SOLUCIONARIO UNI
Aptitud Académica y Humanidades
APTITUD ACADÉMICA
Razonamiento matemático De la gráfica
4
PREGUNTA N.º 1 A B
En la figura, ABCD es un cuadrado. La fracción de 1/2
área del cuadrado que está sombreada respecto del
área del cuadrado ABCD es 1
1/2 1/2
1 1 4
4
A B 1
1/2
3
D C
1
Luego,
1/2 1/2 3 1
1 1 4
• Área sombreada= 3 – 1
2 2
1 = 3 – 1 =8
4
• Área del cuadrado ABCD= 4
1/2
= 42 =16
D C
∴ área sombreada = 8 = 1
ABCD 16 2
A) 7/18
B) 7/16
C) 1/2 Respuesta: 1/2
D) 9/16
E) 7/12 PREGUNTA N.º 2
Un palíndromo numérico es un entero positivo
RESOLUCIÓN que es el mismo si se lee de adelante para atrás
o viceversa. Ejemplo, 1331 es un palíndromo.
Tema: Situaciones geométricas
Determine el número de palíndromos numéricos
entre 1000 y 10 000 que son múltiplos de 6.
Análisis y procedimiento
Nos piden la fracción del área de la región sombreada A) 12 B) 13 C) 14
respecto del área del cuadrado ABCD. D) 16 E) 18
1
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RESOLUCIÓN L
Tema: Razonamiento deductivo
a b
Análisis y procedimiento
Nos piden el número de palíndromos que son L L
múltiplos de 6.
Analizamos. d c
16 casillas
1000 < abba < 10 000
4L=(1+2+3+...+12)+a+b+c+d
2 → b = 1; 4; 7 4L= 78 + a+b+c+d
4 → b = 2; 5; 8
13 casos Mínimo Máximo
6 → b = 0; 3; 6; 9 1; 2; 3; 4 9; 10; 11; 12
8 → b = 1; 4; 7 4L=78+10 4L=78+42
4L=88 4L=120
Por lo tanto, existen 13 palíndromos. Lmín=22 Lmáx=30
2
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RESOLUCIÓN Usamos
Tema: Análisis combinatorio p ↔ q ≡ ( p ∧ q) ∨ ( ∼ p∧ ∼ q )
[
( x ≤ 10) ∧ ( x = 4 ∨ x = 6)]∨[ ∼ ( x ≤ 10) ∧ ∼ ( x = 4 ∨ x = 6)]
Análisis y procedimiento
(x = 4 ∨ x = 6) ∨ [x > 10 ∧ (x ≠ 4 ∧ x ≠ 6)]
Nos piden el número de maneras de obtener
resultados diferentes al lanzar dos dados. (x = 4 ∨ x = 6) ∨ [x > 10]
∴ x = 4 ∨ x = 6 ∨ x > 10
dado 1 dado 2
7 8 9
A) B) C)
PREGUNTA N.º 5 20 20 20
Si A = (2x: x es un número primo}, determine el
1 11
siguiente conjunto: D) E)
2 20
B = {x ∈ Z: (x ≤ 10) ↔ (x ∈ A: 3x < 30)}
RESOLUCIÓN
A) B = {x ∈ Z: x = 2 ∨ x = 4 ∨ x = 6 ∨ x > 10} Tema: Operaciones matemáticas
B) B = {x ∈ Z: x = 2 ∨ x = 4 ∨ x ≥ 10}
C) B = {x ∈ Z: x = 4 ∨ x = 6} Análisis y procedimiento
D) B = {x ∈ Z: x = 6 ∨ x > 10} De la definición
E) B = {x ∈ Z: x = 4 ∨ x = 6 ∨ x > 10}
F(ma+nb)=mF(a)+nF(b) ; F(1) = 1
RESOLUCIÓN
1 1 11
Tema: Lógica proposicional 1 1
→ F(1×1+1×1) = 1 × F(1) + 1 × F(1)
Análisis y procedimiento
Piden determinar el conjunto B. F(2) = 1 × 1 + 1 × 1 = 2
Del dato, tenemos que A = {4; 6; 10; 14, ...}.
Luego
Para B, resulta 2 1
F (1 × 2 + 1 × 1) = 1 × F( 2) + 1 × F(1)
x < 10 ∧ x ∈ A
{
B = x ∈Z: ( x ≤ 10 ) ↔ ( x ∈ A : 3 x < 30 ) } F(3) = 1 × 2 + 1 × 1 = 3
(
x ≤ 10 ) (x
↔ 4
=∨ 6)
x =
De lo anterior se concluye
p q
↔
F(n) = n
3
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Halle el valor de A) 0 B) 1 C) 3
D) 4 E) 5
E= 5 – 1
RESOLUCIÓN
Tema: Operaciones matemáticas
A) 4 B) 5 C) 7
D) 16 E) 23
Análisis y procedimiento
Piden el elemento inverso de 4.
RESOLUCIÓN
Tema: Operaciones matemáticas
* 3 4 5
Análisis y procedimiento 3 4 5 3
=
Nos piden el valor de E. 4 5 3 4
De las operaciones dadas 5 3 4 5 Por criterio de intersección
tenemos elemento neutro=5
=
x =x+1 ; x =2x+1 Luego
+1 ×2;+1
5 = 6 =13 1 = 3 =4
Por lo tanto, el elemento inverso de 4 es 3.
5 = 13 =14 1 = 4 =9
Respuesta: 3
4
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PREGUNTA N.º 9 PREGUNTA N.º 10
Si n ∈Z, N = 3 y N = N + 12, calcule el valor de T en Respecto a la información brindada en el diagrama
0 n+1 n
de barras mostrado.
N + N + N + N + ... + T = 828
0 1 2 3
Producción de lápices
A) 135 12
en millones
B) 136 9
6
C) 137
3 año
D) 138
E) 139 2013 2014 2015 2016 2017
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PREGUNTA N.º 12 De las proposiciones planteadas
La distribución de la religión de 72 alcaldes del I. Incorrecta
= 44
Perú es representada en el gráfico 1 y el gráfico 2 n.º alcaldes católicos limeños
muestra la distribución de los católicos por su ciudad 22
de origen. Determine la veracidad de las siguientes
proposiciones: II. Correcta
I. El número de alcaldes católicos limeños es 44. n.º alcaldes evangélicos > n.º alcaldes católicos
II. El número de alcaldes evangélicos es mayor que arequipeños
el número de alcaldes católicos arequipeños. 18 > 11
III. El número de alcaldes católicos limeños es su-
perior al número de alcaldes no católicos.
III. Incorrecta
Alcaldes por Católicos por
religión ciudad de origen n.º alcaldes católicos > n.º alcaldes no católicos
limeños
Católico
Otros 22 > -
72
44
Otros
220º Lima 28
Evangélico 180º
Arequipa Por lo tanto, solo la proposición II es correcta.
90º 90º
Respuesta: solo II
Gráfico 1 Gráfico 2
A) solo I B) solo II C) solo III
D) I y II E) II y III PREGUNTA N.º 13
El siguiente gráfico muestra la ganancia de una
RESOLUCIÓN empresa en el transcurso de 10 años. ¿En qué
Tema: Interpretación de gráficos estadísticos momentos la empresa tuvo una ganancia de
10 millones? Dé como respuesta la diferencia de
Análisis y procedimiento
estos tiempos en años.
Piden determinar las proposiciones correctas.
