa Privada “José Carlos

Mariátegui”, además de las fijadas en la Ley General de Educación y su
Reglamento, los siguientes:

a) Dotar al colegio de un instrumento técnico normativo, que regule los

procesos de gestión institucional, pedagógica y administrativa
propuestas en el PEI.
b) Lograr la formación integral de los educandos en armonía con sus
capacidades y habilidades múltiples.
c) Fortalecer la conciencia Cívico – Patriótica de los estudiantes para
garantizar la soberanía, indentidad, la defensa nacional y la justicia
social.
d) Promover una educación práctica de valores éticos y morales.
e) Integrar el trabajo educativo con el sistema productivo y exportador,
ligado a la educación, al trabajo, y al desarrollo profesional y empresarial
adecuando el currículo a las necesidades y requerimiento de la
Comunidad local, regional y nacional.
f) Desarrollar y perfeccionar la tecnología educativa coherente a la
modernidad y el avance tecnológico-cientifico incorporando las
experiencias y aportes culturales de la Comunidad.
g) Contribuir a la consolidación y profundización de las transformaciones
socio–económicas del país, perfeccionando las relaciones socio-
culturales de la Comunidad.
h) Desarrollar las facultades cognitivas, volitivas y físicas del educando para
estructurar las bases del perfil del educando, propiciando la inclusión y la
equidad en todos los niveles.

7
 CAPÍTULO IV

Bases Legales

ART. Nº 11 BASES LEGALES: Este documento se sustenta en:

 Constitución Política del Perú.

 Ley 27337, Codigo del Niño y del Adolescente
 Ley General de Educación Nº 28044 y su Regalemento D.S. N° 011-
ED.
 Ley Nº 26549, Ley de los Centros Educativos y Programas Educativos
Privados y su modificatoria Ley N° 27665.
 Ley N° 29600 que fomenta la reinserción escolar por embarazo.
 Ley Nº 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluación y Certificación
de la Calidad Educativa.
 D.S. 001-96 ED Reglamento de Centros y Programas Educativos
Privados.
 DS. Nº 006-2004-ED, Lineamientos de la Política Educativa.
 DS. Nº 009-2005-ED, Reglamento de la Gestión del Sistema Privado.
 Ley Nº 29988, Ley que establece medidas extraordinarias para el
personal docente y administrativo de instituciones educativas públicas y
privadas, implicados en delitos de terrorismo, apología del terrorismo,
delitos de violación de la libertad sexual y delitos de tráfico ilícito de
drogas.
 DS 009-2006-ED Reglamento de las Instituciones Privadas de
Educación Básica y Educación Técnico - Productiva.
 DL. Nº 882, Ley de la Promoción de la Inversión en la Educación y su
Reglamento D.S. Nº 047-97-EF,
 DS. Nº 004-98-ED, D.S. Nº 011-98-ED, R.M. Nº 416-95-ED
 D.S. Nº 006-67 SC, Reglamento de Normas Generales de
Procedimiento Administrativo.
 D.S. 003-97-TR, Ley de Productividad y Competitividad Laboral.
 D.S. 002-97-TR, Ley de Formación y Promoción Laboral.
 Ley 29497 – Nueva Ley Procesal de Trabajo.
 D.S. 004-98-ED, Reglamento de Infracciones y Sanciones para
Instituciones Educativas Particulares, y su modificatoria el D.S. 011-
98-ED.
 Ley 27665, Ley de Protección a la Economía Familiar, sobre Pago de
Pensiones en los Centros Educativos Privados, y su Reglamentación
contenido en el D.S. Nº 005-2002-ED.
 Ley 27911, Ley que Regula Las Medidad Administrativas
Extraordinarias para el Personal Docente o Administrativo Implicado en
Delitos de Violacion de la Libertad Sexual
 Ley de Prevención y Sanción del Hostigamiento Sexual Nº 27942,
modificada en algunos artículos por la Ley Nº 29430.

8
 Ley Nº 28119 que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas
WEB de contenido pornográfico y a cualquier otra forma de
comunicación en red de igual contenido.
 Reglamento de Infracciones y Sanciones para Instituciones Educativas
Privadas, modificado por Decreto Supremo No. 011-98-ED y Decreto
Supremo No. 002-2001-ED y ampliado por el Decreto Supremo No.
005-2002-ED, Decreto Supremo No. 004-98-ED.
 Ley Nº 28705, Ley General para la Prevención y Control de los Riesgos
del Consumo del Tabaco, modificada por la Ley Nº 29517.
 D.S. 005-2003 Reglamento de la Ley 27911.
 Reglamento del Libro de Reclamaciones, aprobado por Decreto
Supremo Nº 011-2011-PCM del 18 de febrero del 2011.
 RM. Nº 0234-2005-ED, Directiva sobre Evaluación de los aprendizajes
de los estudiantes en la Educación Básica Regular
 Directiva No. 019.2012-MINEDU/VMGI-OET que establece los
Lineamientos para la prevención de las y los estudiantes contra la
violencia ejercida por personal de las Instituciones Educativas,
aprobada por Resolución Ministerial No. 519-2012-ED.
 Implementación del Libro de Reclamaciones en las Instituciones
Educativas, Resolución Ministerial Nº 0237-2011-ED.
 Reglamento de la Ley Nº 27942, aprobado por el Decreto Supremo Nº
010-2003-Mindes.
 Normas para la matrícula de niños y jóvenes con discapacidad en los
diferentes niveles y modalidades del sistema educativo de la Educación
Inclusiva, aprobada por la Resolución Ministerial No. 0069- 2008-ED.
 Ley Nº 29571 Código de Protección y Defensa del Consumidor
 Ley 29719 Ley que Promueve La Convivencia Sin Violencia en Las
Instituciones Educativas.
 D.S. 010-2012-ED Reglamento de la Ley 29719
 D.S. N° 017-2012 ED, aprueba Polica nacional de Educacion
Ambiental.
 Ley de Seguridad y Salud en el Trabajo, Ley No. 29783 y su
Reglamento, aprobado por Decreto Supremo No. 005-2012-TR.
 Decreto Supremo N°002-2014-MIMP, que aprueba el Reglamento de la
Ley General de la Persona con Discapacidad.
 Ley Nro. 29694: Ley que protege a los consumidores de las prácticas
abusivas en la selección o adquisición de textos escolares, para lograr
su eficiencia,
 Ley N° 29839, que modifica la Ley N° 29694, sobre la adquision de
textos escolares.
 D.S. N° 015-2012 ED, Reglamento de la Ley 29694
 RM. N° 304-2012 ED, establece los criterios pedagógicos e indicadores
de calidad de los textos escolares.
 Ley Nº 29973, Ley General De La Persona Con Discapacidad.
 Ley Nº 29981 que crea la Superintendencia Nacional de Fiscalización
Laboral (SUNAFIL) como organismo técnico especializado, adscrito al

9
 Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo (MTPE). ( Para revisión y
verificación de su vigencia)

TÍTULO II

LA GESTIÓN PEDAGÓGICA - ACADÉMICA

CAPÍTULO I

Calendarización y Horario Académico

CALENDARIZACIÓN DEL AÑO ACADÉMICO

ART. Nº 12 La Calendarización del Año Académico en el colegio se sujeta a la realidad

del medio y la política educativa, coherente a los dispositivos legales
vigentes y comprende 38 semanas distribuidas en cuatro bimestres.

ART. Nº 13 En el período de descanso de los estudiantes, el Órgano Directivo y los

docentes evaluarán las acciones realizadas a fin de reprogramar los
objetivos no alcanzados como planes de mejora.

ART. Nº 14 Desde el primer día útil de febrero el personal directivo, jerárquico, docente
(de ser el caso) y administrativo asistirán a la capacitación que designe e
invite el colegio. Realizarán también la planificación y organización de las
actividades para el año lectivo, a excepción del personal permanente, el
personal contratado mediante contrato temporal no estarán sujetos a
vínculo laboral hasta la celebración del respectivo contrato de trabajo.

ART. Nº 15 El período de planificación y organización comprenderá:

a) Matrícula y ratificación de la misma.

b) Programa la contratación de docentes temporales
b) Evaluación de recuperación y subsanación.
c) Elaboración, revisión y/o modificación del Proyecto Educativo
Institucional (PEI)
d) Elaboración, revisión y/o modificación del Proyecto Curricular
Institucional (PCI).
e) Elaboración del Plan de Trabajo Anual (PAT).
f) Revisión del Reglamento Interno.
g) Elaboración del Cuadro de Distribución de Horas.
h) Elaboración de Programas anuales, unidades didácticas y sesiones de
aprendizaje.
i) Distribución de secciones a Nivel de Educación Inicial, Primario y
Secundario.
j) Formulación del Calendario Cívico Escolar y Calendarización Anual.
k) Horario de clases.
l) Materiales educativos.

10
 Ambientación de aulas.
Cuando corresponda selección de textos escolares con arreglo y
sujeción a la ley

ART. Nº 16 La Dirección del colegio aprobará el Cuadro de Distribución de Horas,

estructurado por las Subdirecciones y las coordinaciones de Inicial,
Primaria y Secundaria, considerando las normas emitidas por el MINEDU y
el modelo educativo mariateguino e informará a los docentes durante el
mes de febrero.
El Colegio, se reservan el derecho de cambiar a los docentes que por motivos
de renuncia, despido o cualquier otro motivo no puedan cumplir con las labores
para las cuales se les contrato.

ART. Nº 17 Funcionarán los programas de nivelación y avance académico durante el

año escolar, dicho funcionamiento se regirá a las normas legales vigentes.

Este programa tiene la misión de atender y preparar a los estudiantes que

muestran bajo nivel académico en las diversas áreas curriculares.

HORARIO ACADÉMICO

ART. Nº 18 El funcionamiento del colegio, se rige según la siguiente distribución:

a) Directivo y jerárquicos a tiempo completo y calificados como personal de
confianza.
b) Docentes a tiempo completo y parcial de acuerdo a las necesidades del
colegio, y bajo ningún motivo superara los mínimos legales de 8 horas o
20 horas semanales respectivamente.
c) Personal Administrativo, Mantenimiento y de Servicios, de lunes a
sábado, de acuerdo a las necesidades del colegio.

ART. Nº 19 Las reuniones ordinarias del personal directivo y jerárquico serán todos los
primeros lunes de cada mes a partir de las 15:00 horas.

ART. Nº 20 Las reuniones técnico pedagógicas ordinarias con el personal directivo,

jerárquico y docente se realizarán los primeros viernes de cada mes a partir
de las 15:00 horas.
Es indispensable la asistencia de todos los docentes sin excepción alguna y
bajo responsabilidad del superior inmediato al docente, toda inasistencia
será considerada como incumplimiento a las obligaciones de trabajo que
supone el quebrantamiento de la buena fe laboral, de conformidad con el
Articulo 25 del D.S.003-97TR.

ART. Nº 21 El personal estará disponible de acuerdo a las necesidades del colegio, sin
embargo, el horario de trabajo bajo ningún motivo excederá las ocho horas
diarias o cuarenta y ocho horas semanales.
Es facultad de la Institución Educativa, modificar la jornada de trabajo,
modificar turnos, días y horas de trabajo, ya sea por necesidad del colegio
o cuando por su naturaleza sea indispensable esta modificación
involucrándose ante ello casos fortuitos o de fuerza mayor.

11
ART. Nº 22 HORARIO DE ATENCIÓN DEL COLEGIO

HORARIO ADMINISTRATIVO
De lunes a viernes de 7:00 horas de la mañana hasta las 15:00 horas y
sábados desde las 8:00 horas de la mañana hasta las 13:00 horas del
medio día.

HORARIO DOCENTE
De lunes a viernes de 6:45 horas de la mañana hasta las 15:00 horas de la
tarde.

ART. Nº 23 HORARIO DE CLASE:

Los horarios de clases serán elaborados por los Subdirectores y

Coordinadores, en el mes de febrero, dando prioridad a las necesidades e
intereses del estudiante.

NIVEL INICIAL
Casa de Niños Aulas integradas (3-4-5 años)
De lunes a viernes de 8:00 horas de la mañana a 16:00 horas de la tarde.
Comunidad Infantil (2 años)
De lunes a viernes de 9:00 horas de la mañana a 12:30 horas

NIVEL PRIMARIO Y SECUNDARIO

De lunes a viernes de 6:45 horas de la mañana hasta las 14:30 horas de la
tarde.

CAPÍTULO II

Proyecto Curricular Institucional

ART. Nº 24 Cada 3 años se hará un análisis de los fundamentos en que se apoya el

Proyecto Curricular Institucional (PCI) por niveles, con participación de la
Comunidad Educativa. Sin embargo, la revisión de los diseños curriculares
será anualmente.

ART. Nº 25 Los fundamentos para la elaboración o revisión del PCI se basarán en las
normas emanadas por el Ministerio de Educación, Proyecto Educativo
Local, propuesta pedagógica del Proyecto Educativo Institucional,
necesidades de aprendizaje de los estudiantes y valores de la Institución
Educativa Privada “José Carlos Mariátegui”.

ART. Nº 26 El Currículo de la Institución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui”

busca desarrollar competencias, capacidades, habilidades, valores y
actitudes.

12
ART. Nº 27 Los estilos y estrategias pedagógicas se enmarcarán dentro del Sistema de
Desarrollo Curicular, teniendo en cuenta el Diseño Curricular Nacional,
Rutas de Aprendizaje, Mapas de Progreso y estilos de aprendizaje de
nuestros estudiantes.

ART. Nº 28 La formulación del PCI se hará previo análisis de la realidad educativa, de

las fortalezas, oportunidades, debilidades y amenazas en el aspecto
pedagógico.

