Curso: Lenguaje y Comunicación

SOLUCIONARIO
4° JEG ONLINE
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

1. La alternativa correcta es A
En primera instancia se nos entrega una afirmación: Phelps II es reconocido como el
más condecorado y luego se nos explica por qué: ha obtenido 28 medallas. Por ello la
relación entre ambos períodos se completa con el conector causal “dado que”.

2. La alternativa correcta es C
Considerando que el “equinoccio” es “el momento en que los dos polos de la Tierra se
encuentran a igual distancia del Sol”, para unir ambos períodos es necesario un
conector de reiteración: es decir.

3. La alternativa correcta es C
La primera novela de Gioconda Belli hace dos cosas: atrapa y sumerge, por lo tanto
se necesita conectores que agreguen la segunda información a la primera. De ahí que
la correlación continuativa “no solo – sino que también” sirva para completar el
sentido.

4. La alternativa correcta es B
Este ejercicio se puede descomponer en dos bloques: el primero implica reconocer
que “tipología textual” significa lo mismo que “clasificación de los textos”, por lo que
se requiere un conector reiterativo. El segundo bloque implica una relación causal que
explica por qué es útil conocer la tipología textual: facilita el reconocimiento de
información y determinar el objetivo comunicativo. Ambas funciones la cumplen
respectivamente “es decir” y “dado que”.

5. La alternativa correcta es B
En este texto se presenta dos sugerencias para optimizar el rendimiento académico
que se necesitan en la misma medida: optimizar la comprensión lectora y adquirir y
memorizar los contenidos. Por ello se debe usar la correlación comparativa de
igualdad “tanto como”.

6. La alternativa correcta es E
Primero se afirma que El Día de la Tierra se celebra y luego lo positivo de ello es
restringido por el “sin embargo” al agregar la afirmación “mucha gente no lo sabe”.
Luego se explica el motivo de dicho desconocimiento con el “ya que”, conector
causal: no se promociona a través de los medios de comunicación, ya que no incita al
consumo.

7. La alternativa correcta es D
Este ejercicio requiere comenzar por un recurso de ordenación textual que indique
inicio y entre las alternativas, “ante todo” indica la prioridad de lo que se explicará:
lo que para el emisor significa progreso. Luego, en la explicación del concepto, se
valora positivamente como “avance”, pero se restringe esta valoración, afirmando
que en nombre de este se cometen atrocidades. Para ello se usa el conector
adversativo restrictivo “sin embargo”.

1
8. La alternativa correcta es C
Primero se afirma que las redes sociales comunican de dos maneras: efectiva y
rápidamente, por ello se requiere una conjunción copulativa (“y”). Esto se plantea
como algo positivo que es restringido por la unión con el conector “sin embargo” para
indicar un aspecto negativo de dichas redes: entrañan un peligro.

9. La alternativa correcta es C
En este ejercicio se expone las diferentes opiniones de los críticos respecto de la obra
de una autora determinada: unos están confundidos respecto a su calidad y otros
(diferente opinión), la consideran muy buena. Para ello se debe usar un conector de
diferenciación como “en cambio”. Además, y para aclarar el uso del primer conector,
se muestra la superación de un “obstáculo” en relación a dudar de su calidad: escribe
mucho y es muy famosa, por ello se requiere un conector concesivo como “aun
cuando”.

10. La alternativa correcta es D

El ejercicio da a conocer lo que motivó las medidas aplicadas: hay dos factores, por
ende debo unirlos con una conjunción copulativa. Primero se presenta “la presión
social” y luego se agrega el otro factor: “la urgencia”. Como ambos tienen la misma
importancia se igualan con “asimismo”.

11. La alternativa correcta es B

Este ejercicio se desarrolla a partir de definir quién es Felipe I en 4, para continuar
hablando de su matrimonio pactado con Juana I en 3, que es causa de que pueda ser
proclamado rey de Castilla junto a su esposa en 2. En 1 se expone que mientras esto
ocurre, Juana enloquece por celos a causa de sus infidelidades (por lo que ya
debieron haberse casado). Finalmente, en 5, se habla de la muerte de Felipe I.

12. La alternativa correcta es D

Este texto virtual expositivo comienza presentando un problema: la ballena azul es
una especie que requiere protección. Es grande, pero vulnerable y se encuentra en
situación de peligro (2). Luego 3, 4 y 1 plantean la posible solución: hay maneras de
protegerlas (3); una de ellas es unirse a un grupo de campaña de preservación (4) y
otra, escribir cartas pidiendo su protección (1).

13. La alternativa correcta es E

Este texto virtual expositivo comienza por lo más general: menciona en 2 la literatura
latinoamericana, que contiene la rioplatense (4), que a su vez contiene la uruguaya
(3). Luego menciona dos autores: Quiroga y de Ibarbourou (4), para concluir con la
obra de uno de ellos en 1.

14. La alternativa correcta es E

Este texto virtual comienza por exponer el objetivo de una campaña en 5, para luego
señalar los pasos a seguir: en 4, el primero, y en 3, los siguientes. En 3 se menciona
el “adiestramiento de personas” que se desarrolla en una “campaña de
concientización” en 2; para finalizar instalando estaciones ecológicas en 1.

