El J. N.

“Miguel Córdova Romero”, zona 21, sector 04, clave

27DJN0186I, ubicado en la Ría. Occidente 2da. Sección, de
Comalcalco, Tabasco.
Este cuenta con 3 aulas, una bodega, baño para niños, niñas y maestras,
cocina y desayunador, un escenario, plaza cívica, área de juegos, el
personal consiste en 3 maestras y una niñera y una maestra de música que
asiste 1 día a la semana.
El Jardín se encuentra a orilla de la carretera, cuenta con servicio de agua,
luz eléctrica, la comunidad cuenta con un centro de salud, una escuela
primaria, escuela telesecundaria, pequeñas tiendas de abarrotes, una
carnicería y una pollería. No tienen seguridad, los medios de transporte son
los pochimoviles, y tienen servicio de autobús cada hora.
Las familias son de nivel económico bajo, ya que la mayoría son jornaleros,
las familias en su mayoría son familia nuclear; integrada con papa, mama y
hermanos.
Las tradiciones de la comunidad
Celebran la fiesta patronal de “la Lola” la enrama del 14 de mayo, celebran
también el día de muertos como tradición muy marcada.
Contexto interno:
La infraestructura se encuentra en estado deplorable ya que requiere
cambio de las tejas del escenario, así como el mobiliario de los salones
están en mas estado ya no son suficientes para los alumnos.
Estilos de aprendizaje:
● Visual: El 60% es visual.
● Kinestésico: 20%
● Auditivo: 20%
Ya que los niños cuentan con conocimientos profundos, de igual manera se
caracterizan porque son niños con mucha curiosidad e insistentes en
muchas cosas, si algo lo quieren repetir por que les gusto no paran hasta
lograrlo, les gusta catar, practicar, hablar con sus compañeros y socializar.

AUSENTISMO Y DESERCIÓN ESCOLAR:

Se requiere regular la asistencia de los niños ya que en 1ro. y 2do. grado
fue una de las problemáticas.
Se le atribuye esto a la falta de interés de los padres de familia y como
consecuencia de la poca asistencia de los niños al Jardín, se refleja poco
aprendizaje en estos niños faltantes. En 3er. grado se observa como
problemática la falta de conocimiento de los niños de:
Ámbito: Ampliar la formación académica y potenciar el desarrollo personal
y social.

CONVIVENCIA ESCOLAR
Sería la poca apatía de los padres para participar en las actividades del
Jardín como talleres, reuniones, actividades culturales que afecta en el
desarrollo psicosocial, socioemocional de los niños.
Reflejándose más esta situación en los niños de 1ro y 2do. grado.
A qué se atribuye
● A la poca asistencia a los eventos cívicos, tanto en los padres de
familia como en los alumnos.
Ámbitos en que se relacionan
● Ampliar la formación académica y potenciar el desarrollo personal y
social.
¿Qué conclusiones puede establecer?
● Concientizar a los padres de familia, empleando estrategias del nuevo
modelo educativo.
● Informando de las evaluaciones que se realizaran durante todo el
ciclo escolar.

MEJORA DE LOS APRENDIZAJES:

● El lenguaje oral (exposiciones) en los niños de 3er. grado.
● Actividades extras para llevar al mismo nivel.
● Realizar actividades más prácticas donde los niños expresen los
conocimientos adquiridos en base a la actividad planeada en los tres
grados.

Causas internas
El material previsto para las actividades no lo presentaron en ocasiones en
tiempo y forma, lo cual afectó en su momento la realización optima de las
actividades planeadas, afectando el avance en los niños.
Conclusión
Con base al nuevo modelo educativo se espera favorecer el aprendizaje con
el nuevo material didáctico, para medir a través de la evaluación.
Qué ámbito
● Ampliar la formación académica.
● Normalidad mínima.

NORMALIDAD MÍNIMA
Normalidad mínima en base al colectivo docente y las sesiones del CTE se
retomo un nuevo horario y calendario escolar.
El horario para este ciclo escolar 2018 – 2019 será para el personal docente
de 08:15 a 12:30 horas. niños de 08:40 a 12:00 horas para optimizar así la
jornada diaria, favoreciéndonos con el calendario escolar de 185 días.
Que grados y grupos
● De manera general para los 3 grados.
A qué causa internas
● Con referencia al nuevo modelo educativo se espera optimizar la
participación de los padres dentro y fuera del aula.
Qué ámbitos
● Proyectos de imparto social.
● Ampliar la formación académica.
Que conclusiones puede establecer
● Apoyo por parte de los padres de familia para realizar las actividades.
● Realizar eventos en la escuela.