CAPÍTULO III

Programación y Desarrollo Curricular

DE LA PROGRAMACIÓN CURRICULAR:

ART. Nº 29 La Programación Curricular Anual deberá contener: competencias,

capacidades, dominios de áreas curriculares, contenidos, indicadores de
evaluación, valores y actitudes. Las unidades didácticas, además de lo
antes mencionado, deben considerar estrategias de aprendizaje y recursos;
las sesiones de aprendizaje significativo deben precisar datos específicos
del contenido a desarrollar y fecha, así como la capacidad, estrategias,
recursos, indicadores de logro y tiempo.

ART. Nº 30 La última semana del mes de febrero los profesores de los diferentes
niveles deberán presentar su Programación Curricular Anual y las
respectivas Unidades Didácticas consignando todo aquello que haga
posible un adecuado desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje a fin de
lograr los objetivos deseados. Las sesiones de aprendizaje se presentarán
semanalmente los días lunes a primera hora a las respectivas
coordinaciones de nivel.

DEL DESARROLLO CURRICULAR.:

ART. Nº 31 Los docentes que prestan servicios en el Plantel, sea cual fuere el nivel y
modalidad, se sujetarán al siguiente desarrollo curricular:

a) El docente explicará las capacidades y contenidos del programa de su

respectiva área o asignatura.
b) El profesor informará los criterios de evaluación de los aprendizajes.
c) El docente utilizará procedimientos didácticos que promuevan la
participación activa de los educandos.
d) Los textos escolares constituyen material de apoyo y consulta para el
estudiante, por lo que, no existe el uso del texto único ni obligatorio.
e) Las tareas escolares que realicen los estudiantes fuera del horario se
asignarán únicamente con fines de afianzamiento del aprendizaje y su
aplicación.
f) Las tareas deben ser diversificadas, motivadoras, variadas, ágiles,
compatibles con los intereses, posibilidades de los estudiantes teniendo

13
 en cuenta su realidad familiar y social sin afectar al descanso que le
corresponde.
g) Los trabajos de investigación de mayor extensión deben ser como
máximo uno por bimestre lectivo.

CAPÍTULO IV

Evaluación y Recuperación Pedagógica

DE LA EVALUACIÓN

ART. Nº 32 El principal objetivo de la evaluación es identificar y describir el nivel del

logro de los aprendizajes: capacidades, conocimientos, valores y actitudes,
debidamente articulados e integrados, cuya acción estará sujeta a las
siguientes pautas:
a) La comprobación de los logros o evaluación del aprendizaje, como
proceso y como producto constituye una tarea vital de servicio que
compromete la responsabilidad compartida tanto del docente, del
estudiante y padre de familia.
b) Los Subdirectores elaborarán el Cronograma de las Evaluaciones de
Subsanación y la Prueba de Entrada o Ubicación juntamente con los
temarios y lo aplicarán, por lo menos con 15 días de anticipación.
c) El Director del Colegio está autorizado para recepcionar expedientes que
solicitan rendir Evaluación de Recuperación Académica y de
Subsanación de los estudiantes procedentes de colegios ubicados fuera
de la Provincia de Lima.
d) El Director dispondrá, bajo responsabilidad, la oportuna remisión de las
Actas de Evaluación al colegio de origen y la UGEL, 7 días después de
aplicada la evaluación de recuperación o subsanación.
e) La evaluación, tanto en primaria y secundaria, es integral, permanente,
flexible y sistemática utilizando instrumentos y procedimientos
adecuados, características de los educandos de cada nivel y grado
correspondiente, según especifican las normas legales vigentes.
f) Los documentos oficiales de evaluación, serán las fichas de matrícula,
registros, libreta de notas o informe de escolaridad del estudiante, actas
y certificados de estudios.
g) Las escalas de calificación en los diferentes niveles de la Educación
Básica Regular son las siguientes:

NIVEL ESCALA DE
CALIFICACIÓN
Educación Literal y Descriptiva
Primario AD: Logro destacado
A: Logro previsto
B: En proceso
C: En inicio
Educación Numeral y Descriptiva
Secundario Escala vigesimal 0 - 20

14
ART. Nº 33 La evaluación del aprendizaje se cumple de la siguiente manera:
a) Evaluación de entrada, al inicio del año.
b) Evaluación de proceso durante el desarrollo de cada unidad
c) Evaluación de salida, al término de cada unidad (Tema, lección, capítulo)
d) Pruebas bimestrales, al término de cada bimestre o período de
recuperación
e) Pruebas de aptitud académica o simulacro de ingreso a centros
superiores de estudios.
f) Evaluación de Subsanación, en una asignatura de grado cursada con
anterioridad, así como de dos o tres asignaturas, en el caso de
estudiantes que interrumpieron estudios.
g) La evaluación formativa o del proceso de aprendizaje debe constituir una
práctica permanente durante el desarrollo de las clases a fin de permitir
una idea clara de la forma como los estudiantes van aprendiendo y que
apoyos requieren.

ART. Nº 34 Los docentes organizan el proceso de enseñanza-aprendizaje de tal

manera que los educandos que resultasen desaprobados en las
evaluaciones de proceso, tengan nuevas oportunidades de aprendizaje y
evaluación durante el correspondiente bimestre.

ART. Nº 35 Cuando en la prueba bimestral resultase aplazados más del 50% de los
estudiantes de una sección o hay pruebas de irregularidades, el Director del
Colegio, previa opinión del Comité de Coordinación Interna, autoriza una
nueva prueba bimestral.

ART. Nº 36 Al término del año lectivo, la situación de los estudiantes, de acuerdo a sus
evaluaciones, es la siguiente:

1. NIVEL PRIMARIO:
La evaluación de los aprendizajes es por competencias, criterios de
evaluación e indicadores de logro, debiendo regirse a las disposiciones de
la Directiva VMGP Nº 004-2005-ED Aprobado por R.M. Nº 0234-2005- ED,
y su modificatoria aprobada por R.M. Nº 0387-2005ED.

a) Para el 1er. Grado la promoción es automática, de acuerdo al D.M. Nº

393-98-ED. Pasarán a recuperación los que tienen “B” en Comunicación
Integral y/o Lógico Matemático.
b) Los estudiantes del 2do. al 4to. grado de Educación Primaria son
promovidos los que obtienen “A” en todas las áreas y pasan a
Recuperación Académica los que obtienen “B” en Comunicación Integral
y/o Lógico Matemático. Repiten de grado los que obtienen “C” en
Comunicación Integral y/o Lógico Matemático; tanto al finalizar el año
académico como después de la evaluación de recuperación.
c) Los estudiantes del 5to. y 6to. grado de Educación Primaria son
promovidos los que obtienen “A” en Comunicación Integral, Lógico
Matemático, Ciencia y Ambiente y Personal Social. Pasan a
recuperación si obtienen “B” en las áreas indicadas. Repiten de grado si

15
 en diciembre obtienen “C” en dos o más áreas al igual que en marzo
después de recuperación.

2. NIVEL SECUNDARIO:

La evaluación es por capacidades, criterios de evaluación e indicadores de

logro; esta valoración se realizará empleando la escala vigesimal. Además
del calificativo por criterios, se obtiene un calificativo por área en cada
periodo de estudios, y al final del grado de estudios, de acuerdo a las
siguientes pautas:
a) Son promovidos si aprueban todas las áreas correspondientes al grado.
b) Repiten el grado, si tienen cuatro o más áreas desaprobadas.
c) Rinden exámenes de recuperación en la primera quincena de febrero, si
tienen hasta tres áreas desaprobadas más el de subsanación si tuviera a
cargo.
d) La escala de calificación del educando es la vigesimal (0 a 20). El
calificativo mínimo aprobatorio es 11. En todos los casos la fracción 0.5 o
más se considera como una unidad a favor del estudiante.
e) En las competencias básicas de las áreas personal social, comunicación
integral, lógico matemático, ciencia tecnología y ambiente, educación
religiosa se sujetarán al sistema de articulación.

ART. Nº 37 Repiten el grado al final del año lectivo, los educandos que registren el 30%
de inasistencias injustificadas a las clases programadas y desarrolladas en
un área. Para el efecto, el Director expide un Decreto, previo informe del
profesor del aula o área.

DEL PROGRAMA DE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA

ART. Nº 38 Cuando sea de necesidad imperante e indispensable, el Director del colegio

está facultado a ejecutar, en período vacacional, el Programa de
Recuperación Pedagógica (PRP); con duración no más de seis semanas y,
la participación de los estudiantes es voluntaria. El Programa, a más de su
evaluación, incluye aspectos de organización, duración, horario, costo,
pago al personal.

ART. Nº 39 Quienes desaprueben este programa o no hayan participado en él, deberán

presentarse a la Evaluación de Recuperación en fechas establecidas por la
Dirección del colegio, antes del inicio del siguiente año lectivo.

ART. Nº 40 Estudiantes que participen en el PRP organizado por otras instituciones

educativas que exhiban o traigan notas aprobatorias con certificación de la
autoridad competente, serán consideradas como válidas para su
certificación, unica y exclusivamente cuando se trate de instituciones
educativas fuera de la provincia de Lima y Callao.

16
ART. Nº 41 La Dirección y/o la Comisión responsable del PRP elaborará el Acta de
Evaluación de Recuperación por duplicado uno para el Colegio y otro para
la UGEL, consolidando los logros obtenidos en el referido proceso.

CAPÍTULO V

Organización y Desarrollo Tutorial

ART. Nº 42. La tutoría es un servicio de acompañamiento permanente y orientación a

los estudiantes, que se ofrece a través de una serie de funciones y
acciones dirigidas a atender las necesidades de desarrollo personal,
desempeño académico, orientación vocacional y de promoción y defensa
de la salud integral de los educandos; así como la identificación de
dificultades y problemas de aprendizaje, emocionales, sociales y de salud,
buscando soluciones adecuadas o derivando el caso para una atención
especializada.

ART. Nº 43 La función orientadora es parte esencial del rol docente y constituye un

proceso permanente, interpersonal, colectivo y cooperativo. Dentro de la
acción tutorial se considera la promoción de acciones de prevención
integral, de promoción social de diversas formas de participación,
organización, y defensoría de derechos de los niños, adolescentes, jóvenes
y adultos, en correlación con actividades destinadas a la integración
familiar.

ART. Nº 44 A partir de la Educación Primaria, se ejecutarán acciones de tutoría y

prevención integral, de manera sistemática y permanente, propiciándose la
interrelación con la familia y la comunidad. La prevención integral se orienta
al desarrollo y fortalecimiento de factores de protección frente a situaciones
problemáticas y de riesgo a escala personal, familiar y social,
desarrollándose a través del currículo y de la tutoría.

ART. Nº 45 Los tutores desempeñan su rol en coordinación con otros docentes y en

permanente comunicación con los padres y madres de familia, buscando
favorecer el desarrollo integral de los estudiantes. Deben ser capacitados
en el manejo de técnicas de participación, comunicación, toma de
decisiones y otras estrategias que favorezcan su rol.

ART. Nº 46 Se definirán las estrategias de Acción Tutorial con participación del

conjunto de docentes y se dispondrá por aula, una hora semanal como
mínimo para la labor tutorial, que garantice un desarrollo óptimo del
servicio. Por su naturaleza, el tiempo para estas actividades no podrán
ocuparse con actividades académicas y administrativas.

ART. Nº 47 En Primaria y Secundaria la función tutorial estará a cargo del profesor o

profesora, que la Dirección del colegio, en coordinación con el personal
directivo, elija, asignándoles una sección de estudiantes, teniendo en

17
 cuenta su opinión y necesidades; este docente deberá tener un perfil con
características básicas: empatía, capacidad de escucha, confiabilidad,
confidencialidad, capacidad de liderazgo, así como la ética y los valores
morales evidenciados en su práctica docente.

CAPÍTULO VI

Proyectos de Innovación Pedagógica

ART. Nº 48. Los proyectos de innovación pedagógica son elaborados a nivel del
personal directivo, personal docente y administrativo.

ART. Nº 49 Los proyectos de innovación pedagógica son considerados dentro del área
de gestión pedagógica y administrativa como apoyo en el desarrollo del
conocimiento y actividades educativas intelectuales en los campos de las
humanidades, ciencia, tecnología y cultural.

ART. Nº 50 Dentro de los proyectos de innovación pedagógica se pueden considerar los

talleres de actividades extracurriculares, los círculos de estudio en las
diversas áreas, uso de TICs, sistemas de programación, metodología lúdica,
y elaboración de material didáctico, club de ciencias, club de periodismo u
otros.

ART. Nº 51 Dentro de los proyectos de innovación administrativa, se pueden considerar

software contable financiero, legal, logístico, infraestructura, mejoramiento de
recursos humanos y servicios.

CAPÍTULO VII

Materiales y Biblioteca Escolar

DE LOS MATERIALES Y RECURSOS DIDÁCTICOS.

ART. Nº 52 Todo docente inmerso en el nuevo Sistema de Desarrollo Curricular deberá

priorizar:
a) El uso adecuado y oportuno de todos los medios y materiales educativos
coherente a las estrategias de enseñanza y aprendizaje, que implican
técnicas y métodos (global, inductivo, deductivo, activo, lúdico)
complementados con las TICs.
b) Los instrumentos auxiliares del proceso educativo: textos, láminas,
mapas, fichas, cuadernos de trabajo. Intranet (agenda virtual, tareas,
circulares, comunicados, comunciacion oficial con el padre da familia) y
otros deben adaptarse a la necesidad e interés del estudiante.
c) Cada docente de acuerdo a su nivel y/o especialidad, promoverá la
elaboración de los materiales didácticos con participación de los
estudiantes y padres de familia.