15. La alternativa correcta es D

En 2 se plantea el uso de la expresión que da título al texto virtual. En 1 se afirma
que hay varias teorías que explican el origen de esta expresión: se menciona una
que corresponde a la Edad Media y otra a finales del siglo XIX. Por cronología se
expone primero la de Edad Media (4 y 5, que introducen la causa y explican,
respectivamente) y finalmente 3, que ofrece la “teoría” más actual.

2
16. La alternativa correcta es C
Este texto virtual expone la presentación de un nuevo libro de Harry Potter que se
efectuará el día del cumpleaños del personaje y su autora, J.K Rowling (2), en la
Librería Lello de Oporto (3). Así ambos enunciados son inseparables y la clave
correcta debe contener “2-3”, en ese orden. Luego se señala que el nuevo libro no
fue escrito por Rowling, sino por Jack Thorne (1, origen de Harry Potter and the
Cursed Child) y su argumento en 5 y 4, que deben ir en ese orden, puesto que el
libro se trata del hijo de Harry (5), quien trabaja en el Ministerio de Magia (4).
Entonces el orden debe ser 1-5-4. Además NO existe entre las alternativas: 2-3-1-4-
5.

17. La alternativa correcta es D

Este texto virtual comienza planteando tres “fases” en el enunciado 5, que es con el
que debe comenzar: vapor, electricidad y gasolina. Siguiendo el orden en que fueron
nombrados, se debe seguir con el primer vehículo a vapor en 3 (1771); luego el
segundo, movido por una máquina de Watt (1784), a continuación un tercero en 2
(1804) y, finalmente, con el auto a motor de combustión (gasolina) en 1.

18. La alternativa correcta es C

El texto virtual comienza con una introducción en 3, que presenta los dos elementos
del título, para continuar desarrollando el primer elemento (la sitcom) en los
enunciados 5 (indicando algunas características) y 2, que expone el que la base de
sus historias es realista. Debe ser en este orden, pues así se puede conectar con 4
mediante el conector “a diferencia de” que sirve para introducir la serie de comedia,
que puede o no ser realista y finalmente se agrega otras características de esta en 1.

19. La alternativa correcta es B

El ejercicio comienza definiendo el título como un pueblo fantasma que se ubica a
más de 4000 metros de altura (2). Luego en orden cronológico se desarrolla como
llegó a ser un pueblo fantasma. En 3 la próspera situación de sus 30.000 habitantes
en 2000; en 1 se expone la necesidad de sacarlos de un ambiente poco sano y en 5
se agrega otra razón: la mina necesitaba ampliarse. Todo termina en 2007 (4),
cuando se muda la última familia.

20. La alternativa correcta es E

Este texto virtual expositivo presenta la definición principal del título en 1 y entrega
sus principales características en 5. En 2 se presenta otra “definición habitual”, que
implicaría dos opciones: entender el término como ciudades “en las que el turismo o
las vacaciones representan la mayor parte de la actividad local” y se da un ejemplo,
mientras que la segunda opción, “centros de vacaciones” con su ejemplo
correspondiente, se expone en 4. Finalmente se agrega un tercer uso del concepto
que se considera “inadecuado” en 3. Además se forman parejas “obligadas”: 1-5 y 2-
4, que solo se dan juntas en la opción E.

21. La alternativa correcta es E

El título “Pai Mei” es definido en 3, como un maestro del Kung Fu que es parte de una
obra (Kill Bill está con negrita), en 1 se dice quien lo interpreta y su característica
principal: enseña estrictamente. En 2 se presenta a su discípula Bellatrix y lo que le
enseña (“saber golpear a no más de 9 centímetros de distancia”). Luego en 4 se
agrega otra enseñanza por medio de la conjunción “además”: el “Golpe de 5 puntos
que revienta el corazón”, que se explica en 5.

3
22. La alternativa correcta es B
En los enunciados 4 y 5 se define el título (“colección de cantos goliardos”) y se
explica el significado de los dos términos que lo forman: “Carmĕn” y “burana”
(poema de Benediktbeuern). En 3, 1 y 2 se presentan sus características:
composición e idioma (3); tema: el gozo de vivir e interés por los placeres terrenales
(1) y sus “consecuencias”: dan una visión diferente de la Edad Media.

23. La alternativa correcta es A

El texto comienza introduciendo la existencia de diferencias entre los perros en Chile
(5), en 1 se explica: callejeros y de raza. En 2 se presenta al primero en ser
nombrado: el callejero, el quiltro; en 4 se presenta a uno “de raza”: el dóberman,
cuyas características se exponen en 3. Finalmente se expone en 6 la mezcla de
ambos que sería el “quiltróberman”.

24. La alternativa correcta es B

Este texto virtual comienzan por caracterizar a los mamut como extintos hace 10.000
años en 3, para luego afirmar que en la actualidad aparecen sus colmillos en el
permafrost (2), lo que ha generado su comercialización (4), y beneficios para los
habitantes de la Siberia ártica. Luego en 1 se menciona como ejemplo a uno de estos
habitantes (Gorójov) y se termina señalando cuánto será su ganancia (6) si logra
encontrarlos y venderlos.

