II. DATOS GENERALES ÁREA : Arte NIVEL : Secundaria GRADO/SECCION : 4° AÑO “A” FECHA : Miércoles 19 de Setiembre del 2018 DURACIÓN : 45 MINUTOS DOCENTE : Colber Erasmo Azañero Aguilar COORDINADOR : Santiago Quispe Ruiz DIRECTOR : Dr. Jorge Luis Cabrera Castillo
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES DE COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO Aplica procesos creativos: Supone Dibuja proyectos artísticos con las Crea proyectos con las generar ideas, investigar, tomar danzas folklóricas. danzas folklóricas del Perú. decisiones y poner en práctica sus Crean proyectos con artísticos con las Pinta con la técnica de la Expresión tempera. conocimientos para elaborar un danzas folklóricas aplicando la técnica Artística proyecto artístico individual o de la tempera. colaborativo en relación a una intención específica. IV. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS ACTITIVADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
Orden del aula Laminas Asistencia INICIO Observan láminas de las danzas en el Perú con la técnica de la Pizarra 05' tempera. Limpiatipo El profesor hace recordar los procedimientos para el uso de la Pizarra técnica de la tempera y los lápices de color en sus proyectos Plumones DESARROLLO creativos. Tizas 35' Los alumnos crean sus propias composiciones con las danzas del Limpiatipo Perú. Se realiza la revisión de trabajos para calificar sus avances. Ficha de avance CIERRE 05' artístico V. BIBLIOGRAFÍA Danzas del mundo - Ángel Zamora Danzas y formación rítmico musical – Ángel Zamora Historia del Arte - Juan Villacorta Paredes. 1970 Antigüedades del Arte – Ediciones Océano 1988 PARRAMON, José M.; Las Artes Visuales - Teoría y Práctica del Color. Ediciones Parramon – España. PARRAMON, José M.; El Gran Libro del Dibujo.
Colber Erasmo Azañero Aguilar Dr. Jorge L. Cabrera Castillo
Docente de Área Director
Prof. Santiago Quispe Ruiz
Coordinador de Letras SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06 - B I. NOMBRE DE LA SESIÓN
“RECONOCIENDO LAS DANZAS FOLKLORICAS DEL PERU”
II. DATOS GENERALES ÁREA : Arte NIVEL : Secundaria GRADO/SECCION : 2° AÑO “B” FECHA : Miércoles 19 de Setiembre del 2018 DURACIÓN : 45 MINUTOS DOCENTE : Colber Erasmo Azañero Aguilar COORDINADOR : Santiago Quispe Ruiz DIRECTOR : Dr. Jorge Luis Cabrera Castillo
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES DE COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO Aplica procesos creativos: Supone Dibuja proyectos artísticos con las Crea proyectos con las danzas generar ideas, investigar, tomar danzas folklóricas del Perú y del mundo. folklóricas del Perú. Expresión decisiones y poner en práctica sus Crean proyectos con artísticos con las Pinta sus creaciones con la conocimientos para elaborar un danzas folklóricas aplicando la técnica técnica de la acuarela. Artística proyecto artístico individual o de la acuarela. colaborativo en relación a una intención específica. IV. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS ACTITIVADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
Ordenar el aula Laminas Control de Asistencia Pizarra INICIO Observan láminas de las danzas en el Perú con la técnica de los lápices de Limpiatipo 05' colores. El profesor hace recordar el uso de la técnica del dibujo y los lápices de Pizarra color. Plumones Los alumnos crean sus propias composiciones con las danzas del Perú. Tizas DESARROLLO Paleta 35' Pinceles Temperas Limpiatipo Se realiza la revisión de trabajos para calificar sus avances. Ficha de avance artístico CIERRE 05' V. BIBLIOGRAFÍA Danzas del mundo - Ángel Zamora Danzas y formación rítmico musical – Ángel Zamora Historia del Arte - Juan Villacorta Paredes. 1970 Antigüedades del Arte – Ediciones Océano 1988 PARRAMON, José M.; Las Artes Visuales - Teoría y Práctica del Color. Ediciones Parramon – España. PARRAMON, José M.; El Gran Libro del Dibujo.