De los gráficos circulares, tenemos la siguiente
distribución:
Ganancia
Alcaldes por religión (millones)
de n.º
(aº) 12
personas
Católicos 220º <>
Evangélicos 90º <> 4
2
Otros Los 44 católicos
Tiempo
quedan distribuidos 2 3 5 7 10
como indica el gráfico 2 (años)
72
Total 360º <> Otras
alcaldes
11
Lima
Relación 360º <> 36(2) 22
A) 3,1
Arequipa
11
B) 4,1
×2 C) 4,5
Luego: católicos: 22(2)=44 D) 7,6
evangélicos: 9(2)=18 E) 9,1
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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Interpretación de gráficos estadísticos Tema: Psicotécnico
Respecto a q
a 3
= Respuesta:
2 10
a = 0,6
t2 = 7 + 0,6 = 7,6 PREGUNTA N.º 15
En la siguiente figura, calcule la menor cantidad de
Respecto a a. donde donde cubitos que faltan para construir un cubo sólido.
m 2
= t1 + m = 5 t2 = 7 + a
2 8
m = 0,5 → t1 = 4,5 t2 = 7,6
A) 12 B) 17 C) 19
Respuesta: 3,1 D) 20 E) 21
Análisis y procedimiento
Nos piden la menor cantidad de cubitos que faltan
para construir un cubo sólido.
De la figura mostrada
A) B) C) Total:
6 cubitos
D) E)
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Se observa que la mayor cantidad de cubitos por Por lo tanto, las vistas que corresponden al sólido
lado es 3; entonces para emplear la mínima cantidad son I, III y V.
de cubitos debemos construir un cubo de 3 × 3 × 3.
Respuesta: I, III y V
Total:
PREGUNTA N.º 17
27 cubitos
Halle la figura que sigue en la siguiente sucesión:
0
1A ; 2 ; 3 1 ;...
0 2 C H5
Por lo tanto, el menor número de cubitos que faltan 5
es 27 – 6 = 21.
4 8 1
Respuesta: 21 U R G
13 12 14
A) 3 B) 2 C) 3
PREGUNTA N.º 16
8 7
Determine las vistas que corresponden al sólido P P
mostrado. D) 12 E) 13
2 2
RESOLUCIÓN
Tema: Psicotécnico
Análisis y procedimiento
I II III IV V Nos piden la figura que sigue.
Si ordenamos las figuras, tenemos lo siguiente:
Sucesión de Fibonacci
RESOLUCIÓN
Tema: Razonamiento abstracto 1+1=02 2+3=05 5+8=13 13+21=34
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Análisis y procedimiento
Respuesta: (p ∧ ∼ q) ∨ r
Nos piden la palabra que corresponde a LIMA.
Por condición PREGUNTA N.º 20
(consonante) (vocal)
Cuatro sospechosos de haber recibido coimas
y
hicieron las siguientes afirmaciones verdaderas
vocal inmediata consonante inmediata cuando fueron interrogados por la policía:
posterior anterior
• El sospechoso K dijo que fue el sospechoso A.
• El sospechoso T afirmó que él no fue.
Luego, considerando el abecedario: A, B, C, ..., Z, • El sospechoso H señaló que es el sospechoso A.
A, B, C, ... Si solo uno de los sospechosos miente, ¿quién fue
L I MA el que recibió la coima?
OH O Z A) el sospechoso K
B) el sospechoso A
Por lo tanto, la palabra que corresponde a Lima es C) el sospechoso T
OHOZ. D) el sospechoso H
E) ninguno de los sospechosos
Respuesta: OHOZ RESOLUCIÓN
Tema: Verdades y mentiras
PREGUNTA N.º 19
¿Cuál o cuáles de las siguientes proposiciones son Análisis y procedimiento
equivalentes a (p → q) → r? Nos piden determinar quién fue el que recibió la coima.
A. ∼[p ∧ ∼ q ∧ ∼r] Se tienen las declaraciones verdaderas.
B. (p ∧ ∼q) ∨ r Sospechoso K: Fue el sospechoso A. (V)
C. (r ∨ q) ∧ (∼r ∧ q) Sospechoso T: Yo no fui. (V)
D. ∼p ∨ q ∨ r Sospechoso H: Fue el sospechoso A. (V)
E. p ∧ ∼q ∧ ∼r Como sabemos que los sospechosos K y H dicen la
verdad, por lo tanto, el que recibió la coima fue el
A) solo A B) solo B C) solo C sospechoso A.
D) A y B E) C y E Respuesta: el sospechoso A
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PREGUNTA N.º 21 RESOLUCIÓN
En una bolsa se tienen 8 fichas numeradas del 1 Tema: Lógica proposicional
al 8. ¿Cuál es el menor número de fichas que se
deben extraer para estar seguro que 2 fichas extraídas Análisis y procedimiento
sumen 7? Nos piden simplificar el esquema molecular.
A) 2 B) 3 C) 4 ( p → q ) ∧ (q → r ) ∧ p → (q ∧ r )
D) 5 E) 6
( p ∨ q ) ∧ ( q ∨ r ) ∧ p → (q ∧ r )
RESOLUCIÓN
Tema: Certezas q∧p
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x2 + 2x - 15 = 0
x -3
mi abuelo x +5
(hijo único)
x = 3 ∨ x = -5
la nieta de la
Entonces r es verdadero porque sí existe x ∈ Z +,
madre del padre
de mi padre
tal que verifica la igualdad.
“sobrino”
Por lo tanto, los valores de p, q y r son, respectivamente,
(yo) F, F y V.
Respuesta: sobrino
PREGUNTA N.º 25
PREGUNTA N.º 24 Halle el término que continúa en la sucesión:
Sean las proposiciones p, q y r. Se sabe que 2, 2, 6, 12, 30, 72, ...
p: el número 2 es impar
x2 −1 A) 124 B) 152 C) 164
q: ∀ x ∈ R, = x +1
x −1 D) 178 E) 182
r: ∃ x ∈ Z +/x2 + 2x – 3 = 12
Determine los valores de verdad de p, q y r en ese RESOLUCIÓN
orden. Tema: Piscotécnico
RESOLUCIÓN 2 ; 2 ; 6 ; 12 ; 30 ; 72 ; ...
Tema: Lógica proposicional
1×2 1×2 2×3 3×4 5×6 8×9
Análisis y procedimiento
Nos piden los valores de verdad de p, q y r.
Se observa que cada término se puede expresar
Veamos.
como una multiplicación de dos números enteros
p: el número 2 es impar.
Entonces p es falso porque 2 es par. consecutivos, donde los primeros de dichos núme-
ros (los que están resaltados) forman la sucesión de
x 2 −1
q: ∀ x ∈ R; = x +1 Fibonacci.
x −1
Por lo tanto, el término que continua es
Entonces q es FALSO porque la igualdad se
13 × 14 = 182
cumple ∀ x ∈ R-{1}.
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PREGUNTA N.º 26 PREGUNTA N.º 27
Sea la sucesión {tn /n ∈ N ∪ {0}} dada por Dada una progresión aritmética cuyo tercer y quinto
–2; 2; 7; 13; 20; 28; ... término son 2 y 3, respectivamente. ¿Cuál es el valor
Determine el producto de los coeficientes de la del término 41?
función cuadrática tn.
A) 18 B) 19 C) 20
7 1 D) 21 E) 22
A) - B) –2 C) -
2 2
1 7 RESOLUCIÓN
D) E)
2 2 Tema: Sucesiones
4 5 6 7 8 ∴ t41 = 3 + 36r
1 1 1 1 1
t 41 = 3 + 36 × = 21
2
Se observa que la sucesión es de segundo orden y
Respuesta: 21
tn es de la forma
tn = a × n2 + b × n + c
PREGUNTA N.º 28
1 1 7 Se tiene la siguiente figura:
a= b=4− = c=–2
2 2 2
45 X 0
Entonces
1 7 87 56 30
tn = ⋅ n2 + ⋅ n − 2
2 2 79 63 Y
Por lo tanto, el producto de coeficientes es
1 7 ( ) 7 ¿Qué números van en las posiciones X, Y,
−2 = − respectivamente?
2 2 2
7 A) 20; 16 B) 25; 16 C) 30; 18
Respuesta: - D) 20; 18 E) 20; 20
2
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4×5 2×0
45 x: 20 0
8×7 5×6
87 56 30 A F C
7×9 6×3
Información brindada
79 63 y: 18
AD 3
I. =
AC 4
∴ Los números de las posiciones X e Y son 20 y 18, II. Si 2r, FC, DB, BC son fracciones homogéneas
respectivamente. de denominador 4 y cuyos numeradores están
en progresión aritmética creciente de razón 2 y
Respuesta: 20; 18 suma 100 con r radio de la circunferencia inscrita
al triángulo ADB.