25. La alternativa correcta es A

Este texto comienza siguiendo un orden cronológico entre 5 (mediados de la década
de 1980) y 3 (“Desde entonces y hasta la recuperación de la democracia en 1990”),
afirmando que el teatro nacional dio espacio a la experimentación. Esto habría
generado innovaciones (4), entre las que se incluye la “dramaturgia del espacio”,
aporte de Ramón Griffero, cuya obra Río Abajo (Thunder river), es mencionada en
2, destacándose su escenario, para concluir agregando en 1 información acerca de
su argumento.

26. La alternativa correcta es C

En el DLE, “amodorrado” figura como “Soñoliento, adormecido o que tiene modorra.”.
Ya que en el texto dice que el padre estaba “en medio de la gran siesta” y este último
término es definido como “Sueño que se toma después de comer. Tiempo destinado
para dormir o descansar después de comer.”, podemos afirmar que el padre estaba
adormecido, esto es aletargado, en estado de “Somnolencia, inactividad.”(DLE).

27. La alternativa correcta es B

En el primer párrafo del texto dice que “Al sentirlo, el padre, sin abrir los ojos y
sonriéndose, se puso todo duro para ofrecer al juego del hijo una solidez de
montaña.”, por ende se puede afirmar que el padre estaba dispuesto a que el niño
jugara “sobre él”.
No se puede probar A, pues no tenemos información respecto a lo que pensaba el
niño. El padre no se movió de su butaca (C), pues se prestó al juego. El padre estaba
adormecido y sonrió, por lo que no puedo probar que estuviera dormido (D). Por
último, el niño trepó a su padre, no escalaba (E).

4
28. La alternativa correcta es E
El mejor titular corresponde a E, pues da cuenta de lo principal del relato: el hecho
noticioso es la “transformación” del padre en montaña y esto resulta inexplicable.
A no corresponde, pues el niño “no convierte a su padre”, el padre se “transforma”.
En cuanto a B, el “hecho relatado” no es el hallazgo del niño, sino la transformación
del padre en una montaña. Se anula C, pues no se trata de una familia completa que
se transforma, sino un padre. D es un buen distractor, pues destaca lo misterioso del
caso, pero el padre no jugaba con su hijo, el niño jugaba sobre él. El padre no
participaba en el juego, solo dejaba que el niño jugara.

29. La alternativa correcta es C

Hay dos razones por las que la opción C es correcta: 1) la palabra BARDO significa
poeta (DLE: 1. m. Poeta de los antiguos celtas. 2. m. Poeta heroico o lírico de
cualquier época o país); y 2) el término se refiere a Pablo Neruda (por lo que no
puede ser “público”), quien no era escritor, constructor, ni arquitecto, sino POETA.

30. La alternativa correcta es D

EVOCAR en el DLE aparece como “1. tr. RECORDAR algo o a alguien, o traerlos a la
memoria.. 2. tr. Dicho de una cosa: Traer algo a la imaginación por asociación de
ideas. 3. tr. Llamar a un espíritu o a un muerto.” Considerando el contexto en que
aparece el término, este se refiere a la primera acepción, pues al ser amueblada
como casa de muñecas, la “Sebastiana” permitiría al poeta rememorar su infancia.

31. La alternativa correcta es D

Según señala la Academia de la Lengua Española
(http://lema.rae.es/dpd/srv/search?id=SSTAZ5sDyD6h59vijX) uno de los usos de
comillas es: “Para indicar que una palabra o expresión es impropia, vulgar, PROCEDE
DE OTRA LENGUA o se utiliza irónicamente o con un sentido especial” [las palabras
en mayúscula corresponden a nuestra intención de resaltarlas como el uso pertinente
a este caso].

32. La alternativa correcta es E

Como toda infografía, este texto tiene por función entregar información a cerca de
un tema determinado, en este caso dar a conocer las características de las casas de
Neruda, pues al leerla nos enteramos de cómo son estas 4 casas. De acuerdo con
esto, podrían ser correctas solo C y E (pues no promociona, sintetiza ni explica). Se
descarta C debido a que no se refiere a cómo son todas las casas (no sabemos si
poseía más casas), sino que da a conocer características de algunas de ellas: estas 4.

33. La alternativa correcta es C

En el segmento que se refiere a la Casa de las Flores, en España, (abajo, a la
derecha), se señala que “fue nombrado cónsul de Chile”, por ende y, apelando a un
mínimo conocimiento cultural previo, se puede afirmar correctamente que “el poeta
ocupó cargos diplomáticos”.

34. La alternativa correcta es D

El término “PRECOZ” en el DLE figura en su tercera acepción como “Dicho de una
persona: Que desarrolla algunas cualidades o capacidades antes de lo normal.”, de
ahí que en el caso del texto y refiriéndose a Rimbaud, quien escribió muy bien siendo
MUY JOVEN, tanto así que “A los 20 años dejó de escribir y huyó al África”. Entonces,
se puede asegurar que fue un escritor PREMATURO.

