La Diagramación y los Mapas Mentales

¿Qué es la diagramación mental?

La diagramación mental es una innovadora técnica gráfica. A través de sus
principios permite trazar un diagrama que duplica la manera en cómo el cerebro
procesa la información. Cada una de las fases que la conforman son sumamente
importantes pues constituyen por sí solas los procesos: un enfoque creativo y otro
de análisis; destrezas que permiten descubrir diferentes aspectos de la organización
y del uso de las habilidades cerebrales para lograr la optimización del aprendizaje y
el pensamiento claro y eficaz. El resultado es un mapa mental.

¿Qué es un mapa mental?

Un mapa mental es un diagrama que por medio de colores, lógica, ritmo visual,
números, imágenes y palabras clave, reúne los puntos importantes de un tema e
indica, en forma explícita, la forma en que éstos se relacionan entre sí.
Equivale a conseguir en un diagrama no lineal una réplica de nuestra manera
natural de pensar. (Ver diagrama 1)

¿Cuál es la historia de la diagramación mental?

Hacia 1969, un estudiante del sistema universitario inglés llamado Tony Buzan,
comenzó a enfrentarse a los problemas comunes de los estudiantes: el cerebro
comienza a doblegarse ante la cada vez más abrumadora actividad académica que
supone la habilidad para aprender, memorizar, redactar y analizar cifras y datos en
grandes cantidades. Tony observaba que cada vez sus apuntes y el tiempo invertido
al estudio aumentaba, mientras los resultados disminuían. Debido a esta
lamentable situación decidió pasar a las acción: se propuso resolver de una vez por
todas estas dificultades. Pero ¿cómo iniciar? Entonces no existían libros acerca del
uso de las capacidades intelectuales ni sus aplicaciones más convenientes, es decir,
¿cómo se aprende a aprender? ¿Existen métodos óptimos para memorizar y leer?
¿Cuál es la naturaleza del pensamiento que nos permite resolver problemas
deforma creativa?
Estas cuestiones se vieron solucionadas con fundamentos de la psicología, la
neurofisiología, la semántica, la teoría de la información, la percepción, el
pensamiento creativo, la mnemotecnia y la neurolingüística.
A la par de resueltas las incógnitas que preocupaban a Buzan surgió el
revolucionario concepto de los mapas mentales, quienes ilustran no solamente una
serie de teorías definidas sino también los procesos en marcha: cómo se piensa,
crea, resuelve problemas y toma decisiones. Un gran número de estudiantes
comenzaron a utilizarlos para su propio beneficio con resultados sorprendentes,
solucionando inclusive dificultades de alumnos con problemas de aprendizaje.

¿Dónde se usan hoy los mapas mentales?

Los mapas mentales se han convertido en una herramienta universal y no

solamente restringida al ámbito del aprendizaje y la enseñanza escolarizados. Si
bien algunas universidades de renombre internacional han puesto a prueba este
método y lo han adoptado luego de comprobar su eficacia, también las mayores
corporaciones industriales y de servicios del mundo han añadido esta poderosa
técnica a sus departamentos de planeación, creatividad y áreas de nuevos diseños.

¿Para qué sirven los mapas mentales?

Permiten obtener la visión de conjunto de cualquier aspecto de nuestra vida diaria.
Incrementan la capacidad para asimilar, procesar y recordar cualquier clase de
información porque en su proceso de elaboración participan intensamente ambos
hemisferios cerebrales.
Son similares a la toma de notas o apuntes de Los Grandes Cerebros (Edison,
Einstein, Leonardo Da Vinci) cuya característica de su genial forma de tomar
apuntes que capturan sus ideas es que presentan un formato no lineal que integra
lógica e imaginación, ritmo y análisis, colores y secuencias, dimensión y palabras,
orden y totalidad, de modo que el mayor número posible de capacidades y recursos
de su mente era utilizado.
Una de las principales ventajas del mapa mental es que éste puede ser leído y
comprendido tanto por nosotros mismos como por los demás. A pesar de que los
demás dispongan de un conocimiento limitado de la diagramación mental, o que
definitivamente no la practiquen, pueden tener rápido acceso a la información que
el mapa contiene.
Gracias a su estructura, conformada por la interacción de imágenes y múltiple
información son fácilmente accesibles al recuerdo.
El potencial del mapa mental es que al captar únicamente los puntos e ideas
importantes del tema en forma de palabras e imágenes clave debidamente
asociados, permite el acceso a grandes cantidades de información en espacios
reducidos y en muy poco tiempo.

¿Quién puede beneficiarse con el uso de esta técnica?