18
 d) Cada docente de nivel y modalidad, en coordinación con el profesor de
arte, promoverá exposiciones de material didáctico.
e) El laboratorio, que es un área académica de apoyo en el proceso de
enseñanza y aprendizaje de la clase teórica, para llevarla a la práctica
permitiendo al estudiante manipular y vivir sus propias experiencias de
aprendizaje.
f) La sala de innovaciones pedagógicas, constituye un área académica de
apoyo en el conocimiento y uso de las diversas tecnologias de
información y comunicación como material que complementa y ayuda al
mejor desarrollo de las actividades educativas intelectuales y el
aprendizaje significativo.
g) La infraestructura deportiva, que apoya a desarrollar las destrezas y
habilidades físicas del educando en beneficio de una salud integral.
h) Los talleres curriculares, que brindan apoyo práctico – vivencial y técnico
al estudiante quien es el propio autor de su aprendizaje.

DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR

ART. Nº 53 La biblioteca es un área académica de apoyo en la labor educativa,

permitiendo al estudiante desarrollar su espíritu investigador.

ART. Nº 54 La biblioteca de la Institución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui”,

se encuentra debidamente implementada con diversos textos,
enciclopedias, revistas, volúmenes y otros, los mismos que se encuentran
codificados para una mejor localización y movimiento de las obras en el
servicio que se brinda.

ART. Nº 55 La biblioteca escolar de la Institución Educativa Privada “José Carlos

Mariátegui”, se encuentra a cargo de una persona idónea que depende
jerárquicamente de la Dirección, y quien tiene a su cargo el manejo, control,
seguridad, conservación y mantenimiento de los bienes muebles; debiendo
contar con un inventario permanente y actualizado de los materiales
educativos.

ART. Nº 56 El servicio de la Biblioteca Escolar, tiene debidamente definido su horario

de atención al usuario, observando orden y respeto.

CAPITULO VIII

Calendario Cívico

ART. Nº 57 El Calendario Cívico comprenderá lo siguiente:

MARZO
01 Apertura del Año Escolar
08 Día Internacional de la Mujer.
22 Día Mundial del Agua.

19
 ABRIL
01 Día Nacional de la Educación (R.M. Nº 0356-93 –ED).
08 Aniversario del Sacrificio Heroico de Pedro Vilca Apaza.
09 Día Mundial de la Salud. Inicio de la Semana de la Salud.
12 Nacimiento del Inca Gracilazo de la Vega.
14 Día de las Américas.
23 Día del Idioma Castellano.
MAYO
01 Día del Trabajo.
02 Combate del 2 de Mayo.
2do. Domingo: “Día de la Madre”.
11 Aniversario de la Acción Heróica de María Parado de Bellido.
17 Día Mundial de las Telecomunicaciones.
18 Aniversario del Sacrificio Heroico de Túpac Amaru y Micaela
Bastidas.
23 Día Nacional del Donante de Órganos y Tejidos.
25 Día de la Integración Andina.
26 Día del Idioma Nativo.
30 Día nacional de la papa
31 Día Nacional de la Reflexión sobre Desastres Naturales (R.M. Nº
0348-93-ED).

JUNIO
01 Día de la Cruz Roja.
02 Día del Prócer José Faustino Sánchez Carrión.
03 Fallecimiento del Sabio Julio C. Tello.
05 Día Mundial del Medio Ambiente.
07 Aniversario de la Batalla de Arica, Día del Héroe Francisco
Bolognesi y Día de la Bandera.
12 Día del Prócer Don Toribio Rodríguez de Mendoza.
14 Nacimiento del Amauta José Carlos Mariátegui.
3er. Domingo: “Día del Padre”.
23 Día del Campesino.
26 Aniversario del fallecimiento de la patriota Juana de Dios Manrique
Luna.
Día Internacional de la Lucha contra el tráfico ilícito y uso indebido de
drogas.
29 Día de San Pedro y San Pablo. Día del Papa.

JULIO
06 Día del Maestro.
10 Aniversario de la Batalla de Huamachuco.
3er. Domingo: “Día del Niño”.
23 Día del Héroe Capitán FAP José Abelardo Quiñónez Gonzáles.
24 Día de los gloriosos hechos de Armas de Zarumilla (Semana
patriótica)
28 Día de la Proclamación de la Independencia.

20
AGOSTO
06 Aniversario de la Batalla de Junín.
17 Aniversario de la muerte del Generalísimo Don José de San Martín.
3ra. Semana: Defensa del Consumidor.
22 Día Mundial del Folklore.
27 Día de la Defensa Nacional.
28 Día de la Reincorporación de Tacna al seno de la patria.
30 Día de Santa Rosa de Lima
31 Día del Libertador Mariscal Ramón Castilla.

SETIEMBRE
1ra. Semana: de Educación Vial.
06 Día de la Alfabetización.
07 Día de los Derechos Cívicos de la Mujer Peruana.
08 Aniversario del desembarco de la expedición Libertador San Martín,
en Paracas.
3er. Domingo: Día de la Familia.
3er. Martes: Día Internacional de la Paz.
23 Día de la Juventud.
24 Día de José Gálvez Barrenechea.
25 Fallecimiento del Sabio Antonio Raimondi D.
3ra. Semana: Festival Deportivo « Pukllasun »
4ta. Semana: Semana Nacional de los Derechos del Niño.

OCTUBRE
05 Día de la Acción Heróica de Daniel Alcides Carrión.
06 Día del Ilustre Tradicionalista Don Ricardo Palma
08 Día de la Educación Física
08 Aniversario del Combate de Angamos y Día del Héroe Miguel Grau
12 Aniversario de la llegada de Cristóbal Colón al Continente Americano
12 Día Mundial de la Reducción de los Desastres Naturales (se celebra
el 2do. Miércoles del mes de octubre de cada año).
16 Día del Minusválido
16 Día Mundial de la Alimentación
24 Día de las Naciones Unidas
29 Día del Heroico Sacrificio de los hermanos Fernando Justo Albújar y
de Manuel Guarniz López.

NOVIEMBRE
1ra. Semana: Semana Forestal Nacional
04 Aniversario de la Revolución de Tupac Amaru
2da. Semana: Semana de la vida animal
09 Día de la Biblioteca Escolar
3ra. Semana: Aniversario Institucional
20 Día de la Declaración Universal de los Derechos del Niño
27 Aniversario de la Batalla de Tarapacá y Día de Andrés A. Cáceres
29 Día de Andrés Bello y del Convenio de Integración Andina

21
 DICIEMBRE
01 Día del Ahorro / Día Internacional de Lucha contra el SIDA
10 Aniversario de la Batalla de Ayacucho
11 Día de la Declaración Universal de los Derechos Humanos
14 Día del Cooperativismo Peruano
23 Clausura del Año Escolar

TÍTULO III

GESTIÓN INSTITUCIONAL - ADMINISTRATIVA

CAPITULO I

Matrícula y Jornada Laboral del Personal

DE LA MATRÍCULA

ART. Nº 58 El derecho de matrícula se regula por el presente procedimiento:

a) La matrícula en educación Primaria y Secundaria de Menores se realiza

a petición y con presencia de los padres o apoderados (estos con su
respectiva autorización). Para ello es requisito el pago de derecho de
matrícula, presentación de la carta de compromiso debidamente firmada
y no tener deudas de pensiones de años anteriores.

b) La matrícula se realiza al ingresar al nuevo año académico

correspondiente para los niveles de educación Inicial, Primaria y
Secundaria.

c) El Director mediante decreto, en el mes de diciembre, determinará el

número de vacantes por grados y secciones para los efectos de
matrícula o ratificación de la misma.

d) El proceso de matrícula en general, es responsabilidad de la Dirección,

quien pondrá en conocimiento al padre de familia el presente reglamento
y en especial lo siguiente:

1. El monto de matrícula y pensión

2. El monto y oportunidad de pago de las pensiones
3. El monto de la cuota de ingreso para estudiantes nuevos
4. Requisitos para el ingreso de estudiantes nuevos
5. El número de alumnos por cada aula
6. El plan curricular del año de estudios, duración, contenido,
metodología y sistema pedagógico
7. Sistema de evaluación
8. Disciplina y control del estudiante
9. Horario de clases

22
 10. Para proceder a la matricula, es indispensable la entrega del Código
Modular del SIAGIE, bajo responsabilidad del padre o apoderado,
en caso de incumplimiento y dentro de los 30 dias sin que el padre o
apoderado cumpla con la entrega, la matricula queda en suspenso y
será el padre quien asuma toda responsabilidad en caso que eá
estudiante pierda el año escolar.

e) El Director aprobará las Nóminas de Matrícula, previa verificación e

informe de los Subdirectores, dentro de los primeros 15 días del mes de
marzo, para ser remitidos a la UGEL dentro del lapso de 45 días
posteriores al inicio del año escolar.
f) Los traslados de matrícula se autorizarán hasta 02 meses antes de la
finalización del año escolar, salvo casos especiales en otra fecha.
g) La matrícula de los estudiantes con problemas de rendimiento
académico y conductual, estará sujeta a la opinión del tutor(a) y previa
evaluación del Departamento Psicológico.
h) Los estudiantes con dos o mas cursos pendientes (aplazados y
subsanación) deberán aprobar dichos cursos en el mes de febrero para
que pueda proceder a la matrícula.
i) Las restricciones de la matrícula únicamente estarán sujetos al
condicionamiento de la misma, por morosidad en el pago de las
pensiones, inexistencia de vacantes y/o por imperio legal.
j) El Colegio, no reserva matriculas, sin embargo a pedido del padre o
apoderado podrá reservar matrícula para el año siguiente cuando exista
pedido indubitable del responsable del menor el mismo que se
efectivizara desde el mes de enero del año académico.

k) Dentro del desarrollo académico El Colegio, podrá condicionar el servicio

educativo y propondrá el cambio de colegio para el siguiente año, cuando
exista conductas inadecuadas debidamente comprobadas con informes
psicológicos de fecha cierta y con puesta en conocimiento de los
responsables del menor, en atención del principio de interés superior del
menor y por el principio de inclusión, bajo ningún motivo se restringirá el
servicio educativo dentro del año lectivo por problemas que deriven de la
conducta del menor u otros.

ART. Nº 59 Son requisitos para la matrícula (estudiantes nuevos):

a) Ficha Única de Matrícula emitida por el Siagie – indispensable –.
b) Constancia de matricula del año anterior emitido por el Siagie
c) Partida de Nacimiento original
d) Fotocopia del D.N.I. del estudiante y padres de familia o apoderados
e) Certificado de Estudios de Grado concluido (Inicial, Primaria y
Secundaria), – indispensable –.
f) Original y Copia del recibo de luz, agua y/o teléfono donde reside el
estudiante.
g) Constancia de no adeudo del colegio de proveniencia.
h) Certificado de conducta.

23
ART. Nº 60 El traslado de matrícula de nuestro Colegio a otra o viceversa, tanto en
educación inicial, primaria o secundaria se realizará hasta dos meses antes
de finalizar el año escolar, los requisitos son:
a) Solicitud de retiro emitido por los padres.
b) Constancia de Vacante del otro colegio
c) Constancia de no adeudar por ningún concepto al colegio.
d) Certificado de Estudio
e) Certificado de Conducta
f) Libreta de Notas del año en curso.

Una vez formalizada la matricula no hay derecho a devolución de los

pagos por concepto de matricula o de pensiones pagadas en condición de
ofertas o estímulos voluntarios.

JORNADA LABORAL DEL PERSONAL

El personal directivo, jerárquico, docente y administrativo que presta

servicios en el colegio bajo relación de dependencia, para efectos de su
régimen laboral, jornada ordinaria y horario de trabajo, derechos y
obligaciones, régimen disciplinario, faltas y sanciones, remuneraciones y
beneficios, se rigen única y exclusivamente por las normas del régimen
laboral de la actividad privada (Art. 31 del D.S. Nº 009-2006 ED).

ART. Nº 61 La jornada laboral ordinaria de los trabajadores se regirá de acuerdo a las

disposiciones legales vigentes, es decir, de ocho horas diarias de trabajo o
cuarenta y ocho horas semanales, tanto para varones como mujeres,
cumpliendo sus funciones de acuerdo al horario establecido en el colegio y
en concordancia con las especificaciones contenidas en los respectivos
contratos de trabajo.

ART. Nº 62 Todos los trabajadores hasta el nivel de Dirección, inclusive, tienen la

obligación de concurrir puntualmente a sus labores, de acuerdo al horario
asignado, y de registrar personalmente su ingreso y salida mediante los
sistemas de control establecidos para tal efecto.

ART. Nº 63 Para efectos de Control de Asistencia, se utilizan los instrumentos

siguientes:
se efectuará en un Formulario de Control, según sea el caso; donde el
trabajador registrará su hora de ingreso y salida.

ART. Nº 64 La Dirección o el que haga sus veces es responsable del control diario de la
asistencia y puntualidad de los trabajadores. La permanencia del trabajador
en su puesto de trabajo es responsabilidad directa de la Dirección y
Subdirecciones.

ART. Nº 65 La jornada laboral ordinaria de trabajo del personal administrativo y de

servicio es de ocho horas diarias (cuarenta y ocho horas semanales).
El personal de confinaza y de dirección no está sujeto a la jornada ordinaria
de labores de conformidad con el Art. 5 del D. Leg. 854.

ART. Nº 66 El refrigerio del personal administrativo es de cuarenta y cinco minutos.