5
35. La alternativa correcta es D
“Abjurar” es “Retractarse, renegar, a veces públicamente, de una creencia o
compromiso que antes se ha profesado o asumido.” (DLE). En el texto se afirma que
Rimbaud abjuró de “los procedimientos habituales”; entendiendo que estos son las
normas (cánones) que guiaban a la poesía tradicional, si consideramos que él se
autocalificaba como “absolutamente moderno”, es lógico que renegara de ellos. Por
consiguiente al no cumplirlos, renegó de ellos, los rompió.

36. La alternativa correcta es E

El texto habla de Rimbaud y su rol en la poesía; nos cuenta algunos hitos importantes
de su vida (por ejemplo que fue amante de Paul Verlaine, que a los 20 años dejó de
escribir y huyó al África, que vivió poco y murió con 37 años, etc.) y nos cuenta que
su poesía fue “arquetipo del artista puro”, “poesía más que poeta”, que “alucinó su
memoria en rápidas piezas de rara perfección”.
Se descartan A y C, pues falta la referencia a su vida. Se descarta , porque no
menciona su obra y se centra en un aspecto muy particular de su vida . Y se descarta
D, ya que el eje del texto no es la opinión de Verlaine.

37. La alternativa correcta es B

Un primer párrafo suele cumplir la función de introducir el tema a desarrollar, por
ende no puede estar corroborando ni aclarando, pues no se puede comprobar ni
aclarar lo que aún no se ha dicho. En cuanto a A, en el primer párrafo no se analiza
su obra; por su parte, D pierde sentido al notar que si bien se menciona su juventud,
no es lo más relevante.
B, en cambio, cumple con señalar que introduce el tema: Rimbaud y su obra, y
presenta algunos datos de su vida: cuando nació y murió, que fue amante de Paul
Verlaine y que huyó al África, por ejemplo.

38. La alternativa correcta es D

El emisor usa para referirse al poeta expresiones positivas como “sagrado para los
consagrados”, “arquetipo del artista puro”, “ícono”, “imitado hasta la locura”, “poesía
más que poeta”. Y agrega que “nadie como Jean Arthur Rimbaud merece con tanta
frecuencia -y con tanta justicia” un apodo sagrado (aunque este sea “maldito”, no lo
usa negativamente). Por ellos se puede afirmar que admira la creación del artista.

39. La alternativa correcta es C

Podemos interpretar el ser “el santo de los malditos” como ser el ícono, el referente
de los otros poetas. El hecho de que Rimbaud haya muerto sin saberlo, implica que
no tuvo reconocimiento en vida habiendo tenido méritos suficientes, que no sabía lo
famoso que llegaría a ser.

40. La alternativa correcta es B

El que Rimbaud sea tildado de maldito en su significado relacionado con “ir contra las
normas” y que este sea tildado por el emisor como “arquetipo del artista puro”,
“ícono”, “imitado hasta la locura”, y además señala que “abjuró de los
procedimientos [normas] habituales” se puede inferir que fue un poeta que rompió
esquemas [normas] estéticos. Entonces efectivamente merece dicho “mote”.

6
41. La alternativa correcta es A
Si nos preguntamos de qué se trata el primer párrafo, nos responderemos que de
Jean Arthur Rimbaud. Si nos preguntamos que dice de él, la respuesta será que nos
cuenta quién y cómo fue, además de aportar algunos datos de su vida (A): cuándo
nació y cuándo murió, qué hacía (era escritor) y que huyó al África “en busca de
riquezas, traficó armas, esclavos y hachís”. Por ende, no nos informa acerca de las
características del poeta como persona (B) ni como artista (C). Su vida no fue de
aventuras (D) y, si bien conocemos que fue amante de Verlaine, no se habla de su
condición de víctima (sino de víctima y victimario).

42. La alternativa correcta es B

Ostentar en el DLE figura como “1. tr. Mostrar o hacer patente algo. 2. tr. Hacer gala
de grandeza, lucimiento y boato. 3. tr. Tener un título u ocupar un cargo que
confieren autoridad, prestigio, renombre, etc. Ostenta el récord del mundo. Ostenta
la dirección del partido.” En el contexto en que está usado el término
(“Afortunadamente no mentimos, porque este último patio de la casa ostenta unas
hermosas matas de esa sabrosa legumbre”), hace referencia a la segunda acepción,
por cuanto Procopio señala que las matas de zapallo son hermosas y están en el
último patio. Un patio no “cuenta con” (tener en cuenta) zapallos ni “da” matas, por
lo que no sirven A ni D. Cosechar no se aplica al contexto. Detentar tampoco se
relaciona, pues se define como “1. tr. Retener y ejercer ilegítimamente algún poder o
cargo público. 2. tr. Der. Dicho de una persona: Retener lo que manifiestamente no
le pertenece.”