Para hallar dicha área
PREGUNTA N.º 29
Halle el número que continúa en la sucesión A) La información I es suficiente.
1; 99; 192; 284; 379; ... B) La información II es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
A) 432 B) 443 C) 454 D) Cada información, por separado, es suficiente.
D) 477 E) 496 E) La información brindada es insuficiente.
98 93 92 95 98
9+8
1+7 1+2 1+1 1+4 1+7
17 12 11 14 17 a
b
10
14
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Dato: Por Poncelet:
a + b = 13 (13 - a) + 6,5 = a + 5.5
14 = 2a
Información brindada: 7=a
AD 3
I. =
AC 4 Completamos el problema y se encuentra una
inconsistencia, no cumple el teorema de Pitágoras
en el triángulo BEC (no existe el triángulo).
Se tiene
8
4k 6,5 1,5
D B E
7
a=7 6 10 7 6
3k=6 10=5k
A C
4k=8 (1,5)2 + 62 ≠ 72
inconsistente
Por ADE notable:
Por lo tanto, la información I es suficiente.
5k = 10
k=2
8×6 Respuesta: La información I es suficiente.
Área ABC = = 24 u 2
2
PREGUNTA N.º 31
II. 2r, FC, DB, BC son fracciones homogéneas de Determine el sentido en que rota el disco D en la
denominador 4 y cuyos numeradores están en siguiente figura:
progresión aritmética creciente de razón 2 y suma B
100 con r radio de la circunferencia inscrita al
triángulo ADB. A
C
22 24 26 28
2r; FC; DB; BC = ; ; ;
4 4 4 4
5.5 6 6.5 7
D
6,5
D B E Información brindada:
I. El disco A rota con velocidad constante.
r II. El disco A rota en sentido horario.
Para resolver el problema,
a
13–a 10 7 A) la información I es suficiente.
B) la información II es suficiente.
C) es necesario utilizar ambas informaciones.
D) cada información, por separado, es suficiente.
A C E) la información brindada es insuficiente.
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A) La información I es suficiente.
D B) La información II es suficiente.
C) Es necesario utilizar ambas informaciones.
D) Cada información, por separado, es suficiente.
Debemos recordar que E) La información brindada es insuficiente.
RESOLUCIÓN
Tema: Suficiencia de datos
Ambas ruedas giran en Las ruedas giran en
el mismo sentido. sentidos contrarios. Análisis y procedimiento
Nos piden la información suficiente para hallar 2
números naturales a y b (a < b).
Se tiene que a y b son los dígitos de dos números
capicúas de 3 cifras cuya suma es otro número de
Las ruedas giran en 3 cifras iguales.
sentidos contrarios. aba + bab = ccc
Para conocer el sentido de giro de las ruedas bastará
con conocer el sentido de giro de algunas de las Se debe cumplir
ruedas. 0<a<b<9
Por lo tanto, es suficiente solo la información II. II. La suma de los dos números capicúas es múltiplo
de 7.
Respuesta: la información II es suficiente. aba + bab = 777
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Entonces a + b = 7, pero no se podría conocer II. x2 > 9
cuáles serían los números naturales a y b. x2 – 9 > 0
La información II es insuficiente. (x + 3)(x – 3) > 0
Analizamos I y II conjuntamente: + – +
–3 3
a+b=7
3=a x ∈ 〈– ∞; – 3〉 ∪ 〈3; +∞〉, con esta información no
se puede conocer si x > 3. (La información II es
53º insuficiente)
b=4
Como a + b es 7, entonces el triángulo rectángulo I y II conjuntamente:
notable sería de 37º y 53º. De (I) se deduce que x1 = 4 y x2 = – 5
∴ La información I y II son necesarias y suficientes.
x21 = 16; x22 = 25 en ambos casos x2 > 9, entonces no
se puede conocer si x > 3.
Re s p u e s t a : Es necesario utilizar ambas
informaciones.
∴ Se necesita más información.
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RESOLUCIÓN A) Si bien - entonces - y
El primer conector debe ser un conector adversativo B) Puesto que - vale decir - y
(pero), ya que se establece una oposición entre la C) Debido a que - así - o sea
idea de un tutor conocedor y la de un instructor D) Si - esto es - desde luego
que desconoce la virtud. El segundo conector debe E) Aunque - ya que - pues
ser un conector copulativo (ni), ya que se agrega al
desconocimiento de la virtud, el desconocimiento RESOLUCIÓN
del vicio. El primer conector es una concesiva (aunque), ya
que se señala que se compró las entradas a pesar
Respuesta: pero - ni de lo costoso de estas. El segundo y tercer conector
son de tipo causal (ya que - pues), debido a que en
los segmentos posteriores del ejercicio se señala las
PREGUNTA N.º 37 causas por las cuales se compró las entradas a un
............... la moneda norteamericana sube, gran costo monetario.
..............., los productos también incrementan su
valor monetario; ..............., la economía se vuelve Respuesta: Aunque - ya que - pues
inestable.
PREGUNTA N.º 39
A) Si - entonces - por consiguiente
............... sabes redactar con una coherencia semán-
B) Aunque - entonces - sin embargo
tica ............... cohesión gramatical; ..............., no
C) Puesto que - pero - por eso
tendrás problemas para la elaboración del informe,
D) Si bien - vale decir - aunque
............... su estructura es relativamente simple.
E) Porque - ni - es decir
A) Puesto que - o - así - y
RESOLUCIÓN B) Si bien - ni - así - pues
Tema: Conectores lógico-textuales C) Dado que - es decir - y - o
D) Si - y - entonces - ya que
Análisis y argumentación E) Aunque - y - ergo - ni
El primer conector debe ser condicional (si),
debido a que el incremento de valor de la moneda RESOLUCIÓN
norteamericana es una condición para que los Tema: Conectores lógicos-textuales
productos incrementen, también, su valor. El segundo
conector debe de ser consecutivo (entonces), ya que Análisis y argumentación
el valor de los productos se incrementan a causa de El primer conector tiene que ser una condicional (si)
la subida de la moneda norteamericana. El tercer porque una condición, para no tener problema en
caso también es un conector consecutivo (por la elaboración de un informe, es saber redactar con
consiguiente) porque si el dólar y los productos coherencia semántica. El segundo conector tiene que
suben, la economía se vuelve inestable. ser uno aditivo (y), debido a que es otra condición
que es necesaria para poder redactar un informe. El
Respuesta: Si - entonces - por consiguiente tercer conector es un consecutivo (entonces), ya que
no tener problemas en la elaboración del informe es
la consecuencia de saber redactar con coherencia
PREGUNTA N.º 38 y cohesión. El cuarto conector es causal (ya que),
............... la reventa de las entradas eran demasiado debido a que en la parte final nos señalan la causa por
caras, tuvimos que comprarlas, ............... queríamos la que tendríamos problemas al redactar un informe.
ingresar al espectáculo, ............... se presentaba
nuestro grupo favorito. Respuesta: Si - y - entonces - ya que
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Respuesta: V Respuesta: I
A) III B) I C) IV A) II B) IV C) l
D) V E) II D) V E) III
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RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 45
El texto aborda el tema de la naturaleza del sueño REGRESO AL FUTURO I
y su importancia. Se elimina el enunciado IV por I. La trama relata las aventuras de Marty McFly,
disociación, ya que nos habla sobre el insomnio. quien es un adolescente.
II. Back to the Future es una película de ciencia
ficción y comedia de 1985.
Respuesta: IV III. Esta película fue dirigida y escrita por R. Zemeckis
y B. Gale.
IV. Él es enviado, fortuitamente, de vuelta en el
Plan de redacción tiempo de 1985, su época, a 1955.