El uso de los mapas mentales es apropiado únicamente para niños cuyas edades
fluctúan entre los 6 y los 106 años, por lo tanto... ¡todo mundo puede usarlos! Es
recomendable para niños y jóvenes que quieran aprender a estudiar y recuperar
confianza en sus habilidades. Ejecutivos, directivos, comunicadores, comerciantes,
profesores y empresarios obtienen la plena optimización de sus recursos, ahorro de
tiempo e incremento de la economía. La familia logra una mayor unidad y en-
tendimiento al aprender, estudiar y resolver problemas en equipo. Asimismo, esta
tecnología echa por tierra creencias limitantes que comparten personas de edad
avanzada y que no confían plenamente en sus capacidades cerebrales.
¿Qué destrezas nos proporciona el practicar mapas mentales y en qué
aplicaciones específicas?

Los mapas mentales pueden proporcionar beneficios tangibles en el desarrollo de la

creatividad, el pensamiento, la planificación eficiente; la comunicación afortunada,
el estudio eficaz, la adecuada programación de los repasos, cómo presentar
exámenes, cómo concentrarnos y muchos más. Aplicar esta tecnología nos
permitirá obtener logros singulares en cada una de estas áreas.

¿Qué beneficios podemos obtener en el aprendizaje?

Recuperar la confianza en nuestras habilidades que de manera inmediata se

reflejará en nuestras calificaciones y en nuestra actitud ante el estudio. El estudio se
aborda con gusto y los exámenes se tornan mucho más sencillos al enfrentarlos con
seguridad. También eliminan el agobio ante nueva y variada información. En re-
sumen, los mapas mentales permiten:
• A partir del conocimiento de como funciona el cerebro durante los períodos de
aprendizaje, obtener el máximo provecho en los períodos de repaso consiguiendo
una economía de tiempo del 90%.
• Presentar exámenes en cualquier nivel o asignatura con óptimos resultados.
• El periodo de aprendizaje y estudio se reduce a la mitad, e inclusive a una
tercera parte del tiempo que anteriormente se le dedicaba.
¿Qué beneficios podemos obtener en la concentración?
considerando que cada etapa de la diagramación mental es sumamente rápida y
corresponde en su totalidad a los ritmos de eficiencia del cerebro, permite enfo-
carnos en una determinada tarea sin ninguna clase de dispersión.

Un ejemplo de ello es recuperar toda la información útil de un libro de 350 páginas

en menos de 30 minutos.
¿Qué beneficios podemos obtener en la memorización?

En forma de mapas mentales, aún la información más extensa, compleja o

abstracta puede ser retenida en la memoria a largo plazo con una eficiencia del
100% y con un mínimo de esfuerzo.

Resultados que se han obtenido en estas áreas son, por ejemplo: representarnos
toda la gramática española, con sus preposiciones, adjetivos, verbos y sus
respectivas conjugaciones en 5 minutos.
¿Qué beneficios podemos obtener en la creatividad?
A través de la lluvia de ideas de la diagramación mental es posible generar
pensamientos en forma continua y progresiva. Mientras más ideas se generan, su
calidad se potencia e incrementa. También permite eliminar bloqueos y posibles
desafíos en las áreas creativas de los escritores.
¿Qué beneficios podemos obtener durante una presentación común?

La diagramación mental permite planear la agenda del día, registrar

gráficamente las aportaciones individuales de los asistentes y llevar un estricto
orden horario. El mapa mental de una reunión permite hacer con transferencias
de todos los aspectos en el momento justo permitiendo lograr acuerdos comunes
con base en información cabalmente comprendida por todos los integrantes.
Asimismo, aporta precisión en la estructura funcional de la presentación común
de una exposición o una conferencia, a fin de conseguir una comunicación
afortunada.

Preparar una conferencia para grupos grandes o pequeños, para la radio, la

televisión o los negocios no lleva más de 10 minutos.
¿Qué beneficios podemos obtener en la toma de decisiones?

Posibilita conocer, antes de tomar una decisión, todos los factores que están en
juego para valorar las ventajas, las dificultades, los riesgos, los beneficios, los
problemas, las posibles formas de conseguir los recursos y la manera estratégica
de conseguirlos; ofrecerá el tomar decisiones fundamentadas asociadas a la vida
personal o de trabajo.

¿Qué beneficios podemos obtener en la planeación?

Organizar el tiempo y hacerse cargo de todas las áreas de la vida cotidiana:
negocios, hogar, diversiones, salud, estudios y objetivos a corto, mediano y
largo plazos, con base en un solo y sencillísimo diagrama. Un diagrama así
estructurado nos permite ahorrar tiempo y evitar el uso de agendas
voluminosas llenas de apuntes lineales.
¿Por qué se había considerado la forma lineal como único método de
tomar notas?

Es creencia común que el cerebro procesa linealmente la información; la

aparente justificación de esto es que en los libros, discursos y apuntes, las palabras
y los números se encuentran ordenados uno tras otro formando listas o secuencias
tipo prosa. Por tal se creía que el cerebro absorbía y procesaba la información en un
orden similar y en forma literal.