43. La alternativa correcta es A

Para responder esta pregunta se debe responder dos preguntas: ¿De qué se habla en
el texto? De una familia que finge veranear en Zapallar. ¿Qué se cuenta de ello? Que
Robustina quiere “asegurar el porvenir de nuestras hijas... por darte brillo.” O sea,
aparentar lo que no tiene, pues, por ejemplo, por la expresión de Procopio: “Sí... ya
lo tengo en la tela de mis trajes.” Se asume que su traje es viejo, por lo que no debe
tener buena situación económica.
B no es correcta, porque “el matrimonio no finge que viajará”, sino que es la familia
completa la que finge “estar” en otro lugar. Por lo mismo no pueden ser D ni E, ya
que la familia no está en Zapallar, sigue en su casa, por lo que no veranean en
Zapallar. En cuanto a C, la información aparece en el diario, pero no podemos probar
que lo publicó la familia.

44. La alternativa correcta es D

El recurso estético empleado se denomina sarcasmo, dado que resulta irónico que la
familia finja estar en Zapallar (un lugar de veraneo) y esté escondida en su casa,
pero en el patio donde hay matas de zapallo, por ende están efectivamente en un
“zapallar”.

45. La alternativa correcta es D

Si bien Robustina tilda a Procopio de inútil, no podemos probar con el texto que lo
sea. Sin embargo si podemos asegurar apoyándonos en la información de la escena
que “Robustina se preocupa por el qué dirán” (dice “¿Qué habrían dicho las amistades
si hubieran sabido que nos quedábamos en Santiago?”) y que Procopio no es feliz en
su matrimonio (pues señala “iAh!, esta vida es horrible, desesperante. (En alta voz y
paseándose a grandes pasos). ¡Cómo encontrar consuelo, cómo hallar una
esperanza, en dónde buscar amparo a esta crítica situación...!”

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46. La alternativa correcta es B
A partir de lo señalado por Procopio en sus últimos parlamentos podemos probar
que tiene una visión esterotipada de la mujer, de quien señala “se dice que las
mujeres no mandan. Yo no sé qué más pretenden las señoras con sus teorías
feministas.” Y agrega que los hombres serían los “mártires para pagar las cuentas de
la modista, del lechero y de todo…”, por lo que lo que harían las mujeres sería
“gastar”.

47. La alternativa correcta es B

En relación con el final de la primera escena y el fragmento de la segunda, resulta
irónico que “las carencias que este expresa coincidan con el nombre de sus hijas.”
(C), puesto que Procopio exclama “¡Cómo encontrar CONSUELO, cómo hallar una
ESPERANZA, en dónde buscar AMPARO a esta crítica situación...!” y aparecen sus
hijas. Entonces dice: extrañado y recordando después: “Ah, de veras. Me olvidaba,
hijas mías, que os llamáis Amparo, Consuelo y Esperanza, aunque precisamente sois
lo contrario de esos dulces nombres.”

48. La alternativa correcta es B

“Estabilizar” en el DLE figura como “Dar a algo estabilidad.”, que es lo que se quería
lograr para impedir que el cable se moviera, por eso afianzar (que en su segunda
acepción del DLE es “2. tr. Afirmar o asegurar con puntales, cordeles, clavos, etc. U.
t. c. prnl.”) es el sentido adecuado, sobre todo si nos fijamos en la explicación:
“querían fijar el cable para que se moviera el mínimo posible.” .

49. La alternativa correcta es E

En el texto se señala que Petit fue “advertido” por su amigo de que lo sacaría la
policía (párrafo 8), por ello el significado del término que conviene al contexto es el
de que fue avisado antes de que ocurriera “algo”, prevenido. Esto coincide con los
significados 3 y 4 del verbo ADVERTIR: “3. tr. Aconsejar, amonestar, enseñar,
PREVENIR.4. tr. AVISAR con amenazas.”(DLE).

50. La alternativa correcta es B

Al ser un texto principalmente expositivo, el texto nos entrega información respecto
de una persona (Petit) y, como entre sus formas básicas está narrar, nos cuenta una
de sus hazañas. Por eso la opción correcta es B: informa algunos antecedentes de
Petit y su hazaña. La opción A se descarta de inmediato, porque no intenta generar
opinión, igual que la C, pues no se cuenta una anécdota para entretener. D y E son
parciales, pues no incluyen la entrega de información acerca de Petit.

51. La alternativa correcta es D

De acuerdo con la información del texto Phillipe Petit cruzó desde una torre a otra
caminando sobre un cable, realizó equilibrismo sobre la Catedral de Notre Dame y el
Puente de Sidney, por lo tanto podemos inferir que el término “funambulista” se
refiere quien hace equilibrio caminando sobre “la cuerda floja”. Aunque él sea
malabarista, mimo y equilibrista, en el texto no se dice que Petit hiciera malabares al
estar en altura y sobre un cable (A); no se destaca que hiciera mímica ni que actuara
en un monociclo entre las Torres Gemelas (C y E). Por último, no obstante lo
detuvieron, no se consigna que hacer equilibrio entre edificios sea tipificado como
delito.