V. La película fue protagonizada por M. J. Fox,
Elija la alternativa que presenta la secuencia correcta Ch. Lloyd y otros.
que deben seguir los enunciados para que el sentido
global del texto sea coherente. A) III - I - IV - V - II
B) V - I - III - II - IV
PREGUNTA N.º 44 C) I - V - IV - II - III
D) II - III - V - I - IV
REVOLUCIÓN CUBANA E) IV - II - V - III - I
I. En 1959, Fidel Castro logró considerarse en el
RESOLUCIÓN
poder.
El tema central del ejercicio es una sinopsis de la
II. Esta situación originó el boicot económico de los
película Regreso al futuro 1. El ordenamiento inicia
EE. UU. con la oración II, la cual explica qué tipo de película
III. Cuba tenía un gobierno dictatorial bajo el es Regreso al futuro 1. Sigue la oración III, pues
auspicio de EE. UU. hace referencia al director y escritor de la película.
IV. Al estar en el poder, nacionalizó los recursos Continúa la oración V, que explica quiénes fueron
económicos de la isla. los protagonistas. Luego sigue la oración I, donde se
V. A partir de 1956, se produjó un movimiento centra en la trama de la película. Finalmente, sigue la
revolucionario nacionalista. oración IV pues precisa sobre la trama mencionada
en la oración I, donde el adolescente Marty McFly
A) I - V - II - III - IV es enviado fortuitamente de vuelta en el tiempo.
B) V - I - III - II - IV
C) V - I - II - IV - III Respuesta: II - III - V - I - IV
D) III - IV - I - II - V
E) III - V - I - IV - II PREGUNTA N.º 46
El agua embotellada y la crisis en México
RESOLUCIÓN I. Esto causó una crisis económica, que originó una
El ejercicio trata sobre la Revolución cubana. El serie de políticas neoliberales.
ordenamiento se inicia con la oración III, la cual II. México ocupa el primer lugar a nivel mundial en
refiere a la tutela de EE. UU. sobre Cuba. Continúa consumo de agua embotellada.
con la oración V, refiriéndose al movimiento III. El cambio, en estas nuevas formas de consumo,
se inició hace treinta años.
nacionalista surgido en Cuba en 1956. Sigue la IV. Este período también es conocido para los
oración I, que refiere el logro de Fidel Castro en mexicanos como la década perdida.
1959. Luego le sigue la oración IV, que explica una V. Varios elementos se conjugaron para que ocupe
de las medidas tomadas por Castro después de ese nivel de consumo per cápita.
obtener el poder. Finalmente, sigue la oración II,
que explica la consecuencia de la medida tomada A) IV - III - V - I - II
por Castro. B) II - V - III - IV - I
C) IV - III - I - V - II
D) III - IV - II - V - I
Respuesta: III - V - I - IV - II E) V - III - IV - II - I
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PREGUNTA N.º 49 PREGUNTA N.º 50
(I) Un día es el tiempo que tarda la Tierra en dar una (I) Arc es una proteína involucrada en la cognición y
vuelta completa alrededor de su eje. (II) A causa de almacenamiento de recuerdos a largo plazo. (II) Arc
este movimiento, existen el día y la noche. (III) El es una proteína de cientos de millones de años de
antigüedad que está implicada en la memoria a largo
día se compone de 24 horas, el mismo número de
plazo. (III) Se sabe porque cuando a un ratón le falta
husos horarios en que se ha dividido el planeta.
esta proteína, puede aprender nuevas tareas, pero
(IV) ................ (V) Así, los distintos puntos dentro
no recordarlas al día siguiente. (IV) ................ (V) No
de cada uno de los husos tienen la misma hora. es posible adquirir los conocimientos y habilidades
que se aprenden en los primeros momentos de la
A) El meridiano de Greenwich es el punto de refe- vida si en el cerebro falta la proteína Arc.
rencia para conocer qué hora es en el mundo.
B) Cuando el reloj marca las 24 horas, se considera A) El cerebro, además, carece de plasticidad cuando
que empieza un nuevo día para la Tierra. falta Arc.
C) La unidad básica de tiempo es el día estándar B) Las regiones del código genético son como las
que, se supone, tiene la misma duración todo el cápsides virales.
C) Esta proteína adopta la forma de un virus e
año.
incluso de un retrovirus.
D) La hora varía de huso en huso a partir de la
D) Los científicos nunca habían considerado esa
distancia respecto al meridiano de Greenwich.
forma de aprender.
E) Los husos regulan de forma práctica los cambios E) Varias copias de Arc se autoensamblaban en
de hora en distintos lugares de la Tierra. cápsidas igual que virus.
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
El texto nos informa sobre el día en la Tierra, su El ejercicio trata sobre la importancia de la proteína
división en 24 horas y su división en husos. Al faltar Arc para la cognición y el almacenamiento de
la oración IV podemos apreciar que la oración III recuerdos a largo plazo. El enunciado faltante debe
presenta a los husos y la oración V nos señala una concordar con los problemas que se presentan
por la falta de la proteína Arc, como se lee en la
consecuencia de lo expresado en la oración faltante.
oración III, y con lo expuesto por la oración V
De modo que la oración IV no solo debe hablarnos
respecto a los conocimientos adquiridos al principio
de los husos, sino también de la hora dentro de ellos,
de la vida y como estos no se aprenderán por la
para estar acorde con la última oración. ausencia de la proteína Arc.
Respuesta: Los husos regulan de forma práctica Respuesta: El cerebro, además, carece de plasticidad
los cambios de hora en distintos lugares de la Tierra. cuando falta Arc.
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La oración IV nos indica que los abejorros con mayor naturaleza de la enseñanza. Finalmente, las oraciones
densidad de microglomérulos realizan una mejor IV y I, que, por contraste, resaltan otras cualidades
tarea de discriminación visual y recuerdos de la tarea de los Aka.
aprendida. Como esta fue una investigación, es
evidente que se podrá llegar a conclusiones, además Respuesta: III - V - II - IV - I
de mantener un control sobre lo que pretenden
demostrar. Es en este último punto donde surge la
respuesta para nuestra oración faltante. PREGUNTA N.º 54
(I) Los movimientos de la lengua son capturados
Respuesta: La inclusión de un paradigma de con la ayuda de una sonda ecográfica. (II) Se trata
aprendizaje permitió a los investigadores profundizar de una ecografía lingual aumentada. (III) Esta sonda
en estudios previos de discriminación visual que ecográfica, situada debajo de la mandíbula, permite
empleaban solo dos colores. pilotar una especie de “cabeza parlante articulato-
ria”. (IV) Esta ecografía, además de mostrar el rostro
y los labios, hace aparecer la lengua, el paladar y los
Coherencia y Cohesión textual dientes ocultos en el interior de la boca. (V) Investi-
gadores franceses han desarrollado un sistema que
Elija el orden correcto que deben seguir los enuncia- permite visualizar los movimientos de nuestra lengua.
dos para que el texto resulte coherente y cohesivo.
A) II - I - IV - III - V
PREGUNTA N.º 53 B) III - II - I - V - IV
(I) Los Aka, por el contrario, valoran más la autono- C) IV - III - II - V - I
mía individual, la colaboración y la igualdad, por lo D) V - II - IV - I - III
que son propensos a intervenir en el comportamiento E) I - V - IV - III - II
de otros. (II) Los que enseñan y cómo lo enseñan es-
tas personas ofrece una nueva visión de lo que somos RESOLUCIÓN
y también de cómo podríamos enseñar y aprender El ejercicio trata sobre un sistema para visualizar los
mejor. (III) Los Aka son uno de los últimos pueblos movimientos de la lengua. Se inicia con la oración
cazadores-recolectores del mundo que habitan en V, que presenta este novedoso sistema. Continúa la
África. (IV) Los Aka, desde luego, no son los padres oración II, que señala cómo se denomina el siste-
sobreprotectores que se estremezcan ante la idea de ma: ecografía lingual aumentada. Luego, sigue la
dar objetos afiliados a cualquier niño de temprana oración IV, que indica las funciones de esta ecografía.
edad. (V) Un novedoso estudio sobre los Aka apunta Prosigue la oración I, que indica cómo se capturan
a que la enseñanza forma parte del genoma humano. los movimientos de la lengua: con una sonda.
