Descripción de la Empresa

La empresa objeto de nuestro estudio se denomina GEORGE WASHINGTON

SCHOOL, Nit. 830.068.742-0 institución Bilingüe certificada de carácter privado,
ubicada en la carrera 8C N° 185 A -24 Barrio Tibabita, calendario A, Mixta, en
jornada única, con las Grados de Preescolar (Pre jardín, Jardín, transición), Básica
Primaria (De grado Primero a Quinto), Básica Secundaria (de grado Sexto a
Noveno) y Media Vocacional (grados decimo y once). Con Resolución de
Aprobación N° 1226 del 06 de Abril de 2006, emitida por el Ministerio de Educación
Nacional.

Misión

GEORGE WASHINGTON SCHOOL, es una institución bilingüe cuyo principal

objetivo es formar integralmente a niños y jóvenes autónomos e independientes,
que posean las bases suficientes en cuanto a lo académico pero sobre todo
resaltando la formación en valores y despertando en ellos la capacidad creativa y el
deseo de investigación, involucrando para ello a toda la comunidad educativa y
recalcando desde el colegio normas de sana convivencia y tolerancia, fomentando
en ellos el sentido de pertenencia.

Visión

GEORGE WASHINGTON SCHOOL tiene una la visión a corto plazo de

posicionarse como una de las principales instituciones de educación bilingüe, con
reconocimiento a nivel nacional, siendo líder en su labor social y formando personas
capaces de generar cambios positivos en su comunidad y su entorno siempre
rigiéndose bajo normas y valores éticos.

Reseña

Año 2000: se convirtió una pequeña casa en un sueño y proyección educativa, inicia
labores en educación y establece la naturaleza como entidad nueva de educación
mediante concepto de SED el 23 febrero de 2000.
Se formaliza como educación privada, calendario A, mixto, jornada única, con las
secciones de pre escolar y primario, donde inicialmente cuenta con 40 estudiantes
y así desarrolla su proyecto educativo institucional “educando con excelencia un
compromiso para el futuro” enfocando su razón de ser en el bilingüismo. Creación
y proyección de la misión institucional por parte de la fundadora, como afirma León
(2006) “el Colegio se compromete a educar hombres y mujeres autónomos, a
desarrollar valores que conlleven a la formación integral como personas únicas, con
una dimensión trascendente dentro de la comunidad, que les permita proyectarse
hacía el nuevo milenio mediante la búsqueda de la excelencia”.

Año 2002: inicia bajo la dirección del y aprovechando la ampliación de la planta

física, se complementa el ciclo de básica primaria con el ciclo de básica secundaria,
amparado en la resolución 7504 de 9 de octubre de 2001. Año 2003: en visita
realizada por la alcaldía local de Usaquén, se constató el reconocimiento de la
construcción, de conformidad con el decreto 440 de 2003 correspondiente al
reforzamiento estructural y en tal sentido la curaduría urbana N°4, mediante
resolución N° 05- 4-0369 aprueba el reforzamiento estructural de la edificación de
acuerdo con los planos y estudios estructurales presentados.

Año 2006: mediante resolución 628 del 26 de feb. 2006 se aprueban los estudios
por tiempo ilimitado a la institución, resolución 1226 de 6 de abril de 2006
autorización de la ampliación se servicio educativo.

Año 2007: durante la rectoría de la señorita Luz Helena Mahecha León se completa
el ciclo educativo con la media vocacional que permite el egreso de la primera
promoción de bachilleres del colegio, en el año 2006 y en adelante nuestras
siguientes promociones que con éxito han culminado sus estudios.

Año 2010: como proyección campestre la institución proyecta su quehacer en una

educación ecológica por ello pone todos sus recursos y esfuerzos en adquirir un
terreno en el municipio de la calera aurora alta para la construcción de una sede
campestre que permita fortalecer y mejorar los espacios de la institución con un total
de 600 estudiantes.
Año 2015: la institución consolida su proceso bilingüe después de un largo recorrido
y es reconocido como institución bilingüe mediante resolución 010159 del 24 de nov
de 2015 y se autoriza la prestación del servicio educativo bilingüe y aprobación y
funcionamiento de la nueva sede ubicada en la cr. 7b no 188-35.

Descripción del Cliente

La mayoría de los estudiantes son estrato 3, con algunos estudiantes en estratos 4

y 5.

La minoría de los padres trabajan en forma independiente, la mayoría tienen

vinculación laboral y son profesionales. En cuanto a la actividad en el hogar 15 %
de las mamás se dedican a ella. La comunidad de las familias del barrio Tibabitá y
demás beneficiarios de las instituciones educativas distribuidas al rededor del
Colegio, pertenecen a estratos dos y tres. Sus profesiones incluyen celadores,
servicio doméstico, enfermeros, comerciantes, secretarias, albañiles, profesionales
en diversas ramas y algunos profesores. Algunos han alcanzado escolaridad
universitaria.

Los hogares en alta proporción tienen como cabeza de familia las madres solteras
o separadas. No existen programas que fomenten la ocupación del tiempo libre de
los jóvenes y adultos y los espacios destinados a la recreación y el deporte se
quedan cortos comparados con los índices de población que los requieren.