8
52. La alternativa correcta es D
Lo llamó “crimen artístico del siglo” porque para poder realizar su acto (un acto
artístico, un espectáculo) tuvo que actuar contra las normas. En el párrafo 2 se
señala que “Para poder acceder a las torres, falsificó tarjetas de identificación tanto
para él como para sus colaboradores” (II), luego se agrega: “ya se había colado
varias veces en la construcción de las torres, ocultándose en la azotea y otras áreas”
(II). Debido a esto podemos afirmar que ingresó sin autorización, por ello cometió un
crimen.
El que lo hayan arrestado al finalizar su acto no prueba que fuera un crimen (pudo
haber sido un arresto injusto) y no se dice que lo hayan condenado.

53. La alternativa correcta es B

En el DLE amasijo se define en su cuarta acepción como “4. m. Mezcla desordenada
de cosas heterogéneas.”. El párrafo 1 habla de un momento de la Tierra (hace
4.470millones de años) cuando las rocas se estaban fusionadas (unidas), por ende
estaban mezcladas formando un conjunto. Las rocas no estaban confundidas (A) pues
no había “caos”, ni embrolladas o enredadas (C). Tampoco formaban argamasa (D),
pues no eran “Mortero hecho de cal, arena y agua, que se emplea en las obras de
albañilería.” (DLE). Finalmente, tampoco puede ser galimatías, ya que su significado
no se aplica al contexto (DLE: “Lenguaje oscuro por la impropiedad de la frase o por
la confusión de las ideas. 2. m. coloq. Confusión, desorden, lío.”).

54. La alternativa correcta es D

La respuesta figura literalmente en el segundo párrafo los científicos son
mencionados para señalar que algunos piensan que el Universo se habría originado
con el Big Bang hace unos 13.800 millones de años.

55. La alternativa correcta es B

En el párrafo 8 se afirma que “la actividad de los volcanes generó una gran cantidad
de gases” que al solidificarse “acabaron formando una capa sobre la corteza”. La
opción II expresa lo mismo, pero “en voz pasiva”: la capa fue formada por los gases
solidificados. Sin embargo esa primera capa no fueron los gases, así es que III es
incorrecta. La composición de esa primera capa sobre la corteza permitió la formación
de agua, no la actividad volcánica, por ende I no es correcta.

56. La alternativa correcta es B

Dado que en el texto se habla de la formación de la Tierra, en el párrafo 7 el sujeto
temático también es ella. Entonces cuando dice que la “actividad volcánica era
intensa”, se afirma que la Tierra tenía una gran actividad volcánica (B). En cuanto a
las demás alternativas, A se excluye porque lo que aumentó gradualmente de tamaño
fue la corteza. La falta de atmósfera no provocó que se enfriara la corteza (B), ni
causó el envío de masas de lava al exterior (E). En cuanto a que “desde que tiene
atmósfera no recibe el impacto de los meteoritos.” (D), no lo dice el párrafo.

57. La alternativa correcta es E

En el párrafo dice “EL AGUA DE LAS PRECIPITACIONES se pudo mantener líquida
en las zonas más profundas de la corteza, FORMANDO MARES Y OCÉANOS”, por lo
que I es correcta. Luego se afirma el que “se generaba VAPOR DE AGUA, QUE AL
ASCENDER por la atmósfera SE CONDENSABA, DANDO ORIGEN A LAS PRIMERAS
LLUVIAS.”, por lo tanto II también es correcta. Por último el párrafo finaliza con
“formando mares y océanos, ES DECIR, la hidrósfera.” Apoyándonos en el conector
reiterativo, podemos afirmar también que III es correcta, pues la hidrósfera sería lo
“mismo” que mares y océanos.

9
58. La alternativa correcta es B
Para responder se debe identificar el orden en que son nombrados en el párrafo los
elementos referidos. Si destacamos en el párrafo estos términos veremos que la
alternativa correcta es B: el SOL – el Sistema Solar – la Tierra.
“La masa central se convirtió en una esfera incandescente, una estrella: nuestro SOL.
Las masas pequeñas también se condensaron mientras describían órbitas alrededor
del Sol, formando los planetas y algunos de sus satélites [ellos forman parte del
Sistema Solar]. Entre ellos, uno quedó a la distancia justa y con el tamaño
adecuado para tener agua en estado líquido y retener una importante envoltura
gaseosa. Naturalmente, este planeta es la Tierra.”

59. La alternativa correcta es C

En el párrafo 3 se afirma que “Hacia la mitad de este periodo, o quizás antes, debió
formarse una galaxia.”, luego el párrafo 4 dice “Cerca del límite de esta galaxia”
(la mencionada al final del párrafo anterior) y se agrega que hoy la “llamamos Vía
Láctea”. Por lo tanto en ambos párrafos se menciona la Vía Láctea (C).

60. La alternativa correcta es B

El término liberado alude a la discusión que se desarrolló entre los dos estrategas,
por lo tanto, la idea que se presenta es que ambos han entablado una discusión.
Cabe destacar según el DRAE, entablar es “dar comienzo a una conversación, batalla,
amistad, etc.”. Así, es el término que mejor refleja la idea presentada en el texto.