24
ART. Nº 67 Constituyen tardanzas en los siguientes casos:
a) Se considera tardanza el ingreso pasado las 6.45 horas.
b) Los trabajadores que acumulen tres tardanzas en el mes, recibirán una
amonestación escrita que se archivará en su legajo personal; en caso de
una cuarta tardanza se procederá a la suspension perfecta de labores.

ART. Nº 68 Son consideradas causales de inasistencias:

a) La no concurrencia al colegio dentro del horario establecido.

25
 b) La salida del colegio antes de la hora establecida y sin permiso
respectivo.
c) Omitir o alterar el registro y/o marcado de Tarjeta de Asistencia al
ingresar o salir de la institución.
d) El ingreso después de quince minutos de la hora establecida, originará
sanciones más drásticas por parte de la Dirección.

ART. Nº 69 Se considera falta grave, el retraso de ingreso a las aulas por parte del
profesor, durante el cambio de hora.

ART. Nº 70 El personal directivo y jerárquico son responsables de cautelar el

cumplimiento de la jornada laboral de todo el personal en sus respectivos
turnos y cargos.

ART. Nº 71 El trabajador que por razones de enfermedad se encuentre impedido de

concurrir a su labor, está obligado de dar aviso al Colegio, el mismo día de la
ocurrencia hasta una hora posterior a su ingreso establecido. La justificación
deberá emitida por EESALUD y ser presentada a la Dirección y/o Gerencia el
día de su reincorporación siguiendo el procedimiento de ley.

ART. Nº 72 Los permisos por atención en ESSALUD durante la jornada de trabajo

deberán evitarse en lo razonable, solicitando las citas en horario que no
perjudique el dictado de clases y solo en caso excepcional se comunicará
el permiso previamente a la institución, a su retorno deberá entregar la
constancia de atención médica en un plazo de 24 horas.

ART. Nº 73 El sistema de registro de asistencia se habilita quince (15) minutos antes y

hasta quince (15) después de la hora de ingreso establecida, igual
procedimiento para la hora de salida.

CAPÍTULO II

Proyecto Educativo Institucional

ART. Nº 74 La Dirección de la Institución Educativa Privada “José Carlos Mariátegui”

con apoyo de la comunidad educativa cada año, antes de iniciar sus
labores académicas elaborará o revisará, según sea el caso, los principales
documentos de gestión y documentos de planificación educativa. Se
consideran Proyecto Educativo Institucional, Proyecto Curricular
Institucional, Reglamento Interno, Plan Anual de Trabajo, Manual de
Organización y Funciones, Plan de Tutoría, Plan de Supervisión,
Programaciones anuales, Diseños curriculares y otros visados por la
autoridad superior.

ART. Nº 75 Cada año se elaborarán proyectos de talleres: dibujo y pintura, danza,

teatro, música, computación, inglés, círculo de estudios, con objetivos y
metas delimitadas.

26
ART. Nº 76 Los proyectos institucionales deberán centrarse en lo que es desarrollo de
la capacidad creativa, desarrollo de las inteligencias múltiples, desarrollo de
la metacognición y desarrollo institucional.

Cuando corresponda la Dirección de la Institución Educativa Privada “José

Carlos Mariátegui” incluirá dentro del plan anual la selección de textos
escolares conforme a las normas establecidas por el Ministerio de
Educación.

CAPÍTULO III

Deberes y Derechos del Personal

DE LAS OBLIGACIONES

ART. Nº 77 Los trabajadores están sujetos a las siguientes obligaciones:

a) El docente es agente fundamental de la educación, y contribuye

juntamente con la familia, la sociedad y el Estado, a la formación integral
del estudiante, ejecutando acciones educativas y manteniendo
relaciones permanentes de comunicación con los padres de familia para
consolidar la integración de la Institución Educativa con el hogar.
Coadyuva con la formación de los lineamientos técnicos pedagógicos,
administrativos y axiológicos cristianos, desarrollando acciones de
investigación. Se convierte en un facilitador, guía del proceso de
enseñanza en el que el estudiante es sujeto; es orientador del
aprendizaje colaborativo en el cual la diversidad se acepta y valora como
una oportunidad y no como un límite o una dificultad. Asimismo, se le
exige al docente idoneidad profesional, probada solvencia moral y salud
física y mental que no ponga en riesgo la integridad de los estudiantes.
b) Es obligación el respeto a la confianza delegada de los padres hacia el
colegio y hacia los docentes.
c) Desempeñar su función educativa o de servicio con dignidad y eficiencia
según las normas de ética profesional.
d) Respetar y cumplir los dispositivos legales y administrativos
establecidos, así como lo dispuesto en el presente Reglamento Interno.
e) Cumplir con honestidad, dedicación, eficiencia y productividad, las
funciones inherentes al cargo que desempeña, en virtud del principio de
buena fe laboral, no olvidando en ningún momento que es un servidor
del Colegio.
f) Velar por el mantenimiento adecuado del local, instalaciones y
equipamiento de la IE, velando en cada momento por los intereses del
empleador.
g) Integrar los equipos o comisiones de trabajo que le asigne la Dirección,
obligándose a toda extornacion de bienes sean estos dados en custodia
por el colegio o padres de familia, sea para uso académico, recreacional,

27
 actividades extracurriculares sin la intervencion del colegio o
administración.
h) Asistir puntualmente, sin objeción alguna, y cumplir sus obligaciones
correspondientes con las disposiciones y recomendaciones que le
impartan sus superiores, previendo el uso adecuado del uniforme del
colegio, el uso adecuado del cabello, de la barba, de las uñas, evitando
el uso de tatuajes, de maquillaje excesivo, de joyas llamativas y de
perfumes escandalosos, así mismo observar el debido aseo y urbanidad,
atendiendo al buen nombre y reputación del colegio.
i) Coordinar con la Dirección, Subdirecciones y Coordinaciones
Académicas las dudas o dificultades encontradas en el cumplimiento de
sus funciones, para mejorar resultados en su acción educativa.
j) Cumplir los acuerdos realizados en Asambleas Generales del Colegio.
k) Velar por el orden, aseo y conservación del aula y mobiliario dentro de su
hora de clases.
l) Tratar con dignidad a los estudiantes sin humillaciones ni insultos.
m) Cumplir con la entrega de documentaciones a su cargo en la fecha
solicitada por la Dirección General, Dirección Académica y Dirección
Administrativa
n) Participar activamente en la evaluación pedagógica, siguiendo los
citerios establecidos por ley, con la más estricta veracidad.
o) Colaborar con los padres en la formación integral de los estudiantes,
mediante acciones de orientación, consejería y formación de buenos
hábitos.
p) Evaluar permanentemente el proceso de enseñanza-aprendizaje del
educando aplicando técnicas confiables y con la debida imparcialidad.
q) Abstenerse de realizar en el colegio actividades político - partidarias.
r) Informar a la Dirección General, Dirección Académica y Dirección
Administrativa los actos delictivos de inmoralidad que se produzcan en
su aula o en el colegio.
s) Todo el personal está obligado a cuidar radicalmente la integridad física
y moral del niño y adolescente, velando por el fiel cumplimiento del
principio de interés superior a favor del menor.
t) Es obligación de todo el personal la vigilancia, custodia y resguardo del
menor durante la permanencia en el colegio, especialmente en las horas
de recreo y salida.
u) Es obligación de todo el personal informar inmediatamente sobre
cualquier acto de violencia en contra del menor sea esta sexual o moral,
sin interesar de quien provenga, su omisión es considerada como una
conducta encubridora.
v) Abstenerse de solicitar ayuda económica o de cualquier otra índole a
padres de familia, incluye la celebración de eventos o actividades
lucrativas en su favor las que involucren a los padres familia y de cuya
actividad se haya utilizado al colegio.
w) Abstenerse de brindar clases particulares a los estudiantes del colegio.
x) Cumplir puntualmente con el pago de las pensiones de enseñanza de
sus menores hijos en caso cursen estudios dentro de la Institución
Educativa, autorizando desde ya al EMPLEADOR, el descuento de su

28
 remuneración en caso de morosidad, imediatamente una vez vencido la
prestacion educativa.

ART. Nº 78 El personal docente, administrativo y de servicio, están obligados a usar el

uniforme oficial establecido por el colegio, en caso de incumplimiento será
sancionado de acuerdo a lo estipulado en el presente Reglamento.

DE LOS DERECHOS DEL PERSONAL

ART. Nº 79 Son derechos del Personal:

a) Que el servidor garantice eficiencia y calidad en el servicio.
b) Percibir una remuneración justa acorde a su elevada misión y su
condición profesional.
c) Participar en la formulación, ejecución y evaluación de Proyecto
Educativo Institucional.
d) Recibir apoyo de la Gerencia, Dirección General, Subdirecciones y
Coordinaciones Académicas permanentemente para su capacitación y
perfeccionamiento profesional.
e) Laborar en ambientes que brinden seguridad y salubridad.
f) Realizar funciones dentro del marco de la organización institucional.
g) Recibir información sobre la relación laboral y las normas que aluden a
su contratación.

CAPÍTULO IV

Estímulos y Sanciones

DE LOS ESTIMULOS

ART. Nº 80 El colegio otorga estímulos, premios o reconocimientos a los trabajadores

que se hayan destacado demostrando identidad, mística, puntualidad,
disciplina y productividad en el desempeño de sus funciones durante el
año.

ART. Nº 81 El personal tendrá derecho a los siguientes estímulos:

a) Agradecimiento y felicitación mediante Resolución Directoral por el
cumplimiento de acciones extracurriculares en beneficio directo del
colegio.
b) Oficio de felicitación por su eficiente trabajo, asistencia y puntualidad.
c) Mención honrosa por el Director sobre destacados trabajos efectuados.
d) Incentivos económicos sin la calidad remunerativa y por única vez.

DE LAS SANCIONES

ART. Nº 82 Se consideran sanciones a una acción administrativa que se impone a un

trabajador, como consecuencia de una infracción a la norma establecida y

29
 que tiene por objeto asegurar su observancia y exacto cumplimiento. Para
que sus efectos tengan carácter correctivo su aplicación debe ser
necesariamente eficaz y oportuna.

ART. Nº 83 Las faltas que motivan sanciones son las siguientes:

a) Llegar tarde o faltar sin causa justificada al Colegio.
b) Incumplimiento de las normas establecidas en el presente Reglamento
Interno.
c) Resistencia al cumplimiento de órdenes del personal jerárquico.
d) Utilizar a los estudiantes para realizar campañas políticas o negocios
personales.
e) Incurrir en acto de violencia fisica, injuria, indisciplina o falta de palabra
en agravio del estudiantado, personal jerárquico o compañero de
labores e incluso en contra o agravio de los padres de familia o
representantes de estos.
f) Asumir actitudes de represalia en contra de los estudiantes.
g) Suplantar notas a cambio de pagos, dádivas, promesas pecuniarias o
sobornos.
h) Sustraer bienes, prescindiendo de su valor, del colegio sin autorización
del Gerente, Director, Subdirectores y Coordinadores Académicos.
i) Asistir al colegio bajo los efectos de cualquier tipo de droga alucinógena
o en evidente estado de ebriedad o bajo los efectos residuales de
bebidas alcohólicas.
j) Negligencia en el desempeño de sus deberes y funciones.
k) Cometer actos autoritarios en evidente abuso del cargo.
l) Fomentar actos de inmoralidad y otros que vayan en contra de los
valores éticos y morales de las personas.
m) Constituir grupos o afines, para dictado de clases de recuperación u
otros.
n) Realizar actividades comerciales, como venta de productos,
comercializar polladas, parrilladas, ventas mediante catálogos u
análogos.
o) Las TICs y redes sociales se usarán, solo para fines académicos,
quedando terminantemente prohibido el uso de estas para otros fines,
queda establecido que su inobservancia acarrea falta grave
sancionable con el despido.
p) Otras que establece la Ley en relación a las faltas graves que contiene
el T.U.O. del D.L. 728, Ley de Productividad y Competitividad Laboral
en su Art.25º.

ART. Nº 84 En base a las faltas observadas, los trabajadores se harán acreedores a

las siguientes sanciones:
a) Amonestación o llamada de atención verbal por el Director(a) y /o la
Gerencia.
b) Amonestación escrita, la misma que puede conllevar a la suspensión
temporal de labores.
c) Multa y/o descuento, según la gravedad de la falta.

30
 d) Separación definitiva del plantel, previo proceso administrativo de
despido acorde con las disposiciones legales vigentes.

CAPÍTULO V

Supervisión y Asesoramiento

DE LA SUPERVISIÓN EDUCATIVA:

ART. Nº 85 La Supervisión Educativa es un servicio destinado al mejoramiento de la

calidad y eficiencia educativa que tiene la función de recoger la
información necesaria para efectuar el Control de Calidad y lo orienta a
través de una asesoría técnica, adecuada y oportuna, cuya
responsabilidad la ejerce el personal directivo y jerárquico. Las funciones
se resumen:
a) Asesorar y orientar la labor del personal docente.
b) Mejorar y dinamizar el desarrollo eficiente del nivel educativo.
c) Evaluar el proceso de enseñanza - aprendizaje.
d) Fomentar y mantener el mejor nivel de relaciones personales
propiciando el ambiente adecuado de trabajo a fin de optimizar la tarea
educativa.
e) Aplicar fichas prácticas y funcionales en la supervisión.
f) Ejecutar la supervisión por lo menos dos veces por aula y asignatura,
cada bimestre.
g) El seguimiento será opinada e inopinada según los casos.

DEL ASESORAMIENTO

ART. Nº 86 El Director es la primera autoridad del colegio y debe actuar en todo

momento con equidad, pertinencia y excelencia.