Finaliza con la oración III, que brinda más detalles
A) III - V - II - IV - I de dicha sonda.
B) I - V - II - IV - III
C) IV - V - I - lll - II
Respuesta: V - II - IV - I - III
D) II - I - V - III - IV
E) V - IV - III - I - II
PREGUNTA N.º 55
RESOLUCIÓN (I) Los ciliados, por otra parte, son el grupo más
El ejercicio desarrolla como tema central las evolucionado de protozoos en comparación con los
características de los Aka. Se inicia con la oración III, primeros. (II) Los protozoos aparecieron en una época
que presenta a este pueblo. Continúa la oración V, muy temprana de la historia de los seres vivos. (III) Al-
que resalta un estudio sobre los Aka y la enseñanza gunos de estos esporozoos son inofensivos y otros,
humana. Luego, sigue la oración II, que refuerza la causantes de enfermedades tan graves como la malaria.
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(IV). Los protozoos son animales casi microscópicos Se inicia con la oración III, que cuestiona el sentido
que poseen una sola célula o una colonia de células de la revitalización lingüística. Continúa la oración
iguales entre sí. (V). De estos protozoos, los llamados V, que refuerza la crítica. Luego, siguen las oraciones
esporozoos abarcan numerosas especies parásitas. II y I, que refieren la visión museística de la riqueza
lingüística. Finaliza con la oración IV, que refiere el
A) III - V - IV - I - II sustento de dicha visión.
B) II - V - I - IV - III
C) I - III - V - IV - II
Respuesta: III - V - II - I - IV
D) II - V - I - III - IV
E) IV - II - V - III - I
PREGUNTA N.º 57
RESOLUCIÓN (I). Un equipo internacional de científicos ahora
El ejercicio desarrolla como tema central las ha vuelto a investigar la evolución del oxígeno en
características de los protozoos, esporozoos y los océanos (II). Esta desaparición representa una
ciliados. Se inicia con la oración IV, que define a los amenaza para la vida marina, según un estudio
protozoos. Continúa la oración II, que menciona internacional con la participación de científicos del
su origen. Luego, sigue la oración V, que menciona
Geomar (III). Esta nueva investigación busca, por
una especie de protozoo: los esporozoos. Sigue la
primera vez, conocer las causas y consecuencias,
oración III, que señala que los esporozoos pueden
así como posibles soluciones para la pérdida de
ser inofensivos o peligrosos. Finaliza con la oración I,
oxígeno en todo el mundo, tanto en mar abierto
que nos habla de los ciliados, los más evolucionados
de los protozoos. como en aguas costeras. (IV). Aproximadamente
hace un año, los oceanógrafos publicaron un estudio
que ilustró que el océano había perdido el dos por
Respuesta: IV - II - V - III - I
ciento de su oxígeno global en los últimos 50 años.
(V). El oxígeno está desapareciendo de los océanos
PREGUNTA N.º 56 en proporciones cada vez más importantes.
(I) Este concepto propone que toda la riqueza lin-
güística se puede mantener en un museo o archivo. A) II - III - IV - V - I
(II) Dicha visión comparte una óptica museística de B) III - IV - I - V - II
su propia lengua (III) El sentido de revitalización C) II - III - V - I - IV
lingüística representa, lamentablemente, movimien- D) V - II - IV - I - III
tos e intereses del Estado y la empresa privada. E) I - IV - II - III - V
(IV) La principal razón de esa idea es que aunque
los hablantes dejen de existir, la diversidad se puede RESOLUCIÓN
mantener intacta y resguardada. (V) Detrás de este El ejercicio desarrolla como tema central la desa-
sentido malintencionado de la revitalización, hay una
parición del oxígeno de los océanos. Se inicia con
visión mistificadora, concretamente de sus hablantes.
la oración V, que anuncia esta preocupante noticia.
Continúa la oración II, que señala la consecuencia
A) III - V - II - I - IV
de dicha desaparición: la vida marina en riesgo.
B) V - II - I - IV - III
C) III - V - I - II - IV Luego, sigue la oración IV, que menciona estadística
D) V - III - II - I - IV sobre el oxígeno que se ha perdido en los últimos
E) III - I - II - IV - V 50 años. Prosigue la oración I, que alude a un estu-
dio más reciente sobre el problema. Finaliza con la
RESOLUCIÓN oración III, que refuerza la reciente investigación.
El ejercicio desarrolla como tema central la revitali-
zación lingüística según intereses malintencionados. Respuesta: V - II - IV - I - III
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Definiciones Precisión léxica en contexto
Elija la alternativa que se ajusta a la siguiente de- Elija la alternativa que, al sustituir la palabra subra-
finición: yada, precise mejor el sentido del enunciado.
A) Perjurio A) necesidades
B) Agravio B) tareas
C) Sabotaje C) labores
D) Afrenta D) quehaceres
E) Perjuicio E) ocupaciones
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
La definición que presenta el ejercicio corresponde La palabra cosas se debe reemplazar por la palabra
al término sabotaje, que significa ‘oposición u quehaceres, ya que esta palabra significa ocupación,
obstrucción disimulada contra proyectos, órdenes, negocio, tarea que ha de hacerse. En el contexto,
etc’. Por ejemplo: Las críticas de sus detractores son es el niño el que actúa arriesgándose a situaciones
un acto de sabotaje a su candidatura. superiores a lo que puede hacer. El resto de
alternativas están más relacionadas al trabajo, como
Respuesta: Sabotaje acción remunerada.
Respuesta: quehaceres
Analogía
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RESOLUCIÓN N.º 62
Respuesta: arreciaba
La palabra había debe ser reemplazada por brota-
ban. Brotar significa “nacer o salir de la Tierra”, en
una clara alusión a las plantas. Dentro del contexto, PREGUNTA N.º 65
la palabra había está en relación con “coposas ma- La fundamentación de las conclusiones del tesista
lezas”, las cuales son plantas. resultó evidente para el jurado.
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RESOLUCIÓN Comprensión de lectura
En la oración, la palabra vilipendiado se refiere a
una persona que ha sido despreciado, ofendido o Después de una lectura atenta, responda las pregun-
humillado. En tal sentido, el antónimo contextual de tas que se formulan al pie del texto.
dicha palabra es elogiado, ya que alude a la persona
que es alabada o enaltecida con halagos. Texto N.º 1
Hay una idea sobre la religión que puede incomodar
tanto a ateos como a creyentes. Su universalidad hace
Respuesta: elogiado pensar que está inscrita en el cerebro humano gracias
a la selección natural, porque cumple alguna función
PREGUNTA N.º 67 que ayudó a los creyentes a sobrevivir. Desde el punto
El bisoño filósofo es cauto ante situaciones adversas. de vista individual, la religión tiene una utilidad como
herramienta para hacer frente a la incertidumbre de la
A) perspicaz vida diaria. Algunos estudios sugieren que la existencia
B) agudo de un orden supremo y la posibilidad de incluir en él
C) intuitivo a través de ritos sirve para reducir el estrés que genera
no saber qué sucederá en el futuro. En las sociedades
D) insolente
del paleolítico, probablemente igualitarias y sin siste-
E) temerario
mas para imponer el orden por la fuerza a la manera
de los Estados modernos, la religión habría servido
RESOLUCIÓN
para fortalecer los vínculos entre los individuos de la
En la oración, la palabra cauto se entiende como tribu y controlar los impulsos egoístas por miedo al
precavido, por lo tanto, lo contrario a ser un filósofo castigo divino. Sin embargo, el instinto de desconfiar
cuidadoso ante situaciones adversas será ser teme- de las personas que no consideramos de nuestro
rario, es decir, imprudente. grupo se ha azuzado durante milenios para enfrentar
a unos humanos contra otros con los más diversos
Respuesta: temerario intereses y, en esa tarea, la religión, tan eficaz para
unir, también lo ha sido para separar.