61. La alternativa correcta es C

Blandir significa, según el DRAE, “mover con la mano algo, especialmente un arma,
con movimiento trémulo o vibratorio”. Eso, acompañado del contexto donde se nos
señala que Euribiades se dirige hacia Temístocles “como quien está dispuesto a pasar
de las palabras a los hechos”, es decir, que está dispuesto a dar comienzo a una
pelea física, nos da cuenta que la opción correcta debe ser C, tanto por la correcta
relación de sinonimia establecida entre la palabra guía y la alternativa, como por la
justificación que se nos entrega.

62. La alternativa correcta es D

El DRAE, para la voz flemático, arroja en su cuarta entrada lo siguiente: “tranquilo,
impasible” lo que coincide con lo relatado. Así la alternativa D mantiene el sentido en
la relación de sinonimia como en la justificación.

63. La alternativa correcta es A

Vemos que el diálogo se produce en un contexto tenso, amenazante, cuando
Euribiades se dirige hacia Temístocles blandiendo un bastón. Ambos personajes eran
estrategas, uno de Esparta, el otro de Atenas, y el texto se centra en la adecuada
estrategia diseñada por el ateniense. Por lo tanto, vemos que el desencuentro ha de
haberse debido a la falta de acuerdo inicial sobre cómo enfrentar la batalla. Así
vemos que la actitud del ateniense es de calma por estar seguro de su estrategia, por
eso la interpretación adecuada de la expresión es la que se señala en A.

64. La alternativa correcta es B

El inicio del texto es muy claro al respecto: los barcos griegos, gracias a sus
características, encuentran ventajas estratégicas frente a los barcos persas. Esto,
unido con el triunfo griego en la campaña terrestre, termina por asegurar el triunfo
griego sobre el imperio persa. Esto ocurre según lo había previsto el estratega
ateniense, Temístocles. Por lo tanto, es posible concluir que el estratega fue
fundamental en el desarrollo de la batalla pues gracias a su planificación se pudo
obtener las ventajas comparativas que permitieron el triunfo.

10
65. La alternativa correcta es C
En el texto se menciona que el triunfo en Salamina evita que Oriente se imponga a
Occidente. Esto implica que los griegos (y sus sucesores romanos) son considerados
occidentales. Así también el texto señala que esta civilización greco – romana es
madre de la civilización judeo cristiana, a la que nosotros nos encontramos ligados a
través de España, por lo tanto la opción correcta es C.

66. La alternativa correcta es A

En el texto se señala que el triunfo griego en esta batalla es importante porque evita
la absorción de Grecia por parte de Persia, lo que implica que oriente no se imponga
a occidente. Es decir, si el resultado hubiese sido el opuesto, Persia se hubiese
impuesto a Grecia y como consecuencia, Oriente hubiese dominado a Occidente.

67. La alternativa correcta es A

Como se señaló en la respuesta anterior, todo lo que el texto pretende es mostrar la
importancia de esta batalla naval por su consecuencia en una línea histórica que el
autor hace. Así, la alternativa A presenta dicha secuencia en forma satisfactoria.

68. La alternativa correcta es B

El término se aplica en el texto en relación al concepto de crítica literaria, pues se
afirma “La crítica literaria es una actividad con una larga historia en el desarrollo de
las letras nacionales. En un primer período, esta rama de la literatura chilena”. Este
sentido se vincula con la tercera y cuarta acepciones de la palabra “rama”, según el
DLE: “3. f. Parte secundaria de algo, que nace o se deriva de otra cosa principal.4. f.
Ramo (‖ parte de una ciencia, un arte, una industria, etc.)”. Si “disciplina” es “2. f.
Arte, facultad o ciencia.” (DLE), algo así como “área de trabajo”, entonces B es la
opción correcta: DISCIPLINA, porque la crítica literaria es un área de trabajo de la
literatura.

69. La alternativa correcta es E

Como “incipiente” significa en el DLE: “1. adj. Que empieza.” y en el texto dice que
en la primera mitad del siglo XX, la crítica literaria “venía desarrollándose de manera
incipiente”, recién se estaba formando, estaba en estado “embrionario” (embrión es
“4. m. Principio no desarrollado de algo.” En el DLE).

70. La alternativa correcta es A

Proliferar es “1. intr. Reproducirse en formas similares. 2. intr. Multiplicarse
abundantemente.” (DLE). En el texto el término se aplica a que fuera y dentro del
país, se crearon revistas, cuyo tema era la creación y la crítica literarias. Estas
revistas proliferaron, es decir, “se multiplicaron abundantemente.”