ART. Nº 87 La Dirección practicará la supervisión general previa preparación y

aplicación de fichas a fin de apreciar el trabajo que cumplen el personal,
evaluar las condiciones de infraestructura, conocer en forman permanente
las necesidades y buscar soluciones.

ART. Nº 88 El Director deberá planificar la supervisión y monitoreos apoyándose con un

equipo de profesores especialistas buscando calidad y excelencia
educativa en el proceso de formación integral de los educandos.

ART. Nº 89 Durante el año lectivo se practicará como mínimo 4 supervisiones

especializadas opinadas, y mayor número de supervisiones inopinadas
según las necesidades o cuando la dirección del plantel estime
conveniente.

31
ART. Nº 90 La Gerencia verificará la supervisión ejecutada por la Dirección,
Subdirecciones y Coordinadores a fin de apreciar y evaluar el trabajo que
cumplen.

CAPÍTULO VI

Organización de Personal y sus Funciones

DE LA ORGANIZACIÓN DE PERSONAL Y SUS FUNCIONES

ART. Nº 91 La Organización de Personal de la Institución Educativa Privada “José

Carlos Mariátegui”, se encuentra debidamente estructurada en base a los
siguientes órganos:

A) ÓRGANO PROMOTOR
- Junta de Accionistas

B) CARGOS DE DIRECCIÓN:
- Dirección
- Subdirecciones
- Coordinadores Académicos
- Oficina Administrativa

C) ORGANOS DE ASESORAMIENTO:
- Asesoría Contable
- Asesoría Jurídica
- Asesoría en Sistemas
- Escuela de Padres
- Asesoría Psicológica
- Marketing

D) CARGOS TÉCNICO – PEDAGÓGICO:

- Director.
- Subdirector de Inicial
- Subdirector de Primaria
- Subdirector de Secundaria
- Coordinador de Inicial
- Coordinador de Primaria
- Coordinador de Secundaria
- Docente de Educación Inicial
- Docentes de Educación Primaria
- Docentes de Educación Secundaria
- Personal Auxiliar

E) CARGOS DE APOYO ADMINISTRATIVO

- Informática

32
 - Portería
- Mantenimiento
- Tópico
- Logística e impresiones

ART. Nº 92 ÓRGANO PROMOTOR

Es el órgano máximo en el colegio, comprendida por la Junta de

Accionistas y el Gerente General, quienes con las facultades que la Ley les
otorga, deciden y administran en forma general sobre los diferentes
aspectos inherentes a las actividades de la Empresa Educativa.

ART. Nº 93 JUNTA GENERAL DE ACCIONISTAS

a) La Junta General de Accionistas representa a todos los accionistas y sus

resoluciones legítimamente adoptadas.
b) El régimen de la Junta General de Accionistas, sus facultades,
convocatoria, momentos y condiciones para sus reuniones, quórum y
validez de sus acuerdos se sujetan a lo dispuesto por los artículos: 122º,
123º, 125º, 126º, 127º, 128º, 133º, 134º, concordantes con el Art. 282º
de la Ley General de Sociedades.

La Administración de la Sociedad está a cargo de la Gerencia General.

ART. Nº 94 ÓRGANO DE DIRECCIÓN

Es el órgano responsable de la Dirección, de la programación,

organización, conducción, desarrollo, supervisión, evaluación y control de
todas las acciones Técnico-Pedagógicas y Administrativas y de los
diferentes servicios que brinde la Institución Educativa Privada “José Carlos
Mariátegui”. Depende del Director Departamental y, en aspecto técnico
pedagógico de la Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL)
correspondiente.

Son requisitos básicos para ser Director:

- Ser peruano y/o extranjero residente.
- Poseer título profesional, universitario o pedagógico y ser colegiado.
- Tener estudios de Maestría o Doctorado en educación o afines.
- Experiencia docente de 05 años como mínimo.
- Reconocida solvencia moral.
- Equilibrio emocional y mental
- Perfil psicológico.

ART. Nº 95 FUNCIONES GENERALES DE LOS ÓRGANOS DE DIRECCIÓN

a) Planificar, organizar, ejecutar y evaluar las acciones y servicios

educativos que programe la Dirección y personal del Plantel.

33
 b) Desarrollar y evaluar el programa de estudio incorporando las acciones
que correspondan a los requerimientos propios del educando y de su
medio.
c) Desarrollar el trabajo educativo en función de las características propias
de los niveles de Educación Inicial, Primario y Secundario de Menores.
d) Realizar y validar estudios y experiencias de los docentes en los
aspectos técnico – pedagógicos.
e) Brindar servicios de orientación y bienestar a los educandos, creando las
condiciones propicias para su desarrollo en estrecha vinculación con la
familia y la comunidad.
f) Propiciar y fomentar actividades con los órganos de participación.
g) Participar en las acciones de promoción y desarrollo de la comunidad.
h) Promover permanentemente actividades sobre soberanía, la defensa y
seguridad nacional.

ART. Nº 96 ÓRGANOS DE ASESORAMIENTO

Son órganos de asesoramiento, los profesionales que por su

especialización brindan sus conocimientos en cierta rama del saber
profesional que viabiliazan el desarrollo del objeto social de la empresa.

ART. Nº 97. Los órganos de asesoría, serán según su profesión asesores internos o
asesores externos; serán asesores externos: la contadora, asesor legal,
asesor pedagógico y se sujetarán a la naturaleza de su prestación. El
colegio, de ser el caso, reconocerá fuera de sus honorarios los gastos de
representación y movilidad.

ART. N° 98 ÓRGANO TÉCNICO – PEDAGÓGICO:

Es el órgano encargado de dar asesoría a la institución educativa y a los

docentes para planear, desarrollar, dar seguimiento y evaluar los procesos
formativos, proyectos de innovación e investigación educativa, dará asesoría
académica y operativa a los equipos responsables de la gestión institucional,
propiciando el intercambio de experiencias y capacitación, en la
conformación de redes de colaboración; asesoría y comunicación en el
proceso educativo, inducirá y apoyará los procesos de actualización y
capacitación de los docentes, fortalecerá las estrategias y técnicas de
enseñanza, fomentando en los docentes el uso de las TIC’S, con el objetivo
de que elaboren sus propios materiales e implementen estrategias didácticas
usando adecuadamente la tecnología.

Está conformada por el pleno de los docentes en asamblea general docente.

E) ÓRGANO ADMINISTRATIVO.

ART. N° 99. El órgano administrativo son aquellas unidades funcionales que brindan
apoyo al desarrollo de labor educativa y al objeto social de la empresa
dependen directamente de la gerencia general.

34
ART. N° 100. Son funciones específicas de:

DIRECTOR

- Planificar, organizar, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar las acciones

educativas de la IEP.
- Formular y proponer a la promotora, el anteproyecto del Presupuesto Anual o
la ampliación del mismo.
- Elaborar el Proyecto Educativo Institucional (PEI), el Plan Anual de Trabajo
(PAT) y el Plan de Mejora (PM) con la participación del personal de la IEP.
- Promover la activa participación de los docentes, padres de familia y
comunidad, en el desarrollo de las acciones educativas.
- Resguardar el buen clima Institucional única forma de garantizar los logros
de aprendizaje en cada uno de nuestros estudiantes por niveles.
- Velar por el mantenimiento y uso adecuado de las instalaciones y bienes de
la IEP.
- Amonestar por incumplimiento de sus funciones al personal a su cargo.
- Autorizar y/o recepcionar o ejecutar traslados de matrícula, según las
necesidades y requerimientos de la buena marcha institucional.
- Autorizar el uso eventual del local escolar y sus instalaciones con fines
educativos y culturales.
- Organizar cursos, seminarios, talleres de actualización para docentes y de
proyección a la comunidad.
- Autorizar excursiones y visitas de estudio.
- Convocar a reunión de profesores y visar el llamado de las reuniones de la
APAFA y/o comité de aula.
- Velar por el estricto cumplimiento del presente reglamento.
- Proponer a la Promotora la contratación, promoción y renovación del
personal docente y no docente de la IEP, evaluando su rendimiento en forma
permanente.
- Cumplir otras funciones encomendadas por la Promotora.
- Asesorar a la promotora y a la APAFA en los asuntos de su competencia.

SUBDIRECTORES

- Participar responsablemente en la formulación, ejecución y evaluación del

Proyecto Educativo Institucional (PEI), del Plan Anual de Trabajo (PAT), el
plan de mejora (PM) y el Plan de Supervisión de la I.E.P.
- Formular, ejecutar, supervisar y evaluar las actividades y acciones técnico
pedagógico, en coordinación con el Director.
- Orientar y asesorar durante los cuatro bimestres a los docentes en la
programación curricular y la elaboración de material educativo.
- Realizar supervisiones generales y especializadas a los docentes en el
proceso enseñanza – aprendizaje por lo menos una vez al mes.
- Programar, desarrollar y supervisar las evaluaciones de actualización técnico
– pedagógico, dirigido al personal.
- Programar, desarrollar y supervisar reuniones de coordinación técnico
pedagógico, con docentes.

35
- Planificar, organizar y supervisar el proceso de evaluación del educando y
las actas promocionales respectivas, así como las actividades de
recuperación pedagógica.
- Promover, asesorar y supervisar la experimentación de métodos,
procedimientos, modos y formas activas del proceso enseñanza –
aprendizaje.
- Participar coordinar y supervisar los servicios de orientación y bienestar del
educando.

PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN (PROFESORES)

- Cumplir y hacer cumplir el presente Reglamento Interno de la IEP,
identificándose con los objetivos que persigue nuestro Proyecto Educativo de
“Desarrollo y potenciación de las Inteligencias Múltiples, enriqueciéndose con
la Pedagogía Científica Montessori AMI en el Nivel Inicial”.
- Asistir correctamente uniformados, ser modelo de correcta presentación y
puntualidad para los estudiantes y padres de familia, los maestros reciben a
los estudiantes, cumplen y hacen cumplir el horario escolar establecido.
- Programar, planificar y ejecutar el proceso enseñanza - aprendizaje,
teniendo en cuenta el diagnóstico de la IEP, la estructura curricular y el perfil
del educador y educando mariateguino.
- Ambientar su aula de acuerdo a las Unidades de Aprendizaje y el calendario
cívico.
- Participar activamente en las reuniones y capacitaciones pedagógicas
obligatorias que programe la Dirección y ejecutan las Sub direcciones con la
finalidad de brindar un servicio educativo de calidad a nuestros educandos.
- Dar a conocer a los padres de familia los objetivos curriculares, la
programación educativa, incentivando en ellos su apoyo responsable
mediante el quehacer mariateguino, que determinará la evaluación objetiva
de la conducta del educando ejercitando su desarrollo autónomo progresivo.
- Atender a los padres de familia de acuerdo al calendario y horas
programadas.
- Efectuar la evaluación en forma integral, permanente y sistemática, de tal
manera que contribuya con el logro de los objetivos y contenidos
educacionales. Respetando la libertad con disciplina.
- Detectar casos de lento aprendizaje y programar su nivelación con
acompañamiento de los padres de familia y recomendaciones del Dpto.
Psicológico.
- Mejorar permanentemente las estrategias metodológicas y técnicas
empleadas en el desarrollo de la acción educativa optimizando el proceso
enseñanza – aprendizaje, con los aportes de las Neurociencias y
- Mantener una actualización y capacitación permanente en la información
teórica y práctica referente a su especialidad, así como de los avances de la
tecnología educativa, innovándose en función a los intereses y necesidades
de las nuevas generaciones del siglo XXI.
- Orientar al educando en técnicas activas de estudio. “sólo a través del
desarrollo de los sentidos se llega al conocimiento” “la autorregulación de
nuestras emociones y acciones asegura el éxito en el aprendizaje”, “la
atención, la concentración, el disfrute de las acciones de aprendizaje hacen

36
 que el estudiante asimile, aprenda con entusiasmo, aun las más difíciles
tareas o conocimientos.
- Utilizar materiales didácticos para desarrollar, contextualizar y fortalecer la
memoria semántica y episódica de los estudiantes, a largo plazo.
- Programar visitas educativas en coordinación con la Dirección y
Subdirecciones, como parte de las experiencias desarrolladoras
- Participar y apoyar toda experiencia desarrolladora y/o actividad organizada
por la I.E.P.
- Llevar una carpeta pedagógica con la documentación correspondiente, la
cual deberá ser presentada cada vez que la Dirección o Sub- direcciones lo
requiera, para su visación oportuna.
- Propiciar en todo momento, un trato de respeto mutuo, justo y cordial con los
educandos, colegas, directivos y padres de familia, siendo un gran líder
gestor de un buen clima institucional.
- Asistir puntualmente a sus labores y conservar el orden y limpieza de
estudiantes, el aula, la institución y medio ambiente.

AUXILIARES DE EDUCACIÓN

- Velar o cautelar por el orden, puntualidad, presentación y participación de los

educandos, cultivando un buen clima institucional basado en el respeto y
valoración mutua, humildad y alta autoestima.
- Controlar a los educandos en las horas de ingreso, formación, estudio –
trabajo, recreo y salida en cuanto a su comportamiento correcto, ejerciendo
libertad, disciplina y respetuosa expresión.
- Monitorear con el (a) docente de turno la salida de 2.25 pm a 2.35 pm. en
que los padres de familia recogen a sus hijos (as), haciéndose los únicos
responsables de la integridad física y emocional de cada uno de ellos.
- De 2.35 a 3.00 pm docentes y auxiliares evalúan y dejan preparado los
materiales para el día siguiente y en Inicial la salida es de 3.55 a 4.05,
para los de ese turno.
- Llevar un estricto control de la asistencia diaria de los educandos,
exigiéndoles justificar las inasistencias y tardanzas mediante el cuaderno de
compromiso.
- Manejar criterios precisos sobre puntualidad, libertad con amor y disciplina
“no hago lo que quiero, quiero hacer lo que debo” responsabilidad,
sociabilidad, urbanidad, lealtad, puntualidad, orden, higiene y solidaridad.
Obediencia a las normas contenidas en nuestro R.I. Llevar al día el
Cuaderno de Compromiso y/o Registro de Evaluación Actitudinal o conducta.
- Elevar y/o derivar informes sobre casos no resueltos o reincidentes al
Departamento Psicológico y/o Sub- Direcciones.
- Controla el cambio de hora.
- Colaborar con la disciplina durante la hora de ingreso, descanso y salida.
- Colaborar con la entrega diaria de material educativo a los profesores y/o
educandos.