PREGUNTA N.º 68 PREGUNTA N.º 69
Mi amigo se muestra últimamente como un dip- El texto se refiere, principalmente,
sómano.
A) al rol que cumplió la religión en las sociedades
A) cleptómano igualitarias del paleolítico.
B) abstemio B) a la influencia de los ritos en el control y elimi-
C) maniático nación del miedo al futuro.
D) relajado C) a las distintas funciones de la religión en la evo-
E) encubridor lución de la humanidad.
D) a las diferencias que existen entre las opiniones
RESOLUCIÓN de creyentes y ateos.
En la oración, la palabra dipsómano se refiere a la E) al carácter histórico y universal de la idea de un
persona que tiene la tendencia irresistible al abuso ser supremo castigador.
de bebidas alcohólicas. En tal sentido, el antónimo
contextual de dicho término es abstemio, ya que RESOLUCIÓN
alude a la persona que no toma bebidas alcohólicas. El texto se refiere, principalmente, a las distintas
funciones de la religión en la evolución de la hu-
Respuesta: abstemio manidad.
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En la lectura, el autor nos brinda una visión pano- siquiera lenguaje articulado, hasta la ancianidad. Los
rámica de la función de la religión en las sociedades psicólogos aseguran que mentimos sin cesar incluso
humanas desde el Paleolítico, donde cumplía una a nosotros mismos. Ante una práctica humana tan
función de control emocional y social, hasta el pre- generalizada, sería comprensible entender la men-
sente, en donde cumple una función más compleja tira, el engaño y la simulación como actividades
en la unidad o división social. Lo que no se discute
comunicativas de adaptación a los complejos retos
es su valor universal y que haya formado parte de
de la vida social, profesional y personal. Por ejem-
nuestro desarrollo evolutivo.
plo, cuando se manifiesta una discrepancia entre el
comportamiento verbal (controlable racionalmente)
Respuesta: a las distintas funciones de la religión y el no verbal (irracional, orgánico) estamos ante un
en la evolución de la humanidad. indicio de ocultación. De la misma manera, el rodeo
verbal ceremonioso que enmarca una declaración,
PREGUNTA N.º 70 indica que vamos a escuchar un discurso “prepa-
Del texto se infiere que, si en el Paleolítico hubiera rado” de justificación. También, si se presenta una
existido un sistema para imponer el orden por la discrepancia entre la emoción adecuada a lo que se
fuerza, entonces, probablemente, dice (indignación ante unas acusaciones falsas) y la
entonación de la voz (firme, contenida, autocontro-
A) la forma en que las comunidades humanas lada), es un indicio de simulación.
evolucionaron sería la misma.
B) muchas aldeas habrían reaccionado de una
PREGUNTA N.º 71
forma mucho más violenta.
C) el egoísmo habría sido la conducta dominante El texto se refiere, principalmente,
en las nuevas generaciones.
D) la religión no habría sido la única forma de unir A) al estudio psicológico de la mentira como parte
a los miembros de una tribu. del fenómeno del autoengaño.
E) sería imposible demostrar que la idea de religión B) al hecho de que los seres humanos solo sabemos
está impresa en el cerebro. mentir en todo momento.
C) a la antropología de la comunicación y su
RESOLUCIÓN impacto en el estudio del ser humano.
En el texto, se sostiene que en el Paleolítico no existió D) a los indicios de simulación identificados solo en
un sistema para coaccionar a los miembros de la tribu; la comunicación verbal.
es por eso que la religión cumplió el rol de mecanismo E) al uso de la mentira y la simulación como
de control social. Por lo tanto, de haber existido un
mecanismos de adaptación humana.
sistema impositivo que se valiera de la fuerza para
imponer el orden, se entiende que la religión no
hubiese sido el único modo de control social para RESOLUCIÓN
evitar los conflictos y mantener la unidad en la tribu. El texto se refiere, principalmente, al uso de la menti-
ra y la simulación como mecanismos de adaptación
Respuesta: la religión no habría sido la única forma humana. Según los antropólogos, el hombre recurre
de unir a los miembros de una tribu. con frecuencia a la mentira, al engaño o a la simula-
ción para adaptarse y afrontar con éxito los diferentes
retos de su vida social, profesional y personal.
Texto N.º 2
Según los antropólogos de la comunicación, men-
timos todos los días de nuestra vida, desde que Respuesta: al uso de la mentira y la simulación
somos bebes recién nacidos y aún no poseemos como mecanismos de adaptación humana.
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Texto N.º 3 En su texto, el autor cuestiona la idea estereotipada
Cuando oímos acerca de un macho alfa, a menudo, de un macho alfa como modelo de conducta
evocamos la imagen del padre que deja claro en masculino. Se plantea, más bien, una genuina
todo momento que tiene el control total de su hogar visión del macho alfa como protector de su hogar
y que, lejos de su guarida, se convierte en un jefe (manada), apoyo de la madre de sus cachorros y
malhumorado y agresivo. Pero ese estereotipo es sostén emocional del colectivo. Teniendo esta nueva
una mala interpretación de cómo se comporta el visión sobre los lobos se podría tener un mejor
genuino macho alfa en una familia de lobos, que modelo para los varones humanos.
es un modelo de conducta masculina ejemplar. La
principal característica de un lobo macho alfa es una Respuesta: al nuevo sentido de lo que significa ser
discreta confianza y seguridad en sí mismo. Sabe lo un macho alfa en lobos y humanos.
que tiene que hacer, sabe lo que más conviene a su
manada. Da ejemplo. Se siente a gusto. Ejerce un
PREGUNTA N.º 73
efecto tranquilizador. Si uno observa a los lobos, no
solo con toda su belleza, su flexibilidad y su capacidad Si los lobos machos fueran, principalmente, agresivos
y descuidaran a sus familias y, en particular a las
de adaptación, sino también con su violencia a la hora
hembras; entonces, probablemente
de defenderse y de cazar, es difícil evitar la conclusión
de que no existen dos especies más parecidas que los
A) tendrían graves problemas para la reproducción
lobos y los humanos. Por ello, a nuestro estereotipo
de su especie.
del macho alfa no le vendría mal una corrección. Los
B) los machos humanos serían el prototipo de
verdaderos lobos nos pueden enseñar varias cosas:
conducta ejemplar.
a gruñir menos, tener más “discreta confianza”,
C) se requeriría de otro modelo de conducta como
dar ejemplo, mostrar una fiel devoción al cuidado macho alfa.
y la defensa de las familias, respetar a las hembras, D) tendería a desaparecer la imagen clásica de un
compartir sin problemas la crianza. En eso consistiría macho alfa.
ser un verdadero macho alfa. E) la autoconfianza y la seguridad en sí mismo se
verían fortalecidas.
PREGUNTA N.º 72
El texto se refiere, principalmente, RESOLUCIÓN
Si los lobos machos fueran principalmente agresivos
A) al modo cómo hemos venido aprendiendo y descuidaran a sus familias y, en particular, a las
últimamente de la vida de los lobos. hembras, entonces, probablemente, se requeriría
B) a la comparación del verdadero macho alfa con de otro modelo de conducta como macho alfa.
un ser agresivo y dominante. Esto debido a que, para el autor, dada la ejemplar
C) a la enseñanza de los padres de familia como conducta del lobo en la protección de su manada,
modelos de conducta masculina. esto lo convierte en un modelo a imitar por los
D) al nuevo sentido de lo que significa ser un macho varones humanos. Sin embargo, de darse en estos
alfa en lobos y humanos. lobos machos una conducta violenta y descuidada,
E) a la apreciación de la belleza de la vida silvestre, entonces su característica como paradigma (alfa) ya
en particular de los lobos.Resolución no sería adecuada para los varones humanos. Por lo
tanto, sería oportuno buscar un modelo de macho
RESOLUCIÓN alfa en otra especie diferente.