11
71. La alternativa correcta es E
En el párrafo 1 dice “De este modo, el crítico de entonces -que era también un
escritor-, no sólo censuraba y sugería cambios (…)”, por lo que a partir de la
información destacada en negrita que se atribuye entre guiones al crítico, se puede
inferir que ya no lo es. Así es que I es correcta.
II es correcta porque en el párrafo 5 dice “Después del Golpe de Estado de 1973,
muchos estudiosos de la literatura fueron exiliados, (…) En este período destacan los
trabajos de crítica feminista de la década de los 80”, por consiguiente si “en este
período” corresponde al de quienes debieron partir al exilio y si exiliado es el “1.
adj. Expatriado, generalmente por motivos políticos.” (DLE), se puede inferir que
eran contrarios al Golpe de Estado, pues de otro modo no habrían tenido que
abandonar el país.
Finalmente, III también es correcta porque el que en la crítica literaria no haya
usado exclusivamente conceptos pertenecientes a la literatura, se puede inferir a
partir del párrafo 5, donde se afirma que la crítica y las investigaciones “vinculaban la
realidad social y política de Chile con algunas manifestaciones literarias así como con
otras disciplinas artísticas.”

72. La alternativa correcta es D

Considerando que este es un texto expositivo, que podría ser un ensayo, y dado que
el emisor desarrolla el tema aportando datos y reflexionando acerca de la crítica
literaria, podemos afirmar que el enfoque asumido por el emisor del texto anterior es
analítico.

73. La alternativa correcta es A

Considerando la información contenida en el sexto párrafo 6 se infiere I a partir de
que en los 90 “comenzó a recuperar espacios en los medios de comunicación masiva
y a publicarse volúmenes dedicados a esta área de la literatura”, puesto que no
podría haber “recuperado” espacios si no lo hubiera tenido y perdido antes (en los
80). No se puede inferir que hayan retornado los exiliados (II), ni que la crítica
literaria haya sido más cultural que antes y por eso se haya popularizado (III), pues
no hay información que lo avale.

74. La alternativa correcta es C

El emisor afirma en el párrafo dos que, aunque “esta actividad literaria fue
promocionada en el país por Andrés Bello”, la crítica a obras de autores chilenos “se
concretó con personajes nacionales como José Victorino Lastarria, Manuel Blanco
Cuartín y los hermanos Amunátegui, Miguel Luis y Gregorio Víctor, así como otros
intelectuales del período.”

75. La alternativa correcta es C

“Relativo” en su segunda y cuarta acepción del DLE es “2. adj. Que no es absoluto. 4.
adj. Discutible, susceptible de ser puesto en cuestión. Su opinión es muy relativa.”
Dado el contenido desarrollado en el texto (quién es el héroe depende de quién
cuente la historia; el que la Jirafa fuera más o menos alta o esa parte del desfiladero
“fuera más o menos baja”), se puede afirmar que las cosas pueden ser cuestionadas.
De ahí que “relativo” en el texto no signifique relacionado ni pertinente, tocante o
adecuado (primera acepción en el DLE), sino DISCUTIBLE, susceptibles de ser
puestas en cuestión, ya que dependen de la perspectiva desde la que se analicen.

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76. La alternativa correcta es A
En el párrafo 5 dice que “5. Los generales arengaban a sus tropas con las espadas en
alto, al mismo tiempo que la nieve se teñía de púrpura con la sangre de los heridos.”,
por eso conociendo el significado de “arengar” o “arenga” (“1. f. Discurso
pronunciado para enardecer los ánimos de los oyentes.”, según el DLE), es posible
afirmar que es verdadero que ambos ejércitos eran incitados al combate.

77. La alternativa correcta es D

Efectivamente se puede afirmar I y II, puesto que en el párrafo 1 se afirma que la
Jirafa era “de estatura regular pero tan descuidada que una vez se salió de la Selva y
se perdió.” Y luego en el 2 que “Desorientada como siempre, se puso a caminar a
tontas y a locas de aquí para allá”. Sin embargo y, aunque al final reflexiona, no se
puede asegurar que acostumbre hacerlo (III), ya que no hay antecedentes al
respecto.

78. La alternativa correcta es C

La opción correcta es C puesto que en ambos párrafos se reflexiona acerca de cómo
cambian las cosas dependiendo del punto de vista. En el párrafo 6 el relato se centra
en que “tanto la Historia que recogía los gestos del uno, como la que recogía los
gestos del otro” los recogían como heroicos. Esto pasa puesto que en ambos bandos
se consideraban las acciones desde una perspectiva diferente. (“Wellington era un
héroe para los ingleses y Napoleón era un héroe para los franceses.”). Luego en el
párrafo 8, la Jirafa “comprende que todo es relativo”, pues “‘Qué bueno que no soy
tan alta, pues si mi cuello midiera treinta centímetros más esa bala me hubiera
volado la cabeza; o bien, qué bueno que esta parte del desfiladero en que está el
Cañón no es tan baja, pues si midiera treinta centímetros menos la bala también me
hubiera volado la cabeza.”

79. La alternativa correcta es B

Considerando que este texto narrativo por sus características es una fábula (animales
antropomorfizados, tiene una enseñanza), la función del octavo párrafo que cierra el
texto debe presentar la moraleja.

80. La alternativa correcta es A

La opción correcta (C) resume perfectamente el contenido del párrafo, pues el relato
se centra en que la Historia recogía los gestos heroicos de su bando, de modo que
“Wellington era un héroe para los ingleses y Napoleón era un héroe para los
franceses.”. Entonces al “recoger” lo hacía desde su propia perspectiva, es decir
“subjetiva y parcialmente”.

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