SECRETARÍA

37
 - Dirigir y coordinar las labores de trámite documentario y archivo.
- Preparar la documentación relativa a la certificación y constancias.
- Efectuar la labor de carácter secretarial, incluyendo la redacción de
correspondencia, informes, decretos, nóminas, actas, elevando al SIAGE,
etc.
- Velar por la conservación y seguridad de los bienes y enseres a su cargo.
- Llevar y mantener actualizado el inventario de bienes y enseres de la IEP.
- Llevar el control de asistencia y puntualidad del personal de la IEP.
- Organizar y mantener actualizado el Escalafón del personal.
- Realizar otras funciones que le asigne la dirección.

PERSONAL DE SERVICIO
- Realizar labores de mantenimiento, reparación e instalación de servicios y
equipos.
- Realizar la limpieza, mantenimiento y conservación de las aulas y servicios
higiénicos – planta física de la IEP.
- Realizar trabajos de conserjería, almacenamiento, embalajes y distribución
de materiales y muebles.
- Realizar tareas de portería, vigilancia, ingreso y salida de muebles y enseres
que cuentan con la autorización correspondiente.
- Realizar otras funciones que le encargue la Dirección.

CAPÍTULO VII

Presupuesto y Recursos

DE LA ADMINISTRACIÓN DE RECURSOS Y DEL RÉGIMEN

ECONÓMICO

ART. Nº 101 Son recursos propios de la Institución Educativa Privada “José Carlos
Mariátegui”, los provenientes del pago de la matrícula, pensiones de
enseñanza, evaluaciones de subsanación, expedición de certificados y
donaciones de personas o instituciones amigas.

ART. Nº 102. Los recursos del Colegio son administrados por los socios promotores,
bajo el asesoramiento profesional del Contador, priorizando las
necesidades más importantes, el colegio, goza de plena autonomía en la
administración de sus recursos.

ART. Nº 103 Los fondos recaudados por pago de matrícula y pensiones servirán para
remunerar al personal, mejorar y hacer mantenimiento del local, mobiliario y
otros servicios del Colegio.

ART. Nº 104 Los accionistas de la Institución Educativa Privada “José Carlos

Mariátegui”, son los encargados de determinar el reajuste de las pensiones
de enseñanza, así como la aprobación de los servicios gratuitos y
descuentos que solicitan los padres de familia y/o apoderados.

38
ART. Nº 105 Las pensiones de enseñanza se fijan en moneda nacional y en función del
estado financiero del año anterior y el presupuesto respectivo. El colegio,
goza de plena autonomía económica y fija sus pensiones con la sola
intervención del accionariado y cumpliendo con las normas sobre economía
familiar, su reglamento y normas complementarias.

ART. Nº 106 Las pensiones de enseñanza se pagarán cada fin de mes lectivo una vez
prestado el servicio, conforme al siguiente cuadro:

CUOTA 1 Marzo : Hasta el 31 de marzo

CUOTA 2 Abril : Hasta el 30 de abril
CUOTA 3 Mayo : Hasta el 31 de mayo
CUOTA 4 Junio : Hasta el 30 de junio
CUOTA 5 Julio : Hasta el 15 de julio
CUOTA 6 Agosto : Hasta el 31 de agosto
CUOTA 7 Setiembre : Hasta el 30 de setiembre
CUOTA 8 Octubre : Hasta el 31 de octubre

CUOTA 9 Noviembre : Hasta el 30 de noviembre

CUOTA 10 Diciembre : Hasta el 15 de diciembre

ART. Nº 107 Respecto al pago de los compromisos económico, tomar en cuenta lo

siguiente:
a. Los pagos por concepto de pensiones de enseñanza, derecho de
matrícula y su ratificación son obligaciones que asumen los padres de
familia y/o apoderados, mientras permanezcan sus hijos en el plantel.
b. El incumplimiento del pago oportuno de las pensiones de enseñanza en
las fechas programadas, para no afectar la calidad del servicio
educativo, originará la pérdida de los costos de promoción, debiendo
asumir el costo real del año en curso, que se devengará en forma
automática desde el primer día del mes siguiente que se genera el
incumplimiento y que la falta de pago de dos cuotas del cronograma de
pagos deberá estar avalada con una letra de cambio a la fecha de
vencimiento de las cuotas de los meses de enseñanza que adeuda, las
mismas que serán ejecutadas en su totalidad, en caso de continuar el
incumplimiento en el pago, se extinguen todos los plazos y se
procederá al cobro de la deuda total, sin que exista suspensión del
servicio educativo, pudiendo el colegio proceder a solicitar el pago de la
deuda total de la enseñanza mediante las instancias especializadas:
informe a la Cámara de Comercio, TAGS y/o otras medidas cautelares
contra deudores.
c. Conocer que el monto de las pensiones de enseñanza del presente
año, podrán ser incrementados de haber inflación y/o aumento del
costo de vida y/o precios de bienes y servicios necesarios para la
continuidad de la prestación del servicio educativo.

39
ART. Nº 108 El colegio no está obligado a efectuar la devolución por derecho de
matrícula y ningún otro concepto, cuando el padre o apoderado retire o
traslade al estudiante del plantel voluntariamente.

ART. Nº 109 Casos Especiales.- el colegio otorga descuentos, y/o rebajas, cuando así
lo requiera la situación económica de los padres de familia, teniendo en
cuenta el informe de la Comisión Especial, o de quien haga sus veces o
cuando por iniciativa de la alta dirección se conforme la comisión.

ART. Nº 110 El estudio y evaluación de los expedientes de los usuarios que solicitan
beneficios de gratuidad y/o descuento en la matrícula y de las pensiones de
enseñanza, estará a cargo de una Comisión Especial integrada por la
Dirección Administrativa, el Director y Subdirectores.

ART. Nº 111 Los beneficios de servicio gratuito, descuentos y la categorización de los

pagos de pensiones de enseñanza, tienen vigencia según la Resolución
Directoral aprobada, debiendo cumplir con los requisitos indicados en
dicha Resolución.

ART. Nº 112 Es obligación de los padres de familia o apoderados, efectuar la

cancelación de las pensiones de enseñanza, hasta el último día útil del
mes, pasada esta fecha se pagará mora.

ART. Nº 113 Aquellos padres de familia o apoderados, que incurran en incumplimiento

de pago por pensiones de enseñanza, por un lapso superior a dos meses,
suscribirán un convenio con la Dirección Administrativa y/o representante
del colegio, fijando las condiciones de pago y/o garantía cautelar con
merito ejecutivo. En caso de incumplimiento del Convenio se procederá a
la no ratificación de la matrícula para el año próximo siguiente.

CAPÍTULO VIII

Clima, Coordinación y Comunicación Institucional

DEL CLIMA Y COMUNICACIÓN INSTITUCIONAL

ART. Nº 114 El Director como cabeza directriz en el colegio impulsará la participación

activa de la comunidad educativa en la formulación de la política educativa
y el desarrollo de actividades socio-económicas y culturales del complejo
educativo.

ART. Nº 115 El Director promoverá en todo momento el predominio de las mejores

relaciones humanas y profesionales con todos los miembros de la familia
mariateguina, respetando, acogiendo y consolidando opiniones por
consenso.

40
ART. Nº 116 Los sujetos de la educación de la Institución Educativa Privada “José
Carlos Mariátegui”, se adecuarán a la práctica de la comunicación
horizontal fomentado en todo momento, la autoestima, respeto mutuo,
autoaceptación, autoevaluación, autoconocimiento, autocrítica y
coperfeccionamiento.

ART. Nº 117 El ambiente institucional deberá constituirse en un medio de diálogo

organizado a fin que los elementos de la familia mariateguina, encuentren
cada día motivaciones y estímulos permanentes para desarrollarse como
personas importantes en el quehacer educativo de la institución.

DE LA COORDINACIÓN

ART. Nº 118 Las acciones educativas que realiza el colegio serán coordinadas con la
comunidad, la Municipalidad e Instituciones de apoyo que garantizan la
seguridad física, moral e intelectual de los estudiantes.

ART. Nº 119 Las Subdirecciones del colegio buscarán la mejor armonía de relaciones
humanas entre todos los sujetos de la educación, dentro y fuera de la
institución.

ART. Nº 120 La Dirección del colegio orientará y asesorará la organización y

funcionamiento de la Asociación de Ex-Estudiantes Mariateguinos, y
Consejo Estudiantil, motivando su participación en la gestión educativa del
Plantel.

ART. Nº 121 El colegio propicia la formación y funcionamiento de la Comunidad

Educativa, Círculo de Estudios, Programas de Recuperación, Defensa
Civil, y Asociación de Ex Estudiantes.

ART. Nº 122 Las reuniones de coordinación con los profesores y trabajadores serán
ordinarias y extraordinarias, por citación de la Dirección y en su ausencia,
los Subdirectores. Las reuniones ordinarias mensualmente, y
extraordinarias cuando el caso lo requiere.

TÍTULO IV

ESTUDIANTES Y PADRES DE FAMILIA

CAPITULO I

Deberes, Derechos, Prohibiciones, Sanciones y Premios del Estudiante

DE LOS DEBERES

ART. Nº 123 Los estudiantes tienen los siguientes deberes y obligaciones:

41
 a) Compartir el respeto mutuo con los profesores, condiscípulos, personal
de servicio y demás personas, tanto mayores como menores, dentro y
fuera del Plantel.
b) Participar con responsabilidad en las actividades educativas del Colegio.
c) Cuidar los ambientes, talleres, equipos, mobiliarios y demás
instalaciones del Plantel.
d) Asistir puntualmente a las clases y otras actividades programadas.
e) Cumplir con responsabilidad con las tareas o asignaciones,
presentándolas en el plazo señalado por los profesores.
f) Concurrir al Plantel usando el Uniforme Oficial, cuidando su aseo y
presentación, cabello corto; los varones y las mujeres, el cabello
recogido para atrás, con cinta blanca.
g) Justificar las tardanzas e inasistencias oportunamente, con la injerencia
del padre del menor, tutor o quien ejerza la patria potestad sobre el
menor.
h) Respetar la propiedad ajena y honorabilidad de las personas.
i) Respetar y honrar a nuestros héroes y los símbolos de la Patria.
j) Representar dignamente al Colegio en cualquier evento o certamen.
k) Portar la insignia y demás distintivos del Colegio con orgullo y dignidad.
l) Aceptar con hidalguía, honestidad y espíritu de moralidad los consejos,
orientaciones y medidas correctivas que se apliquen.
m)Cumplir el Reglamento y otras disposiciones relativas al Colegio.
n) Observar buen comportamiento dentro y fuera del Plantel.
o) Hacer firmar con el Padre o Apoderado las citaciones u otros
documentos educativos que el profesor, tutor, Dirección o Subdirección,
remita.
p) Usar el lenguaje cortés, decente y alturado en todo momento, sin faltar a
la verdad.

DE LOS DERECHOS

ART. Nº 124 Son derechos de los estudiantes:

a) Recibir formación integral en cada nivel y/o grado de estudios dentro de
un marco de valoración, creatividad y respeto y de acuerdo a nuestra
propuesta pedagógica de desarrollo y potenciación de las capacidades y
habilidades múltiples.
b) Ser tratado con dignidad y respeto sin discriminación, debiendo ser
informado oportunamente de las disposiciones y/o asuntos que le
concierne como estudiante.
c) Recibir estímulos en mérito al cumplimiento de sus deberes.
d) Disfrutar en sus aulas y ambientes de colegio, de un buen clima
institucional y armonioso.
e) Ser escuchado en sus pedidos o reclamos por conducto regular, siempre
guardando la debida cordura y respeto.
f) Ser informado sobre los resultados de su evaluación en las diferentes
asignaturas y respecto a su desarrollo conductual.
g) Recibir una enseñanza de acuerdo en el horario establecido y las
asignaturas consignadas en el Plan de Estudios 2016 para cada grado.

42
 h) Integrar libre y voluntariamente los Comités y/o Comisiones que se
organicen y funcionen en el Plantel.
i) Recibir atención inmediata en casos de accidente, comunicándose a sus
padres de este hecho.