El texto se refiere, principalmente, al nuevo sentido
de lo que significa ser un macho alfa en lobos y Respuesta: se requeriría de otro modelo de con-
humanos. ducta como macho alfa.
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RESOLUCIÓN
A) Existen más de doce especies diferentes de
En el texto se informa que la ciencia genética con-
pinzones identificadas en las islas Galápagos.
firmó las ideas evolutivas de Darwin; por ende, si la
B) Los mecanismos de la evolución fueron
ciencia genética no hubiese realizado dicha confirma-
descubiertos por Darwin hace casi dos siglos.
ción, la teoría originaria de la evolución de Darwin
C) El gen determinante del tamaño del pico del no habría pasado de ser solo una hipótesis, es decir,
pinzón explica también la estatura humana. no habría superado el nivel intuitivo.
D) Darwin ha sido el único investigador de los
mecanismos evolutivos en las islas Galápagos.
Respuesta: la teoría de la evolución no habría
E) La especie original del pinzón emigró de América
pasado del nivel intuitivo.
del Sur hacia las islas Galápagos.
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HUMANIDADES
economía Si el Gobierno fija precios diferentes al precio de
equilibrio, se genera los desequilibrios de mercado.
PREGUNTA N.º 76 Cuando el precio establecido por el Gobierno se
A continuación se enumeran una serie de caracte- encuentra por debajo del precio de equilibrio se
rísticas que corresponden a una ESTANFLACIÓN, genera un exceso de demanda. Esto ocurre porque
excepto en un caso. Indique cuál de las siguientes a un menor precio los consumidores estarán
alternativas corresponde a esta excepción. dispuestos a comprar mayores cantidades, pero los
productores ofertarán menores cantidades, entonces
A) Incremento del desempleo. en el mercado se genera una escasez de productos
B) Caída del nivel de producción de la economía. también denominada exceso de demanda.
C) Disminución del nivel de ingreso,
D) Disminución del nivel de precios. Respuesta: un exceso de demanda.
E) Disminución de la recaudación fiscal.
inglés
RESOLUCIÓN
Tema: Inflación PREGUNTA N.º 78
Análisis y argumentación ¿Cuál de las alternativas debe insertarse en el espacio
La estanflación es una situación en la que se presenta subrayado, para que la oración esté correctamente
una recesión, reducción de los niveles de producción expresada?
global del país, y un proceso de incremento del .............. . Could you open the window, please?
nivel general de precios de manera simultánea. Es
considerada uno de los peores problemas económicos A) I have hot
debido a que es difícil su control , generándose como B) I has hot
consecuencia un incremento en el nivel de desempleo, C) I hot
una reducción de los ingresos y salarios reales, una D) I am hot
reducción de la presión tributaria, entre otros. E) Ido hot
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FilosoFía RESOLUCIÓN
Tema: Ilustración
PREGUNTA N.º 82 Análisis y argumentación
La proposición que contiene la solución tentativa a Rousseau sostuvo que la propiedad privada da
un problema es
origen a la desigualdad entre los hombres y, con
ello, a la corrupción o degeneración de los mismos.
A) enunciado.
B) sentencia. En ese sentido, planteó que la única forma de
C) evidencia. garantizar la libertad e igualdad naturales en
D) postulado. los hombres es que el pueblo sea el soberano,
E) hipótesis. fundamento del poder político (democracia).
Afirma Rousseau: “Cada uno de nosotros pone en
RESOLUCIÓN común su persona y todo su poder bajo la suprema
Tema: Epistemología dirección de la voluntad general; y cada miembro es
Análisis y argumentación considerado como parte indivisible del todo”.
Considerando el método científico general, frente
al problema se plantea un solución tentativa,
provisional, la cual tiene que ser verificada. A esta Respuesta: I y II
se le denomina hipótesis.
La hipótesis científica debe ser doblemente lógica
pertinente:
• en su referencia al fenómeno real de investigación; y PREGUNTA N.º 84
• en el apoyo teórico que la sostiene. Corresponde a la proposición “Los planetas giran
alrededor del Sol si y solo si el Sol es el centro del
Respuesta: hipótesis. Sistema Solar”.
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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Actualidad nacional y mundial Tema: Derechos humanos
Análisis y argumentación Análisis y argumentación
I. Correcta La Comisión Interamericana de Derechos Huma-
Los delitos de violación sexual no prescriben nos (CIDH) sostiene que existe una grave crisis de
desde el 5 de agosto de este año y quienes violación de derechos humanos en Nicaragua, la cual
abusen sexualmente de otras personas podrán se ve reflejada en las más de 300 personas asesina-
das como resultado de la represión del gobierno de
ser perseguidos por la justicia indefinidamente.
Daniel Ortega contra los pobladores desde que estos
En marzo del 2017, el Congreso peruano decidió
empezaron las protestas en abril último.
modificar el artículo 41 de la Constitución para
aprobar la imprescriptibilidad de los delitos de
corrupción dentro del Estado. Respuesta: Nicaragua.
II. Correcta
El gobierno de Sebastián Piñeira en Chile comunicación y lengua
convirtió a este país en el primero en eliminar las
bolsas de plástico en centros comerciales y otros PREGUNTA N.º 89
por generar contaminación. Chile busca abrazar Elija la alternativa que presenta uso inadecuado
la cultura de lo reciclable y superar el problema del numeral.
de lo desechable.
III. Correcta A) Será su vigesimotercera presentación del año.
Al terminar el mundial de Rusia 2018 se terminó B) Es la décima quinta vez que me comenta eso.
el contrato con el director técnico de la selección C) Quiere la catorceava parte de toda la ganancia.
D) Ocupó el treceavo lugar en aquella gran carrera.
peruana, Ricardo Gareca. Este pidió un mes de
E) Redactaron veintitrés ensayos en una semana.
plazo para evaluar su continuación, pero ello
se ha dificultado hasta hoy por los problemas
RESOLUCIÓN
de corrupción del presidente de la FPF, Edwin
Tema: Uso de determinantes
Oviedo, que son temas extradeportivos.
Análisis y argumentación
Los determinantes son palabras que modifican al
Respuesta: I, II y III sustantivo. Se clasifican en demostrativos, posesivos,
indefinidos, numerales, etc.
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PREGUNTA N.º 90 En cuanto a los dos puntos, uno de sus usos más
Elija la alternativa que presenta una puntuación recurrentes es el siguiente:
incorrecta. Para iniciar una enumeración siempre que esta haya
sido anticipada o resumida, por ejemplo,
A) El fiscal provincial, si bien no declaró a la prensa, • Los estudiantes trajeron ENTRE OTRAS COSAS:
conoce el caso. afiches, maquetas y sus informes de laboratorio.
B) Cuando cesó el ventarrón, los bomberos conti-
nuaron con la búsqueda de los mineros. Justamente, un error muy común es utilizar los dos
C) Nicolás compró galletas, chocolates, helados, y puntos sin esta anticipación o resumen previo.
se fue al parque con Fabiana. Por ello, la alternativa que presenta una puntuación
D) Los arquitectos, como era de esperar, cuestiona- incorrecta es Los estudiantes trajeron: afiches, ma-
ron la gestión del alcalde. quetas y sus informes de laboratorio.
E) Los estudiantes trajeron: afiches, maquetas y sus
informes de laboratorio.
Respuesta: Los estudiantes trajeron: afiches, ma-
RESOLUCIÓN quetas y sus informes de laboratorio.
Tema: Signos de puntuación
PREGUNTA N.º 91
Análisis y argumentación Señale la alternativa donde el uso de la expresión
Los signos de puntuación se emplean para marcar de que es correcta.
pausas en el discurso, pero también para señalar
ciertos elementos sintácticos, el desplazamiento de A) Le dije de que estoy harto de sus mentiras.
ellos o su elisión. Los dos más recurrentes en los B) Tengo la seguridad de que impondrán multas.
textos son la coma (,) y los dos puntos (:). C) Me encargaron de que te alcance esta nota.