En la práctica no sucede así; tomemos por caso el recordar, en este momento,

nuestra canción favorita. Lo más probable es que sólo recordemos el inicio o el
estribillo que nos encanta, no toda la letra de la canción, palabra por palabra,
acorde por acorde.

Si, por ejemplo, dentro de nuestros deberes escolares nos corresponde escribir
un ensayo sobre un determinado libro, al proceder a recuperar las ideas que éste
nos ofreció, no comenzamos así: "Introducción: (ejem, ejem) Es para mí una
suprema alegría el compartir contigo la ilusión de una existencia sana y feliz. Y mi
alegría se ahonda al rememorar que..." similar a la redacción del libro y a los
pensamientos del autor.

Por el contrario, obtenemos imágenes y hechos clave, datos significativos,

asociaciones de palabras; elementos que llamaron poderosamente nuestra atención
y que podemos evocar sin ninguna dificultad antes de intentar someterlos a un
formato determinado.

¿Qué es la toma de notas lineal?

A fin de memorizar, planificar, tomar una decisión o simplemente leer un discurso,
las personas toman o preparan sus notas, ya sea de forma escrita o gráfica. La in-
mensa mayoría de estudiantes, académicos y profesio nistas en cualquie r nive l de educación emplean un mét odo linea l. Escriban en inglé s, a lemán, f rancés, e spañol, latín, chin o, y de iz quierda a de recha, de derecha a iz quierda , o de a rriba pa ra a bajo ( o de aba jo para arriba) se ha determ inado que, o bien:

a) El escrito es tipo prosa o

b) El escrito elige un punto importante y luego lo desglosa o
c) Presenta una completa y estructurada metodología de redacción con: títulos de
primer orden, títulos de segundo orden, subtítulos, objetivos generales, objetivos
intermedios, objetivos específicos, listas de actividades, notas de pie de página,
etcétera.

Para conseguir este propósito utilizan palabras y números para confeccionar

listas, listas que proporcionan una secuencia, una secuencia que profundiza en el
orden, un orden que permite el análisis, un análisis que es lógico, una lógica que
es linealidad y, para variar, utilizan tinta de un solo color.

¿Qué desventajas presenta la toma de notas lineal?

Si analizamos con cuidado caemos en la cuenta de que los instrumentos que las
personas usan para preparar o tomar sus notas corresponden, en su totalidad, a
las funciones del hemisferio izquierdo. La toma de notas lineales ignoran por
completo un importante grupo de habilidades corticales: el color, la totalidad, la
imaginación, el ritmo visual, la dimensión, la asociación, etcétera, que
corresponden a destrezas del hemisferio derecho. Los inconvenientes que presenta
el método lineal se traduce en pérdida de tiempo, tanto de escritura como de
lectura y repaso, porque los puntos importantes quedan escondidos entre un
montón de palabras innecesarias; el recuerdo se dificulta porque no existe
asociación entre los diferentes elementos; al no ser visualmente atractivos son
pesados para la concentración y por ende para la comprensión; e informes de
fuentes fidedignas señalan que son una carta abierta a ignorarlos por completo.
En otro apartado comentaremos las ventajas de utilizar ambos lados del cerebro
y los beneficios que puede aportarnos.

¿Existen otros tipos de notas no lineales?

Otra clase de recursos se utilizan como alternativa a la toma de notas lineal;
algunos de ellos son los diagramas de racimo, los diagramas en bloque, los
mapas conceptuales y los cuadros sinópticos. Comentaremos los más
significativos.

¿Qué es un Mapa Conceptual?

Un mapa conceptual es un recurso que se utiliza, particularmente en las áreas
de pedagogía, para ilustrar conceptos y mostrar sus relaciones. Son
diagramas lógicos en los cuales puede no existir un elemento preponderante y
los conceptos que presentan no son necesariamente palabras clave o ayudas
mnemotécnicas, sino la definición y/o descripción de una serie de conceptos
presentados en notas lineales que se colocan en recuadros individuales y se
asocian. En la mayoría de los casos no son diagramas visualmente
interesantes. (Ver Diagrama 2)
¿Qué es un diagrama de bloques?

Un diagrama de bloques inicia a partir de una imagen central y continúa

asociándose ideas o conceptos a partir de ella, similar a una lluvia de ideas y se
enmarcan con algún contorno (generalmente alguna imagen bidimensional,
como un círculo). Aunque los diagramas de bloques sirven para eliminar
bloqueos al momento de generar ideas, no utilizan ninguno de los recursos
mnemotécnicos y de organización de la tecnología de los mapas
mentales. (Ver Diagrama 3)

¿El pensamiento sustenta los mapas mentales?

Aplicar mapas mentales es una aventura que explora sin fin uno de los más
preciados tesoros: nuestro pensamiento. Obsérvese que hemos mencionado sin
fin; esto se refiere a la naturaleza del pensamiento. Los mapas mentales
descansan sobre un precepto clave: El Pensamiento Irradiante.