DE LAS FALTAS

ART. Nº 125 Nuestra institución educativa exige una formación disciplinada a los
estudiantes que les ayude para su vida futura. Todas estas incidencias se
registran en el cuaderno de compromiso para su tratamiento a nivel de
conducta. El Colegio considera dos niveles de faltas de disciplina, a
saber:

1. Faltas de Primer Orden

a. Llegar tarde a la institución educativa injustificadamente.
b. Faltar al colegio injustificadamente.
c. Presentación personal incorrecta (aseo personal, uso del uniforme o buzo, uso
de objetos inadecuados)
d. No emplear adecuadamente los ambientes, mobiliario o equipos de la institución.
e. Mostrar comportamientos y actitudes contrarias a los valores de la institución
que no favorezcan al desarrollo de las actividades dentro y fuera de la institución
(conversar, gritar, jugar, comer, etc durante la clase, formación, ceremonias, etc.)
f. Mostrar un trato irrespetuoso y descortés con otras personas durante las
actividades dentro y fuera del aula.
g. Portar equipos, aparatos y dispositivos electrónicos (celulares, mp3, tablets,
etc) que no hayan sido solicitados por la institución educativa.
h. Ingresar u ocupar ambientes de la institución educativa en momentos y horas
inadecuadas e inoportunas.
i. Promover ventas sin autorización de la dirección.
j. No traer el cuaderno de compromiso o no firmarlo de manera reiterada.
k. No traer cuadernos, libros u otros útiles escolares.
l. No cumplir con sus obligaciones como estudiante mariateguino
(realizar tareas, presentar trabajos, prepararse para exposiciones,
exámenes, etc.)
m. Salir del aula o la institución durante el horario escolar sin autorización
escrita del docente, tutor, coordinación o dirección.

2. Faltas Graves
En caso de que un estudiante incurra en alguna de las faltas contenidas en el
presente reglamento, se procede a citar a los padres de familia o apoderado y
firmar un compromiso de mejora. Si las faltas son reiterativas como:
a. Reincidir en la tardanza y/o inasistencia injustificada más de tres veces en un mes.
b. Mostrar un trato irrespetuoso, violento y descortés que perjudique l a
integridad y dignidad de otras personas, dentro o fuera del aula, incluyendo
aquellos realizados por medios virtuales como redes sociales u otros.
c. Dañar la imagen o integridad de un compañero u otra persona dentro o fuera
de la institución educativa, incluyendo aquellos realizados por medios virtuales
como redes sociales u otros.
d. Agredir físicamente a otra persona dentro o fuera de la institución educativa.
43
 e. Evadir las horas de clase (no asistir a una o más clases estando en la
institución).
f. Introducir juegos de envite, bebidas alcohólicas, cualquier clase de droga o
revistas no autorizadas para menores de edad.
g. Dañar, estropear o hurtar objetos o materiales de compañeros, personal de la
institución (directivo, docente, administrativo o de servicio)
h. Malograr mobiliarios y equipos electrónicos (computadoras, proyectores, radio
grabadoras, etc.) e infraestructura de la institución. El padre de familia o
apoderado se hace responsable del pago de los daños causados por su menor
hijo.
h. Falsificar firmas en cualquier tipo de documento.
i. Reincidir en el incumplimiento de las tareas y trabajos encargados por el docente.
j. Adulterar las notas de las evaluaciones escritas, de las citaciones o anotaciones
enviadas por los tutores o docentes en el cuaderno de compromiso a los padres.
k. No mostrar interés en modificar el comportamiento inapropiado a pesar de haberse
amonestado al alumno en forma verbal y por escrito en el cuaderno de compromiso.
l. Sustraer copias de evaluaciones escritas.
m. Usar de forma indebida el internet (redes social, juegos en linea, blogs, etc.) en
contra de algún compañero, personal de la institución, padre de familia, etc.
n. Enviar mensajes (de texto o de voz) dañinos o inmorales en contra de algún
compañero, personal de la institución, padre de familia, etc.

En todos los casos, será de aplicación los procedimientos en los que debe de
intervenir el área de convivencia educativa y el procedimiento del Artículo 126
DE LAS SANCIONES

ART. Nº 126 Las sanciones van encaminadas a aportar a la formación del estudiante y,
en general, son retributivas, es decir, van en el sentido de reparar algún
perjuicio que haya podido generar un mal comportamiento del estudiante y,
en menor grado, a sancionar al estudiante por la falta cometida. Las
sanciones se aplican a través de acciones preventivas y correctivas. Los
criterios aplicables a las medidas correctivas a los estudiantes son:
1. Claras y oportunas.
2. Reparadoras y formativas.
3. Observando el principio de razonabilidad: respetuosas de la etapa de
desarrollo de las y los estudiantes.
4. Pertinentes al desarrollo pedagógico.
5. Respetuosas de la integridad física, psíquica y moral de las y los estudiantes.
6. Proporcionales a la falta cometida.
7. Establecidas formalmente por la comunidad educativa y adaptadas a las condiciones y
necesidad de las y los estudiantes.
8. Respetuosas de los derechos de los niños, niñas, adolescentes y los derechos
humanos.
9. Relacionadas con la promoción de la Convivencia Democrática.
10. Consistentes, equitativas e imparciales, que no dependan del estado anímico de
quienes apliquen las medidas correctivas. Está prohibido que las medidas correctivas
constituyan actos de violencia, trato cruel, inhumano o degradante, incluidos los
castigos físicos y humillantes, así como cualquier otra sanción que pueda poner en
peligro la salud y el desarrollo integral de las y los estudiantes.

PROCEDIMIENTOS PARA LA APLICACIÓN DE SANCIONES:

44
 1. Amonestación verbal al estudiante.
2. Amonestación escrita al estudiante (indicada en el cuaderno de compromiso)
3. Si luego del procedimiento indicado en el numeral “2” persiste la falta (tres o más
faltas de primer orden en un lapso de un mes), se citará a los padres de familia o
apoderados del estudiante, para mantener una reunión con el tutor o docente y el
estudiante. Esto es previa cita y confirmación. En dicha entrevista se firmará un
“compromiso de mejora” asumido por el estudiante y su familia. Tal documento se
incluirá en el archivo del estudiante.
4. De persistir las faltas, el alumno será entrevistado por el área de psicología y
dentro del tercer día hábil se emitirá el informe respectivo. Con el informe se
citara los padres o apoderado en la Dirección y se asuman nuevos compromisos
en una segunda Carta de Compromiso de Mejora. Tal documento se incluirá en el
archivo personal del estudiante.
5. Si a pesar del procedimiento señalado en los numerales precedentes, el
estudiante persiste, s e n o t i f i c a r a a l o s p a d r e s y s e p o n d r á e n
c o n o c i m i e n t o l o s n u vo s h e c h o s y e l i n c u m p l i m i e n t o d e l
c o m p r o m i s o p o r p a r t e d e l m e n o r , e n e s t e e xt r e m o y d e s p u é s d e l a
c i t a se c o n d i c i o n a r a e l s e r v i c i o e d u c a t i v o p a r a e l a ñ o s i g u i e n t e .

DAN LUGAR A LA MATRICULA CONDICIONAL

1. El incumplimiento del Compromiso de Mejora firmado por el padre de familia o

apoderado.
2. Sacar promedio final menor a 12 en comportamiento.
3. Haber acumulado en el ano académico 10 o mas tardanzas y/o faltas
injustificadas.
4. Tener bajo rendimiento académico en las aéreas de matemáticas y comunicación,
en estos casos, si a pesar de haber sido notificado el padre para tratar los
incidentes anotados no cumple con asistir al llamado.

DAN LUGAR A LA NO-RATIFICACION DE LA MATRICULA Y SEPARACION

DEFINITIVA

1. Sacar promedio final desaprobado en comportamiento.

2. Sacar promedio final desaprobado en las áreas de matemáticas y comunicación.
3. Haber acumulado más de 30% de faltas injustificadas.
4. La dirección tiene la potestad de separar definitivamente a los estudiantes, vistos
los informes de los docentes, tutores y la coordinación académica.
DE LA DETERMINACION DE LA NOTA DE COMPORTAMIENTO

ART. Nº 127 Cada s e m a n a l o s educandos recibe una nota de comportamiento, la

cual será el resultado de la sumatoria de las conductas positivas (meritos), que hayan
tenido durante todo la semana. Los alumnos que incumplan las normas del Reglamento
Interno y cometan faltas (deméritos) serán merecedores de puntos negativos y llevaran
la anotación respectiva en el Cuaderno de Compromiso para conocimiento del educando
y firma del padre de familia y/o apoderado.
Los códigos para los méritos y deméritos se describen a continuación:

CODIGOS PARA LOS COMPORTAMIENTOS POSITIVOS: MERITOS

M1. Llegar temprano a la institución. (+1punto)

45
M2. Tener una presentación personal pulcra y correcta (uniforme y buzo cuando
corresponda según el horario, para los hombres: cabello corte escolar, para las mujeres
cabello bien sujetado y con cinta blanca, unas recortadas y sin pintar). (+1punto)
M3. Cumplir con sus obligaciones como estudiante mariateguino (tareas, trabajos, etc.)
(+1punto)
M4. Participar en clase de manera oportuna y con asertividad. (+1punto)
M5. Participar activamente en las experiencias desarrolladoras. (+1punto)
M6. Guardar disciplina en las formaciones, actuaciones y otras actividades educativas.
(+1punto)
M7. Demostrar valores éticos y morales en todos sus actos dentro y fuera del aula (respeto,
solidaridad, compañerismo, honestidad). (+1punto)
M8. Laborar con esmero y dedicación durante la clase. (+1punto)
M9. Seguir con diligencia las indicaciones del profesor durante la clase. (+1punto)
M10. Guardar orden y disciplina al desplazarse por los pasadizos y escaleras. (+1 puntos)

CODIGOS PARA LAS FALTAS: DEMERITOS

D1. Llegar tarde sin justificación. (-1punto)
D2. Faltar sin justificación al institución y/o experiencias desarrolladoras. (-1 punto)
D3. Tener una presentación personal incorrecta (uniforme y/o buzo incompleto, falta de
aseo personal, uso de objetos inadecuados) (-1 punto)
D4. No traer cuadernos de compromiso, cuadernos de los cursos, libros, útiles escolares,
materiales de trabajo según el horario de clase. (-1 punto)
D5. No hacer las tareas o trabajos encargados por los maestros. (-1 punto)
D6. Interrumpir la clase constantemente. (-2 puntos)
D7. Expresarse de forma grosera y/o desafiante. (-2 puntos)
D8. No guardar orden y disciplina al desplazarse por los pasadizos y escaleras. (-2 puntos)
D9. Malograr el mobiliario o equipos electrónicos dentro o fuera del aula. (-2 puntos)
D10. Traer objetos no permitidos (teléfonos celulares, mp3, tablets, radios, etc.) (-2 puntos)
D11. Faltar el respeto a sus compañeros, profesores, personal jerárquico, administrativo y/o
logístico. (-2 puntos)
D12. Jugar bruscamente (durante la clase, en el recreo, receso, pasadizos, etc.). (-2 puntos)
D13. Falsificar la firma de los padres o apoderados en las citaciones o anotaciones
enviadas en el cuaderno de compromiso. (-5 puntos)
D14. Adulterar las notas de las evaluaciones escritas (tareas, PCs, exámenes, etc.) (-5
puntos)
D15. Agredir físicamente a un compañero, profesores, personal jerárquico, administrativo
y/o logístico. (-5 puntos)
D16. Sustraer objetos y/o materiales escolares de sus compañeros, profesores u otras
personas dentro de la institución educativa. (-5 puntos)
D17. Bullying, acoso, amenaza física o virtual a través de las redes sociales. (-5 puntos)
D18. Introducir a la institución bebidas alcohólicas, drogas, objetos peligrosos y prohibidos.
(-5 puntos)

DE LOS PREMIOS Y ESTÍMULOS

ART. Nº 128 Los estímulos a que se hacen acreedores los alumnos son:
a) Felicitación verbal por el tutor, el Director y/o Subdirectores de la
Institución.
b) Diploma al Mérito por aprovechamiento y conducta.
c) Resolución de felicitación expedida por la Dirección u autoridades
competentes de la Institución.
d) Medallas de honor y excelencia.
e) Nombramiento de cargos honoríficos: brigadier, abanderado u otros
similares.
f) Gratuidad de enseñanza y descuentos porcentuales de acuerdo a la
evaluación de la comisión respectiva.

46
 CAPÍTULO II
CONVIVENCIA SIN VIOLENCIA EN EL COLEGIO

ART. N° 129 PROMOCIÓN DE LA CONVIVENCIA ESCOLAR SIN VIOLENCIA

De conformidad a lo establecido en la Ley No. 29719, y su reglamento, la
convivencia democrática tiene como finalidad propiciar procesos de
democratización en las relaciones entre los integrantes de la Comunidad
Educativa, como fundamento de una cultura de paz y equidad entre las
personas, contribuyendo de este modo a la prevención del acoso y otras
formas de violencia entre los estudiantes. En el Colegio se promueve
permanentemente la convivencia armoniosa y se aborda bajo un enfoque
preventivo e integral los casos de violencia escolar que puedan aparecer al
interior de la institución. Por ello, el Colegio:
a. Implementa y promoción la no violencia escolar como parte del programa de
tutoría en todos los grados y niveles.
b. Implementa el registro de incidencias, a cargo de la Dirección, en el que se
reportan los casos de violencia entre estudiantes y las acciones realizadas al
respecto.
c. Conforma el comité de promoción de la convivencia escolar sin violencia,
conformado por el Director/la Directora, la Coordinadora Académica, el Dpto.
Psicopedagógico, así como el o los tutores de los estudiantes eventualmente
involucrados, que tienen la responsabilidad de indagar e intervenir en los casos
reportados.
d. Elabora anualmente y comunica el plan de promoción de la convivencia escolar
a las instancias correspondientes.