Colber Erasmo Azañero Aguilar Dr. Jorge L. Cabrera Castillo
Docente de Área Director
Prof. Santiago Quispe Ruiz
Coordinador de Letras SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06 - A I. NOMBRE DE LA SESIÓN
“EL FOLKLORE Y LA DANZA”
II. DATOS GENERALES ÁREA : Arte NIVEL : Secundaria GRADO/SECCION : 3° AÑO “B” FECHA : Miércoles 19 de Setiembre del 2018 DURACIÓN : 90 MINUTOS DOCENTE : Colber Erasmo Azañero Aguilar COORDINADOR : Santiago Quispe Ruiz DIRECTOR : Dr. Jorge Luis Cabrera Castillo
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES DE COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO Aplica procesos creativos: Supone Dibuja proyectos artísticos con las Crea proyectos con las generar ideas, investigar, tomar danzas folklóricas. danzas folklóricas del Perú. decisiones y poner en práctica sus Crean proyectos con artísticos con las Pinta con la técnica dela Expresión tempera y los lápices de conocimientos para elaborar un danzas folklóricas aplicando la técnica Artística color. proyecto artístico individual o de la tempera y los lápices de color. colaborativo en relación a una intención específica. IV. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS ACTITIVADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
Orden del aula Laminas Asistencia INICIO Observan láminas de las danzas en el Perú con la técnica de la Pizarra 15' tempera y los lápices de color. Limpiatipo El profesor hace recordar los procedimientos para el uso de la Pizarra técnica de la tempera y los lápices de color en sus proyectos Plumones DESARROLLO creativos. Tizas 60' Los alumnos crean sus propias composiciones con las danzas del Limpiatipo Perú. Se realiza la revisión de trabajos para calificar sus avances. Ficha de avance CIERRE 15' artístico V. BIBLIOGRAFÍA Danzas del mundo - Ángel Zamora Danzas y formación rítmico musical – Ángel Zamora Historia del Arte - Juan Villacorta Paredes. 1970 Antigüedades del Arte – Ediciones Océano 1988 PARRAMON, José M.; Las Artes Visuales - Teoría y Práctica del Color. Ediciones Parramon – España. PARRAMON, José M.; El Gran Libro del Dibujo.
Colber Erasmo Azañero Aguilar Dr. Jorge L. Cabrera Castillo
Docente de Área Director
Prof. Santiago Quispe Ruiz
Coordinador de Letras SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 06 - A I. NOMBRE DE LA SESIÓN
“EL FOLKLORE Y LA DANZA”
II. DATOS GENERALES ÁREA : Arte NIVEL : Secundaria GRADO/SECCION : 3° AÑO “A” FECHA : Miércoles 19 de Setiembre del 2018 DURACIÓN : 90 MINUTOS DOCENTE : Colber Erasmo Azañero Aguilar COORDINADOR : Santiago Quispe Ruiz DIRECTOR : Dr. Jorge Luis Cabrera Castillo
III. APRENDIZAJES ESPERADOS
INDICADORES DE COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO DESEMPEÑO Aplica procesos creativos: Supone Dibuja proyectos artísticos con las Crea proyectos con las generar ideas, investigar, tomar danzas folklóricas. danzas folklóricas del Perú. decisiones y poner en práctica sus Crean proyectos con artísticos con las Pinta con la técnica dela Expresión tempera y los lápices de conocimientos para elaborar un danzas folklóricas aplicando la técnica Artística color. proyecto artístico individual o de la tempera y los lápices de color. colaborativo en relación a una intención específica. IV. SECUENCIA DIDACTICA
MOMENTOS ACTITIVADES DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE RECURSOS TIEMPO
Orden del aula Laminas Asistencia INICIO Observan láminas de las danzas en el Perú con la técnica de la Pizarra 15' tempera y los lápices de color. Limpiatipo El profesor hace recordar los procedimientos para el uso de la Pizarra técnica de la tempera y los lápices de color en sus proyectos Plumones DESARROLLO creativos. Tizas 60' Los alumnos crean sus propias composiciones con las danzas del Limpiatipo Perú. Se realiza la revisión de trabajos para calificar sus avances. Ficha de avance CIERRE 15' artístico V. BIBLIOGRAFÍA Danzas del mundo - Ángel Zamora Danzas y formación rítmico musical – Ángel Zamora Historia del Arte - Juan Villacorta Paredes. 1970 Antigüedades del Arte – Ediciones Océano 1988 PARRAMON, José M.; Las Artes Visuales - Teoría y Práctica del Color. Ediciones Parramon – España. PARRAMON, José M.; El Gran Libro del Dibujo.
Colber Erasmo Azañero Aguilar Dr. Jorge L. Cabrera Castillo