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VICERRECTORADO ACADÉMICO

PROGRAMA DE ASIGNATURA – SÍLABO -

1. DATOS INFORMATIVOS

MODALIDAD: DEPARTAMENTO: AREA DE CONOCIMIENTO:


Presencial Ciencias Administrativas Economía
CARRERAS: NOMBRES ASIGNATURA: PERÍODO ACADÉMICO:
Administración Aeronáutica Militar Microeconomía Sep2018 – Mar2019
PRE-REQUISITOS: CÓDIGO: NRC: CRÉDITOS: NIVEL:
Contabilidad General CADM15098 4515 4 III
CO-REQUISITOS: FECHA SESIONES/SEMANA: EJE DE
Ninguno ELABORACIÓN: TEÓRICAS: LABORATORIOS: FORMACIÓN:
Agosto 2018 2 Cultura
Humanística
DOCENTE: Msc. Marcos Sánchez Calderón
CORREO ELECTRONICO: mgsanchez7@espe.edu.ec

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:

La microeconomía o economía de la empresa comprende el análisis desde los problemas básicos de una
organización económica hasta los elementos del mercado en situaciones de libre competencia, en un sistema
de economía mixta.

CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA A LA FORMACIÓN PROFESIONAL:

Promover actitudes y valores, que contribuyan a fomentar un aprendizaje interactivo mediante la aplicación de las leyes
económicas que faciliten al estudiante la comprensión de la teoría microeconómica y se convierta en un instrumento
científico eficaz para el análisis crítico de la problemática económica nacional.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA CARRERA: (UNIDAD DE COMPETENCIA)

Administra procesos, utilizando herramientas técnicas para las áreas de talento humano, finanzas y material
con profesionalismo, ética y responsabilidad.

OBJETIVO DE LA ASIGNATURA:

Conocer los conceptos básicos del proceso de interacción de los agentes económicos en busca de su interés
privado, utilizando como herramienta fundamental el análisis gráfico.

RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA:

Al finalizar esta asignatura el estudiante estará más preparado a comprender las consecuencias económicas
de las decisiones que se tomen con eficiencia y claridad.

2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

No. UNIDADES DE CONTENIDOS RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Y SISTEMA DE TAREAS

1
Resultados de Aprendizaje de la Unidad 1:
UNIDAD 1:
Interpreta las bases conceptuales de la teoría
La Oferta y la Demanda. El equilibrio de Microeconómica: los problemas del mercado, los
Mercado (40 horas) mecanismos de la oferta y de la demanda, y como
establecer el equilibrio en el mercado.

Contenidos:
1. PROBLEMAS BASICOS DE ORGANIZACIÓN Tarea 1.
ECONOMICA (10 horas) Investigar conceptos de economía y analizar un
1.1 Los diez principios de la economía principio económico.
1.2 ¿Qué estudia la Microeconomía? Tarea 2.
1.3 Problemas de una organización económica Desarrollar ejercicio práctico sobre la frontera de
1.4 Las posibilidades tecnológicas que tiene toda posibilidades de producción.
sociedad Tarea 3.
Consultar ¿qué significa la mano invisible de Adam
2. LOS MERCADOS Y EL ESTADO EN UNA Smith?
ECONOMIA MODERNA (8 horas) Tarea 4.
2.1 Una solución de mercado para resolver problemas Desarrollar ejercicios prácticos sobre la oferta y la
económicos básicos demanda.
2.2 Comercio, dinero y capital Tarea 5.
2.3 El papel económico del Estado Desarrollar ejercicio práctico sobre el IPC.
Tarea 6.
3. LA OFERTA Y LA DEMANDA: SUS ELEMENTOS Desarrollar ejercicios prácticos relacionados con la
BASICOS (12 horas) elasticidad.
3.1 Análisis de la oferta y la demanda
1
3.2 Determinación del equilibrio de mercado
3.3 El mecanismo del mercado

4. LA ELASTICIDAD Y SU APLICACIÓN (8 horas)


4.1 La elasticidad de la demanda y de la oferta
4.2 Aplicaciones de la oferta y la demanda

Evaluación parcial de la unidad.

Resultados de Aprendizaje de la Unidad 2:


UNIDAD 2:
Interpreta las relaciones de la función de producción y los
Función de producción, Costes y Mercados de costes de una unidad económica, a efectos de determinar
Productos (24 horas) la situación de máximo beneficio y mínimo coste. Además,
identifica las situaciones de competencia perfecta e
imperfecta en los mercados.

2
Contenidos:

5. LA TEORIA DE LA DEMANDA Y DE LA UTILIDAD (8 Tarea 5.


horas) Desarrollar ejercicios prácticos sobre maximización con
5.1 La ley de la utilidad marginal decreciente restricciones.
5.2 La teoría del consumidor Tarea 6.
5.3 El excedente del consumidor Desarrollar ejercicios prácticos sobre el problema primal
y dual del consumidor.
6. PRODUCCION Y ANALISIS DE LOS COSTOS (6 Tarea 7.
horas) Desarrollar ejercicios prácticos relacionados con el
6.1 Elementos básicos de la Teoría de la Empresa excedente del consumidor.
2 6.2 La Función de producción, Isocuantas, RMST, Tarea 8.
Rendimientos de escala. Desarrollar ejercicios prácticos sobre la función de
6.3 Los Costes de producción: coste total, medio y producción.
marginal Tarea 9.
Desarrollar ejercicio práctico sobre maximización de
7. LA OFERTA COMPETITIVA (4 horas) beneficios.
7.1 Maximización de los beneficios Tarea 10.
7.2 La eficiencia y los mercados competitivos Desarrollar ejercicios prácticos relacionados con
minimizar costos: costo total, medio y marginal.