ART. N° 130 DEL ROL Y COLABORACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA

La promoción de una c o n v i v e n c i a escolar sin violencia
requiere de la coordinación permanente con los padres de familia. Para
ello, el Colegio:
a. Convoca a las familias de los estudiantes involucrados y coordina con
ellos las acciones a realizar para intervenir en cada caso.
b. Realiza reuniones para coordinar con las familias acciones de
prevención e intervención.
c. Aplica prácticas restaurativas para la solución de conflictos.
d. Garantiza el bienestar integral de cada estudiante y, por tanto, asegura
un manejo prudente de la información en cada caso, así como el
derecho de todo estudiante de ser tratado de una forma digna y justa.
e. Registra en el Libro de Incidencias sobre violencia y acoso entre
escolares, el trámite seguido a cada caso, el resultado de la
investigación y la sanción aplicada, cuando corresponda.
f. Toma las medidas para asegurar el apoyo correspondiente a los
estudiantes que hayan recibido agresión en la escuela.

ART. N° 131 DEL EQUIPO DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA

El equipo de convivencia democrática está conformado por:
a. La Dirección
b. La Coordinación Académica
c. El Departamento de Psicología
d. El tutor del o los estudiantes
e. Otros profesores del grado cuando la Dirección o la Entidad Promotora
lo estime conveniente
47
ART. N°132 FUNCIONES DEL EQUIPO DE CONVIVENCIA DEMOCRÁTICA
Son funciones del Equipo de Convivencia Democrática las siguientes:
a. Planificar, implementar, ejecutar y evaluar el plan de la Convivencia Democrática
con la participación de las organizaciones estudiantiles, el mismo que debe incluir
acciones formativas, preventivas y de atención integral.
b. Incentivar la participación de los integrantes de la comunidad educativa en la
promoción de la Convivencia Democrática.
c. Promover la incorporación de la Convivencia Democrática en los instrumentos de
gestión del Centro Educativo.
d. Liderar el proceso de construcción de normas de convivencia consensuadas entre
los integrantes de la comunidad educativa.
e. Desarrollar acciones que favorezcan la calidad de las relaciones entre los
integrantes de la comunidad educativa, especialmente la relación docente-
estudiante y estudiante-docente.
f. Promover el desarrollo de capacidades y actitudes de las y los docentes, así como
del personal directivo, administrativo y de servicio, que permitan la
implementación de acciones para la Convivencia Democrática en el Colegio.
g. Registral los casos de violencia y acoso entre estudiantes en el Libro de Registros
de Incidencias del Colegio, así como consolidar información existente en los
anecdotarios de clase de los docentes, a fin de que se tomen las medidas
pertinentes y permitan la elaboración de las estadísticas correspondientes.

48
 h. Adoptar medidas de protección, contención y corrección, frente a los casos de
violencia y acoso entre estudiantes, en coordinación con el (a) Director (a).
i. Informar periódicamente por escrito, al Directora o la Directora del Colegio acerca
de los casos de violencia y acoso entre estudiantes, anotados en el Libro de
Registro de Incidencias, y de las medidas adoptadas.
j. Informar a él (a) Director (a) sobre las y los estudiantes que requieran derivación
para una atención especializada en entidades públicas o privadas.
k. Realizar, en coordinación con él (a) Director (a) y los padres de familia o
apoderados el seguimiento respectivo de las y los estudiantes derivados a
instituciones especializadas, garantizando su atención integral y permanencia en
el Colegio.

CAPÍTULO III

Viajes y Visitas de Estudio

ART. Nº 133 Los viajes y visitas de estudio tienen como finalidad principal promover y
motivar la participación de los estudiantes en las diversas actividades tales
como: Viajes de estudio, visitas culturales y recreativas que se programen
con la finalidad de investigar, analizar la realidad nacional y de socializar.

ART. Nº 134 El estudiante que participe de los viajes y visitas de estudio programados
por la dirección deberá contar con un buen espíritu de colaboración,
entusiasmo, compañerismo e iniciativa; asimismo, deberá ser disciplinado
y mantener buena conducta.

ART. Nº 135 La dirección se encargará de manejar en forma coordinada con el tutor de

aula y/o profesor sobre los viajes y visitas de estudio que se programen
durante todo el año escolar.

ART. Nº 136 El tutor de aula, debe asumir la conducción y participación activa en los
viajes y visitas de estudio, trátese de primaria o secundaria.

ART. Nº 137 El tutor de aula, necesariamente deberá dictar por lo menos un curso a
dicho grado, tanto en primaria como en secundaria.

ART. Nº 138 El tutor de aula, deberá elaborar un Plan de Trabajo de actividades a

desarrollarse durante el año lectivo, dentro de un plazo máximo de 30 días
de haberse iniciado el año académico.

ART. Nº 139 Para efectos de la actividad programada, del viaje o visitas de estudio, el
tutor y la dirección son responsables de la planificación, normas de
disciplina, urbanidad y el comportamiento de los estudiantes, asimismo
gestionar con un mes de anticipación al viaje de estudio del permiso de la
UGEL; de cuyos cumplimiento y resultados deberán informar a la
Gerencia, dentro de las 48 horas.

49
ART. Nº 140 La Dirección o Gerencia autorizará Viaje de promoción a los estudiantes
del 5to. Año de Educación Secundaria y 6to. Grado de Educación
Primaria; cuya duración máxima será de 05 días hábiles y únicamente en
el mes de octubre, en concordancia a dispositivos legales vigentes; dicho
plazo puede extenderse por razones debidamente justificadas y previa
autorización de la Gerencia.El financiamiento del viaje corre por cuenta del
padre de familia. Excepcionalmente puede realizarse el viaje en la primera
semana del mes de agosto.

ART. Nº 141 El tutor y/o profesor encargado presentarán un Plan especificando si se

trata de excursión, visita de estudios ó viaje promoción. Adjuntando los
siguientes requisitos:

VIAJE DE PROMOCIÓN

a) Solicitar permiso escrito a la dirección del colegio.

b) Presentar el intinerario y reservas, alojamientos de los lugares del viaje.
c) En lo económico, los gastos, balance de actividades y financiamiento
del viaje.
d) Autorización Notarial de los padres de familia.
e) Certificado Médico de los estudiantes.
f) Copia del Contrato suscrito con la empresa de circuitos turísticos.
g) El medio de transporte a utilizarse y el seguro por accidentes del
vehículo.
h) Copia de la póliza de seguro de la empresa de transportes, copia de la
licencia del conducir del piloto, copia de la tarjeta de propiedad, tarjeta
de circulación vehicular.
i) Resolución Directoral de Autorización.
j) Relación de estudiantes y adultos que acompañan a la delegación.
k) El temario de estudios, así como la evaluación final del viaje.

VISITAS DE ESTUDIO

a) En el aspecto pedagógico, los objetivos a lograrse (motivación y

fundamentación)
b) En lo económico, los gastos son autofinanciados por los estudiantes.
c) El medio de transporte a utilizarse y el seguro por accidentes del
vehículo.
d) El temario de estudios, así como la evaluación final del viaje.
e) Datos informativos de regularidad, tales como: grado, sección, tutor
docente, número de estudiantes, número de acompañantes, duración
del viaje, itinerario, responsable de excursión, entre otros.

ART. Nº 142 La elección de visita de estudios, quedara a cargo del Centro Educativo.

CAPÍTULO IV
Padres de Familia

50
ART. Nº 143 Son derechos de los padres de familia recibir una educación de calidad
para sus hijos que desarrollen integralmente sus capacidades, habilidades
y competencias.
Recibir Información anticipada antes del inicio del año académico
respectivo en conformidad a lo establecido en la Ley Nº 28044, Ley
General de Educación y sus Reglamentos en lo que corresponda y los
lineamientos educativos técnicos-pedagógicos del Sector, la Ley Nº
26549, Ley de los Centros Educativos Privados, y el Decreto
Legislativo Nº 882, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación y el
código de Protección y Defensa del Consumidor: capítulo II Información al
consumidor. Subcapítulo, Información en general, Artículo 7º: 7.1, 7.2.
sobre Medio de pago: “en caso de ofertas, promociones, rebajas o
descuentos el consumidor puede utilizar indistintamente cualquier
medio de pago, salvo que el proveedor ponga en su conocimiento, de
manera previa y destacada, las condiciones, restricciones y forma de
pago” y capítulo III Productos o Servicios Educativos: Artículos: 73º. 74º.
y 75º. Que están especificados en el R.I. y compromiso de matrícula,
requisito para su ejecución.

ART. Nº 144 Son deberes de los padres de familia:

a. Participar activamente en el proceso de formación integral de sus hijos.
b. Participar en todas las experiencias desarrolladoras, Escuelas de
Padres y reuniones convocadas por la institución.
c. Propiciar un ambiente de armonía y cordialidad entre los estamentos
educativos (estudiantes, padres de familia y profesores).
d. Ser puntuales con el pago de sus obligaciones económicas.
e. El incumplimiento en el pago de sus obligaciones económicas
procederá a retener los certificados de estudios hasta la cancelación
total de la deuda, los padres con deudas serán registrados en el portal
de las centrales de riesgo.
f. Honrar el cumplimiento de los Artículos 105º, 106° y 107° del Capítulo
VII Del Presupuesto y Recursos del Título III y las normas indicadas en
el artículo 142° del Capítulo IV De los Padres de Familia del Título IV.
g. Conocer la información relacionada con el marco doctrinal que sustenta
la educación en calidad del colegio y por lo tanto, sus fines y objetivos
establecidos en el Reglamento Interno de la Institución, expresando su
compromiso de observar y respetar dicho marco doctrinal y el presente
Reglamento Interno, para lo cual antes de la matrícula deberá firmar su
compromiso de matrícula.
h. En caso de que su menor hijo (a), sea retirado(a) o trasladado(a) del
colegio por cualquier motivo, se compromete expresamente a no
solicitar devoluciones de los pagos de matrícula y/o pensiones de
enseñanza realizados.
i. Es necesario que el padre contrate un seguro de vida y/o contra
accidentes, para la protección de su menor hijo e informar al Colegio
del tipo de seguro contratado, en caso de no contar con algún tipo de
seguro y de presentarse algún accidente que requiera atención medica
el padre autoriza al Colegio llevar a su menor hijo a la posta médica u

51
 hospital más cercano, cuyos costos deberán ser reintegrados al
Colegio, el padre autoriza al Colegio, a elegir el centro asistencial para
estos casos, así mismo autoriza la intervención del profesional médico
para que aplique los medicamentos necesarios para la mejora del menor.
j. Toda la información consignada en la Ficha de Matrícula y demás
formatos del colegio, son verdaderos y debe informar sobre cualquier
cambio de domicilio, teléfono, correo electrónico, etc.
k. Que su menor hijo (a) asista correctamente presentado con todo lo
necesario de acuerdo a su horario diario. Está prohibido llevar al
colegio después de las 7 de la mañana, encargos, materiales,
loncheras, etc.; así como, dejar olvidado prendas u objetos personales,
cuya pérdida o deterioro es de su absoluta responsabilidad. Cultivar en
su hijo (a), el hábito de puntualidad, ya que si llega tarde perturba y
altera el normal desarrollo de las actividades del aula.
l. Recoger a su hijo (a) al término de las labores académicas, para no
perjudicar a los docentes y auxiliares que necesitan ese tiempo para
dejar todo preparado para el día siguiente.
m. Los permisos de salida antes del horario regular, sólo serán por
extrema urgencia, con solicitud escrita y anticipada mediante el
cuaderno de compromiso.
n. Participar de las reuniones técnico-pedagógicas (escuela de padres,
entrega de libretas y otras afines), experiencias desarrolladoras, de
tutoría o de coordinación, que convoque el colegio.
o. Asumir los gastos por daños materiales, destrozos y otros accidentes
causados por su hijo (a), en perjuicio de los bienes de sus compañeros,
del colegio y/o de terceros, haciéndose responsable de sus actos y
consecuencias.
p. Es responsable de ratificar la matrícula de su menor hijo para el año
siguiente.

ART. Nº 145 Los padres, después de haber sido enterados del presente Reglamento,
autorizan en favor del colegio, el uso de la imagen y voz de sus hijos y las
suyas en videos, fotografías, usadas en publicidad del colegio, sólo con
carácter didáctico y educativo, sean éstos en base material
propagandístico, web, trípticos, televisión, periódicos, revistas internet,
etc., para este efecto, la autorización no implica ningún tipo de retribución
o contraprestación.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS

1. El Sistema de Evaluación Interna del personal docente y trabajadores se

sujetará a los criterios propios establecidos en el presente Reglamento.

2. El control y la evaluación del rendimiento laboral debe ser una práctica

permanente al interior del colegio a fin de determinar las necesidades que se
requiere para su desarrollo y productividad.

3. Alternativamente, los criterios de evaluación del personal son:

52
a) Título pedagógico y/o certificación de especialidad.
b) Experiencia en el área y/o nivel correspondiente.

53
 c) Tener el perfil profesional acorde a la política de la Institución.
d) Calidad e idoneidad profesional.
e) Participación en comisión de eventos educativos.
f) Eficiencia en el servicio.
g) Producción intelectual.

4. El Comité de Evaluación del personal del colegio, lo conforman el Director,

Subdirectores y Coordinadores de Inicial, Primaria y Secundaria.

5. La referida comisión presentará a la Gerencia General, un informe detallado

sobre la evaluación del personal docente, administrativo y de servicio para su
aprobación u observación.

6. En representación del colegio, el Gerente General suscribirá los contratos

con el personal de trabajadores de acuerdo a las modalidades establecidas
por el Ministerio de Trabajo; cuyo período de duración estará sujeto a la
evaluación y rendimiento laboral.

7. Las otras disposiciones complementarias y las modificaciones, que pueden

corresponder a este Reglamento serán elaboradas y aprobadas por la Junta
General de Accionistas y cualquier otra no consignada se resolverá en
armonía y de mutuo consenso.

Comas, 15 de enero de 2018

54