D) Te aviso de que le voy a informar a tu padre.
Entre los usos de la coma tenemos los siguientes:
E) Me consta de que la comisión trató el tema.
Coma enumerativa. Se utiliza para separar ele-
mentos semejantes, por ejemplo, RESOLUCIÓN
• Nicolás compró galletas, chocolates, helados, y Tema: Preposición - Dequeísmo
se fue al parque con Fabiana.
Hay que notar que cuando el último elemento co- Análisis y argumentación
rresponde a una enumeración diferente es adecuado El dequeísmo es un error de construcción que con-
colocar una coma antes de la y. siste en el uso innecesario de la preposición de antes
de la conjunción que. Es uno de los errores más
Coma explicativa. Se utiliza para añadir datos, frecuentes en el habla cotidiana. Para saber si se ha
accesorios o comentarios en algunas partes de la producido, lo que se recomienda es reemplazar la
oración, por ejemplo, secuencia problemática de que + complemento por
• El fiscal provincial, si bien no declaró a la prensa, la construcción de eso y eso; y, si en el reemplazo
conoce el caso. la preposición de es necesaria, significa que no hay
• Los arquitectos, como era de esperar, cuestiona- error presente; en cambio, si resulta innecesaria,
ron la gestión del alcalde. se habría incurrido en dequeísmo. Analicemos las
alternativas.
Coma hiperbática. Se utiliza cuando se comienza
la oración con un complemento circunstancial, es a) Le dije de que estoy harto de sus mentiras.
decir, cuando se inicia con ideas de tiempo, lugar, etc. Le dije de eso (incorrecto)/ Le dije eso (correcto):
• Cuando cesó el ventarrón, los bomberos conti- hay dequeísmo.
nuaron con la búsqueda de los mineros. b) Tengo la seguridad de que impondrán multas.
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Tengo la seguridad de eso (correcto)/ Tengo la b) La escuela mística. Intención religiosa, su
seguridad eso. (incorrecto): no hay dequeísmo. representante es San Juan de la Cruz con su obra
c) Me encargaron de que te alcance esta nota. Noche oscura del alma.
Me encargaron de eso (incorrecto)/ Me encarga- c) La escuela salmantina. Llamada así por la
ron eso (correcto): hay dequeísmo. Universidad de Salamanca, su representante es
d) Te aviso de que le voy a informar a tu padre.
Fray Luis de León con su poema titulado “Oda
Te aviso de eso (incorrecto)/ Te aviso eso (co-
a la vida retirada”.
rrecto): hay dequeísmo.
e) Me consta de que la comisión trató el tema.
Me consta de eso (incorrecto)/ Me consta eso Respuesta: solo I
(correcto): hay dequeísmo .
Por lo tanto, la alternativa donde la expresión de que PREGUNTA N.º 93
es correcta es la B. Cuando el Maestro Yoda dice “la muerte una parte
natural de la vida es”, dicha frase es
Respuesta: Tengo la seguridad de que impondrán
multas. A) un latinazgo.
B) una hipérbole.
C) un hipérbaton.
liteRatuRa
D) un aforismo.
PREGUNTA N.º 92 E) una metáfora.
En relación con la obra de Garc¡laso de La Vega.
I. Es parte de su obra la Égloga I. El dulce lamentar RESOLUCIÓN
de dos pastores Tema: Figuras literarias
II. Escribió el poema místico Noche oscura de alma
III. Escribió la Oda a la vida retirada Análisis y argumentación
Indique la alternativa correcta.
Son recursos retórico - lingüísticos que dan un efecto
estético al discurso. Entre los principales podemos
A) solo I
B) solo II mencionar a los siguientes:
C) solo III a) la hipérbole: la exageración
D) I y II b) el hipérbaton: el desorden oracional
E) II y III c) la metáfora: reemplazo de una imagen
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PREGUNTA N.º 96 PREGUNTA N.º 97
La época de la Ilustración implicaba una actitud y Indique lo correcto sobre las causas de la Revolución
un método de pensamiento. Dadas las siguientes rusa.
proposiciones I L a aguda crisis económica en Rusia y
I. Los pensadores de la Ilustración sostenían que la especialmente la falta de alimentos para la
razón humana podía combatir la ignorancia, la población.
superstición, y la tiranía, y construir un mundo II. Las constantes derrotas de los ejércitos rusos
mejor. frente a Alemania durante le Primera Guerra
II. La época recibió el impacto intelectual causado Mundial.
por la exposición de la teoría de la gravitación III. L a a g i t a c i ó n p o l í t i c a p r o m o v i d a p o r
universal de Isaac Newton. socialdemócratas y social revolucionarios en las
III. De acuerdo con el filósofo Immanuel Kant, surgió fábricas y en el campo, respectivamente.
un deseo de reexaminar y cuestionar las ideas y
los valores establecidos. A) solo I
Indique la alternativa correcta. B) solo II
C) solo III
A) solo I B) solo II C) solo III D) I y II
D) I y II E) I, II y III E) I, II y III
RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Revolución rusa
Tema: Revolución francesa
Análisis y argumentación
Análisis y argumentación
I. Correcta
La Revolución rusa es uno de los hechos de mayor
La Ilustración fue la ideología de la Revolución
trascendencia en el siglo xx, ya que permitió el
francesa; atacó el absolutismo y defendió la
establecimiento del primer Estado socialista de la
soberanía de la nación.
historia. Entre las causas más importantes de este
Los ilustrados conciben el mundo como un
proceso se encuentran las siguientes:
orden racional, regido por leyes; y por lo tanto, el a. La autocracia zarista, que fue el gobierno que
hombre puede utilizar la razón para comprender había involucrado a Rusia en la Primera Guerra
el mundo y organizarlo según los mandatos de Mundial por su alianza con otras potencias.
la razón. b. El atraso económico y el dominio del capital
II. Correcta extranjero, principalmente inglés y francés.
Esa visión ordenada del mundo, al cual lo c. La miseria de obreros y campesinos que sufrían
entienden como una máquina, está influenciada una dura explotación en el campo y la ciudad.
por los avances de la época. Los de mayor El contexto principal que permitió el estallido y
trascendencia fueron los aportes de Newton y triunfo de la revolución socialista fue la Primera
sus leyes sobre la física. Guerra Mundial, ya que generó escasez, agudizó la
III. Correcta miseria y el descontento frente a un gobierno incapaz
Según Kant, la filosofía es pensar por uno que sufría derrotas sucesivas en el campo de batalla.
mismo, el hombre abandona sus creencias y El descontento fue canalizado por mencheviques y
supersticiones hacia una explicación racional del bolcheviques (POSDR) en la ciudad y por los social
mundo. revolucionarios en el campo.
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PREGUNTA N.º 100
Dadas las siguientes proposiciones en relación a indicadores demográficos:
I. La población relativa tiene en cuenta el área en km2.
II. La tasa de natalidad se expresa en porcentaje.
III. Cajamarca es una de las regiones con mayor población urbana.
La alternativa correcta es
A) solo I B) solo II C) I y II
D) II y III E) I, II y III
RESOLUCIÓN
Tema: Población peruana
Análisis y argumentación
Indicador Característica
Se refiere al promedio de habitantes por kilómetro
cuadrado (km2) en una superficie o área territorial que
Población ocupa. Se obtiene entre
relativa o Población absoluta
densidad Extensión territorial (km2)
poblacional
En el último censo del 2017, la población relativa en el
país es de 24,3 habitantes por kilómetro cuadrado.
Se refiere al número de nacimientos por cada mil
Tasa de
habitantes en un año, en las últimas décadas los índices
natalidad
de natalidad vienen disminuyendo en el país.
Tasa de Este indicador se refiere al incremento o disminución
crecimiento poblacional y se expresa en porcentajes.
Respuesta: solo I
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