Evaluación parcial de la unidad y recepción de trabajos.

3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA


ASIGNATURA

( PROYECCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE QUE SE UTILIZARÁN)

Para la ejecución de las actividades de aprendizaje se utilizará los siguientes métodos:

 Expositivos.- El profesor se dirige a todos los estudiantes a la vez, de la manera más general mediante
conferencias, simposios, paneles, mesas redondas, etc., y transmite la información que considera es la
más importante. El profesor proporciona “feedback” a sus estudiantes sobre los temas tratados en clase,
informándoles respecto a su desempeño y haciéndoles saber si están respondiendo de la manera
esperada.

 Demostraciones prácticas.- Se trata de que los estudiantes aprendan, mediante procesos de


demostración práctica y coordinada de tareas. La adquisición de aprendizajes se genera mediante el
análisis y discusión de casos reales o simulados.
Complementariamente se solicita a los estudiantes que resuelvan ejercicios y problemas mediante la
aplicación de procedimientos de transformación de la información disponible y la interpretación de los
resultados.

 Trabajo en grupo.- La particularidad de este método es la participación activa del grupo de estudiantes,
armonizada con una planificación previa.

PROYECCIÓN DEL EMPLEO DE LAS TIC EN LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE

En el proceso de enseñanza - aprendizaje se utilizará el Software de Microsoft Office para el desarrollo del material
didáctico, y la herramienta de google classroomm para administrar las tareas.

Los estudiantes utilizarán laptop, herramienta informática de Microsoft Excel, y para las presentaciones de trabajos de
investigación Microsoft Word y Microsoft PowerPoint.

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DE EGRESO Y FORMA DE


EVALUACIÓN

LOGRO O NIVELES DE LOGRO


RESULTADOS DE APRENDIZAJE Técnica de Evidencia del
A B C
Alta Media Baja
Evaluación aprendizaje

3
1) Interpreta las bases conceptuales de la Pruebas escritas
teoría Microeconómica: los problemas del Reportes de texto o
mercado, los mecanismos de la oferta y de X digital y resolución Rúbrica y lista de
la demanda, y como establecer el equilibrio de problemas. cotejo.
en el mercado.

2) Interpreta las relaciones de la función de Pruebas escritas


producción y los costes de una unidad Reportes de texto o
económica, a efectos de determinar la digital y resolución Rúbrica y lista de
situación de máximo beneficio y mínimo X de problemas. cotejo.
coste. Además, identifica las situaciones de
competencia perfecta e imperfecta en los
mercados.

5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO:


TRABAJO
TOTAL CLASES CLASES CLASES
CONFERENCIAS LABORATORIOS AUTÓNOMO DEL
HORAS PRÁCTICAS DEBATES EVALUACIÓN ESTUDIANTE

64 20 20 16 8

6. TECNICAS Y PONDERACIÓN DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial


Resolución de ejercicios 20% 20%
Investigación Bibliográfica 5% 5%
Lección oral/escrita
Pruebas orales/escrita 20% 20%
Laboratorios
Talleres 15% 15%
Solución de problemas
Prácticas
Exposición1
Trabajo colaborativo
Examen parcial 40% 40%
Otras formas de evaluación
Total: 100% 100%

7. BIBILIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL


Economía1 Nordhaus Samuelson Decimonovena 2010 Español McGraw-Hill

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

TITULO AUTOR EDICIÓN AÑO IDIOMA EDITORIAL


Microeconomíía1 Salvatore, Dominick Cuarta 2009 Espanñ ol MCGRAW-HILL

Fundamentos de economíía1 Joseí Silvestre Sexta 2014 Espanñ ol MCGRAW-HILL


Meí ndez

8. LECTURAS PRINCIPALES:

TEMA TEXTO PÁGINA

4
Empresa y producción Microeconomía, con aplicación a América Capítulo 8
Costos y maximización de beneficios Latina – Mochón, Francisco 1 Capítulo 9

Principios básicos Fundamentos de Economía – Krugman, Capítulo 1


Wells, Graddy

La oferta de bienes: los costes Principios de Economía – Mochón, Capítulo 4


Francisco

1 = Disponible en el catalogo de libros electrónicos Mc Graw Hill

9. ACUERDOS:

DEL DOCENTE:

1. Cumplir con la programación académica.


2. Crear el ambiente propicio para la enseñanza.
3. Facilitar el material didáctico, que contribuya al logro del aprendizaje.
4. Desarrollar los contenidos de la asignatura, que vincule los conocimientos teóricos con la
práctica.
5. Cumplir con las competencias docentes.
6. Fortalecer la evaluación formativa.
7. Entregar el resultado de las evaluaciones en el tiempo oportuno.

DE LOS ESTUDIANTES:

1. Cumplir el horario de clases.


2. Cumplir con los valores institucionales.
3. Desarrollar las actividades del estudiante, con responsabilidad y dedicación.
4. Cumplir con el reglamento de evaluación de pregrado de la carrera.
5. Cumplir los procedimientos operativos normales del comportamiento en el aula.

10. FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

____________________________ ___________________________
DOCENTE COORDINADOR DE ÁREA DE
CONOCIMIENTO

______________________________________
DIRECTOR DE DEPARTAMENTO/CARRERA